我的同桌作文

時間：2023-11-02 10:34:46 好文我要投稿

我的同桌作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文

我的同桌作文1

　　我們五班，是實行單人單桌制的。可這種制度實行了一學年后，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是說，從初中二年級開始，我有同桌啦！所謂同桌，其實是老師嫌教室小，讓我們把桌子并起來好留條寬一點的過道。吵架不和時還可以吧桌子分開留一條縫，以示楚河漢界哦。

　　我和她住在同一個小區，在同一個時間上學回家，共處同一個班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那么大，我們卻能相見、相識、情同手足，可見我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，眼睛雖大，可笑起來還是一條縫。或許是因為有我在身邊，下課在笑、放學在笑、寫作業也在笑（自戀一下別介意），她在與我坐了半學年同桌后，小鼻梁頂起了一副大黑框。可就算頂了大黑框，有時還是看不到黑板上的板書，下課后討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。

　　對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來還真能掛一把小油壺。記得又一次，還沒吃早飯就趕往學校，第二節課一下課就拿出上學路上買的干吃面狂啃。聽（吧嗒吧嗒），什么聲音？不好，有危險，護住干吃面！果然，一只正緩緩向干吃面進攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看著我，小嘴撅得老高老高。“喂，你看著我干嘛？”“我餓了！”（小眼神放電中）“別看，我是不會允許我的`干吃面被你的肚子征用的！”“……”（繼續放電）“唉！好吧我敗給你。”被電到的我還是偉大的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢，嘴里還不斷的發出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來越漂亮……美麗的好心人，請問你還有牛奶嗎？光吃干吃面太干了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛她老愛她的呢！俗話說，人只會欺負最愛自己的人，因為她知道無論怎么欺負她她怎么委屈都不舍得離開她。

　　同桌萬歲，祝我們在下一學年也就是初三的學習生活中共同進步，爭取都考上自己理想的高中！

我的同桌作文2

　　我的同桌是鄭靜。雖然她的名字是如此溫柔和安靜，但她的性格與她的名字正好相反。我受不了這個同桌！她是我們班有名的大嘴巴，可以整天說話。雖然他的大嘴巴真的很無聊，但他水汪汪的大眼睛和高高的鼻子很容易讓我們著迷。他只是一個普通人在韓劇中。

　　我的同桌是我們的班長，他非常喜歡幫助別人。當她幫助她的同學時，她是最漂亮的。然而，好日子并不長。有一個人在班長背后惡作劇。當我們看到這個的時候，我們做的第一件事就是跑步。因為班長馬上就要生氣了。那些淘氣的同學很痛苦，被班長嚴厲斥責，并被罰款打掃教室和清潔區域一個月。

　　這個班是一個數學班。老師修改了我們上次考試的試卷。看老師嚴肅的表情，肯定是我們考試考得不好。災難即將來臨。這次每個人都在思考如何解釋這個錯誤。我也不例外。我是那個數學考試總是得滿分的人。只有我冷靜沉著，好像在她的控制之下。這一分鐘真的很痛苦。沉思一分鐘后，老師說了我的名字。蔡斌，滿分。我心中的大石頭終于落下來了。然而，這是另一個得了滿分的人。他是鄭靜。她光榮地走上講臺，拿走了他的試卷，但臉上仍然沒有表情。我很困惑。他對考試得了滿分不高興嗎？還是有問題？我帶著疑慮熬夜到下課。下課后，我疑惑地問她:你不經常說話，卻得了滿分，你不高興嗎？或者你的'家庭有什么問題？”她不為所動，然后跑開了。“他今天為什么這么反常？他一定對我隱瞞了什么。”然后我去問班主任，班主任焦急地說:他很快就會轉到另一所學校，也許是因為對他的記憶太多了，而你是一群優秀的同學和老師，又舍不得！”的確，正如老師所說，班主任在最后一堂課上給她開了一個告別班會。在這個班里，班長用她流利的口才用英語講述了她和我們同學之間的友誼。她也給我寫了一封特別的信，我也給她寫了一封信。這兩封信是我們六年來的同桌和最真誠的友誼。...

