同享的作文[精]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同享的作文1

　　古人說：“獨樂樂，不如與眾樂樂”。學會同享，是一種品質，它能讓我們更好的體會他人，理解他人。

　　奶奶生病了，咳嗽個不停，媽媽就去了早市上買了四個枇杷，放在家里的冰箱中，并告訴老爸和我：“這是給奶奶治咳嗽的，不許偷吃！”但是看著枇杷那光滑如絲稠的，黃橙橙的外皮，我的口水都要流出來了。

　　大概是因為奶奶看到了我這一副饞樣，在晚飯的時候，她把四個枇杷拿了出來，給了我和老爸老媽各一個，并說道：“我自己一個人吃不了，這東西又留不住，你們都吃一個吧！”她說得堅定，連媽媽也無法推托。

　　回到自己的房間，我坐在床上，看著手中的枇杷，在燈光下，它散發著柔和的光芒，再聞一聞，一股枇杷特有的清甜之氣撲面而來。看著那枇杷，我仿佛已經吃到了酸甜可口的果肉。

　　但是猛然想起，每一天放學，我總能在家中看到她忙碌的身影，洗衣，做飯……所有的家務活她幾乎一手承擔。本應享天倫之樂的.奶奶，為了讓我們一家安心地學習與工作，還在日夜操勞著……

　　想到這里，我拿起枇杷，毫不猶豫的來到了冰箱前，打開冰箱。我驚訝的發現，有三只枇杷正靜靜地躺在白瓷盤中，圓滾滾的很是可愛。原來在我之前，爸爸媽媽就已經把枇杷放了回去，這四個枇杷，包含了我們一家人對彼此的關愛。

　　第二天晚上，我們一家人圍坐在一起，看著電視，奶奶又把四個枇杷拿了出來，有些責怪地說道：“你們怎么都不吃啊！那今兒咱們一起吃。”說著就自己先拿了一個。奶奶的語氣雖然是責怪地，但是我能感受到她內心的感動。于是爸爸媽媽和我也分別拿了一個。

　　我輕輕地撕開枇杷那橙色的皮，露出了里面黃橙橙的，水汪汪的果肉，一口咬下去，真甜啊！客廳里充滿了枇杷的清香，一家人其樂融融。

　　我知道，我們同享的不只是枇杷，更是對彼此濃濃的關愛，清甜的枇杷，清香的氣息，奶奶的感動，溫暖的屋子和一家人的其樂融融，交織在一起，成為了我人生中最美好的回憶。

同享的作文2

　　共：共同，享：享用，那么共享的意思就是共同享用。現在就有許多供人們共同享用的東西，也正因為如此，我們的生活才更便利。

　　“怎么辦？星期天該怎么去上海？”爸爸插腰望著窗外，我和媽媽正坐在沙發上看電視，聽到了爸爸的苦惱，我先提議道：“開車子唄。”爸爸轉過身說：“現在我們還沒有拍到牌照，就這樣去市區會被罰款的。”“那就做公交車吧。”我又提議道。這時，一邊的媽媽也放下手機，也皺起眉頭來：“我們要到叔叔家吃飯，估計會比較晚回來，到那是恐怕沒有公交車了。”屋里安靜了下來，太陽被云朵蓋住了，天色也變得越來越暗。“對了，借同事的車吧。”爸爸忽然抬起頭。“嗯，好。我先給她打個電話問問。”媽媽緊皺的眉頭舒展開了，連忙拿起手機撥通了一位阿姨的電話號碼。

　　“喂。”電話那頭傳來了一位女士的聲音。

　　“喂，小陳你午飯吃了么？”

