在這里作文[集合15篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的在這里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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在這里作文1
春天到了，萬物復蘇，生機勃勃，在溫暖的春風中，春的腳步近了，近了。
樹上的小芽也耐不住一冬的寂寞，紛紛不顧一切地拱出樹皮，伸出嫩綠的小頭，東張西望，不時說說笑笑，前搖后擺，探討著有趣的世界。
小草也不會不來湊熱鬧，他們爭先恐后地伸出小小的，尖尖的小腦袋，有說有笑地聊著春天。風哥哥可喜歡這群小草了，常常給他們講笑話，年幼的小草們哪里聽過這樣有趣的笑話？一個個笑的前仰后合，樂不可支，一派和諧景象。
笑夠了，風哥哥又來看望小花兒們了。小花們一朵朵含苞待放，書上一片嫩粉色，粉中透白，可愛又不失俏皮。她們睜著大眼睛，左望望，右看看。風哥哥夸她們長得好看，小花兒們害羞的.低下了頭。
鳥兒們也唱起歌兒來了。她們喝口露水潤潤嗓子，就開始賣弄婉轉的歌喉。她們的歌兒，清脆動聽，風哥哥喜歡的很，把她們的歌兒傳的好遠好遠……
小溪聽了，也情不自禁地伴奏了。嘩啦啦，嘩啦啦，和鳥兒的歌兒配合的天衣無縫，閉上眼仔細聆聽，仿佛置身于世外桃源，享受著人間想不到的樂趣。
魚兒們也跳起了歡快的舞蹈。魚兒們搖搖頭，擺擺尾，快活極了。清澈的水面上，紅色的小魚，金色的小魚，一大群一大群聚在一起，在慶祝春天終于來到了。
孩子們也跑出了屋，大口大口呼吸新鮮空氣，和朋友們一起歡笑，玩耍，一起向小草招招手，向小花兒點點頭，臉上洋溢著滿滿的幸福笑容。
春天在哪里？
春天在這里。
在這里作文2
也許是做學生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛并不大，也早已失去青春的光澤了，而且由于操勞，眼角邊過早地刻上了魚尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴肅而慈祥的目光里，感受到了一種無形的力量，感受到了美。
每當老師講完了一個問題，她總會微微側著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌出一種激情，催促我誠實的說出心里話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵我們去戰勝學習上一個又一個的困難。從這深情注視的目光里，我看到了老師對工作的熱愛，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻給學生的急切感情。這是一種高尚無私的感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學生才能觀察到的內在美。
我們也常常做錯事，做出令人可氣可恨的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對視。但是，一種特殊的感覺卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責備的目光會變成一股無形的卻是威力無比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴厲得近似無情的'目光中，飽含著她對學生深切的愛，對黨的事業的無限忠誠。這是一種無法用語言來描述的莊嚴，崇高而偉大的美。
在生活中，媽媽那溫柔的目光傳遞著她對我的關切之情，爸爸那深邃的目光鼓勵我，朋友們真摯的目光理解我……然而這種種情感都凝聚在老師的眼睛里——那雙堆滿魚尾紋的眼睛里。美，就在這里。就在老師那雙眼睛里……
在這里作文3
天灰蒙蒙的還下著雨，雨似乎下得還不小，我要變成“落湯雞”嗎？老爸沒有手機，不可能來接我，我只能認命了。忽然，一個藍色的身影出現在我的面前，這是我們班的同學叫宋曉諭。她平時沉默寡言，她藍色的身影在雨里顯得更為模糊，更為孤單。“你走哪邊？”她問。“我出了校門往右拐。”“我送你。”“謝謝！”她把傘撐了起來和我肩并著肩。
