（實(shí)用）我的好老師作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文1

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

　　我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋

　　—————《感謝》

　　鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天讓他飛翔，花兒感謝春天讓它怒放。而我除了要感謝養(yǎng)育我的父母之外，更要感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。

　　我的英語(yǔ)老師姓王，她二十多歲，圓圓的臉，大大的眼睛，笑起來(lái)非常可愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡她。

　　王老師工作很盡職，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求。課堂上她每一個(gè)單詞都教的很認(rèn)真，每一個(gè)時(shí)態(tài)都講授的很詳細(xì)。復(fù)習(xí)時(shí)，從聽(tīng)力、單詞、短語(yǔ)，再到句子，每一項(xiàng)王老師都耐心地講解、批改，生怕我們哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好。

　　我的數(shù)學(xué)老師姓曲，她的聲音像黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。無(wú)論誰(shuí)在課上和課下有疑問(wèn)，向老師尋求幫助時(shí)，老師都會(huì)用那動(dòng)人的聲音去給你耐心地講解。別看她是數(shù)學(xué)老師，如果哪個(gè)同學(xué)題中的字寫(xiě)錯(cuò)了，她也會(huì)給你修改過(guò)來(lái)的。

　　其實(shí)在所有的老師中，為我付出最多的還是我的`班主任王老師。從課上到課下，從上學(xué)到放學(xué)，從校內(nèi)到校外，從思想到生活，王老師都為我付出了極大的心血……也許你會(huì)奇怪，我為什么沒(méi)用過(guò)的語(yǔ)言來(lái)描繪我的班主任，因?yàn)槲蚁雽?duì)她說(shuō)的話講也講不完，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，那就是“深深的感謝。”

　　老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但請(qǐng)您相信：如果我是嚴(yán)冬，總有一天我會(huì)成為春天，給你春天般的溫暖；如果我是小溪，總有一天我會(huì)成為海洋，給你海洋般的奇跡。

我的好老師作文2

　　當(dāng)我還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們，他們的胸前總是掛著一條紅領(lǐng)巾，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，戴上了紅領(lǐng)巾，就是少先隊(duì)員了，少先隊(duì)員可是一種光榮的職位。他們要做我們的榜樣。

　　于是，從那時(shí)起，我便想著我什么時(shí)候才能帶上那給人帶來(lái)一種自豪感的紅領(lǐng)巾。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以償，戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。

　　那時(shí)，我們站在國(guó)旗下，正式成為少先隊(duì)員。我們莊重的宣誓，，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。終于，音樂(lè)聲響起，那些大哥哥大姐姐排著整齊的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，為我戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我臉上的笑容燦爛無(wú)比，我們終于成為了少先隊(duì)員。

　　從此，我以我脖子上的那條紅領(lǐng)巾為榮，我知道，做了少先隊(duì)員，就要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)在我們還不能做些什么，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　自從我成了少先隊(duì)員，我也一下子變得懂事起來(lái)。

　　有一次，媽媽帶我坐公交車(chē)上學(xué)，恰巧，我們剛上車(chē)的時(shí)候，正好有兩個(gè)空位子，我和媽媽便坐了過(guò)去。在我們后面有一位老奶奶，她拄著拐杖，腿一瘸一瘸的`，想找一個(gè)位置坐，那些乘客看見(jiàn)她，不但沒(méi)有伸出援助之手，反而把她擠來(lái)擠去，我看見(jiàn)了這一幕，卻沒(méi)有感覺(jué)到什么，這時(shí)，我突然想起了紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)明白了少先隊(duì)員的責(zé)任，立刻站起身把我的座位讓給了那位老奶奶。

