出乎意料作文

時間：2023-11-17 17:45:48 好文我要投稿

出乎意料作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的出乎意料作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

出乎意料作文

出乎意料作文1

　　今天下午，第一節課是電腦課。

　　我們走進電腦室打開電腦。過了一會兒，電腦上面就出現了一張生動的桌面。桌面上出現了許多項目。這時，老師進來了，他一上來就控制了我們的全部鼠標。老師用最快的速度把原來的'桌面改變成了另一種桌面。這一張桌面上有一張日課表。老師又把另一張桌面改變成了一張幻燈片。在制作的過程中，老師打電腦的速度真叫快。我看都沒有看清楚，老師就制作好了一張幻燈片。老師打字的速度也非常快，一分鐘工夫，就打出了近百個字。接著，老師對我們說：“現在，你們自己依照我的制作方法自己做一張幻燈片。”我們答應了一聲，就開始動手制作了。正在這個時候，電腦卻突然停機了。我們還以為電源出了什么故障。電腦老師問了我們的班主任老師，才知道是停電了。我們的電腦課又要泡湯了。我們只好關掉電腦低著頭回到教室里去了。

　　今天上著電腦課卻突然停電，死機，真是出乎我們的意料。

出乎意料作文2

　　”沒有做不到的，只有想不到的。”二十年后我當上了房屋設計師。

　　現在的房子有很多的不足如：地震，火災，水災，偷盜等。這些麻煩是不可避免的。而二十年后的'房子呢？哈哈！談定！就讓我們乘坐時光飛船去看看吧！

　　這所樓房是電視形的外觀，從遠處一看還真像一臺大的電視機。頭上還扎著兩條辮子。走到近處首先映入眼簾的是樓房旁的窗戶，它是迷彩形的，主要功能是防盜，當壞人來偷東西時，它會變成黑色。讓他們不僅看不到里面的東西，而且也進不來。走進樓道會發現樓道里異常的干凈，整潔，原來是它頭上的辮子遇到臟東西會有感應，會立即指揮機器人打掃樓道的衛生。

　　我們來到一間房子里，會發現房間里的地板特別有趣，是這樣的，這個地板會隨著季節更替來變換色彩。春天，它會變成生機勃勃的綠色，給人以溫馨，清爽，萬物復蘇的感覺；夏天，它會變成晶瑩的雪花好像在空中飄舞，呆在房間里就能感覺到嗖嗖的涼意；秋天，它又會呈現五彩繽紛的豐收景象，我們足不出戶就能感覺到各種豐收的果實掛滿枝頭，真是讓人垂涎欲滴，望梅止渴啊！而冬天，它又變成火紅色，讓我們一進屋就能感覺到溫暖，愜意！

　　當然，最重要的這房子還能防震，防水和防火呢?當這些自然災害要來臨時，屋頂的辮子又要大發作用啦！它不僅能提前預測而且還能在危急時刻變成一對堅強有力的翅膀帶我們到天空避避難。

　　雖然我知道現在的科技還不能發展到這種程度。但是我相信，通過我們大家努力，將來一定會實現的。

出乎意料作文3

　　小朋友，大家的學習都是老師來教的，今天，我們班卻出乎意料地給老師上了一節課。大家都很驚奇吧。

　　事情是這樣的，今天，我們班的裘圣焯和商博文吵架了。上數學課的時候，我們都在做作業，這時，商博文走了過來，問了一個同學問題。裘圣焯說：“作業要自己做的！”商博文也說：“又不關你的事！”聽完，裘圣焯走了出來，把她推來又推去，剛開始的時候，她一點也沒事，后來，她的頭被撞到了窗戶上，商博文終于忍不住了，倒在地上大聲地哭了起來。

　　下午，馬老師知道后，馬上把裘圣焯叫來，批評了他不該推同學。上課時，馬老師說：“裘圣焯的所有干部撤掉。”馬老師又讓同學們發表意見，有的同學說：“我覺得晚上讓他去反醒一下，明天，恢復原來的干部職務。”有的同學說：“等他認真了再恢復吧。”……。馬老師聽了，說：“今天大家都給我上了一堂課：因為你們有一顆寬容的`心，我也要向同學們學習。”裘圣焯也情不自禁地流下了淚水。