我和她一直走著，她一言不發，可能是因為多了一個人而不自在顯得有些拘束。到了一個轉角口她問：“你走左邊還是右邊？”“我走左邊。”她默默地把傘放到了我這一邊。她的半個肩膀都露在了雨傘外面，看到她和我同路，我有些驚訝，又有些高興，驚訝的是我們做了三年同學我竟然不知道她和我同路，高興的是有一個人和我同路。
“到了，這是我家，謝謝你。”她把雨傘收了起來說：“好象沒有下雨了，我走了。”說完她跑了出去，往左拐到了我們剛才到的'那個轉角口往右邊跑去了。“她不住在這里，她不住在這里，她居然不住在這里！~~可是她為什么要和我同路？”我喃喃自語道，“我知道了，她一定是不想讓我被雨淋才送我到家門口！”我象發現新大陸一樣高興，因為我知道了原來沉默寡言的她居然熱心幫助同學。我還以為她平時沉默寡言是因為討厭同學，其實她就和天蝎座的人一樣雖然平時很冷漠但卻有一顆熱情似火的心。
在這里作文4
春天就在這里，在森林里。春天到來樹林變綠，新的小樹枝從老樹桿的身上長出來了。老的樹枝上長出嫩綠的樹葉，告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在天空里。春天到來，空氣變的越來越暖和，燕子又從南方飛回來了，嘴里咬著小樹枝，回到發新芽的樹枝上，把它以前的舊巢修好，在這里安家。告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在大地上。春天到來，大地上的小草又在一夜之間悄悄地從土里鉆了出來，來報喜，告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在懸崖上。“已是懸崖百伐冰，猶有花樹俏，俏也不爭春，只把春來報。”春快來了，梅花開了。用自己的笑告訴人們春天就在這里。
春天在這里，大江東去河中。春天到來，河中的魚兒們都聞到了春天的氣息，到河面蹦蹦跳跳。來告訴人們春天就在這里。
春天在這里，在人們的心里。冬天快要結束了，人們都在渴望春天的到來，期盼著新一年的.開始。“一年之際在于春”春天種子發芽開始了它新的一生。春天，人們開始工作，開始他新的一年。春天，燕子回來了，開始它的新任務。
春天在這里，在森林里、在天空里、在大地上、大懸崖上、在江河中，更在人們的心里。
在這里作文5
“李博士時間到了，我們該回到地球實現20年前你對老師的承諾了，”M51機器保姆一個勁地催我回地球上的母校。
我現在是全太陽系頗負盛名的醫學博士，我現居住在月球上的一所博士公寓中，“快走，快走，馬上要遲到了，”機器保姆又開始催我了，我來到車上按下超光速按鈕，車子就自動駕駛起來了，10秒鐘后我來到了我的母校----富縣城關小學。啊！學校真是舊貌換新顏了，過去又老又舊的.教學樓變成了高聳入云的人性化全電腦教學樓了。咦？哪兒在干什么呀，我走近一看那不是原來的班主任趙老師嗎，她身旁站滿了我小學時的同學，由李苗苗宣布：“聚會開始，”同學們就給老師說他們自己的事業了。
大畫家宋逸飛給老師送上了一幅氣勢雄偉的長江三峽圖；作家趙雨琦給老師獻上了一份《園丁贊》、陳晨給老師了一輛海、陸、空三用車，調皮寶趙熊飛剛從海王星上下來，送給老師一身宇航服；我送給老師一張我的專利發明----李氏防病卡；白銀寫的字不好看，可是卻歪打正著的在甲骨文研究所里找了一份工作。
最后，我們唱起了“20年后我們相聚在一起，”老師的眼中閃出了晶瑩的淚花。
在這里作文6
各種地方，不管是校園中，或是招牌林立的街道上，都能發現”美”，只要用心、認真，就能發覺，”真的藝術，不限在詩里，也不限在畫里，到處都有，隨手可得。”
大自然中，不論是天、是地，都能發現美，各式各樣云朵的美，天空彷佛是一家”百貨公司”，在這里，無論是寵物，還是日常用品，樣樣都有，不過，這還是要感 謝云朵，這位資深的雕刻家，做出了許多藝術品，這種美，你體會得到嗎？美，要用心去感受，云朵，它便會熱情的款待你。