　　“沒呢，還在燒菜。”接著，那邊傳來了鏟子炒菜的'聲音。

　　“不好意思打擾你了，請問你星期天去不去上海，我們想和你換一輛車子開，星期天我們要去市區吃飯，而我們的車子還沒有市區牌照呢，所以來問問你。”媽媽把話一口氣說完。

　　“嗯…星期天我還要送我女兒去市區上課，沒法借給你了啊，不好意思。”那位阿姨帶著歉意回答。

　　“那好，沒關系，謝謝了，拜拜。”媽媽失落地掛了電話。

　　“嘿，你們過來看看，微信朋友圈里有人發出來了共享電動車的圖片，我們也可以開電動車去市區啊。”爸爸劃動手機，欣喜地將圖片展示給我們看。“不過好像要下載一個app。”說完，爸爸又打開appstore將一個app下載好了。經過一段時間的注冊和操作，我們通過這個軟件看到了附近的電動車。“這樣就好了，星期天的麻煩事情就解決了。”我想到。

　　兩天一晃而過，到了去市區的日子，爸爸在app上預定了一輛電動車，可到了充電站，卻發現車子里很臟，污跡斑斑，我們只好另選了輛車子，總算順利到了市區。

　　正因為有了共享電動車，我們的生活才會如此便利，不過，這畢竟是人們共同可以享用的東西，我們在使用時也該保護好它，使下一位使用者可以安心愉快的使用。共享也要懂得為他人著想。

同享的作文3

　　快樂與幸福是人人向往的事物，想要幸福的方式也是多種多樣，也許有人喜歡陶醉在自己個人的小世界里，然而，我認為與人同享才能使我得到真正的快樂與幸福。

　　曾經的我也喜歡有一個私密的小空間，那是一個僅僅屬于我的小抽屜。我不允許任何人打開它，就連我的父母也不行。

　　但是有一天，我母親卻因收拾房間擅自打開了那個抽屜。知道后的我很是生氣，漲紅了臉，瞪大眼睛對媽媽說道：“你怎么可以不經過我的允許就打開它！”媽媽微笑地看著我，心平氣和地安慰到：“沒關系的，也許媽媽可以為你分憂，幫助你解決一些問題呢？以后媽媽也將日記放進來，咱們多溝通不好嗎？”聽了她的話，我也平靜了許多，同意了她的觀點。

　　于是，我們從那以后開始同享一個抽屜。我們同享的不僅僅是一個簡單的抽屜，而是彼此的心。

　　我翻開母親的日記，發現不論是現在還是過去的日記上的內容總是關于我與家人的：“老太太今天又病了，身體真是一天不如一天了，明天回家看看她，帶點她喜歡吃的。”“不知女兒今天有沒有好好吃飯，好好聽講。”逐漸的，我發現了自己的自私與狹隘。我被母親感動了，她也教會了我去關心他人。

　　漸漸的，我變了，我變得懂得關心他人了，我會時常地叮囑母親注意鍛煉與休息。這個抽屜也不像剛開始那樣僅僅裝著秘密，而是我與母親心與心之間的交流，與對更多人的關愛。這個簡單的原木色的抽屜，還帶著本身的'花紋，靜靜地流淌著愛。它是我們共同的心靈的港灣。

　　那個抽屜，載滿了我與母親間那份沉甸甸的愛。敞開心扉，我付出了更多的關心，但在同時也收獲了更多的無價的愛與關懷。我與母親同享著這一份愛，守護著這個愛的天堂，享受著它帶給我們的無盡幸福。

同享的作文4

　　為了積極響應黨中央的號召。“弘揚中華美德，構建和諧校園”的活動猶如一股溫暖的春風，吹進了整個校園，吹進了每個班級，吹進了我們每個同學的心窩，整個校園春意盎然。

　　轉眼，我們已經六年級了，同學們的學習也進入了緊張的狀態：如果在學習中遇到一些難題，同學們就會三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績好的同學就會主動幫助后進的同學補習功課。總之在老師的諄諄教誨和同學們的相濡以沫下，我們班級的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們在這個充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識所帶來的樂趣。

　　一個和諧的校園需要我們每個同學自己來維護。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發生著：同學們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學們無論上下樓都是規規矩矩的.，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動都不見了蹤影。你看，上課時大家都聚精會神的專心聽講，下課時大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會有同學去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。