　　通過這一堂課，讓我懂得了：雖然同學們有錯誤，你要幫助他改正，但是不應該去打人。還讓我懂得了：世界上沒有人是十全十美的，每個人都有缺點，重要的是能馬上改正，下次不再重犯，因此，我們對每個人都應該有一顆寬容的心。

出乎意料作文4

　　我真沒有想到，我們班的林老師，竟然用告訴我們虛擬考試成績的方法來讓我們練習習作。 “要發第一單元考卷了”，不知誰喊了一聲，大家就開始唧唧喳喳地議論起來。有的說：“啊，不知道我會考幾分，不要考太差！”有的說：“不會吧，要發考卷了，我得做好心里準備！”我也想：“老天保佑我千萬要考好啊，不然我會沒臉見家長的。鈴，鈴，鈴，上課了。班上的同學的心里都七上八下的，生怕自己考不好。林老師走進了教室，一副神秘兮兮的樣子。林老師說，這次老師要先公布我們的`考試成績。我又高興，又害怕。高興的是因為終于可以知道成績了，害怕的是考不及格。當老師念到我的名字時，我睜大了眼睛，豎起了耳朵，生怕聽漏了什么。“不及格。”什么！我大叫一聲，難道我這么多天的汗水都白費了。這還不要緊，可一想到回家要怎么跟爸爸媽媽交代時，眼淚再次流了出來。正當我傷心過度時，林老師突然說這次成績是虛擬的。我破涕為笑，想到不用挨罵時，又咯咯咯得笑了起來。可是好景不長，當老師把考卷發下來時，我發覺也考得很不理想，根本沒有什么值的高興的，心情還是跟原來一樣。可我同桌就不一樣了。原來，老師讀的成績是優b，可發下來的成績卻變成了良b，我看他那樣，好像傷心透了似的。通過這次經歷，我雖然練習了習作，鍛煉了我們的心理承受力。可我也要提醒您老師，以后千萬不能再這樣做了，不然我會得心臟病的。

出乎意料作文5

　　說到出乎意料的事，又一次讓我想起了上次“藝術節活動”。

　　上次藝術節開放之前，老師說可以讓父母來觀看。聽到這個消息，我們大家高興極了，因為父母來了，我們可以好好和父母玩一天了。我們個個臉上綻開了燦爛的笑容。老師給每人發了一張家長書，讓我們給父母看看。

　　回到家，我把家長書遞給爸爸媽媽，讓他們一定參加。我本以父母肯定去呢，可沒想到他們竟然說：“公司里事情很多非常多，恐怕不能去。”話音一落，我便很失望，但沒有在他們面前撒嬌。

　　回到自己房間，把門鎖上，我委屈地大哭起來，一邊哭一邊說：“為什么同學的爸爸媽媽都能去啊？我的爸爸媽媽為什么不能啊？”過了一會，我又自言自語道：“不去就不去吧，自己玩也挺好的。”我自己安慰自己。

　　轉眼兩天就過去了，藝術節到了。看到別人的爸爸媽媽領著自己的'寶寶，我的心里酸酸的。“妞妞！”誰在叫我的小名？我轉頭一看，啊！媽媽來了，一看見媽媽，我一下子摟住了媽媽。在媽媽的懷抱里，我的心里甜蜜蜜的，接著我和媽媽開心地看著節目。

　　這次藝術節媽媽能參加，真讓我出乎意料。讓我懂得了媽媽對我的愛是那么深。

出乎意料作文6

　　在放學回家的途中，我和同學同坐一路公交車，一路上我們有說有笑，交談甚歡。可是，一件出乎意料的事情也就伴隨著那歡快的話語降臨了，那就是——坐錯站。

　　我開始手足無措，急得都快要跳起來了。我開始向我身邊的那位同學求救，結果那位同學輕只描淡寫地說了一句：“放心吧，下一站再坐回去，沒事的。”我當時太過焦急，卻沒有注意到她那意味深長的微笑。