操場上，小朋友們盡情的游玩，他們揮灑出的汗水，正在打造美麗的花園，他們燦爛的微笑，帶動整個操場上快樂的氣氛，花草們也隨著音樂家”風”的節奏翩然起 舞。炙熱的太陽公公，散發著輝煌的.光芒，替舞著們伴舞，這種藝術，是極難發現的，這些東西，是上天的大禮，我們要好好欣賞、好好保存！
街道上，也有許多美，”美”是一種能使人放松身心的藝術，這個杰作，是大自然與人類共同打造而成，各式各樣的招牌，正在閃爍著光芒，想要引誘我們過去，行道樹的枝葉，也向我們招手著，我們回復它的熱情，這種藝術，只有智者，才能發覺。
“美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。”美就潛藏在我們的生活中，如此奧妙的藝術，要用心體會、感受。”美”，是一個讓人難以發覺又奧妙的東西，你如果用心去感受，就會了解生活中看起來平凡的事物，其實也是一個富有藝術感的美啊！
在這里作文7
那是一扇并不宏偉的大門，每年都有人懷著一心憧憬邁進這扇大門，也有人臉上泛著滿足的笑容，自信滿滿地走出這扇大門，它是一所人氣旺盛的中學。 走進教室，講臺、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國國旗，這是提醒同學們；祖國時時刻刻在我們心中。國旗兩邊是一些激勵人的話語，它隨時都激勵著同學們奮發向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫像和偉人們的說過的話，在引導我們向偉人們學習。同學們之間除了有深厚的`友誼外，還有彼此之間激勵的競爭，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問題，一起探討共同的難題，從而在競爭中共同進步。
每天做完作業，透過窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽西下，透過窗戶，夕陽把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢幻中，打開窗。一陣微風徐徐吹來，吹走了我在學習上的壓力。
清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開始一天的學習，努力吸取知識的營養，充實自己的頭腦；中午，校園中陽光明媚，花壇中的花草樹木生機勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風，真舒服啊！
這是一個美麗的校園，是學生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。
美，就在這里。
在這里作文8
一粒種子落在地上，它的命運就此開始。秋天的落葉覆蓋在種子上，溫暖它度過寒冷的冬天。春天到了，種子開始生長，盡管受到蟲鳥和動物的騷擾，它還是勇敢的長成一棵大樹，接著它也會生出許許多多的種子······
這顆種子的生長過程猶如人生的道路。曾經有句流行語：“人生就像心電圖，一帆風順就說明你掛了。”這顆種子何嘗不是如此？它經過雷雨的打擊；它經過狂風的吹打；它經過雨水的淹沒；卻依舊一如既往的生長。人們哪里有這股魄力？在尚未經過磨練的人的面前，一點小小的挫折足以將他們擊敗。而在經歷過困難的人的面前，他們沉得住氣，他們不怕失敗，如果你來抉擇，你會抉擇誰呢？自然是后者。
對于前者，書中這樣說：“不過，生活還在繼續。”是的.，生活還在繼續，即使你被擊垮，也要鼓起勇氣面對生活！例如打掃房間，你盡力去掃，可是沒什么變化，你不免會傷心，會失望，但是！還是不要忘了那句話——不過，生活還在繼續。所以，你還要打掃第二遍，第三遍，甚至第四遍！
這顆種子經過了眾多磨難，最終長成一棵真正的大樹。就是在那里，它長大了，長成了一棵果樹。也許它會留下永久的傷疤，但他不氣餒，它依然茁壯的成長，長成現在這樣，這樣的大樹，就是人生的道路，不是嗎？
在這里作文9
我用手擦了擦頭發，冰冷的水珠在不停地順著臉龐流落下來，和著那規律的鐘聲在滴答滴答地響著。抬頭望去，已是7：35。距離晚自修的時間還有十分鐘，也就代表著我要以十分鐘的速度在冬夜里面的黑沉中不留余力地跑去學校。想及此，心里有一陣陣清脆的鈴聲在輕微地顫動著，包裹著我那未眠的心。
