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“啃”書記作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的“啃”書記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“啃”書記作文1
培根先生曾說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)!讀書不僅能增長(zhǎng)見識(shí)，開啟智慧，而且會(huì)讓你充滿力量，激勵(lì)你不斷前進(jìn)。我很喜歡這句名言，我也很喜歡讀書。
從記事起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，漸漸地,我成為了一位名副其實(shí)的“小書蟲”。每天就在書堆里“啃來啃去”：東啃啃，西啃啃，上啃啃，下啃啃……“啃”得有滋有味，“啃”得不亦樂乎！
你瞧！我這幾天深深地迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的偵探小說系列圖書。記得上周五中午，午自休一開始，我就早早地來到我們班的書架旁邊排隊(duì)，打算挑選《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來閱讀。那時(shí)，我前面大約有十來個(gè)人！我心中暗暗擔(dān)憂：《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》會(huì)不會(huì)又被人趁早拿走了呢？因?yàn)檫@幾天經(jīng)常有人“捷足先登”，連續(xù)好幾天我都“撲空”……想到這里，我心中真是那個(gè)急啊！終于輪到我了，我的眼睛好像兩個(gè)大功率的“探照燈”，快速的“掃描”著書架，我急切地尋找著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。啊！我終于在書架的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了它——《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之毒藥博士的恐怖計(jì)劃超級(jí)版》，我心中不禁一陣竊喜和激動(dòng)，馬上拿了書，便一陣小跑，迅速回到自己的`座位上，急忙打開書，我像一匹餓狼，貪婪地讀著：一頁、兩頁……沒過多久，正當(dāng)我陶醉在書中之時(shí)，沈老師卻來叫我上“信奧課”了。我心中暗暗想：早不上，晚不上，偏偏這時(shí)要上課了，我心中很不樂意，甚至有點(diǎn)懊惱，于是我冒著“挨批”的危險(xiǎn)，壯膽提出了“不想去上信奧課”的想法。接著，沈老師生氣地用了班主任的大權(quán)，把我拉上去“談話”，最后，我只能很不情愿地放棄我愛不釋手的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，勉強(qiáng)同意去上“信奧課”。誰知后來又接到通知：信奧課不上了。一聽，我心中那個(gè)美啊！立刻轉(zhuǎn)身開開心心地繼續(xù)“啃”書去了。
我不僅學(xué)校里如此，家里也一樣。只要一有空，就會(huì)見縫插針地拿一本自己心儀的書來“啃”，并且細(xì)細(xì)地“品”，有時(shí)看到特別引人入勝的時(shí)候，貪吃貪睡的我，竟然還會(huì)手不釋卷、廢寢忘食呢！
書，給我知識(shí)、給我力量，是我最親密的朋友，我愛讀書，我要一直用心“啃”下去！我要“啃”出成績(jī)、“啃”出明天、“啃”出我精彩的人生！
“啃”書記作文2
對(duì)于讀書這件事情，老媽夸我從小就是一個(gè)有志向的孩子。不信？你看四大名著我打小就愛看，我還都看了好多遍。唯獨(dú)《紅樓夢(mèng)》，說實(shí)在的，看了好多遍，都只看了個(gè)“無疾而終”。一點(diǎn)也看不懂，有時(shí)候誰是誰，我都不知道。因?yàn)楣适轮械娜宋锾嗔耍總�(gè)人物還那么復(fù)雜，讓我琢磨不透，真正成了“夢(mèng)一場(chǎng)”。所以，想說愛看《紅樓夢(mèng)》，那“臣子是做不到”啊！
