少年精神作文14篇(合集)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的少年精神作文，希望能夠幫助到大家。

少年精神作文1

　　中國(guó)，一個(gè)繁榮、富強(qiáng)、民主的世界強(qiáng)國(guó)。2008年奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)舉世矚目的、激動(dòng)人心的比賽將在中國(guó)的首都北京舉行。

　　我祝愿所有的奧運(yùn)健兒在比賽場(chǎng)上獲得好成績(jī)，一展雄姿，多多打破世界紀(jì)錄。

　　更重要的是：我們要將奧運(yùn)圣火般的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去：更快、更高、更強(qiáng);自信、自強(qiáng)、自尊。這是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是境界的升華。

　　猛然，我又想到了自己童年時(shí)代的七彩夢(mèng)想，是當(dāng)一名孩子的知心朋友——作家，還是一位人類(lèi)靈魂的工程師——教師。但不論是哪個(gè)職業(yè)，我們都要有一顆美好的心。也許我是一名作家，也許我每次的投稿都會(huì)被退下來(lái)，也許我很沮喪，也許我的面前出現(xiàn)了兩個(gè)選擇：一是放棄作家這個(gè)職業(yè)，向另外的.職業(yè)繼續(xù)發(fā)展;二是繼續(xù)加油，永不放棄。也許我會(huì)毫不猶豫地選第二種。說(shuō)到作家，我又想到了這次的小作家投稿活動(dòng)。這次，我可是有點(diǎn)力不從心，因?yàn)槲业膶?duì)手都是一些飽經(jīng)風(fēng)浪的小作家但一想到奧運(yùn)精神，我頓時(shí)來(lái)了勇氣。如果真的上不了書(shū)也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)再接再厲，我就不相信用我最真誠(chéng)的情感，最自然的筆觸，最美好的愿望，打動(dòng)不了那些最狠心的老師?

　　我想，那些奧運(yùn)健兒也必定如此：心懷奧運(yùn)精神，身懷奧運(yùn)絕技。不然，就不會(huì)有《敲開(kāi)世界冠軍大門(mén)》這篇課文。

　　發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，我們要像奧運(yùn)健兒一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不怕困難、不怕挫折、積極進(jìn)取、主動(dòng)學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)!

少年精神作文2

　　汶川大地震雖然過(guò)去好久了，但是回憶起地震發(fā)生的危急時(shí)刻，楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學(xué)不顧危險(xiǎn)幫助她撤離到安全地帶的情形，陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)初三學(xué)生朱曉丹的心中仍心存感激之情：

　　地震發(fā)生前，朱曉丹因?yàn)橥炔恳馔馐軅�，上下學(xué)一直由家長(zhǎng)用自行車(chē)接送。5月12日下午發(fā)生的.汶川大地震波及到陜西省千陽(yáng)縣，朱曉丹當(dāng)時(shí)正在學(xué)校教學(xué)樓二樓的教室上課。突然，課桌和地面劇烈抖動(dòng)起來(lái)，朱曉丹在座位上也差點(diǎn)摔倒。老師立即停止了講課，組織大家向操場(chǎng)緊急疏散。很快，同學(xué)們沖出了教室，整個(gè)樓道都是急促的腳步聲。朱曉丹因?yàn)橥壬嫌袀�跑不�?dòng)，她六神無(wú)主又怕又急。正在這時(shí)，同班同學(xué)楊鵬跑來(lái)焦急地說(shuō)：“快走！”說(shuō)著，攙起朱曉丹就往教室外跑去。這時(shí)，他們所在的教學(xué)樓與隔壁樓之間的天橋因劇烈搖晃發(fā)出可怕的響聲，隔壁樓外墻的瓷磚也紛紛掉落。朱曉丹害怕極了。下樓梯時(shí)，楊鵬攙扶著她不停地提醒：“別急，小心點(diǎn)！”正在這時(shí)，已撤離到操場(chǎng)上的同班同學(xué)趙瑞亮、張博，聽(tīng)說(shuō)朱曉丹還沒(méi)從樓上下來(lái)，他們又跑回教學(xué)樓，與楊鵬一起攙扶著朱曉丹，迅速撤離了大樓，來(lái)到了操場(chǎng)集中。說(shuō)起當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁粗胤禈巧暇戎�同學(xué)的原因，趙瑞亮和張博說(shuō)：“從教室跑出來(lái)時(shí)太緊張，沒(méi)有在意。下樓后才發(fā)現(xiàn)腿上有傷的朱曉丹還沒(méi)有下來(lái)，我們顧不上許多就又跑了上來(lái)。”當(dāng)問(wèn)到他們當(dāng)時(shí)害不害怕，他們只是說(shuō)，“面對(duì)危險(xiǎn)誰(shuí)也害怕，但是誰(shuí)也不會(huì)丟下自己的同學(xué)啊。”