脫了鞋子在房間和客廳里面來回奔跑，水壺書本襪子外套，在幾分鐘之內全部完成，拿著襪子馬不停蹄地套上未干的腳丫。撲騰撲騰地就抬起沉沉的書包準備往外跑，開門，關門卻也只在一瞬間，突然地看了一下未來得及拉鏈的書包，心里面暗咒了一聲，手電筒居然忘了帶。我慌慌張張地開了鎖到一半的門，又跑進去拿放在桌面旁充電的'小兔子手電。正巧電話鈴聲又響起來了，我看了看鐘，猶豫了一下，還是接了，原來是媽媽。我和她亂扯了幾句，就掛了電話，然后我再看鐘的時候，那上面，分明刻畫著我陌生的數字，7：45。然后，我就摔坐在沙發上，只是看著上面靜靜劃過的年華，那里面，風中搖曳的馨動，還有我那因為遲到而局促不安的心，更多的，是我對那未知未來的恐懼。
在這里，我雖然準備倉促卻真真地為了最后一秒的到來而努力過，在這里，中考即將來臨的幾個月，每每三更燈燭五更天，雖然渾渾噩噩不知為何，卻也真真地努力過，縱然未來的那團濃霧在不停攪動著視覺，只緣身在此山中而不是廬山真面目而產生的無限恐懼在每每擴大之際直接腐蝕著我。
而我，依舊在這里，曾經努力過。
在這里作文10
每一次和書籍的邂逅，都是心靈的一次成長。這個暑假，我有幸閱讀了《我是在這里長大的》。
這本書的主角是一棵小樹，內容講的是一棵小樹在一個地方從小長大的生活故事。樹就像人一樣，只有一個家鄉，就是自己長大的地方。
故事中小樹剛剛誕生時，就有秋媽媽給它蓋上樹葉被子，讓它暖暖和和地度過漫長的冬天，就如同我們小時候睡覺時，貼心的媽媽總會悄悄地幫我們蓋上棉被一樣。
春天到了，春姐姐喚醒了小樹，讓它沐浴著陽光長出嫩芽，汲取養分茁壯成長，就像早晨媽媽把我們從睡夢中叫醒，催促我們活力充沛地步入校園，在老師的諄諄教誨下，早日長成“參天大樹”。
再后來，小樹被蚜蟲欺負，是瓢蟲妹妹們及時趕來，解救了它。就像我們被別人欺負，哥哥姐姐以及好朋友們總會為我們打抱不平，鼎力相助。
春去夏來，秋去冬來，小果樹漸漸長大，長成了一棵又粗又壯的蘋果樹。就如同現在的.我們，一天比一天高，一年比一年懂事。
這本書看似在寫樹，實際上也在寫人。人的生命和自然萬物相比，都是一個循環往復的過程，有出生、有成長、有離開……不管面對什么階段，我們能夠做的就是珍惜生命，善待生命。
在這里作文11
“春天在那里呀，春天在那里……”哼著這熟悉的歌謠，尋找著春姑娘的足跡。你看，一切在春姑娘的愛撫下發生著奇妙的.變化。
春天在哪里？春天在廣玉蘭樹上。那是什么？是未落的果實嗎？不，不是的，那是一個個含苞欲放的廣玉蘭花蕾。看，那花蕾已經張開了一條縫，一片花瓣正使勁兒往外鉆，好像迫不及待地要去探尋這大千世界。找到了。春天在這里！
春天在哪里？春天在那青翠的萬年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的T恤衫。找到了，春天在這里！
春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔細觀察，一定會發現在枝頭上的新葉吧，多么調皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立著。找到了，春天在這里！
春天在哪里呀，春天在哪里。春天在廣玉蘭樹上；春天在青翠的萬年青里；春天在高大的雪松里；春天流入了人們的心窩里！
在這里作文12
初一、初二、初三。
我就在這里，慢慢經歷，漸漸長大。
一個運動會期間的晚自習，教室的桌子被擺成了緊挨的幾排，中間留出的空地，開始表演節目
燈光，明亮。笑聲，在黑夜中遼遠。大笑的臉龐，猶存于記憶中。
原來，初一的天空，我們也可以學著為自己制造快樂。
有點兒懶散的自己，總是不愿去做一些微粒般的小事。
所以，桌上的書也隨之懶散地擺成一堆。
到校的那個下午，同桌沒來。
她的書，被風吹向了四周，凌亂一片。我于是開始慢慢蹲下身去
看到她的.書整齊地擺好的時候，我竟意外地發現，自己的書亦是整齊有序地放于桌面上。轉過頭看那邊的同桌時，收到了一個甜甜的笑。
初二的年代，試著給別人留下感動的同時，也收下了別人給予的感動
現在的我，望著天空中陽光的絢爛。
