“借”書記作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的“借”書記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“借”書記作文 篇1

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我反復地琢磨這句話，明白了一個道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。

　　在每當在周六、周日的時候，我就會情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早，便來到了我經常光顧的一家圖書館，立即尋找著我上次看到一半的《查理九世》，可是怎么也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心里想：《查理九世》怎么沒了，怎辦辦呀！

　　在我慌急之時，一位圖書管理員看見了我著急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對我說：“小朋友，大部分圖書的順序已經被借閱的人打亂了，請原諒。我來幫你找吧。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的'說。但是，我們又左顧右盼的找了好長時間，連書的影子也沒見著，這又使我灰心了。這時，圖書管理員也略帶歉意地說：“小朋友……這本書可能……已經被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣雷轟，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。

　　這時，當我的眼淚正要奪眶而出的時候，一位文質彬彬的高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，并說：“小弟弟，我剛才聽到了你和這位阿姨的對話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎么行呢。”我的眼睛濕潤了，并猶豫地說。哥哥笑著說：“沒事的，你就放心看吧。”話音未落，他立刻把書塞進了我的懷里，我分外感謝這位哥哥，從他文質彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時，從他身上，我更感受到了助人為樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。

　　在這件事中我明白了一個深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂于助人更是一件令人愉快的事。這次經歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養我的心靈，成為一個真正的讀書人。

　　“借”書記作文 篇2

　　那天一早，呂小濤就有點得意洋洋，因為一大群人圍著他，據說他買到了最新版的《淘氣包馬小跳》。作為他的好朋友，九歲的我也擠了過去，滿臉微笑地對他說：能不能把這本書借我看看呢？誰知他一口回絕道：不行不行，我自己都還沒看完呢！

　　閱讀課時，大家都在認真地看書，這時候，呂小濤最得意了。他故意擺出一幅成年人的樣子，看完一頁，特意慢慢地輕輕地翻過去，還似乎得意地瞟別人一眼。唉，我呢，總覺得自己從班級書柜里借來的書受到了他的鄙視。

　　終于，某一天，他不再拿出那本新版的.《淘氣包馬小跳》顯擺了。莫非已經看完了？下了課，我立馬找到他，對他央求道：呂小濤，我用這本最新版《知音漫客》跟你換，可以嗎？誰知他毫不猶豫地又一次拒絕了我：不！行！

　　經過幾次失敗的我心有不甘，心想：一定要想方設法把書給借過來。

　　有一回大課間活動，我們在跳大繩，原本我們都跳得好好的。輪到我跳了，呂小濤甩得越來越快，最后我一不小心摔倒了。有點痛，腳有點麻，周圍的小伙伴急急忙忙要去找老師。他一聽到老師就變了臉色，立馬變成一個天使來安慰我：對不起，你想要什么東西我都給你，只要我能做到的。我在心里想：哈哈，這是一個大好的機會。我需要的非常簡單，就是你的那本《淘氣包馬小跳》給不給？呂小濤終于明白了我的陰謀，他眼睛一瞪：你，你欺人太甚！聽他這么一說，我馬上裝痛。你不給，我真要告老師了！呂小濤轉怒為喜，立馬求饒：別別別，算了，借你看吧。事后，他只得把這本對我來說無價之寶的書借給了我。

　　這果然是新版的《淘氣包馬小跳》，馬小跳又新的麻煩了。手不釋卷地讀著，不過兩三天，這本書就被我解決了。

　　這是三年級時的事情了。經過這幾年，我看的書越來越多了。當我傷心時，書會來安慰我破碎的心靈;當我害怕時，書會來為我點亮一盞黑夜里的明燈;當我開心時，書也會來和我一起增添樂趣。

　　我離不開書，就像鳥兒離不開藍天;我離不開書，就像魚兒離不開大海;我離不開書，就像花草離不開土地。書已成為我生命中的一部分，我愛閱讀，永遠愛閱讀。

　　“借”書記作文 篇3

　　今天，我進行了一次“驚險的自行車之旅”，過程是這樣的。

　　每個學期考完試，我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發奇想，對爸爸說他騎他的電動車，我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說，沒想到爸爸真的答應了。

　　于是，我倆裝好書，推著兩輛車子，下了樓。第一個目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，可爸爸的電動車還是追了上來，而且超過了我好大一截！我的速度也不由得快了起來。路上車不是太多，而且選的這條路減速帶也不怎么多，但我的技術不是很好，所以遇到邊隙窄的減速帶，我一般都是從上面過。師大這修新的舊的.不拆的“1+1”式減速帶，可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館，我先鎖好車子，然后才跟爸爸進去還書。爸爸說，在這兒先把書還了，然后帶我到新校區知行學院圖書館看看。

　　還完書，我和爸爸前往第二個目的地——新校區知行學院圖書館。同樣，還是我先走，但不到一分鐘，爸爸就追上我了，和我之間的距離也越來越大，我不得不騎快點兒，以免爸爸在視野里消失。前面有一群學生，我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門，爸爸停在那里等我。這里要過馬路，我下了車，跟隨爸爸過了馬路，又沿著路邊騎。騎到一個轉彎路口，我跟隨爸爸騎在右邊，但距離越來越大，我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣，比較醒目。到了新校區圖書館，我想：借完書，應該輕松點兒了吧！

　　借完書，結果是什么呢？結果就是：由于借的書太多，爸爸的車筐裝了一包書，踏板處平臺上還放了一包書，還沒放完，所以我的車筐也裝滿了書。在回程上，我感覺比來時還吃力，還沒出新校區大門呢，小腿已經有點酸了。但回家時走的是另外一條路，比較近，是從北門進的。

　　不過，回到家，我望著借來的一堆書，暗自想：雖然騎自行車很累，但為了這些書，這點兒辛苦還是很值的。

　　這就是我一個“嗜書如命”的故事。再說，此次騎車去借書，既收獲了一堆“人類進步的階梯”，又鍛煉了我，這不是一舉兩得嗎？今天真是收獲頗豐呀！

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