　　所有這一切都源于學校開展的“同享知識，共創和諧”這一活動，自從創建活動開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創建和諧校園。讓我們從身邊點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做行為規范的文明學生——我們就是學校的形象代言人。

　　美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長的搖籃。讓我們在這里獲取更多的文化知識，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢想在這里延伸！

同享的作文5

　　歲月匆匆，如白駒過隙。生活中的我們，因為共同的人生追求，緊密聯系在一起，相知相識，一起成長。有人說歲月是把殺豬刀，毫不留情的奪走人們昔日青春的容顏，但是卻始終奪不走我們發自肺腑的深厚的情誼。

　　宋文驄與薛熾壽兩位老人原是1998年3月23日這架戰斗機的總設計師與總工程師，倆人均是新中國培養的高級知識分子，他們為了祖國燃燒青春和熱血，幾十年如一日地為我國科技事業奉獻不息，倆人身穿白大褂，滿頭華發，深厚的.友誼從未改變過。要知道，在新中國初期科研事業那步履維艱的情況下，他們吃了多少苦，受了多少累，但他們無怨無悔。正是因為共同堅守，共擔風雨，他們同享了彩虹的光輝，他們的天空最美。

　　再看看當今社會，有的人為了自身的私利，違背自己的原則，為了達到自己的目的，不惜斬斷自己與知心人之間的深厚友誼;有的人沒有那份毅力，那份堅持，那份恒心，甘心做著一株墻頭草，朋友有難的時候消失的無影無蹤，朋友風光的時候，又諂媚地去巴結;還有的人嘴上說著相守一生，可真正當遇上坎坷的時候卻一腳踢開對方。時間能教會我們看透人心，只有共擔風雨的人才能同享彩虹。

　　鳳凰傳奇組合的兩位歌手———曾毅和楊魏玲花，他們為什么能長久的合作從而創作那么多令人們經久傳唱的歌曲。那是因為他們相互扶持，共同擔當，一顆寬大博愛的心靈去容納對方，將心比心去對待對方，在音樂創作的困境中，共同面對，共同解決，這也是他們之所以受歡迎的原因之一。

　　我們說，什么樣的情誼才能長久，其實只有經得起困難、波折、坎坷考驗的情誼才能長久。這樣的“我們”只有在共擔風雨之后，相信才能同享彩虹。如果說這樣的情誼是一株美麗的百合花，那么這花香一定是沁人心脾的；如果說這樣的情誼是一首樂曲，那么它一定會余音繞梁，經久不息。

同享的作文6

　　還記得小時候看《武林外傳》時，佟掌柜說起客棧名同福的來歷時稱：我們伙計幾個，自然要有福同享，有難同當，所以取名同福客棧。

　　是啊，朋友之間就是應該有福同享，有難同當，實在不應該做這種同富貴易，共患難難的事。所以我認為兩個人都有錯。

　　撿斧頭的人是不對的，當他撿到斧頭時，明確地說自己撿到了斧頭，而沒有想過同行的朋友，遇到利益只想著自己，對待朋友，不懂得分享。

　　而另一位呢？朋友得利，自己急著要分一杯羹，當朋友就要遭殃，危及自己時，就要推卸責任，逃之夭夭。既貪圖小利，又沒有責任感。他們兩個人都不配得到真正的友情。

　　真正的友情需要分享。當我們山窮水盡之時，應當把最后的一塊餅干分成兩半，與朋友共享；當我們生活富足快樂時，應當把物質的資源和社會的資源與朋友共享，為雙方賺取更大的利益，而不是只把一切利益裝進自己的口袋。那樣的人，注定不會擁有真正的朋友。

　　真正的友情需要承擔。在友情之中，一定會發生大大小小的事需要共同面對。這時候，總會有人找借口，推責任，做友誼的逃兵，留下他人經歷風雨。在生活中，有多少好友一同創業一遇到風險就有人退縮、逃離，留下朋友打理一切。像這樣的'人，根本不配得到事業上的通達。