　　為了表彰楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學(xué)不顧危險(xiǎn)幫助同學(xué)的行為，紅山中學(xué)日前授予他們“抗震救災(zāi)小英雄”的稱(chēng)號(hào)，并號(hào)召全校師生向他們學(xué)習(xí)。

　　他們這種不顧危險(xiǎn)就同學(xué)的行為，值得我們學(xué)習(xí)。我們要有這種具有少年特色的精神。

少年精神作文3

　　放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是要讓自己更加樂(lè)于助人。

　　我們隊(duì)的雛鷹假日小隊(duì)明天就要開(kāi)始活動(dòng)了，我想：明天我們回去保護(hù)環(huán)境，還是照看老人呢？一邊想著一邊我就熟睡了。

　　早上起床，我睜開(kāi)眼看鬧鐘，啊，時(shí)間到了！我趕忙換好衣服，帶上昨天準(zhǔn)備好的抹布，趕往小隊(duì)集合地點(diǎn)。一出門(mén)，酷熱的陽(yáng)光照著我，使我大汗淋漓，我感覺(jué)非常熱，但還是快速地跑到了集合地點(diǎn)。我和小伙伴們結(jié)伴來(lái)到了一個(gè)老奶奶的家里，老奶奶蹣跚地走出來(lái)，熱情地歡迎我們，我環(huán)顧四周打量了一下房間，發(fā)現(xiàn)房間桌椅布滿(mǎn)灰塵，雜物堆滿(mǎn)整個(gè)屋子，要見(jiàn)縫插腳，才能穿過(guò)房間，我再看看老奶奶的背影，發(fā)現(xiàn)她行動(dòng)很不方便，沒(méi)法整理，心里涌出憐憫之心，于是我們開(kāi)始分工合作：一部份人在擦滿(mǎn)是灰塵的窗戶(hù)和墻，還有一部分人把地面上不需要的雜物搬出去。我們忙乎了好一陣子，終于打掃完了，我們大家都擦了擦頭上的汗水，再一次抬頭環(huán)視房間，啊！玻璃像鏡子一樣明亮，墻壁一塵不染，房間變得整齊又干凈，整個(gè)煥然一新了。老奶奶目瞪口呆地盯了房間好一會(huì)，才回過(guò)神來(lái)，臉上泛起笑容，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝啊，你們真是熱心腸的好孩子。”

　　我回到家，想著自己給別人代去最需要的'幫助，今天我做了非常有意義的事情，我還知道了原來(lái)幫助別人自己也會(huì)感覺(jué)很高興，我以后要和雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。