無數次失敗后的自己，讓心開始泛落。但是，青春那晃人的字眼，卻依舊在頭頂盤旋。
所以，我必須站起。
我知道，努力不一定成功，但放棄一定會失敗！
我知道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
哪怕自己依舊做得不好，我也要奮勇站起！
在初三的季節里，我學會瞭望著天空，努力地笑！
此時，心靈深處響起了聲音，它記錄著快樂，感動與奮發，我成長的足跡，欲加變得明晰，那初一，初二，初三
在這里作文13
在一個風和日麗的早晨，我乘著一葉扁舟，順流而下，來到了我慕名已久的江東，大家都說：上有天堂，下有蘇杭。我今天要好好見識見識這江東的美麗風景。
我的小舟駛進了一條小溪，那里長滿了綠油油的荷葉，開滿了艷粉的荷花。溪邊有一間小茅草屋，里面住著一戶人家。屋旁有一棵枝葉茂密的大槐樹，幾只雞在樹旁徘徊著。從屋子里傳來幾句吳地的方言：“如今這生活真悠閑，不用擔心有戰亂，也不用擔心缺糧食，真好！”“是啊，我們就可以在這樣的環境里慢慢養老了。
”是誰在聊天呢？我走近一看，原來是一對剛飲罷酒的老年夫妻，略帶著醉意在談論著。我扭頭朝周圍的稻田一望，看見一個皮膚黝黑的少年正在鋤草，他雖然累得滿頭大汗，但卻仍然在不辭辛苦地賣力地干著活兒。在大槐樹下，有一個小孩子正在用一根根的`竹條編織雞籠，他可細心了，每根竹條都被他井然有序地交錯在一起，幾乎沒有一點偏差。還有一個五六歲的小孩趴在河邊，剝食著蓮蓬，一會兒還逗逗河里的小魚，那樣子，好惹人喜愛呀！想必他們三個就是那對老夫婦的兒子們吧！
這是一個多么清幽美好的山村，一個多么和睦美滿的家庭啊！要是我家也能住在這里該多好呀！
在這里作文14
我花了12年的時間、12年的汗水、12年的執著，換來了這張紅色的錄取通知書，和今天拿著這張通知書走進大學校園的資格。從此以前的一切都成過往云煙，以前的勝敗得失可以忽略不計，以前“分分分，學生的命根”時代不會再來。憑著這張紅紙，我將有一個新的開始。我用了六分之一的人生，來為六分之五的歲月鋪上鮮紅的地毯，現在我將開始關于夢想的旅行。我的`新生活將從這里開始，我將離開我的父母，學習獨立生活。一切都是如此新鮮，如此讓人激動。無數幻想從我腦中蜂擁而出，我的心如洶涌澎湃的大海，無法壓抑心中的激動。
沒有人不懷念過去，也沒有人不憧憬將來。人是多古怪的生物，他切望自己喜愛的東西永存，一旦它瞬間消逝了，就會覺得依戀。暑假結束，12年的學生生涯徹底畫上句點。也代表無個性時代的終結，未來我該以一種什么姿態生存？
羅素在《我為何而生》里的誠摯表達——“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。”我為這樣的文字感動，又為自己的空泛而迷茫著。
在這里作文15
《我是在這里長大的》讀后感一粒種子落在地上，它的命運就此開始。秋天的落葉覆蓋在種子上，溫暖它度過寒冷的冬天。春天到了，種子開始生長，盡管受到蟲鳥和動物的騷擾，它還是勇敢的長成一棵大樹，接著它也會生出許許多多的種子······ 這顆種子的生長過程猶如人生的道路。曾經有句流行語：“人生就像心電圖，一帆風順就說明你掛了。”這顆種子何嘗不是如此？它經過雷雨的打擊；它經過狂風的吹打；它經過雨水的淹沒；卻依舊一如既往的'生長。人們哪里有這股魄力？在尚未經過磨練的人的面前，一點小小的挫折足以將他們擊敗。而在經歷過困難的人的面前，他們沉得住氣，他們不怕失敗，如果你來抉擇，你會抉擇誰呢？自然是后者。 對于前者，書中這樣說：“不過，生活還在繼續。”。是的，生活還在繼續，即使你被擊垮，也要鼓起勇氣面對生活！例如打掃房間，你盡力去掃，可是沒什么變化，你不免會傷心，會失望，但是！還是不要忘了那句話——不過，生活還在繼續。所以，你還要打掃第二遍，第三遍，甚至第四遍！ 這顆種子經過了眾多磨難，最終長成一棵真正的大樹。就是在那里，它長大了，長成了一棵果樹。也許它會留下永久的傷疤，但他不氣餒，它依然茁壯的成長，長成現在這樣，這樣的大樹，就是人生的道路，不是嗎？
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