　　歌手表情包黃子韜就是一個在乎真朋友的人。雖然我個人并不很喜歡他，但也被他深深打動。在他成名之后，將兒時的聾啞玩伴帶在身邊做自己的助理，讓朋友免遭社會上的傷害。我認為這才是真正的友情，不存在傷害，不涉及利益。

　　生活中，我們要懂得分享，學會承擔，把對友誼的敬畏和責任感牢記在心中。有陽光，我們一起沐浴；有風雨，我們一同挽手高歌向前。絕不做友誼中的逃兵。

　　友情的世界里，只要陽光、鮮花與翠鳥輕啼，杜絕見利忘義。

　　福當同享，難亦應同當。

同享的作文7

　　一份快樂我們共同分享，就是雙倍的喜悅；一份甜蜜我們共同分享，就是雙倍的幸福。懂得同享的人， 才是最幸福的人。

　　那次正是碩果累累的好季節，我邀請同伴與我一起去鄉下姥姥家玩。我們騎著自行車，穿過一片片的草地，順著蜿蜒的鄉間小路騎著。迎面吹來的風，涼涼的，我們帶著愉快的心情，穿過這片美麗的土地來到了姥姥家。

　　姥姥家的.小院里，種著許多樹。多以棗樹為主，看到紅彤彤的棗兒在樹上搖搖欲墜，我便情不自禁地摘了幾個下來，與同伴們一起分享。

　　這個豐收的季節，樹們生長得格外好。姥姥家的棗樹個個都枝繁葉茂，果實繁多。有好幾只樹干已經漫上小墻，長到了鄰居的家里。而鄰居家的柿子樹亦是如此，爭先恐后的漫上了我們的小院里。實際上，各家只要用繩子將自家的果枝勒住，就不會伸向鄰居家。但兩家都毫不吝嗇自家果實，于是，倆家互相轉告，過墻的果子可以隨便吃。

　　我拿來小竹竿，小椅子，興致勃勃地說：“我們每個人的上去摘一些吧。”大家也應和著說好。首先是我摘棗和柿子，我叫他們幫忙拿來一個小盆，以便盛果子用。我小心翼翼的站在椅子上，接過鄰居遞給我的小竹竿開始摘棗、柿子。

　　摘下來的第一個，我放入手中，貼近鼻子，輕輕地嗅它。嗬！好香啊。我遞給下面的伙伴們，并示意他們一起幫忙摘。

　　不一會，一小盆里已經全是果子了，沉甸甸的。我們來到水池邊，將他們一個個的洗凈，輕輕地放回盆里。我們端著果子送去給大人們吃，剩下的，我們要共同分享勞動成果。

　　大家你一個我一個，都搶著往嘴里塞，有的還互相喂著吃。最后，我們又邊吃邊玩游戲。我們圍在小院里坐成一圈，歡聲笑語彌漫了整個小院，真是其樂融融！

　　棗兒放進嘴里，脆脆的，又香又甜；柿子放進嘴里，滋味鮮美。但讓我們如此開心的恐怕不只是這果實，而是我們大家分享的快樂。

　　我愛吃姥姥家的棗兒，鄰居家的柿子，他們不僅帶給我滿嘴的香甜，更讓我明白，一個人享受一個事物，幸福只是那一瞬間，而許多人共同分享這事物，幸福的感覺才會傳遞下去，得到的快樂幸福才是成倍的。

同享的作文8

　　盼望已久的“六一”兒童節快到了，今年學校會怎樣安排我們過一個有意義的節日呢？是節目演出，還是給我們做游戲，或者游園？同學們都翹首以待！

　　當付老師告訴我們，在四川的貧困山區，還有很多小朋友因為沒錢所以不能讀書，今年的兒童節將進行義賣活動，將賣來的錢捐給他們用來上學。聽到這個消息以后，我們都覺得這樣的活動意義非凡。因為可以盡自己的能力幫助別的.小朋友，讓他們和我們一樣快樂成長。