少年精神作文4

　　春季來(lái)了，這也意味著學(xué)習(xí)雷鋒日來(lái)了。

　　在這個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，我們學(xué)校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)勤儉少年”活動(dòng)，我們?nèi)�體大隊(duì)委都參加了。下午，我們排著整齊的隊(duì)伍，舉著一張宣傳牌，走在大街上。我一邊走一邊看，仔細(xì)地觀察著來(lái)來(lái)往往的人群。心想：我一定要多問(wèn)些問(wèn)題，多學(xué)些知識(shí)呀！我們來(lái)到了一家文具店，禮貌地問(wèn)：“叔叔，您好，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)浪費(fèi)有什么看法？”“浪費(fèi)呀！當(dāng)然是不對(duì)的，針對(duì)那些浪費(fèi)的人，該讓他們懂勤儉。”“那生活中有什么浪費(fèi)現(xiàn)象呢？”叔叔想了想，說(shuō)：“比如小孩寫(xiě)字，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就撕了，多浪費(fèi)。我們以前一本本子，字寫(xiě)得密密麻麻，都舍不得用，正面寫(xiě)好了，反面也寫(xiě)，都不懂寫(xiě)了多久一直都舍不得扔了。”我聽(tīng)后，心想：長(zhǎng)輩們是多么勤儉，現(xiàn)在的孩子呢，多么浪費(fèi)呀！我自己呢，有時(shí)一本本子還沒(méi)寫(xiě)完也扔了，以后我一定要利用來(lái)當(dāng)草搞紙也行呀！我拿出筆記下了叔叔說(shuō)的話，并讓他簽了一個(gè)名字。

　　我走出了文具店，又跟上了隊(duì)伍，陽(yáng)光照射在我的身上，感覺(jué)一陣的溫暖。我們一路走著，一路交談著自己的感受。幾乎所有的人都問(wèn)了問(wèn)題，宣傳板上寫(xiě)滿(mǎn)了名字。幾個(gè)同學(xué)又去問(wèn)了一群老人呢!我心想：大家都說(shuō)要節(jié)約水，節(jié)約電，做勤儉節(jié)約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識(shí)，讓大家都成為一名勤儉節(jié)約的.“小雷鋒”。我們帶著滿(mǎn)載的收獲高高興興地回到學(xué)校。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到雷鋒叔叔的螺絲釘精神，讓風(fēng)將雷鋒精神傳播到世界的各個(gè)角落。

　　節(jié)約一滴水，珍惜每一粒糧食，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中做起，讓你成為勤儉節(jié)約的孩子。還等什么，快行動(dòng)吧！····

少年精神作文5

　　今年三月，對(duì)于我們四（4）班的極地假日和春蕾小分隊(duì)的全體隊(duì)員來(lái)講，是特別有意義的月份。在這個(gè)月，我們積極策劃組織了系列學(xué)雷鋒活動(dòng)，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成暖暖的力量，讓更多的同學(xué)們感受到雷鋒精神。

　　在學(xué)雷鋒日活動(dòng)中，我們一早就來(lái)到學(xué)校向師生們分發(fā)學(xué)雷鋒習(xí)字帖，我先向同學(xué)們敬了一個(gè)筆挺的少先隊(duì)禮，然后向他們提出了許多關(guān)于雷鋒叔叔的問(wèn)題，比如：雷鋒精神是什么？我們可以學(xué)到什么？在得到同學(xué)們的肯定后，就將習(xí)字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習(xí)字帖的同學(xué)都表示要好好學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做一名美德少年。這也讓我們小隊(duì)的同學(xué)們感到很高興，大家都認(rèn)為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂(lè)、踏實(shí)工作、樂(lè)觀生活的精神融入其中。

　　3月6日，我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中，大家從各自的'零花錢(qián)中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊(duì)員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對(duì)我們的到來(lái)很激動(dòng)也很開(kāi)心，最后還和我們所有小隊(duì)員合影留念。

　　我認(rèn)為雷鋒精神就是一種永遠(yuǎn)不會(huì)消失的精神力量，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈(zèng)人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。

少年精神作文6

　　何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說(shuō)我們是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)可謂有過(guò)之而無(wú)不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？

　　當(dāng)今社會(huì)，處處潛藏著無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，乞丐都講究搶占地盤(pán)，拼業(yè)績(jī)了；幼兒早教的競(jìng)爭(zhēng)更是激烈，更何況我們少年了，面對(duì)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說(shuō)我們還能有精神嗎？雖然社會(huì)呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長(zhǎng)是絕對(duì)不會(huì)給我們減壓的，雖然說(shuō)是為我們好，但是我們確實(shí)沒(méi)有能力承受這么多的壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無(wú)力，冬日正好眠”的'循環(huán)輪回，誰(shuí)能告訴我少年的精神從何而來(lái)？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢(mèng)里嗎？

　　少年精神匱乏，但“精神病”卻時(shí)有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷(xiāo)聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)太大了呢？