　　紅領(lǐng)巾，你是一位好老師，你教會(huì)了我將心比心，你教會(huì)了我不斤斤計(jì)較，還有許多許多……

我的好老師作文3

　　我們的外教口語(yǔ)老師是一個(gè)來(lái)自美國(guó)的大男孩，他的名字叫Rich。他高高的個(gè)子，高挑的鼻子，還有一雙湖藍(lán)色的眼睛和一頭褐色的卷發(fā)。不過(guò)，最引人注目的還是他那滿臉的絡(luò)腮胡子，遮住了他的大半部分臉。真奇怪，不是老人才有胡須的嗎？而且，這么多的胡須，吃東西會(huì)不會(huì)很不方便呢？

　　Rich的課堂十分輕松，他和我們一起談天說(shuō)地，一起做游戲，課堂上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，氣氛十分活躍。記得有一次，他讓我們分成兩組，分別駕上“宇宙飛船”飛向“地球”，但各組必須答對(duì)他提出的問(wèn)題或完成他設(shè)定的'任務(wù)，才有擲點(diǎn)跳格的機(jī)會(huì)，途中還要提防“外星人”的“進(jìn)攻”。同學(xué)們緊張極了，既要仔細(xì)聽(tīng)題快速反應(yīng)，又怕碰上“外星人”被打回原處，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神……就這樣，一節(jié)口語(yǔ)課在刺激與歡樂(lè)中結(jié)束了，而我們也在不知不覺(jué)中把英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)得更流利了。

　　這就是我們的外籍老師——一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友！這就是我們的口語(yǔ)課——在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)、進(jìn)取的課！

　　我突然想：沒(méi)了滿臉絡(luò)腮胡子的Rich是什么樣子的呢？哈哈！

我的好老師作文4

　　暑假到了，我參加了英語(yǔ)興趣班。 學(xué)習(xí)的第一天開(kāi)始了，一來(lái)到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語(yǔ)老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。上課時(shí) 她很幽默。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)！這時(shí)，教室里頓時(shí)平靜了下來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。

　　所以，這老師可真不簡(jiǎn)單！老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無(wú)情地下起雨來(lái)，我因?yàn)闆](méi)帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時(shí)，一只手把傘遞過(guò)來(lái)，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說(shuō)：“我家很遠(yuǎn)的！”“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步！”她滿不在乎地說(shuō)。于是，在老師的`陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長(zhǎng)的路，一股暖流流遍全身。此時(shí)此刻，我真想對(duì)這位人類(lèi)的 工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”

我的好老師作文5

　　我有一位不會(huì)說(shuō)話的老師，你一定感到很奇怪吧，不會(huì)說(shuō)話怎么能當(dāng)老師呢？不要著急，等我告訴你吧。在我讀幼兒園時(shí)，爸爸給我請(qǐng)來(lái)了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣，約有十三厘米高，三厘米寬。我很愛(ài)惜它，每天檢查它有沒(méi)有損壞，每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角。

　　它總是幫助我，每一次不會(huì)認(rèn)的字，我就毫不猶豫地請(qǐng)教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級(jí)時(shí)語(yǔ)文書(shū)上有“遷徙”這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)我想算了，可是心老是放不下來(lái)，好像這個(gè)詞在我眼前飛來(lái)飛去，又在耳邊說(shuō)：“主人快查我的'意思吧！”我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“平時(shí)不努力，連這個(gè)詞語(yǔ)也不會(huì)。”我嘴上承認(rèn)錯(cuò)誤，可是心里很不開(kāi)心。心想：“哼，爸爸說(shuō)那么多道理，但對(duì)我一點(diǎn)兒也起不了什么作用。”我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屧诠麍@里干活，我走過(guò)去問(wèn)，媽媽說(shuō)很忙沒(méi)有時(shí)間，而且又不會(huì)。突然間我想起了我的“老師”，我立刻跑回家，這比問(wèn)爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法，很快查出它們的意思。

　　字典已經(jīng)跟隨我8年，與我一起經(jīng)歷了許多事，但是它仍然很完整。字典對(duì)我的幫助太多了，我只有好好學(xué)習(xí)，才能來(lái)報(bào)答它。

