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戲說A君作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的戲說A君作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戲說A君作文1
“抗戰(zhàn)”三年，于20xx年6月14日勝利結束。懷念奮斗在抗爭一線的戰(zhàn)友，不禁痛哭流涕，又欲哭無淚，僅以此文，聊以記之。
—題記
A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對不起，我經(jīng)過公共用之地，不小心踩著你的.腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個李小龍的徒弟——李小虎，不時昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風流倜儻，想不表現(xiàn)都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準在美美地回味夸他的“大實話”。
A君，指指他的腳，準乖乖收回警戒區(qū)，心理郁悶，踩踩他的腳，總會唏噓一句：“你又長瘦了!”；對他說：“現(xiàn)在有事兒，衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?
后記：
乍看A君，覺得人物過于漫畫、夸張，不過A君的的確確來源于初中同學，還是個清新、質樸、可愛的學生。
在初三“艱苦卓絕”的日子里，是他——學生中的阿Q，帶給我們些許清爽，謝謝他的真誠與善良。
簡評：
這是上了《阿Q正傳》之后，學生寫的一篇周記。沒有什么限制的作文，學生寫得得心應手，我手寫我口。全文語言幽默，細節(jié)刻畫成功，在文字的背后站立著一個憨厚、質樸、可愛的男學生。正如作者所言：回憶是一種美，一種無言的大美。
戲說A君作文2
六年“抗戰(zhàn)”于20xx年6月底勝利結束，想起同在一線的戰(zhàn)友，思念至極，故作此文，聊以記之。
A君，海拔1.68米，傻傻的，喜歡低著頭走路，瞇著眼看人。每聽早讀鈴聲響起，準見他大步流星，頂頭雞窩頭衣冠不整地沖進教室，趕在之前拿出書，裝模作樣地晃著腦袋，對著口型，還時不時掃幾眼黑板，看自己的大名是否登上“遲到”一欄，如若被記，定會找到當天值日班長，百般討好加上禮物賄賂，確保一天平安無事。
A君，人緣特好，“八輩子打不到一塊兒的人”，也能跟他聊得天花亂墜。課上更是如同開講座般，身邊圍了一大幫忠實聽從。于是，他展示出他那無與倫比的“舌功”，娓娓道來這幾天的'趣事，講到精彩之處，得意忘形，眉飛色舞，唾沫橫飛，全然忘了在課堂上，一連串的粉筆頭和周遭好學生鄙視的目光朝他射來，好漢不吃眼前虧，自知勢單力薄，趕緊閉嘴，但為時已晚，落得個罰站墻角的下場。
老班為此大傷腦筋，最終“賞賜”他坐在自己眼皮底下。A君度日如年，每堂課都感到一陣寒光掃來，嚇得他如坐針氈，苦不堪言。我們這群“小弟”再也聽不到他那“激情澎湃”的，此乃人生一大悲事也。
雖說A君被關進“牢”里，但也因此撈到不少好處。第一排的小不點們哪里是他的對手，憑借那“高大魁梧”的身軀，只要插起腰，瞪下眼，個個對他“俯手稱臣”。他得意洋洋，蹺起二郎腿，喝著飲料，一邊偷偷說著老班的壞話，一邊滴溜著眼珠巡視，生怕老班突然出現(xiàn)在身后，1000字的檢討可不是鬧著玩的。
別瞧A君平日里話多，吊兒郎當?shù)模筛善鸹顏聿缓Ｋ募毟觳布毻瘸錆M了力氣，兩手各拎一桶純凈水，一口氣能跑上三樓，看得嬌小女生連連驚叫。你若再夸上一句，“A君，你太厲害了！”他立馬像打了雞血似的，讓他再搬十桶都不成問題，看他那幸福樣，準在美美回味夸他的話呢！
回憶還有很多，那個給我們帶來歡聲笑語的A君，你還好嗎？
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