　　這是我敏感、樂于助人、嘴巴張開的同桌。直到現在我還沒有忘記她。即使我們分道揚鑣，我們一起度過的六年的回憶就像寒冷冬天的一縷陽光，照耀著我的心，溫暖著我。你將永遠是我小學時代最好的同桌和最好的記憶！

我的同桌作文3

　　我的同桌章羽萱，是一個安靜的“呆女子”。下課時，她總是坐在座位上不說話。上課時，也很沉默。我都很奇怪，一天都不說幾句話，心里不憋得慌嗎？

　　章羽萱，看起來很平凡，正如他的性格一樣。她眼睛不大，眼球卻又黑又大，像一顆純黑的葡萄。她鼻子不挺，扁扁的，還架了一副黑框眼鏡。章羽萱的頭發是自來卷，很蓬松，還有點棕。章羽萱還有個搞笑的外號叫“章魚”。

　　“章魚”式上課“發呆”

　　上課時的她總是在“發呆”。不是真的發呆，而是盯著老師不動，然后聽老師講課。她目光有些呆滯，嘴半張著，典型的發呆樣。這樣看起來可真像發呆，可是老師說的話她全聽進去了，真神！老師可能也覺得她在發呆，叫她回答問題，章羽萱慢悠悠地站起來，愣了一下，準確無誤地回答出了問題，這回一定驚訝到那些覺得她在發呆的那些人了吧。其實不仔細看，我也看不出來。

　　“章魚”式下課“發呆”

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，就算老師不喊下課，我們多多少少會有些反應的。她呢，繼續保持著她那張“發呆臉”，直到我們老師真的喊下課。這時“章魚”就會吞一下口水，站起來，走到窗臺旁，拎起水杯喊我去接水。接完水后，喝一下口，放回到窗臺上，回到座位，然后繼續保持“發呆臉”。“章魚”的課后時間安排可真是無趣啊。

　　“章魚”式變身“老師”

　　在宿舍里的她可算是不發呆了，可能是因為她覺得自己應該是一個乖乖女的形象。那么我今天就會讓她辛苦建立的美好形象全部崩塌。

　　“章魚”在宿舍里可真是一個十足的“陽光開朗的'小老師”。有一回，我額頭的痘痘很癢，于是我抓了一下。她瞬間“大驚失色”，“唰”她的手像飛一般的甩過來，我以為她要打我，結果她竟然抓住了我的手。我問：“你抓我手干嗎？”她像個北大博士一樣扶了一下眼鏡：“別抓，會發炎的。你這些痘痘很早就長出來了吧，肯定是因為亂吃東西，上火了長的，我想你肯定經常抓，然后發炎了就消不下去，以后不僅得吃清淡的，還得涂藥哦。好啦，診費給我。”她得意地笑了，露出了一口微黃的牙齒，兩只眉毛還有節奏的往上挑了一挑。我驚奇地瞪大了我的眼：“啥，診費！”我搖了搖頭，一溜煙跑了。

　　發呆女子不太呆，有點狡猾有點壞，有點無趣有點傻，有點迷糊有點慢，要說我最喜歡誰，班里僅此她一個。

我的同桌作文4

　　她，是一位可愛的女孩。胖胖的身材，個頭不算高，那粉嘟嘟的皮膚上，黑亮亮的眼睛是那樣好看，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在水里，再配上一副淡粉邊框的眼鏡，活像一個小玩偶。尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴巴雖小卻時常笑口大開。她便是我的同桌笑星大王李一爽。

　　當李一爽的同桌，可不是一件簡單的事調皮的她總是把我搞得囧況百出。

　　一個烈日當空的中午，剛上完體育課的我口干舌燥，好不容易拖著沉重的身子來到教室，無力地癱坐在板凳上。剛坐下，只見李一爽搖擺著大步子，扯著大嗓門吼道：嘿！我回來了！我不屑地撇了一眼，獨自拿起杯子喝水。殊不知，她一下跳到了我身旁，高舉著掃帚，頭頂著課本，一搖一晃地唱道：大河向東流啊，我終究還是忍不住，差點被她逗得嗆死。沒辦法，只好一大口水噴了出來，同學們也被逗得捧腹大笑，看著我的狼狽相，她也笑了。

　　別看她在生活中是如此放蕩不羈，如此的大大咧咧，可她做起事來，那可又像是變了一個人似的。她是班上的英語科代表，英語水平可謂頂尖一流。每天晚上，我們都要把當天寫好的英語單詞本交給她檢查。這個時候，哪些同學遺漏了一些單詞，哪些同學書寫不認真。她會一本一本地翻閱，認真地將名字記下，又到處去找這些同學處理。每一次任務的檢查，她都是那么的一絲不茍。每一次作業檢查后，她的額頭總會灑滿汗水。有時，我會十分納悶，便問：李一爽，你直接交給組長檢查不就行了，何必如此勞累？李一爽卻用一口幽默的四川方言回答我：不累、不累，我是圣人；不怕、不怕，我是神仙。又是把人逗得開懷大笑。

