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北斗星作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的北斗星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
北斗星作文 篇1
有人說：合理的定位是成功的一半。奮斗路上有困難，旁人的指引固然重要，但是自己的理解和行動更為重要。螃蟹找不著河，或許是青蛙沒有對螃蟹的行走方式做一個判斷，但螃蟹沒有對自己做一個詳細的分析，也是其失敗的一個重要原因。螃蟹應該在全面理解青蛙的指引下，選擇自己“橫著走的方向”，這樣才不至于過半生而碌碌無為。這啟示我們：要找準人生的'北斗星。
找準人生的北斗星，需要明確定位。著名創(chuàng)業(yè)家史玉柱因剛創(chuàng)立巨人集團時，商業(yè)定位不準，從其他行業(yè)中抽金過多，導致各行業(yè)瀕臨破產(chǎn)。史玉柱明白，此時他申請破產(chǎn)，將可以避免2。5億元的債款。但他沒有逃避。他很明確自己的定位：為人民服務，對人民負責。于是他再次奮斗努力，挽救集團，最終以輝煌業(yè)績證明了他的承諾。在尋找機遇、邁向成功的道路上，我們很可能誤入歧途，但不必灰心，定位是一盞燈，引領我們走向成功的“黎明”。史玉柱明確他自己的定位，改變自己以往的處事方式，清楚要走到河邊直著走是不可能的了，要朝著“河邊的方向”橫著走，才可能獲得成功。
找準人生的北斗星，需要堅持定位。百度的創(chuàng)始人——李彥宏一開始對自己的定位就是：要超過全球最大的搜索引擎——谷歌。在創(chuàng)建途中李彥宏沒少遇到挫折：網(wǎng)友的眼里抨擊、制作時，面臨谷歌的強大壓力、朋友的冷嘲熱諷……但李彥宏還是一絲不茍的堅持下來了。他相信，一流的品牌需要用實力來證明，時間可以沖淡生活，但可以證明他的努力。如今，百度已是家喻戶曉的龐大搜索引擎了。不錯，要想到達成功的彼岸，除了要有敏銳的洞察力之外，還需要堅定的毅力。換句話說，就是要堅持自己通往成功的定位。當然，前提這個定位是經(jīng)過你再三思索推敲的結果，而不是盲目的有感而發(fā)，否則可能會遭受更大的挫折與失敗。
人生如蘇軾所說“浩浩乎如憑虛御風，飄飄乎如遺世獨立”那樣的飄忽不定，一旦找不到自己“之所往”，就可能會在茫茫大海中迷失方向，找準自己人生的北斗星，“橫著”向自己的方向走，相信終有一天，學會掌舵的你會在茫茫大海中找到屬于自己成功的彼岸。
北斗星作文 篇2
關愛，是生命里的陽光。它讓我們擁有的每一個日子都變得繽紛多彩，每一個歷程都變得溫暖明亮。關愛，是每一個人的珍藏，讓我們懂得幸福和感激。惟有共同付出，才能共同擁有。
今天，我閱讀了《北斗星傳奇》一文，使我深受啟發(fā)。《北斗星傳奇》的主要內(nèi)容是這樣的：從前一位小姑娘，她為了得重病的媽媽出去找水喝。那個地方發(fā)生大旱災，水都干了，要找水可不容易。她拿了一把錫水勺去找水，找啊找啊，她終于在一座山邊找到了一眼很小的泉水，但也幾乎枯竭了。她就用勺子接水，接了很久，終于接了一勺。在下山的路上，她碰見了小狗和老仆人，她就給他們喝了許多，奇怪的是，勺里的水還是滿滿的，而且從錫水勺變到了金水勺。回到家，給母親喝，母親感覺好多了，剩下的一點又給了一個陌生人，陌生人使金勺子變成了鉆石勺子。他把水往地上一潑，一眼泉水出現(xiàn)了，周圍地區(qū)的人都有水喝了。為了紀念這位善良、無私的小姑娘，那把水勺化成了天空中的北斗星。
這是一則多么優(yōu)美的童話呀！盡管，它不是真實的，但故事情節(jié)卻那樣感人。故事中藏著一個真理：關愛，是生命里的陽光。如果小姑娘，沒有給狗和老仆人喝水，他們將會渴死，那么，人生就不會充滿關愛，人們的心中將沒有陽光。再說，如果，小姑娘不做好事，那把錫水勺不會變成金光閃閃的鉆石水勺，永遠留在天空中，成為北斗星嗎？如果小姑娘，她沒有主動給那些缺水的人，比她更需要水的人喝水的話，陌生人會來到她家里嗎？那位陌生人會變出一眼泉水，來幫助這個地區(qū)以及這個地區(qū)周圍的人們嗎？這一切又一切，不就證明了關愛的重要性嗎？那小姑娘也許人已不在人世，但她那美好的精神一定會被廣為流傳的。小姑娘，她的關愛如同夏日細雨，冬日陽光。在人們最需要的時候，主動地給予需要幫助的'人們關愛。這一點泉水看似小，但它的意義與價值卻是十分珍貴和。這僅僅是一小滴的泉水，俁卻如同寒冷的冬季之中的陽光，照亮人們的心扉，照亮人們的昏昏暗暗。使每一個日子都變得繽紛多彩，每一個歷程都變得溫暖明亮。直到今天，那天空中北斗七星一閃，一閃的，仿佛在告訴人們不要忘記那位善良、無私的姑娘。關愛是生命的陽光，即便是刮風下雨，讓我們拉起手來，我們就是風雨中的太陽！
北斗星作文 篇3
“在建橋方面我決不后退半步，錢塘江大橋的成敗不是我一個人的小事，而是能不能為中華民族爭氣的大事。”正是我國的造橋大師茅以升在1937年的鋼鐵般的誓言。
古代，中國人在造橋歷史上曾留下了一頁頁驕人的輝煌，然而在近代，造橋史上卻再也沒能出現(xiàn)過中國人的名字了。這屈辱的`歷史終于在1937年被我國的造橋大師茅以升爺爺打破了。