今年寒假，媽媽讓我試著把它看完，別管懂不懂。“這靠譜嗎？”我?guī)е苫蟮男那椋瑓s遭遇媽媽無比篤定的眼神，好吧，母命難違，誰讓老媽一直夸我讀書有志向呢！為了不辜負(fù)媽媽的期望，我又“啃”起了這塊“硬骨頭”。常常是，看著看著，我就犯困，堂堂名著豈能成了我的催眠之物；看著看著，我又牛頭不對(duì)馬嘴，不得不對(duì)一對(duì)四大家族人物關(guān)系圖；看著看著，我又稀里糊涂，一遍一遍，返回去重新找，重新看，直到看明白這句話是誰說的？誰和誰的'關(guān)系是怎么樣的？哪個(gè)家族與哪個(gè)家族有怎樣千絲萬縷的聯(lián)系……
就這樣，不知不覺竟然被我“啃”完了。說我什么也沒看懂吧？似乎又有那么一點(diǎn)明白：在整個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的生活中，作家曹雪芹是在控訴封建貴族階級(jí)的懶惰、虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指這四大家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然煙消云散。說我有些看懂了吧？我的疑惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我所知道的。以我一個(gè)小屁孩的眼界，看書，尤其是看這樣大部頭的小說，總習(xí)慣把里面的人物都分成兩大類，一類“好人”，一類“壞人”，然后好人有好的回報(bào)，壞人就該有壞的下場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)，放在《紅樓夢(mèng)》里，壓根就行不通，我不能確定的太多太多。
《紅樓夢(mèng)》，我只能說，自己是暫時(shí)“啃”完的。媽媽卻說，用“啃”也不錯(cuò)！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“啃”了壓根就沒消化的《紅樓夢(mèng)》，我想我還是會(huì)堅(jiān)持再看看的。因?yàn)椋业摹翱袝洝敝辽僮屛颐靼祝褐灰軋?jiān)持，總會(huì)有收獲！而不管現(xiàn)在的我，還是將來的我，都要為夢(mèng)想堅(jiān)持，為自己加油！
“啃”書記作文3
我們班有個(gè)愛“啃”書的書蟲，由于他“啃”的書太多了，書都塞進(jìn)了肚子里，所以他頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，他就是我們班的大威。
我經(jīng)常認(rèn)為只有戴眼鏡的讀者才算書蟲，我們班的大威就沒有戴眼鏡，但他可是我們班名副其實(shí)的大書蟲哦！
有一次，我和大威一起坐汽車回家，我剛坐下，就發(fā)現(xiàn)大威已經(jīng)拿出一本書，津津有味地看，我就輕手輕腳地走到他前面那個(gè)位子上坐下，他仍然在聚精會(huì)神 地看書。突然，他大叫：“你這個(gè)混蛋，太無恥了！”全車人的.目光齊刷刷朝他看，可是，他仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的書，滿臉憤怒的樣子。我這才回過神來， 哦！原來不是罵我，是罵書里的人呀！大威是我同學(xué)，我想問他要去哪兒，但我看他一直在專心致志地看書，不忍心打擾了他。過了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，因?yàn)?有話憋在心里太難受了，“大威，你要去哪兒？”我終于忍不住，大聲問他。
他這才從書海中抬起頭來，回答道：“我要去少兒圖書館借書呀！”說完，他又低下頭沉浸在了書的海洋。
看他這副著迷的樣子，我就開始欣賞窗外的風(fēng)景，打開窗，風(fēng)吹來，涼嗖嗖的，立刻讓人神清氣爽，使我忘記了正在看書的大威。突然，車停下了，只聽到廣 播里傳來聲音：“各位乘客再見！歡迎乘坐本路公共汽車。”我背起書包，心想：“公交車已經(jīng)到終點(diǎn)站了，大威也該走了吧”。想到這兒，我回頭一看，頓時(shí)目瞪 口呆，大威還坐在座位上如癡如醉地看書，口里正念念有詞，我走過去，小聲地喊他：“大威！”他還是沒反應(yīng)。“已經(jīng)到終點(diǎn)站了！”我聲音提高了八度。他這才 回過神來，慢悠悠地走下車，捧起書，朝圖書館方向走去。要知圖書館在離終點(diǎn)站幾站前就過了，他那天能什么時(shí)候到達(dá)圖書館，我不知曉。
唉！他真是做到了“我為書狂”的境界，真是一條不折不扣的小書蟲。
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