　　李一爽雖然胖胖的`，但如果誰一說到校園超市今晚有啥好吃的，她就會像火箭發射一般分秒就位。有一天晚自習，我不小心說了一句今晚小店里好像有熱狗，下自習的鐘聲一響，李一爽拖著我就向教室外飛奔，我一下被弄得莫名其妙的，連連問她，干什么？干什么？她一個勁的熱狗、熱狗，我這下才明白過來，都是我這張碎嘴惹的禍。她的那種饞勁呀，真讓人懷疑她根本就不只是餓了一頓兩頓了。

　　這就是我的同桌，一個貪吃的，搞笑的，做事又一絲不茍的開心果。有時我就想，如果我們班沒了她，那會是什么情況呢？沒說的，必定是歡樂盡失，了無生氣。所以，她不僅是我心中的開心果，更是我們全班的大活寶。

我的同桌作文5

　　漫漫求學路中，無論何時何地，始終有一個名叫“同桌”的家伙陪著你，伴著你，讓你的生活看似平淡無奇卻又相當精彩紛呈，看似驚心動魄卻又十分細水長流……而我就有這樣一個叫我想了又想，念了又念的同桌，有一個讓我時而歡喜，時而憂愁的同桌；有一個讓我見了時吵嘴斗氣，離了時心心牽掛的同桌。

　　我對我的同桌總是又愛又恨，又慕有羨，但令我最難以忘懷的，最印象深刻的，還是她那一副令人魂牽夢繞的容顏。她那嬌小的臉龐像一個精致的銀盤一般，白里透紅，嬌嫩細滑，真可謂是一張端端正正的美人臉。而臉上面精心勾勒著的那一雙柳葉眉，更是多了一絲風情，填了一絲嫵媚，這讓我不禁想到了“依舊桃花面，頻低柳葉眉。”這句精辟佳作。更要命的是，當她那一雙丹鳳眼似挑非挑，似笑非笑的看著你的時候，你會覺得你已經深深陷了她的世界，完全走進了她的心扉……總之她的顏值很高，真要形容起來，大概就是“媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風卷葡萄帶，日照石榴裙。”這樣美妙的感覺吧。

　　我的這個同桌兼閨蜜名叫南疏影，因為南這個姓十分少見，所以她時常倍感驕傲，再加上她家境優越，又有點大小姐的脾性，所以我們私下里老是叫她“南小姐”，而她對此非但不介意不說，反而喜歡的不得了，開心的不得了，甚至還經常以“本小姐”來自稱，用“大小姐”的架子來教訓我們，真可謂是傲氣十足。不過不可否認，南小姐的名字是真的很動聽，很有內涵，也很有意境。這不，南大小姐似乎也知道自己的名字很有吸引力，很有炫耀的資本，于是每次向別人介紹自己的`時候，她總是先挺直纖細的背脊，再重重的清清嗓子之后，才故作矜持的念出自己的名字。

　　不過這也怪不得她，因為她的名字“疏影”是從一句詩當中得來的，有典故的名字就會顯得很高雅，有詩句形容的名字就會顯得很高貴，所以也難怪她總是這樣在人前扭扭捏捏，故作小家碧玉或是大家閨秀的姿態了。對了，有關于她名字的那句詩是這樣寫的：“疏影斜橫水清淺，暗香浮動近月黃昏。”事實上，這句詩是寫梅花的，試想一下，冬夜里輕輕盈盈的雪花隨風飄落，月亮那斑駁的魅影投射下來，翩若驚鴻的梅花便會迎風而歌，暗香浮動，試問，這樣迷人的景色，這樣凄清的意境，如何不叫人心動，如何不讓人思慕呢？

　　我很慶幸我曾經有這樣一個同桌，是她讓我的學習生活變得不那么單調壓抑；我很高興我有這樣一個朋友，是她讓我的世界變得不再那么孤單無助；我更感激我有這樣一個閨蜜，是她讓我的人生變得不再那么迷茫彷徨！

我的同桌作文6

　　問起我印象最深的同桌有哪些，我會毫不猶豫地告訴你:有“刀子嘴”、“臭美”、“閑事王”……

　　第一位同桌——“刀子嘴”

　　我和“刀子嘴”本是栓在同一條繩上的螞蚱，關系鐵著呢！可自從成了同桌后，我和他時常為一點雞毛蒜皮的小事大鬧不休。可謂是真假孫悟空大鬧天宮，誰也不甘罷休。說到那薄薄的嘴皮，可謂是人人皆知！要是誰惹火了他，可真是捅了馬蜂窩喲！她發起火來，聲音又尖，連我這“巧嘴丫頭”也得讓他三分。不是有一句俗嗎？“刀子嘴，豆腐心。”他就符合這句話了。我和她吵架后，只要我遇到困難，他仍像往常一樣熱情地幫助我。當我缺少墨水的時候，總是他不聲不響、恰到好處地遞上來；當我有小病小災的時候，也總是他噓寒問暖地關心我。