　　同學們紛紛行動起來，都在商量準備要帶來義賣的物品，我也不例外。為了加強宣傳力度，能吸引更多的同學到我們班來買東西，我們還特意在晚自修的時候制作了兩張海報。

　　一回到家，我就翻箱倒柜地尋找東西。我想起了上次親子活動時買來的兩個中國節很漂亮，同學們一定會喜歡，我就把它們帶上了。我還找了女同學喜歡的小辣椒頭花，有乘法口訣的帶有尺子的精致卡片，可愛的天線寶寶布娃娃和一只黃色絨毛小兔……還特意帶上了20元的零錢。

　　我等啊等，終于等到了這激動人心的一刻。活動開始了，操場上熱鬧非凡，每個攤前都擠滿了人，上面擺放著各種各樣的零食和小玩具。同學們有的去買東西，有的站在自己班的攤前當售貨員吆喝著：“便宜啦，快來買呀，5元錢一個布娃娃，4元錢一本書，大家來買呀。”還有的同學出去探聽商業消息，回來匯報后馬上調整銷售策略。我逛到了一個攤前，看見一個漂亮的香蕉小掛件，我非常喜歡，立刻把它買了下來。然后我又看見了一個漂亮的綠色玻璃球，可惜我覺得太貴了，沒有買。我看見有一個同學買了一盒漂亮的小橡皮，而且還非常可愛，我問她是在哪兒買的，她回答說：“沒有了，我這個已經是最后一個了。”哎，真掃興！

　　時間過得真快，一轉眼義賣活動結束了，雖然天氣很熱，我覺得很累，但是我還是過得挺開心。通過大家的努力，我們募捐到300多元錢。這一袋沉甸甸的硬幣凝聚了我們濃濃的愛心，將稍給遠方的同齡孩子，因為我們享有同一片藍天！

同享的作文9

　　快樂與幸福是人人向往的事情，它不應只是淡淡一個人所擁有的，與人同享方能得到真正的幸福與快樂。

　　陽光灑在大地，給正處在冬季的城市增添了一絲暖意，眼前鮮紅的國旗與那湛藍的天空形成了強烈的對比。

　　升旗儀式上，學校號召同學們為涼山的孩子捐衣服。聽著校領導的發言，在我的腦海中浮現出了一個小男孩，他正站在凜冽的寒風中瑟瑟發抖，我雖然不認識他，但是看到他是那樣的無助與孤獨，我感受不到那縷縷溫暖的陽光，只剩下一絲莫名的哀傷與凄涼。

　　回到家后，上網查找“涼山”，這個地方我還是第一次聽說。它在四川，是一個極為貧困的地方。我仿佛又再次看到他們那渴望知識與溫暖的.眼睛，水一般的純潔。

　　于是，我便開始整理衣服，把自己認為最保暖的都翻了出來。我一翻，驚呆了，光羽絨服就有三件，其它的就更不用說了。我把衣服選好了，拿了出來，疊好之后，又在這些衣服中塞了兩本書。對的，我是想與它們同享知識，同享那一份幸福啊。

　　第二天，帶著這一大摞衣服到了學校，看著同學們也都拿了一兜一兜的衣服，我心中的那縷寒意已然散盡，一股溫暖涌上心頭。我們大家把捐來的衣服一件一件地疊好，雙手觸摸著那一件件衣服，感到一種說不出溫暖與幸福，每個人都在忙，但是嘴角掛著微笑。我相信，當涼山的孩子們看到這時同樣也會溫暖，但更多的也許還是幸福。現在我們同享著這份幸福，這個世界。

　　寒風催人冷，情意暖人心。轉眼間，一個月過去了，涼山的孩子接到了衣服，同時也送來了感謝信。我們的衣服，不，是那份情意他們收到了。讀著他們寄過來的信，那稚嫩語言，帶給我們的是別樣的幸福，我幻想著他們在午后，沐浴著陽光，在操場上穿著新衣服快樂的嬉戲，這份幸福感我感受到了，在場的所有人一定也都感受到了。

