- 身殘志不殘作文 推薦度：
- 身殘志不殘作文 推薦度：
- 身殘志不殘的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
身殘志不殘作文3篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的身殘志不殘作文，歡迎閱讀與收藏。
身殘志不殘作文1
今天下午，我們看了一部名叫《隱形的翅膀》的影片。主人公志華是個(gè)活潑開(kāi)朗的高中女孩，她家里非常窮，父母靠賣(mài)風(fēng)箏為生。有一天，志華在放風(fēng)箏。突然，天空中刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏被掛在了電線桿上。她正要去撿風(fēng)箏，可一碰到了風(fēng)箏，電線桿爆炸了，我的眼前火光四濺。因此，志華失去了雙手。
年輕的志華失去了雙手后悲痛欲絕，有過(guò)想死的'念頭，不過(guò)為了考上大學(xué)，她只能用腳生活。她學(xué)習(xí)用腳寫(xiě)字，只見(jiàn)她夾起筆，腳尖顫動(dòng)著，寫(xiě)來(lái)的字是扭扭歪歪的，她的父母也辛苦地幫助她學(xué)習(xí)用腳寫(xiě)字。終于，功夫不負(fù)有心人，在志華的辛苦練習(xí)下，她已經(jīng)能把字寫(xiě)得端端正正，而且還有筆鋒。
從此以后，志華學(xué)會(huì)了用腳吃飯、游泳等技能，變得又像從前那樣活潑開(kāi)朗了。她為了能考大學(xué)時(shí)能加分，參加了全國(guó)游泳錦標(biāo)賽，并取得了第一名，考上了大學(xué)。
看了這部電影后，我被志華這種身殘志不殘的精神所感動(dòng)了，她雖然身患?xì)埣玻强炭鄬W(xué)習(xí)，付出了比別人多好幾倍的心血，才考上大學(xué)，成了才。她用腳寫(xiě)字困難重重，但是寫(xiě)的字非常好，猶如龍蛇盤(pán)繞，如鷹隼雄立，井然有序，端端正正。想起我們用手寫(xiě)字也很差，一點(diǎn)兒也不如志華用腳寫(xiě)字。她的家里雖然很窮，但是她從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)而荒廢學(xué)業(yè)，她的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她的那對(duì)天使的翅膀，那顆熱愛(ài)生活的心，激勵(lì)著她奮圖強(qiáng)發(fā)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
身殘志不殘作文2
我的表叔郭三發(fā)是個(gè)泥水匠，人長(zhǎng)得腰圓體壯，是做房子的一把好手，可是，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”在一次裝模板時(shí)，我表叔一不小心從墻上摔了下來(lái)，落了個(gè)左腳殘廢。面對(duì)著這一殘酷現(xiàn)實(shí)，我表叔陷入了沉思：今后怎么辦？是讓生命白白流失，還是挺起腰桿自強(qiáng)不息！我表叔原本就是一個(gè)要強(qiáng)的人，當(dāng)然他選擇了后者。
堅(jiān)定了思想以后，在親朋好友的資助下，我表叔辦起了一座養(yǎng)豬場(chǎng)，買(mǎi)進(jìn)了三直多頭小豬。然而，要飼養(yǎng)好這幾十頭豬，談何容易？但是我表叔不怕苦，不怕累，不怕左腳已殘廢，每日天蒙蒙亮就起床，拄著拐棍去打掃豬舍，又提來(lái)一桶桶水沖洗耳恭聽(tīng)，直到豬舍干凈為止。一早晨下來(lái)，我表叔早已累得精疲力盡了。接著又要煮豬吃的，表叔總是忍著左腳的酸痛，在一個(gè)大鍋邊一站就是一個(gè)多鐘頭，柴火的煙嗆得表叔不停咳嗽，豬吃的煮好后，表叔又拄著拐棍把飼料一桶桶的.送到豬舍，往往累得表叔滿頭大汗，提著桶站了一會(huì)走幾步，克服著常人難以想象困難。
在表叔的艱苦努力下，六個(gè)月后，每頭豬都有二百多斤。出欄時(shí)，每斤毛重賣(mài)到九元多，除去開(kāi)支，平均每月收入四千多元。看著這一疊疊的鈔票，人們贊嘆不已：“一個(gè)殘疾人竟超過(guò)了一個(gè)正常人的收入，這真是身殘志不殘啊！”我表叔也喜滋滋地對(duì)人們說(shuō)：“人生在世，不管是順境還是逆境，都要讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值！”
身殘志不殘作文3
這一個(gè)世界并不是十全十美的，有正常人也有殘疾人，在生活上我們要去關(guān)心他們，而不是去嘲笑他們。
如果我們?nèi)λ麄兊脑挘麄儠?huì)覺(jué)得很自卑，甚至?xí)员┳詶墸陨詼纭?/p>
下面給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
我們班上有一個(gè)很矮的人，聽(tīng)說(shuō)他脊椎有問(wèn)題，這么小的一個(gè)人背一個(gè)大大的書(shū)包呈現(xiàn)得很有趣，于是班上同學(xué)看見(jiàn)了都哈哈大笑，于是他便覺(jué)得無(wú)地自容，哭著跑出了教室，跟班主任說(shuō)了這一件事，并且說(shuō)想要退學(xué)，班主任知道以后便把我們給罵了一頓，并說(shuō)：“我們都是同學(xué)，是一個(gè)大家庭的成員，看你們誰(shuí)還敢說(shuō)他”。后來(lái)就沒(méi)有人敢說(shuō)了。
其實(shí)有一些殘疾人并不是懦弱的，他們雖然肢體受了傷，但他們的內(nèi)心還是堅(jiān)強(qiáng)的，比如說(shuō)英國(guó)物理學(xué)家霍金，他雖然下高度殘疾，但他還是寫(xiě)出了一本杰出的物理學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，現(xiàn)在很火的，就是他用意志的堅(jiān)強(qiáng)才寫(xiě)下來(lái)的'。
對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，最痛苦的事就是別人對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，所以我們要盡量幫助殘疾人而不是嘲笑他們。地球上每個(gè)人都是平等的。他們身殘志不殘的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界上竟有這么多殘疾人，讓我們伸出援助之手，以后我一定要努力幫助他們走出困境，選擇堅(jiān)強(qiáng)！
【身殘志不殘作文】相關(guān)文章：
身殘志不殘作文09-28
身殘志不殘的作文08-10
身殘志不殘作文(優(yōu)選4篇)09-28
鄉(xiāng)情作文作文10-06
神秘的作文課作文09-28
作文05-05
街景的作文（經(jīng)典）10-22
拜壽的作文10-22
驕傲的作文10-22