　　第二位同桌——“臭美”

　　“廁所里照鏡子——臭美”。臭美是我這位同桌的一大特點。她總是把額前的頭發用啫喱水弄翹，上課時，還故意把頭發輕輕地摸來摸去，有意引起同學們的注意。久而久之，“臭美”便成了她的綽號。每當我嘲笑她“臭美”時，她總會摸摸翹，笑嘻嘻地說:“這不叫臭美，叫作時尚，懂嗎？“臭美”確實懂得時尚，她這一技之長在班上還派上用場呢！班里排練文藝節目跳藏族舞，她設計做成的彩色坎肩把姑娘們個個打扮得像正宗的“雪山妹子”呢！

　　第三位同桌——“閑事王”

　　“閑事王”是我的“大克星”，當她被老師換到我身旁我心想:老師呀老師呀，你怎么把她換到我這兒來呀？真是“鹵水點豆腐——一物降一物！”我和她坐幾天就忍無可忍了。只要我上課開一點小差，她就會狠狠地給我一記“重拳”，說:“上課要認真聽，不然我跟老師告狀！”還把老師搬來嚇唬我，.“哼，咱們騎駐看唱本——走著瞧吧！”也不甘示弱，不僅小心謹慎，不給她可乘之機，而且還尋找她的破綻給她一個狠狠的.回擊。因為有個“閑事王”在身力立，我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，不過，她的“緊箍咒”倒是使我的成績直升云霄，穩穩地坐上了全班第一的位置！

　　這就是我印象最深的3位同桌，她們是不是與眾不同呢？

我的同桌作文7

　　每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以后再去回想那時候發生的故事，真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三，每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛說話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，并且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

　　我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以后就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。

　　我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的`目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他說：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我說：“等老師宣布成績就知道了。”

　　老師宣布完成績，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說：“跟著我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。

　　等到了下一次考試，也就是過了一個月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名，老師在班級上公開與我同桌對話，“說吧，考試抄的誰的？”“我沒有抄別人的試卷，都是自己做的，我沒有作弊。”同桌很堅定的說，老師還是一臉懷疑，全班同學也用懷疑的態度看著同桌，我也站了起來對老師和全班同學說：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼里的，如果大家都懷疑的話，可以讓老師現在出一道比較難的題目，就現在上講臺上做。”大家也比較認同這種做法，所以老師上臺下了題目，這道題難度屬于中上的，結果被同桌五分鐘就做完了，臺下一片掌聲……

　　一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收獲，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎么去努力了。

我的同桌作文8

　　我的同桌是一個女孩，名叫辜桂珊，開學的時候我們仍是同桌，在補課班的時候我們也是同桌。

　　她，是個漂亮的女孩兒，他很有個性，如果你想強制她做什么事，門都沒有。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發亮的長發，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常一起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。

　　你看！那一朵朵嬌嫩的菊花搖動著自己好看的身體，好像在歡迎著我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射著整個菊花園。

　　我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們便跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的.時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶里鉆進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看辜桂珊，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進去”。實際上那窗戶很大，我完全可以鉆得進去，只是嫌窗戶太臟而已。老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看辜桂珊，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂于助人的品質鼓勵著她，只見她小聲的說了一句：“老奶奶，我來幫你開門！”，說完，便把手拉著沾滿油煙的窗戶，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向里面鉆去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里鉆去。

　　眼看著整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時，老奶奶把她向上一拉，整個身子就進去了。

　　打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給辜桂珊，可她搖搖頭說：“老奶奶，你拿著吧，這點忙不算啥！”老奶奶還硬把錢往辜桂珊的手里塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢！”說完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。

　　我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的品質讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。

我的同桌作文9

　　這條人生路上，你會遇到成千上萬的人，在這成千上萬的人中，真正意義上的朋友，也許只此一個。――題記

　　前幾天，無意間查閱手機，發現一篇寫朋友的文章。其中寫道，朋友就像一壺酒，好朋友是一壺醇酒，值得你百般回味，壞朋友就像一壺釀造失敗的酒，聞起來讓人作嘔。

　　的確，這形容太真實了。

　　我不由自主地想起了他那個微胖的男孩。剛上初中時，他是我的同桌。

　　他的個子比我們班上任何一個人都高，微胖的`身材，憨厚的笑容，讓人倍感親切。他不怎么說話，嘴基本上都是閉著的，但一雙小眼睛卻炯炯有神，閃著智慧的光茫。眉毛像用毛筆刷過一樣整齊，一頭短發，干脆利落。