　　上天給予人最美好的情感便是幸福了，而同享這份幸福便可以讓更多人體驗幸福，這份溫暖，這份幸福才會繼續傳遞下去。

同享的作文10

　　同享，讓我們得到更多。與他人同享一包餅干，感受為一塊餅干爭奪時的快樂；與他人同享一本日記，分享著彼此的喜怒哀樂；同樣與他人同享一份感情，收獲更多的快樂。

　　進入中學后，我第一個也是最好的朋友是蘭。我將她視為知己，我們形影不離。這份友情，我很在乎，我一定要完全擁有它，我不會容忍他人的介入。

　　可是，不久后，我最擔心的事還是發生了，一個叫鈺的女孩闖入了蘭的生活中。我遠遠地看著她們一起跳繩，討論問題，心中充滿了嫉妒，氣憤。鈺不會擁有蘭的，我告訴自己。

　　以后的時間中，我有意把她們分開。課間時搶先邀請蘭和我一起玩，午飯時候拉著蘭和我去食堂，跟我聊天。每每看見鈺一個人呆著，我心中總有一種快感，不會有人奪走我這份友情了。可是蘭，有時卻好像為什么事煩惱著。

　　直到有一天，我在筆袋中發現了一張小紙，上面寫著：馨，我們三個一起做朋友吧，我們可以同享這份美好的感情，不是嗎？鈺。看到這張紙條，我開始反省自己，不允許蘭和別人成為朋友是不是太自私了？我以后一定要接受鈺，幫助鈺和蘭成為更好的.朋友。

　　第二天中午時，我第一次和蘭，鈺坐在了同一張桌子上，她們開心地聊天時，我不再像以前那樣想方設法地打斷她們了，相反，聽著鈺用清脆活潑的聲音講述最近發生的趣事，我都禁不住大笑了起來；當她們一起討論問題時，我也在一旁靜靜地認真聽著，時不時為他們想出的點子而開心地鼓掌。

　　體育課自由活動時，我拿出一根跳繩，提議兩個人一起跳，當鈺和蘭一起跳時，我毫不吝嗇地贊美她們配合協調，默契。看著她們聽到我的話后開心地擁抱在一起，我在她們頭上撒了一把美麗地野花，心中由衷地為她們感到高興。

　　這是我第一次同別人一起分享一份感情。夕陽西下，太陽將金色的光芒灑在三個快樂的女孩身上，她們望著彼此的眼睛中充滿了雙倍的快樂。

　　那一刻，我真正感受到了同享帶來的快樂和幸福。

同享的作文11

　　俗話說：“有福同享，有難同當。”——題記

　　宿舍是我們學生暢所欲言的天地。我們偶爾互相吐吐苦水，討論題目，談談令自己快樂的事，聊聊未來……我們的話題可多了。

　　舍友說：“哎，又長出來一顆痘痘，這小小青春痘怎么就如雨后春筍一樣冒出來啊！”“哦？可能是你太滋潤了吧！”鄰床笑道。舍友忿忿不平，嘟起嘴巴。這兩人對話引得宿舍一陣哄笑。

　　可見，分享是件多么快樂的事。

　　隨著宿舍里響起的一陣陣歡快的笑聲，舍長大人露出神秘的笑容看著我們，搞得我們面面相覷。舍長大人看我們這般模樣，忍不住說：“你們不知道今天是什么日子嗎？”然后我們大家相視一笑，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一曲生日歌響徹宿舍，看著舍長大人又羞又惱的神情，我們宿舍的精靈鬼發話了。“怎么樣？壽星大人，驚喜嗎？感動嗎？”此時，舍長兩腮鼓起，裝作不理我們狀。一看這情形，精靈鬼又發話了：“哎喲！咱們的舍長大人十足一副被調戲的小怨婦的模樣啊”！聽到這話，會長大人臉上終于洋溢起了甜蜜的笑容，大家也都情不自禁地嘴角上揚。

　　可見，跟別人分享你的快樂，你會得到雙份的快樂。

　　當你在做題的時候，探討出了一種更簡便的方法，當你把它教給別人時，看到他們從中受益，你有什么感覺？看到他們臉上洋溢的'笑容，你有什么感觸？

　　居里夫人——著名科學家，把一生致力于科學研究。她和她的丈夫研究發現鐳的提煉方法，在大家都以為他們會申請專利保護時，他們卻做出了一個讓大家為之一震的決定，他們公開了鐳的提煉方法，為的是讓大家受益，他們與大家共享了他們的成就。