　　下一站很快就到了，剛準備下車，誰知那個同學一把抓住我，一定要讓我去她店里寫作業。盛情難卻，恭敬不如從命。我心想：去她店里再打電話給媽媽。

　　誰知，天意捉弄人，在路上突然刮起大風，寒風刺骨，風刮在我們的臉上如刀割。我們熬了一路，終于到達了目的地。到了她家的'店里，我見到了琳瑯滿目的鏡子，那鏡子的樣式多種多樣，顏色豐富多彩，實在是讓我驚嘆。

　　我們走進店內，我們進到一個屏風里面，就開始坐在椅子上寫起了作業。可是，在我們寫作業的時候，一位可愛的像極了小娃娃的小弟弟沖了過來，小娃娃的臉上淚流滿面，原來是他的牛奶被打翻了。

　　不過在他姐姐的安慰下，哭聲漸漸停止了。之后，又隨之進來了她的父母，我的心緊張得快跳了出來，但還是有禮貌地問了聲好。叔叔阿姨也客氣地向我表示歡迎。

　　今天真是奇妙的一天，不僅去了同學家玩，還寫完了作業，并且速度事半功倍。真是很希望日后也可以去同學家玩，再一次一起寫作業啊。

出乎意料作文7

　　下午，我們正在上第三節語文課的時候，一位老師突然從教室的后門走了進來。她報了我還有另外幾個同學的學號，讓我們跟她出去。我腦子一片空白，一路上一直在想：要去干什么呢？邊上的一位同學說可能要去打疫苗。我心里更是疑惑：我們有什么特別的，為什么只叫我們呢？

　　我們忐忑不安地到了辦公室，終于真相大白了。原來我們是被選上代表班級表演校園劇了，現在馬上要去排練。我頓時心花怒放，恨不得一蹦三尺高，沒想到我這個小角色，也可以為班級出力了。但是我又有點小擔心，怕自己演不好，鬧出笑話，給班級丟臉就罪大惡極了。終于輪到我們排練了，我們按照各自的角色坐到相應的位置上。坐到第二排，我緊張的冒汗，腦子里的臺詞正瘋狂的整理中。然而看著這新奇的舞臺，還有那絢麗的燈光，我有些興奮，有種躍躍欲試的幸福感。排練并沒有想象中的簡單，只要我們當中一個人出了差錯，我們一群人就要陪著重練一遍。我演的`是學生甲，臺詞不多，動作也不復雜，所以表演還算順利。但是有些主要角色就沒那么幸運了，因為任務重，他們有的忘詞了，有的輪到了還沒反應過來，有的屁股對著觀眾了，還有的動作不到位。因為是第一次，我們來來回回練了好幾次。可是我們沒有互相埋怨，沒有泄氣，大家都想盡自己最大的努力演好，為班級爭光。

　　雖然排練很辛苦，但我們每次都很努力。我們相信：只要我們好好練，我們一定會成為勝出的五個班級中的一員，我們有這份信心！

出乎意料作文8

　　這一天天氣晴朗，我高興地向學校走去，可是意想不到的事情發生了。

　　只見行人道上的綠燈一亮，行人剛想走過馬路時，身邊的車群中突然竄出一輛摩托車，直沖向走在我前面的那位拄著拐杖的年過七旬的老爺爺，那個闖紅燈的人大概也見到了老爺爺，急忙來了個“急剎車”，人已那么近了，剎車來得及嗎？由于剎車很急，那個闖紅燈的人摔倒在地，車也倒在一邊。那位老爺爺見了，急忙走過吃力地扶起那人，但那個年輕人并不吃這一套，恨恨地摔開老人的手，扯著嗓子大聲說：“你這個不知死活的老的東西，你腦袋沒長眼睛嗎？看見車來了還走，你想找死也不要在這里！哼，這些不中用的老的東西！”他邊罵邊上車，最后在眾人的.蔑視的目光中駕車而去。老人等他一走，便嘮嘮叨叨地說：“如今的年輕人真缺德！”我聽了，想：的確，人如今真的十分沒有道德，這是因為他們的公德心被一種叫做自私自利的東西埋沒了。要是這樣下去，人類這個大家庭將會被拆散，人永遠成了獨自一個，那樣，人與人不會互相幫助。這樣的情況真是不敢想象啊！我想這種情況的原因，也許是因為近年改革開放，讓同情心都被鈔票所“占”去了。古人語：