　　他在思考問題時喜歡咬筆，經常一道題思考下來，筆就變得坑坑洼洼，這些坑坑洼洼的痕跡代表了他的勤奮與努力。

　　我們之間話并不多，但也會像其他朋友一樣開懷大笑；我們之間并沒有什么言語，但對方想什么卻心知肚明；我們不像其他學生一樣，一下課就嘻嘻哈哈；我們之間也有摩擦，但卻時常一笑而過他的優秀，曾令我嫉妒過、快樂過、苦惱過、欣喜過、興奮過。我覺得，有時候我們真的很像，但又不一樣。

　　學習上，他比我用功，比我沉默，比我冷靜。生活上，他不計較個人得失，只要朋友有困難，他總會鼎力相助。

　　日子慢慢久了，我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明，懂得聆聽、懂得互相幫助的朋友。

　　我們曾一起挺過一次次困難，也曾一次次互相鼓勵，互相祝賀。我們曾一起分享快樂，分享苦惱，分享自己見到的趣事。我們既是競爭對手，又是非常要好的朋友。我明白，真正的友誼不會因為競爭而褪色，它會在一次次競爭中，越來越牢固。

　　他的成績從來沒掉出過前五，他的用功讓我自愧不如。

　　不過，既然你那么拼，我也不能輸啊！

　　就像你曾經寫過的那樣，為了你，也為了我，必須沖到年級前列！

　　我想，我的拼搏又多了一層意義，不僅為了未來，也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起，初中三年，甚至更久，都能像今天一樣，談笑風生、共話將來！

我的同桌作文10

　　“第四組的XXX和XX同學，上課請不要笑，如果你們再笑，超過三次，我就如實地告訴你們的班主任了!”老師的咆哮把正在說話的我和我同桌給嚇了一大跳!我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來.

　　我和我同桌在上副科課的時候最喜歡笑了，而在上主科的時候可最認真了.我和我同桌也不知道為什么會這樣.其實我們也不是故意的，而是坐在我們后面的那位同學在唱歌.那位同學平時說話的聲音就像殺豬聲一樣難聽，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說了.他不止唱歌難聽，好經常看錯歌詞，我真服了他了!“不會唱就不要唱了嘛!就算你想唱也請你把你聲音的分貝壓小一點，好不好!？”

　　這句話我已經跟他說了N次了，可是他還是無動于衷.你瞧，他又再唱了：“誰娶了像稻草干的你......”他竟然能把“誰娶了多愁善感的你”給聽成“誰娶了想稻草干的你”那殺豬聲配唱錯了的歌詞，能不讓我和我的同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴......”終于下課了!我嗎上轉過頭去再用我已說過N次的`話再重復一遍.他卻滿不在乎的說：“我唱我的歌，你們要是覺得不好聽你們可不聽啊!”在他那邊下不了手了，我就和我的同桌約定：上課不準講話，否則后果自負（可以隨便用什么“手段”處罰）.

　　就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅持了十幾分鐘，后面的那位又情不自禁的有唱了起來：“千年等女鬼......”應該是：千年得一會，才對.我和我同桌止不住后喊停了!我們大概笑了差不多一分多鐘的時間，我們的計劃繼續進行.又過了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開，天涯之外，你不要回來......”應該是：我送你離開，天涯之外，你是否還在......我而后我同桌又不得不喊停.又笑了一分鐘.計劃繼續進行.不一會兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠走，走了別會頭......”應該是：朋友你今天就要遠走，干了這杯酒......”我和我同桌又得喊停了.就這樣，我們一直熬到了下課了!這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰就這樣結束了.

　　我和我同桌的課堂PK大戰就這樣被后面的餓那位同學給狠狠地“考驗”了一翻!哎......