我的好老師作文6

　　一晃五年過(guò)去了，我們從低年級(jí)升到了高年級(jí)，是陶老師教給我們很多知識(shí)和做人的道理。

　　陶老師長(zhǎng)著一米六左右的個(gè)子，雙眼皮，扎著一條馬尾辮。走起路來(lái)很輕又很快，雖然有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我知道這樣做是對(duì)我們大家好。

　　記得有一次做閱讀短文，我不會(huì)做，正撐著頭愁眉苦臉的想著，陶老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想。”聽(tīng)了老師的話，我又讀了兩遍很快就會(huì)了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個(gè)聲音在我耳邊提醒著：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會(huì)做了。”

　　還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個(gè)口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時(shí)間叫了出租車(chē)送我去醫(yī)院，醫(yī)生看了說(shuō)要縫兩針的，我一聽(tīng)急得哭了起來(lái)，老師安慰我說(shuō)：“不要怕，有老師陪著你呢？只要一會(huì)兒，跟蚊子叮咬一下就好了。”說(shuō)完一邊給我掛號(hào)一邊打電話給我媽媽。正當(dāng)醫(yī)生給我縫的時(shí)候媽媽來(lái)了，我又怕了。陶老師說(shuō)：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折就退縮的。”我想我是男子漢，就忍著痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵(lì)，我才這么堅(jiān)強(qiáng)這么勇敢的。

　　陶老師為了我們班同學(xué)的'成長(zhǎng)付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的—陶老師。

我的好老師作文7

　　我有一個(gè)好老師，她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽(tīng)了！

　　王老師很溫柔，每次上課都會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有讀書(shū)，大家都說(shuō)讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，王老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“下課了把它補(bǔ)上。”我乖乖地把補(bǔ)好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說(shuō)：“你的字寫(xiě)的真漂亮，繼續(xù)努力！”

　　每個(gè)星期六，王某便帶我們?nèi)�圖書(shū)館。我們看非常重視，王的樣子也很?chē)?yán)重。我看了“大百科全書(shū)”，“小女孩的窗口”，“格林童話”等，王是這樣的`，我們培養(yǎng)閱讀興趣。

　　王老師也經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲，我們可以玩得開(kāi)心！

　　這就是我的王老師，我真的很喜歡她！

我的好老師作文8

　　我們的語(yǔ)文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開(kāi)朗，說(shuō)話風(fēng)趣，經(jīng)常逗大家開(kāi)心。可是，前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：老師，您怎么了？

　　過(guò)了兩天，我們正在上著語(yǔ)文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來(lái)，費(fèi)力地說(shuō)：“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái)，記住，要熱的'。”我飛快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí)，只見(jiàn)老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包，小心翼翼地打開(kāi)，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤(rùn)了。

　　我心里久久不能平靜：原來(lái)老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課，多好的老師啊！

　　老師吃完藥后，若無(wú)其事地說(shuō)：同學(xué)們，我們繼續(xù)上課。”老師就這樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽(tīng)得更專(zhuān)心。老師看見(jiàn)我們這么專(zhuān)心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！

我的好老師作文9

　　在漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，我遇到過(guò)形形色色的好老師，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開(kāi)”發(fā)型的趙老師。

　　趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，在課上，老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞，成語(yǔ)來(lái)形容各種事物，使我們哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些積累到的幽默、成語(yǔ)，使我原來(lái)枯燥的作文變得更生動(dòng)活潑。

　　趙老師是一位富有魅力的老師，自從趙老師開(kāi)始教我們語(yǔ)文起，語(yǔ)文，就成了我們最喜歡的.科目，老師有趣的教學(xué)方式，使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣；老師耐心的講解，使我們對(duì)語(yǔ)文有的了更深層的理解。在課后，老師也是我們的朋友，趙老師跟我們猜字謎，使我們?cè)谟螛?lè)的時(shí)候?qū)W到了知識(shí)；趙老師跟我們講健康小常識(shí)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更注重身體……

　　趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在課上，老師的精煉概括，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀，使我們提高了朗讀水平；老師講得的古代小故事，使我增長(zhǎng)了知識(shí)。因?yàn)槿绱耍�我的語(yǔ)文成績(jī)從班級(jí)的下游上升到了前幾名。