　　叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說(shuō)少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？

　　人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點(diǎn)，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時(shí)光！

少年精神作文7

　　喜歡看著小花在嚴(yán)風(fēng)中快樂(lè)地綻放，喜歡觀賞小草自由地沖破堅(jiān)硬土地的胸膛，喜歡仰望蔚藍(lán)天空中蒼鷹的飛翔，喜歡遠(yuǎn)望駿馬馳騁在原野上水花迸射的光芒，喜歡那份自信、樂(lè)觀、不屈與頑強(qiáng)，更渴望擁有那份勇敢無(wú)畏的精神，那就是少年精神。

　　擁有少年精神，就像柳枝劃破寒冷的冬的屏障，帶來(lái)溫暖的芬芳；擁有少年精神，就像田雞跳入池塘?xí)r的震蕩，紛飛著清新的荷香；擁有少年精神，就像深秋的藍(lán)天飛翔過(guò)的大雁，譜寫(xiě)著碩果累累的天堂；擁有少年精神，就像嚴(yán)冬的臘梅映紅了白雪，用純潔的心靈去捕捉稍縱即逝的輝煌。

　　我渴望擁有那少年精神，因?yàn)槲倚囊�飛翔。我要讓我的人生充滿(mǎn)夢(mèng)想，生活中飄著希望。我要堅(jiān)強(qiáng)，我夢(mèng)飛翔，我心激昂。

　　我應(yīng)學(xué)海浪，巖石的拒絕，不僅沒(méi)有使它的心被擊碎，反而使它被濺得更高；我應(yīng)學(xué)梅花，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”我應(yīng)學(xué)竹子，“千磨萬(wàn)仞還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；我要勇往直前，因?yàn)槲矣啦谎詶墸�持之以恒，永不向生活投降�?/p>

　　看俊馬最喜歡原野的無(wú)垠，蒼鷹最喜歡天空的廣袤，蛟龍最喜歡滄海的幽深，因?yàn)樗麄兊男囊苍陲w翔。

　　請(qǐng)讓我擁有那少年精神，哪怕代價(jià)是無(wú)盡的.感傷，我也都愿意用真心去嘗試苦難，努力拼搏在自己的天堂。讓我丟去曾有的那份懦弱的模樣，重新?lián)肀�情感的剛�?qiáng)。請(qǐng)讓我擁有那少年精神，讓我站在人生巔峰，笑傲人生萬(wàn)里疆場(chǎng)，再塑頑強(qiáng)之形象，再寫(xiě)人生之輝煌。

　　我的夢(mèng)，沸騰不會(huì)變涼。我的心，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存激昂。

少年精神作文8

　　對(duì)于我們90后的一代，大多都是一些糟糕的評(píng)價(jià)。他們說(shuō)我們品質(zhì)低劣，沒(méi)有國(guó)格，思想狹隘，知識(shí)淺薄，自私自利……難道說(shuō)我們90后一代真的一無(wú)是處嗎？不是的，只是人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)，我們擁有這個(gè)世界上最珍貴的精神——偉大的愛(ài)。

　　那是個(gè)陰雨綿綿的下午。狂風(fēng)卷集著烏云，天空壓得很低，好像隨時(shí)都會(huì)塌下來(lái)一樣。所以每個(gè)人都?jí)阂种�心情，朝著目的地飛奔。

　　我和媽媽頂著傘，吃力地往家走著。我隨意地環(huán)視四周，看見(jiàn)那蹦跳的雨滴，看見(jiàn)那被風(fēng)吹彎了腰的小草，還有一個(gè)蜷縮在角落里，披著破布，套著爛布鞋，全身顫抖不停地老人。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉憔容，有一只眼睛還永遠(yuǎn)地閉上了，半個(gè)身子在屋檐下，半個(gè)身子在雨下。我從心底同情他，想要施舍我的愛(ài)心。媽媽一把拉住了我，她說(shuō)：“這些都是騙人的，不要管了。天氣這么冷，還是趕緊回家比較好。”我被天氣和媽媽的話打敗了，只好乖乖往家走。