我的同桌作文11

　　班上新轉來一個學生，她從來都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談，除了必要的幾句話，她總一個人靜靜地坐在角落讀書。

　　偏偏她是我的同桌。一次美術課，老師要求同桌兩人進行小組活動，合力做一個泥塑。任務一布置下來，她就對我說：“我負責捏泥人，你負責上色。”語氣堅定得不容動搖。

　　我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的，但總沒有練習的機會。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協商，希望能換一個工作，但她一改平時溫和的作風，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下，將我們兩人分開。

　　同學問我：“你平時和她關系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個笑面虎！”我忿忿抱怨。

　　放學，我因有事晚回家。進教室拿書包時，見到她在做泥塑。她動手能力不行，泥人捏得不像個人，簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開始就該我來捏泥塑嘛！瞧你那技術！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進桌肚，甩起書包奔了出去。

　　我心情猛地大好，背起書包向文具店走去，又見到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我。”我驚訝極了。店員也愣了一下，說：“那是紅筆。”她的臉立刻紅了，急忙改口說自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開了。我隱隱知道了她態度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！

　　第二天，我拿著一個泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿是不解。“你不是很會上色的嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的.神色，支支吾吾地說：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”

　　我們的泥塑被美術老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來跟我說，當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道，她已經對自己的缺陷釋懷了。

　　現在我和她，是形影不離的好朋友。其實，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。

我的同桌作文12

　　有了這樣一個古老而陌生的同桌，我的學習生活自然豐富多彩。這是我進入高中以來得出的結論。

　　同桌，同學王，戴著一副黑框眼鏡，文質彬彬，臉上總是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右臉似乎交替出現。我們嘲笑他，甚至拒絕區分粉刺。他總是對此不屑一顧。因為他的身高，他走路有點彎腰駝背，可能是因為他久坐不動，突然站了起來，他的腿和腳都麻木了，走路時一瘸一拐的。整個人看起來有點滑稽。

　　他的`學習總是很普通，很一般，很馬虎，對于家庭作業問題，他總是被班主任邀請“喝茶”或者被班主任批評。犯三到五次錯誤是不可避免的，這對他來說是常有的事。起初，我們一個勁兒地嘲笑他，認為他學習太粗心了。后來，我們發現班主任設置了一個隱藏單元——。原來，我們團隊中幾個成員的得分是并列在一起的，排名是團隊的總得分。王自然成了我們身后的關鍵人物。我們很生氣，但我們不得不坐著完成他的作業。如果作業沒有完成，小組班的代表肯定會生氣。文章寫得不嚴肅，組長命令板著臉再寫一遍。令他高興的是，王的性格很溫和，每個人都很害怕，不敢反抗。在老師和團隊成員的“壓迫”下，他按時交了作業，慢慢地他沒有失去一切。

　　在課堂上，王表現出了精彩的一面。在語文課上，當老師問起《西游記》的主要情節時，王滔滔不絕地說，不僅主要情節是準確的，而且未知的地名和蝦、兵、蟹等將領的名、姓也能湊在一起。學生們震驚和歡呼。王先生說他深受感動。他的手一直指向空中。他的手指呈蘭花狀。他很像一個講故事的人和一個歌劇演唱家。老師笑了，“王先生，收起你的蘭花手指，站著別動，當心臺風……”大家哄堂大笑。這種課堂焦點場景出現過多次。

　　平時我也會仔細觀察他。雖然他不擅長寫作業，但他絕不是一個不愛學習的學生。他花很多時間閱讀課外書籍。他精通文學、歷史和哲學，能輕松閱讀歷史故事。也許是小學時代太隨便了，才造就了這樣一個奇怪的天才。

　　在高中環境的洗禮下，我相信王粲先生會全面發展。我們的高中生活肯定會更精彩！

我的同桌作文13

　　有這么一個古靈精怪的同桌，我的求學生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學以來得出的結論。

　　同桌，汪同學，戴著一副黑邊眼鏡，一個文質彬彬的書生模樣，臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右臉交替冒出，我們嘲笑他，連青春痘都不肯厚此薄彼，他對于此總是不屑。因為個子頗高的緣故，走起路來有點兒彎腰駝背，也大概因為長時間久坐，猛地站起來，腿腳發麻，走起路來一瘸一拐，整個人看起來有點兒滑稽。

　　他的學習總是稀松平常，馬馬虎虎，丟三落四，以至于為了作業問題，老是被班主任請去“喝茶”，要么就是挨科任老師批評。改個三五遍錯是在所難免的，對他來說都是家常便飯了。起先我們還一個勁兒地哄笑他，覺得他學習太馬虎，后來才發現班主任設立小組暗藏機關——原來我們幾個組員的成績是捆綁在一起的，排名算的是小組的總成績。汪同學自然成了我們拖后的關鍵人物。我們氣憤不過，只能耐著性子磨他的作業。作業不完成，小組課代表定然拍案而起；書寫不認真，小組長板著臉勒令重做，值得欣喜的是，汪同學性格綿軟，大家一頓黑唬，也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下，他的作業竟然能按時交了，也慢慢不丟東少西。