　　“滴水之恩，涌泉相報。”但是，老一輩為我們打下了這個江山，卻受到這樣的“回報”，這就是所謂的公平嗎？我疑惑著……我記得報紙曾報道過，一位身患多病的老人，因為治病花錢而被兒子、兒媳所拋棄，這就是老人花盡心血養大孩子所換來的回報嗎？想到這里，我深深地感到一陣寒意。

　　這一天，讓我想到了很多很多，這將讓我終身受益，讓我明白到關心他人的意義與重要性。

出乎意料作文9

　　星期五下午，李老師笑容滿面地走進教室，非常神秘地從抽屜里拿出了事先準備好的5張紅紙條，然后抓在手里，走向講臺。她清了清嗓子對我們說：“同學們，以前的周記大家都是寫的同一個題目，這一周我們改變一下，每一個小組寫一個題目，由組長上來抓鬮決定。抓到哪個題目，這一組的同學就按這張紙上的題目寫作文，明白了嗎？”頓時，教室里熱鬧起來，同學們議論紛紛。

　　各組組長興高采烈地陸續走上了講臺。臺下的“觀眾”們，有的雙手合十祈求著，求上天保佑組長能抓到一個好鬮；有的大膽地走到講臺前，為組長加油；還有的雙眼眨都不眨地盯著老師；有的看不見，干脆走到了講臺前……

　　李老師問：“準備好了嗎？”“準備好了。”幾個組長異口同聲地回答。“預備--開始！”李老師一張手，5張紅色的紙條如同紅色的蝴蝶一樣飄到講臺上，各組組長爭先恐后地抓了起來。組長們抓到后，各自便迫不及待地打開來看，然后神情各不相同，有的眉開眼笑；有的愁眉苦臉；還有的高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“OK!”這時，李老師要求他們把抓鬮得到的作文題目寫在黑板上。第一組是“記得一次考試”，第二組是“那次我流淚了”，第三組是“朋友，請為我加油”，第四組是“以團結互助為榮”，第五組是“唉，別提了”。頓時，同學們有的高興得跳了起來，有的.樂得手舞足蹈，還有的懊惱地趴在桌子，小嘴翹的老高。就在同學們高興時，李老師大聲說：“這一周的周記真正的題目是……”李老師頓了頓，然后轉過身拿起一支粉筆在黑板上鞋下了“抓鬮”二字。同學們見了，一個個呆若木雞。幾秒鐘后，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。

　　原來，老師是為我們提供寫作材料啊！老師真會出高招啊！

出乎意料作文10

　　“叮叮叮”“叮叮叮”上課了。我一看課表，這一節是數學課竟然要考試。我身體發抖，急忙打開數學書臨時抱佛腳，看了起來。不到2分鐘，老師抱著試卷來了，我趕緊關上書。

　　發完試卷，老師大師盯著同學大聲地說：“開始考試。”我拿到試卷，兩邊看了看，心想：這次都沒怎么復習，考試肯定得不了90分以上。寫著寫著，我似乎看到了面前有一本數學書，我正準備伸手向數學書的方向抓過去，結果抓到到一半，數學書莫名其妙的消失了。我看了看時間，只有30分鐘了，我的心兒怦怦跳。

　　想想以前就因為沒有寫完試卷，只考了八十幾分，這次可不能再寫慢了，得用心，不要東想西想，專注做題，我告誡自己。于是，我認真地做著試卷上的每一道題。四周很安靜，我似乎可以聽到我的心跳，考試結束了，我的心少了一半的緊張。

　　第二天，試卷發下來了。有同學把我的試卷放在了我的抽屜里，我急忙拿出一試卷，打開一看是60多分，我的'心又開始怦怦跳起來，唉，還是沒進步，這不和我的科學分數一模一樣嗎？我馬上細看了一下試卷，這不就是科學試卷嗎？我急忙在課桌里找出數學試卷，打開一看，92分。可真嚇人，我還以為是60多分呢。