　　現在，你發現分享的魅力了嗎？要懂得和別人分享你的喜怒哀樂，讓自己變得開朗起來，讓你的世界精彩起來。

同享的作文12

　　今天，每個人都過上了幸福的生活，幸福在每個人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿快樂，讓人間充滿歡聲笑語。這是多么美好的一件事呀！現在，農民工子弟的孩子們都能上公辦學校了，又是多么的令人開心啊！

　　我的父母在我三歲的時候就從四川古藺來到莆田打工，把幼小的我托給爺爺奶奶照顧，一年下來難得見一次面，思念之情，與日俱增。到我讀小學時，由于爺爺奶奶年老又不識字，沒人給我輔導功課，我的成績一直上不去。每當爸爸媽媽看見工廠附近學校來來往往的學生時，多么希望也能把我接到身邊來，同城市的孩子一樣接受好的教育，但是公辦學校每年要收高額的借讀費，靠爸爸媽媽兩人微薄的收入根本無法承擔，所以只好忍痛讓我呆在老家的農村小學就讀。

　　直到四年前，我的父母得知農民工只要“三證”齊全，子女就可以減免借讀費入讀公辦學校，享受與城市孩子同樣的教育。父母喜出望外，立即把我從古藺接到莆田入了學，我像快樂的小鳥一樣背著書包高高興興地走進學校讀書，父母興奮得整夜沒合眼。但到了學校后，由于長期說方言，導致平常講普通話口音很重，同學們都聽不懂我說的話，這不僅讓同學和我無法溝通，還讓我感到非常的自卑。以前，在老家上課時每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這里，我卻從不敢舉手，()生怕別人笑話我講家鄉話，看不起我。因而我變得沉默寡言了，學習也跟不上了。老師了解到這些問題后不但沒有嫌棄我，還不厭其煩地一遍遍地教我發音，給了我極大的信心，又幫我解決了很多學習上的'困難。終于，我的口音漸漸糾正過來，學習成績也有了很大的進步。爸爸媽媽看到我學習成績進步這么快，由衷地感嘆道：“多虧黨的政策好，我們農民工的孩子也可以接受好的教育嘍！

　　聽了爸爸媽媽的話，我百感交集，心想：現在我所能做到的，只有好好學習，才無愧于我的老師，更無愧于我們強大的祖國母親。相信我，我會最棒！國旗下演講：共享同一片藍天同一片藍天，同一個夢想活動感想

同享的作文13

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。我今天向大家介紹一本書，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。

　　厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說的文學散文至少也在上百萬字以上。這本書挑選了96篇，分為寫實、寫意、寫人、寫景和文心。

　　阿英稱贊過他的寫實散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優美的，人生之詩。”的確，就拿第二篇散文來說吧！樸素的語言中飽含著一種生活中的美，生動形象地體現出一個小茶館的氣息，而且，還蘊涵了一個鮮明的道理。

　　不過，葉圣陶寫意的'散文給整本書增添得熠熠生輝！寫意，顧名思義，就是通過某樣東西或某件事情來抒發情感。在這類散文中，使我感受最深的是他在1949年寫的《中國人站起來了》，字里行間，不時流露出作者的愛國之情，愛國之心。使人讀了就覺得很有干勁。

　　在寫人類散文中，葉圣陶多數記悼了一些朋友和親人，不過這些人類散文是他的又一特色。形象地語言描寫，如實地體現出主人公的品質和性格。《“相濡以沫”》，這個成語卻寫出了魯迅先生的愛心和品質。

　　葉圣陶的寫景散文富有詩意。打開寫景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫下的。其中，有一句話：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來，遠處水接天，間或界著一線的遠岸或是斷斷續續的遠樹。區區幾十個字卻寫出了一派景色。