　　上課，汪同學表現出的卻是精彩絕倫的一面。語文課上，老師問起《西游記》的主要情節時，汪同學滔滔不絕，不僅主要情節說得準，連那些不出名的'地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來，驚得同學們一陣歡呼，既而拍手叫好。汪同學說道情切處，雙手不住地在空中比劃，手指呈蘭花狀，頗有說書唱戲的風采，等老師笑道：“小汪同學，收起你的蘭花指，站好，注意臺風……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點式的情景出現過許多次。

　　我平時也細細觀察他，雖然他作業不好好寫，但也絕不是不愛學習之輩。他用大量時間看課外書，文史哲無一不精，歷史故事信手拈來。也許是小學時過于隨性，才造就了這么一個怪才。

　　在中學大環境的洗禮下，我相信汪同學定能全面發展。我們的中學生活也定能更加精彩！

我的同桌作文14

　　我的同桌是一個又好玩又古怪的同桌，他叫黃文希。

　　黃文希很古怪，他和班里的同學有時好，有時壞。我記得有一次黃文希跟一個同學很要好，然后那個同學正好是今天的班長，正好在下課的時候黃文希犯了一個小錯誤，然后那個同學點了一下黃文希的名字，黃文希頓時變了一個人一樣，一下子發起脾氣來說：“我又沒有犯什么大錯，你干嘛說啊，再說了，點了一下我的名就夠了吧，也不至于要扣分吧！”說完黃文希生氣得把那個同學推倒在地，然后生氣地走了。

　　黃文希很奇怪，每次老師批評他的時候，黃文希都能說出一個理由來，而且黃文希每次的理由都是不一樣的，不知道黃文希是怎么想出這么多理由來！記得有一次是英語老師上的課，在上課的時候黃文希就一直在跟后面的同學講話。英語老師提醒了黃文希十幾次都沒用。終于有一次，英語老師終于忍不住了，英語老師重重地拍了一下黃文希的桌子，生氣地對黃文希說：“黃文希你聽不聽課啊，不聽課就站到外面去別聽課了，然后你愛怎么玩就怎么玩吧，我不管你了！還沒等英語老師說完黃文希頂嘴了說：“我想聽就聽，不想聽就不聽唄，反正老師你管不到我，課堂我想干什么就干什么。”終于英語老師氣得說不出話來了，過了一會兒，英語老師的氣消了，才讓黃文希坐下。

　　如果換我的話我一定害怕地說不出話來了，可黃文希卻頂嘴！當然了，黃文希的'這點是我最佩服的，雖然平時黃文希的成績在平時不怎么樣，但在這一方面，黃文希是全班最厲害的，誰也說不過他，當然了，在這其中也包括我。但是黃文希對我很友好。每次別人說我的時候，黃文希總幫我頂嘴上來，我卻什么忙都幫不上，但是每一次數學課上課的時候數學老師叫黃文希站起來回答問題的時候，黃文希總答不上來，這時我就會在旁邊悄悄把正確的答案，悄悄地告訴黃文希，因此黃文希很感激我，也沒什么畢竟我們是好朋友嘛，好朋友之間就要互相幫助嘛，我本來一開始覺得黃文希是個很壞的同桌，但后來想想黃文希還是一個很不錯的同桌嘛，雖然我們之間有時會起一些小矛盾。

我的同桌作文15

　　告別了歡快的幼兒園生涯，我進入了第二個學習階段-小學。

　　我是一個害羞的男生，平時不喜歡和人交往。然而，我的同桌是一個活潑外向的女生。她的名字叫艷麗。為了讓我們了解對方，班主任讓我們介紹自己。同學們依次介紹了自己。他們的介紹太吸引人了，班內迎來了不斷的掌聲。不知不覺就輪到我發言了，我急得像鍋里的螞蚱，不知道說什么表達來自己。最后我對老師說我不想表達，老師和藹地說：“向別人表達自己不僅能增強自己的表達能力，還能促進自己的人際關系。試試吧，你行的。”這是我的同桌艷麗說男孩子應該勇敢一點，怕什么，我的新同桌。通過她的不斷鼓勵我終于勇敢的開口了。最后班主任滿意的說很好，班里迎來熱烈的掌聲。

　　艷麗是個品學兼優的女孩子，她的學習很好，是班里的尖子生。而我的成績平平，沒有突出的成績。開始我不好意思向她問題，結果成績沒有起色。她看到我的處境，對我說；“張明同學，你的學習是不是遇到了困難，我可以幫你。看到她友善的微笑，我說謝謝你。然后我找出了糾結半天的數學題問她解題思路。她詳細的給我說出來了。我見識到了學霸的實力，我對她說：“你真厲害。”