　　這次考試的分數，可真是出乎我的意料啊！

出乎意料作文11

　　每當打開相冊，我猶如走進記憶的寶庫，看到這些照片，就會開懷大笑。

　　那天，溫暖的陽光透過房間，照在了我的`臉上，我伸了個懶腰，打了個哈欠，便踩著陽光來到了陽臺。這時，一聲尖叫，從我家附近的一條小巷子中傳過來。我突然有一股吃了熊心豹子膽的勇氣，像一陣風沖了過去。

　　只見有兩個和我年齡相仿的男孩，手里拿著一根長長的木棍，對著一個可憐巴巴的小女孩揮舞著。我頓時氣上心頭，也不管三七二十一，就沖了過去。他們氣勢洶洶，拿著木枝在我面前晃來晃去，厲聲喝道：“一邊玩去，別多管閑事。”好漢不吃眼前虧，我轉身離開。但心里還是放不下，心想，這可怎么辦，也不能見死不救，可是他們有兩個人，手上又有武器，也有人質，這不是敵眾我寡嗎？我這一過去不就完蛋了嗎？可一想到那個可憐的女孩，我不知哪里來的勇氣，沖回小巷，大叫道：“你們給我住手！”那兩個男孩看見我后，大笑了起來，我有點丈二和尚摸不著頭腦。這時，其中一個男孩說：“我們沒有欺負她，我們是在拍微電影。”話音剛落，從旁邊又走出一個小男孩，手里拿著手機。我頓時明白了。這太意外了。想不到，他們還挺有創意。后來，我也加入了他們的游戲，我擔任主角呢。

　　哈哈！每當看到那些照片，我就忘不了那一天！

出乎意料作文12

　　我，是一只家養的大花貓。

　　我生活在一家很平凡的房子里，我每天都有很多好吃的食物——魚。今天吃魚，明天吃魚，后天也吃魚。日子一長，我對魚有了厭惡，這不，今天的菜又來了——一只大花魚。當我看到魚的后，我心中就不耐煩了，我用那鋒利的像刀的前爪，把裝魚的盤子推到了一邊，想吃點活食。就在這時，從遠處走來了一只小老鼠，我心便生了一計。于是，我一閃身就離開了盤子，躲到了墻角的后面。這時，小老鼠已經走到盤子面前，聞了聞魚的氣味。接著，它先是東張西望，見四下無人，就爬到了魚的身上，開始享用美食了。在這一剎那，我以迅雷不及掩耳之勢，“噗”的一聲閃到老鼠面前，一把按住它的后胸。可是老鼠的反映出乎了我的意料，老鼠已被我按住，它就趴在魚身上不動了，盡管我反復的'折磨它，他還是沒有反抗，我以為它死了，心里想著：死了的老鼠可就不新鮮了，我還是想用我的魚吧。我想著，便用爪子拎起老鼠把它扔到了一邊，可當我一把老鼠放在地上的時候，它突然“唰”的一聲站了起來，當時的我措手不及，老鼠就利用了我的分神，一溜煙跑得沒影了。

　　我沒有去追那只老鼠，因為我感到無能為力，這只老鼠憑著自己的智慧躲避了災難，可真令我佩服！

出乎意料作文13

　　在我的記憶中，有過很多場拔河比賽，可最令我難忘的，是四年級時體育課上的一場男女拔河PK賽。

　　那次的拔河比賽中，雙方人數相差懸殊，男生人數是女生的兩倍！這使那幫男生幸災樂禍，他們一邊拍手一邊吹口哨，氣得女生們牙癢癢，恨不得一上場就把他們擊得一敗涂地。

　　嘟！比賽開始了。每個人都在咬牙使勁，生怕一放松就會馬上輸掉比賽。

　　用勁！加油！一定要殺殺他們的威風！我在心里生氣地喊著。

　　這時，所有參與拔河的女生的臉都漲得紅紅的，脖子上青筋爆出。是啊，女生本來人數就少，輸了似乎理所當然，但是，要是男生輸了就丟了自己的臉，就會更顯得女生的強大。在我們看來，這是一場維護尊嚴的.比賽。