　　啊！趙老師的幽默風(fēng)趣，他的個(gè)人的魅力以及他的教學(xué)能力，使我永生難忘。

我的好老師作文10

　　三八婦女節(jié)快到了，送媽媽什么禮物呢？左思右想還是不知道該送什么？

　　于是，我去問(wèn)姥姥：“姥姥，媽媽最喜歡什么？”老老對(duì)我說(shuō)：“你媽最想要一條金手鏈。”我馬上把我的私人小金庫(kù)——存錢(qián)的大金豬打開(kāi)。把里面所有的錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一條金手鏈，上面刻有許多精美的`圖案。買(mǎi)完后我又去花店買(mǎi)了一個(gè)禮盒，還買(mǎi)了一束五彩繽紛的花，讓后我抱她沒(méi)包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間。“你來(lái)干什么？”媽媽問(wèn)。我笑著說(shuō)：“給您，祝您節(jié)日快樂(lè)。”說(shuō)著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問(wèn)我：“你這小壞蛋不會(huì)又來(lái)捉弄我吧？送我一些奇怪的東西吧？”我說(shuō)：“你就打開(kāi)吧，這次不會(huì)在嚇唬你了。”在我的央求下媽媽只好把盒子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發(fā)現(xiàn)有一條金手鏈。半晌，媽媽問(wèn)我：“你從哪弄來(lái)的？”我說(shuō)：“使我錢(qián)買(mǎi)的。”媽媽熱淚盈眶地說(shuō)：“兒子這幾年你送我的禮物中就這個(gè)最好。”

　　這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。

我的好老師作文11

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至三年級(jí)中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的`語(yǔ)文張老師。

　　張老師上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺(jué)，她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)譜，悅耳而動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開(kāi)了一扇扇智慧的大門(mén)，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。

　　她對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給予我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤(rùn)著心田。

　　其實(shí)每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。

我的好老師作文12

　　老師，是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我們。老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們的翟老師，就是這樣一位園丁，一支蠟燭。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來(lái)。這個(gè)學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的'坐位在后面的時(shí)候，我就可以坐在這個(gè)學(xué)習(xí)桌上來(lái)聽(tīng)課。

　　翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對(duì)面的樓上，經(jīng)常八九點(diǎn)了，翟老師家里的燈還沒(méi)有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時(shí)下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹(shù)被刮倒的照片。

　　我們翟老師知識(shí)特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時(shí)間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書(shū)館，不管是天文的、地理的，沒(méi)有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說(shuō)不出來(lái)了。

　　我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說(shuō)不完……

我的好老師作文13

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的'心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。

　　王老師是我們班的英語(yǔ)老師。還記得第一節(jié)英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師。”王老師上課時(shí)非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì)撕掉。

　　別看王老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。

　　老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

我的好老師作文14

　　大家常說(shuō)：老師如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！

　　記得初上六年級(jí)的那年，開(kāi)學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級(jí)老師是很?chē)?yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的.老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……

　　您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無(wú)盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無(wú)法表達(dá)的！我就以我的成績(jī)向你感謝吧！

　　六年級(jí)

我的好老師作文15

　　我身邊有許多老師。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)記不清有多少位老師教過(guò)我了。現(xiàn)在，我身邊有一位好老師，我不說(shuō)你也應(yīng)該知道是誰(shuí)吧！她是大家公認(rèn)的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。

　　耿老師是我們的語(yǔ)文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經(jīng)三年了，同學(xué)們都非常喜歡她。她長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的小嘴很會(huì)說(shuō)話。身上穿著漂亮的衣服。

　　耿老師經(jīng)常陪我們玩，她和我們一起學(xué)習(xí)，我們和她一起成長(zhǎng)，她教給了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。她教我們成績(jī)好的時(shí)候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對(duì)……耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博。大家都很敬重她。

　　耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰(shuí)呢？趕快告訴我吧！