　　文心，也就是我們所說的抒情，此類散文中，作者談論了許多話題，有興趣可以看一看。

　　《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。

　　看著那些文字，使我仿佛回到了當時那個年代，那個世紀。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫了一篇篇文章，用心血寫成的文章能不好嗎？

　　這正應了“一首首成功的，優美的，人生之詩”。

同享的作文14

　　同享知識共建和諧

　　“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作，才能奔涌向前；桅帆靠了風的合作，才能飄揚不落。山峰因為平地而拔起，森林因為土壤而繁盛。我最近在智慧背囊上看到這樣一個故事。書中講述了在美國南部的一個州，一位農夫很會種南瓜，他的南瓜品種經常在比賽中獲得大獎。這位農夫獲獎后，毫不吝嗇地將得獎的種子分送給街坊鄰居。在那個家家戶戶田地比鄰相連的農村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使鄰近的較差的品種污染自己，所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己！”多么淳樸的一位農夫呀！在他的行動中我看到了鄰里間的互助友愛；在他的語言中看到了平等、發展、和諧。想到這，不僅使我想起了孟子的一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。那么在現實生活中我們是不是做到了呢？從水的無節制使用到太湖藍藻的泛濫；從無休止的放牧到亂砍亂伐；從無休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰爭等。這些不和諧的因數不都是我們人類自己造成的'嗎？排擠、浪費、不信任。到再后自取滅亡的也是我們人類自己。我們生活在一個需要互助、需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？同享知識，共建和諧。朋友們，讓我們行動起來，用愛心去構建一個和諧社會。讓世界沒有戰爭，愿流離失所的人都過上好日子；愿一切災難遠離地球；愿我們人類在互相尊重、互相學習、取長補短的和諧氛圍中共同進步，共同發展吧！

同享的作文15

　　風和日麗，萬里無云的早晨，我獨自漫步在街路上,處于半夢半醒狀態，走著走著，路過公園門口，看到了一群小朋友，他們手里扯著風箏線，玩的不亦樂乎，臉上都掛著幸福的笑容。

　　看見公園里的那一架架風箏，腦海中便又浮現出曾經的歡聲笑語，浮現出曾經在一起放風箏的無憂時光，那種感覺是那么的親切。

　　還記得第一次放風箏是很小的時候，我們幾個朋友約好到廣場玩，見到賣風箏的攤位上那一架架五顏六色造型生動的風箏，大家的心都動了，于是我們買了許多風箏。可是買起來容易，放起來難。真正飛起來的也沒有幾架。看到飛不起來的風箏，大家那一張張苦瓜臉，不由得既好笑又令人同情。

　　于是，不服輸的我們便再次相約重放風箏。由于上次的“手法生疏”，風箏大多都被弄壞了。大家又來了一次大采購，可沒有放飛經驗的我們還是很難真正放飛起來。但我們都很想再挑戰一次眼前的困難，大家憑著滿腔的熱情，開始行動：有的拉著風箏跑，有的往天上扔，有的'靜靜的研究再緩緩嘗試……可無論怎么放，卻都只有一個結果——一一只只風箏仍無情地掉下來。看著別人的風箏在天空中自由翱翔，而我們的則像折翅的墮落天使，我們高漲的心情很快到了冰點！多次放飛未果后，大家無精打采的拖著風箏到長椅上休息。這下倒好，不但風箏沒飛起來，反而把我們累壞了。

　　在無數次失敗之后，我們總算摸出點門道，大家分工協作，互相配合，一架一架地放，總結經驗教訓，及時作出調整。漸漸，我們每個人的風箏都成功地飛上了天，那些可愛的風箏在空中迎風飄搖舞蹈，飛得極高的甚至只能看到一個大大的黑點。我們競賽著，歡呼著，快樂的聲音響徹了春天的天空。

　　這次放風箏雖然很累，但我們都很滿足，因為我們從放風箏中體驗到了快樂，更分享了友誼，享受了合作的樂趣。

　　現在回想起來，才覺得那時的時光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回憶，讓人向往，促人珍惜。

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