　　她甜蜜的笑了。

　　后來我們成了無話不談的好朋友，我們一起放風箏、捉螞蚱，還一起去爬小山。她的力氣比我小，當她堅持不住時，我會抓住她的.手一步步拉她上來。到大山頂后我們一起眺望遠處的風景，訴說我們的歡快經歷。天真無邪的我們還彼此挑逗對方，表現出天真無邪的歡樂。

　　我有一個缺點就是愛遲到。和她去玩時，我的遲到頻率非常高。有一次，她終于忍無可忍了，憤怒地說道：“你是遲到大王啊，我等了你一個小時了。”我說我有點事，她更生氣了：“你怎么天天有事啊，我是不是你的好朋友啊。”她不理我了，我也有點不服氣，也不理她。后來我和爸爸說起這件事，爸爸說這件事我本身就不對，我應該尊重她。到了班上，我向她說明了自己的態度，并懇求她的原諒。她是大度的女生，見我真誠道歉。她說多大點事啊，你以后不遲到就行了。我點了點頭，于是我們的矛盾就煙消云散了。

　　6年的時光飛逝，很快我們就迎來了小學升初中的考試，不料我卻忘帶了尺子。我心里很著急：還有3分鐘就考試了。回家拿是不可能了‘就算是去商店買也不可能了。怎么辦啊、怎么辦啊。艷麗看出我的急切，她關心地問；“怎么了？""我忘帶尺子了，馬上就數學考試了，我該怎么辦？“她毫不猶豫地掰斷自己心愛的尺子，并把其中的一半交給了我。我吃驚的問著不是你媽媽在你生日是送你的禮物嗎。她說：“我們是好朋友，尺子不重要，你要是把它弄丟了我就和你絕交。”我說怎么會呢。這把尺子就像有神力一樣，這次考試我超常發揮，數學我考了95分。

　　我們報考了同一所初中，隨著我們的成長男女之間的差異越來越顯著。內向害羞的我開始疏遠她，甚至想將這持續的同桌換掉。她說：“男生怎么了、女生怎么了。正是因為我們男女有別你就不理我了嗎，我一個女生都不怕你怕什么。”

　　“可是我們不一樣。”

　　"你忘了我們小時候了嗎，怎么現在就不行了，我們是永遠的朋友。”

　　最后我終于想通了，并由此我開始外向起來。和老師見面時我開始主動打招呼、遇見以前同學時我會主動找他們聊天、和艷麗說話時我很自然就像她對我一樣。而這一切都要歸功于我的同桌—艷麗。

　　笨蛋的我解方程時出現了問題，上課跟天書一樣一點也不會。我的成績迅速下降。辛虧有我這和藹的同桌，她細致的給我講述方程的解法。移項‘合并同類項系數化為一，至今我都清晰地記著。為了便于我理解，她還給我出了幾個小題讓我練習。終于我開竅了，我對她表示感謝，她說謝什么我們是好朋友嘛。

　　后來我們進入了緊張的高中階段。老師其實是反對異性同桌的。在我們的再三請求下，老師終于同意了我們當同桌的要求。開始老師信不過我們，三番五次的來觀察我們兩個。艷麗說：“老師也是為我們好，怕我們談戀愛影響學習。”我說：“好個屁，破事這么多。有那條法律說高中不能有異性同桌了，老師這叫濫用職權。”說完后我和艷麗開心的笑了。后來見我們沒有什么異常，老師也就不”監視”了。

　　高中階段男生的資質開始顯露出來，再加上我的勤奮努力我的成績逐步提升。但艷麗顯得有些吃力，她的成績出現下滑。看到她陷入困境，我當然不會袖手旁觀。她的物理下降尤為明顯，她問我原因。我告訴她不能機械的去學習，要聯系生活實際和對其進行嚴謹的分析不能對其妄下結論。說完我給她舉了幾個實例。她逐漸理解了，成績有了明顯好轉。

　　高中之后我們結束了同桌經歷，我們彼此帶著各自夢想奔赴了不同的學校，開始了彼此新的旅程。

　　在高中生涯艷麗最后一次生日時，她的朋友參加了她的生日聚會—當然我也是其中之一。我送給她了一個音樂盒。她很高興。我對她說：“這也許是我給你過的最后一個生日了，如果是，看見音樂盒就當看見我。我們是永遠的朋友。“

　　現在那只斷尺我仍然留在我的身邊，它是我們友誼的見證。我想那個音樂盒一定也在她的身邊吧。

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