　　女生隊又拼命用勁，男生忽然齊刷刷地被我們拉倒在地！

　　伴隨著一陣陣摔倒后哎喲的喊叫聲，我們笑了。我們竟然勝利了！我們終于通過拔河比賽滅了這幫臭不要臉的男生的威風！所有女生都欣喜若狂，互相擁抱。一旁的男生唉聲嘆氣，愁眉苦臉。

　　體育老師告訴了我們以弱勝強的秘密：女生拔河時，繩子是直的，而男生那一邊，繩子是彎的。別人認為女生的勝利是歪打正著的，而事實上，我們知道，女生隊的勝利，是大家勁往一處使，力往一個方向拉的結果。是齊心協力讓我們最后以少勝多，贏了這場比賽！

出乎意料作文14

　　“我是一只小蝸牛，咿呀咿呀呦！”我邊唱邊走，突然從眼前鉆出一個大家伙：“誰呀？也不打個招呼，嚇我一大跳！”“哦，小家伙，我是金蟬，你是？”“我是蝸牛啊！”“我聽說過野牛、黃牛、牦牛，怎么，你也稱得上牛？”“不管它什么牛，和我一樣，都是牛家族中的一員。”我自豪地說。他斜眼看了我一眼說：“既然這樣，咱倆比賽爬樹，你敢不？”這家伙居然提出這個問題，不答應他吧當場丟人，答應他呢我能贏嗎？他帶著譏笑的口氣說：“哈哈，叫你吹牛，怕了吧？”“比就比！怎么比？”我硬著頭皮大聲說。“眼前這棵樹，看誰先爬到第一個樹杈上。看在你弱小的`份上，我讓你先爬！”“好！”

　　比賽開始了，我都開始爬樹了，他才慢悠悠地走過來。不看他了，繼續爬。沒爬多高，他就追上了我，還說：“我是不是在終點等你呀？”沒有選擇，我只有默默地爬。沒多長時間，我就追上他了，仔細一看，他正在蛻皮呢，不好，他還有翅膀，我還是趕緊沖吧。

　　當我氣喘吁吁爬到終點時，他還沒到，向下一看，他卻躺在地面上。我大聲喊道：“快上來呀！”“知了！”他到底‘知了’什么了？是不是知道自己敗于優勢了呢？

出乎意料作文15

　　上課鈴響了，老師走進了教室，對大家說：“我們今天來舉行一次作文選拔賽，因為學校里要推選幾名學生參加區里面的作文比賽，我們熱身一下。”然后老師就把作文題目《我的……》寫在了黑板上。老師幫我們分析了一下就讓我們寫了。同學們寫的都是《我的媽媽》，因為媽媽平常很關心我們、疼我們，有很多事例可以寫。同學們埋頭寫了起來。此時，只有小明一會兒撓撓頭，一會兒咬咬鉛筆，顯得無從下手。這也難怪，他平常寫作文，潦潦草草流水帳一寫就交上去了，老師改的比他寫的還多。老師顯然注意到了小明遇到了困難，于是，輕輕地走過去，耐心地輔導他……

　　第二天的語文課上，老師宣布了作文競賽的名次：“第一名是石遙，第二名是屠昊，第三名是小明。” 老師又說，“小明的作文寫得非常真實感人，把他內心的想法都表達出來了，我把他的作文讀一下。”隨著老師聲情并茂地朗讀，我們逐漸地了解到小明很希望被大家認可。所以當我們聽到小明作文的最后一句“請大家一起來幫我解決我的煩惱，好嗎？”的時候，我們的心都被觸動了。是呀，我們應該幫助他。所以當老師推薦石遙和小明參加區里的作文競賽的時候，大家都熱烈地鼓起掌來。

　　在隨后的`日子里，我們總能見到老師耐心輔導小明的身影，而小明也總是專心地聽講，認真地寫呀，改呀，功夫不負有心人，被推薦出去的小明的作文終于得了區作文競賽的二等獎。他手捧鮮紅的獲獎證書，淚水涌出了眼眶。

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