那是1937年正月的一天，錢塘江邊的造橋工人們?nèi)栽诓晦o辛勞地勞動，沒有絲毫休息的樣子。那時，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在錢塘江上造橋。然而茅以升和他的同事正在攻克千百年來被認為不可能的事。茅以升對建橋的每一道工序，要求都極為苛刻，大到鋼梁上的架設，小到每一顆螺釘都有嚴格的檢查程序。他的目的只有一個，就是讓這座大橋上的28萬顆螺釘，每顆都能齊心協(xié)力，共同挑起千萬斤重擔。
1937年7月7日，盧溝橋事件全面爆發(fā)，雖然局勢十分緊張，但是錢塘江大橋的建設依然如火如荼地進行著。為了按時高質(zhì)量地完成任務，茅以升堅持和大家一起到沉箱里，進行操作，沉入水下30米。就在著同時，中日開戰(zhàn)，可水下的茅以升并不知道他們面臨著巨大的危險。突然沉箱里一片漆黑，斷電了。沉箱里所剩的空氣是靠電動抽氣泵來維持的，斷電后，沉箱里所剩的空氣不多了，大家將生還無望。讀到這里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度過難關嗎？他們有危險嗎？提心吊膽的我?guī)е箲]繼續(xù)往下看。
困難持續(xù)了10多分鐘后，沉箱里終于迎來了一片光明，原來是一位管電閘的師傅救了大家。我如釋重負，輕輕吁了一口氣，心里的石頭終于落地了。剛剛擺脫了死神威脅的茅以升又忙碌在工地上……
1937年9月26日，錢塘江大橋終于建成了，成為中國近代橋梁建筑史上的一個里程碑。
讀了這個真實的故事，我想，我們應該學習茅以升爺爺不畏困難、堅持不懈的好品質(zhì)。21世紀是一個科學技術突飛猛進的時代，我們要把握這美好的時光，學科學，用科學，養(yǎng)成艱苦奮斗，刻苦鉆研的好習慣。在科學上沒有平坦的道路，我們只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登，才有希望達到光輝的頂點。同學們，為了建設祖國，創(chuàng)造未來，加油吧！
北斗星作文 篇4
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
親愛的老師，因為有了您，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗。
永遠也不會忘記您的叮嚀：同學們，暑假里別光想著玩，別忘記寫作業(yè)，別忘記多看一些課外的讀物，多去參加一些愛心活動。每當想起您的時候，這一句句話語在耳旁縈繞。當我們學習上失敗時，老師，是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您說過，您想讓我們像海洋里的小魚自由的遨游。您想在潛移默化中塑造我們的好性格。
這一切的一切，對您來說是多么不容易呀！老師您也有家，有自己的孩子，可是您確把大把的時間都用在了我們這群學生身上，這份恩情要我們怎么感恩呢！
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的'敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
北斗星作文 篇5
一個真正明白自己內(nèi)心訴求的人，早已在袞袞諸公怨天尤人的時刻之前，就挑著孤燈向那心中的瑰麗走去了。然而一覺醒來，眾人看到的只是他泥濘卻清晰堅定的腳印，而忽略了他背后的洞察萬物審時度勢的大智慧。
或許我們都一樣，在上次期末考的慘敗之后，下定決心在寒假必須要彎道超車驚艷眾人；但或許我們也不一樣，有人依舊頹廢不堪沉迷玩樂，不久前的痛下決心成為了落在經(jīng)年不翻的習題上的一粒塵灰；有人卻意志堅定日積月累，每天習題相伴孤單孤燈相隨。這其中的差別，不過是容易或不容易被所罷了。
然而一場突如其來的天災，讓網(wǎng)上學習成為每個學子的日常。但與方便快捷的學習方式一起出現(xiàn)的還有諸多可視的弊端，譬如晨讀打卡后繼續(xù)昏睡、網(wǎng)課途中缺課玩樂、線上蒙混過關
是誰打亂了我的學習計劃？是突如其來的新冠肺炎嗎？是有空可鉆的網(wǎng)上授課？還是舒適的`居環(huán)境呢？是太容易被環(huán)境所改變的自己罷了。
環(huán)境當然會改變，但如何堅守內(nèi)心訴求不被不良環(huán)境影響就是個人要修煉的本領了。我們或許沒有哥白尼磐石一樣剛硬的赤子之心，或許也沒有康有為梁啟超那種維新不畏世俗的堅定精神，但他們傳遞給人的那種不忘初心的品質(zhì)值得我們每一個人學習。肺炎來了，難道就不用學習了嗎？時局動蕩，天災人禍面前，難道就沒有仍舊穩(wěn)居第一不被不良因素所影響的優(yōu)秀了嗎？說到底，怨天尤人、感概多舛只是表象，不夠堅定不夠上進不想付出才是背后的真相。正所謂正值自持，則外邪不能侵。就是對我們最好的警告。
身而為人，造物主就是要把人分隔成一個個獨立的個體。修身養(yǎng)性完善自己則應是人類畢生的期許，切莫再以環(huán)境不良為借口掩飾自己的隨波逐流。在需要獨立的時候我們應獨立自主完善自己，在需要協(xié)作的時候更應團結一心上下相濟。
由此，對于個人我們能成為自己的北斗星，對社會對國家也能成為一個有用的人。
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