　　突然，一個(gè)急剎車(chē)引去了我的目光。只見(jiàn)一個(gè)身穿透明雨衣的少年從自行車(chē)上走下來(lái)，兩只手臂緊緊抱在一起，像是在保護(hù)什么重要的東西似的。少年慌忙地跑到落魄老人身邊，從懷里拿出了一個(gè)冒著熱氣的餅，滿(mǎn)臉微笑地遞給了老人。起初，老人還不知所措，但當(dāng)老人看見(jiàn)少年充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神時(shí)，他明白了，他懷著感恩的`的心情接過(guò)餅，并且嘴里一直重復(fù)著兩個(gè)字，具體是什么，我也不清楚。時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)地定格在這一處，在這充滿(mǎn)愛(ài)意的一處。

　　盡管我們幼稚，我們不懂事，但是我們還是我們，最真的我們，擁有最珍貴的精神——心中充滿(mǎn)愛(ài)的我們。

少年精神作文9

　　20xx年2月22日早晨，由于天氣原因，原本定在操場(chǎng)舉行的開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)改在階梯教室舉行了。我們班有幸代表三年級(jí)參加了表演活動(dòng)。在嘹亮的國(guó)歌聲后，開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，錢(qián)校長(zhǎng)給我們講解了長(zhǎng)征精神，告誡我們要學(xué)習(xí)這種不畏艱難，勇往直前的精神，要把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話我想到了一句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)上我要多閱讀、多積累，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　接著，我們觀看了各年級(jí)代表呈現(xiàn)的寒假生活與成果。每個(gè)年級(jí)的代表表演得都非常精彩。輪到我們班表演的時(shí)候，我們把《為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著》唱的慷慨激昂，充滿(mǎn)激情，我們的歌聲贏得了臺(tái)下所有同學(xué)的熱烈掌聲。我在心中想著，在以后的學(xué)習(xí)中也要充滿(mǎn)這種激情，把長(zhǎng)征精神化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，根植在我的心中。

　　最后，我們迎來(lái)了貼小腳丫的.活動(dòng)。大家想知道小腳丫上都寫(xiě)了些什么嗎？告訴你們吧！有的寫(xiě)了這學(xué)期的夢(mèng)想，有的寫(xiě)了長(zhǎng)征詩(shī)句，還有的寫(xiě)了長(zhǎng)征小故事。五年級(jí)的哥哥姐姐們紛紛把小腳丫貼到了“紅色足跡”墻上，展示給了全校師生。看著這么多小腳丫，我覺(jué)得學(xué)習(xí)也該像走路一樣，一走一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好知識(shí)。我也想到了媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話：學(xué)習(xí)就像造房子，地基打得不牢靠，房子就會(huì)坍塌。

　　開(kāi)學(xué)典禮的結(jié)束，意味著我們要進(jìn)入新的學(xué)期了。我一定會(huì)牢記并發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，遇到困難不放棄，爭(zhēng)做勤學(xué)好少年。

少年精神作文10

　　中國(guó)有一句俗話：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”我認(rèn)為，少年精神也代表了一個(gè)民族的精神，一個(gè)國(guó)家的精神乃至世界的精神。

　　還記得5.12大地震的情形，那一個(gè)個(gè)疲憊的身軀，那一個(gè)個(gè)失去家人的孩子。但災(zāi)難留給我們的并不僅僅是傷痛，更多的是感動(dòng)，讓我看到了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。

　　你是否記得林浩，身為班長(zhǎng)的他在地震開(kāi)始時(shí)，組織還在班內(nèi)的同學(xué)迅速離開(kāi)，可是，地震太過(guò)猛烈，同學(xué)還沒(méi)完全逃出，教學(xué)樓坍塌了，林浩被埋在廢墟下。他安慰同學(xué)，自己努力尋找出路。他身材矮小，先爬出廢墟，又救出了兩名同學(xué)。后來(lái)，他的姐姐和妹妹找到了他，他們一同被送進(jìn)了兒童活動(dòng)中心。

　　我記得那個(gè)三歲的'“敬禮娃娃”：郎錚。當(dāng)救援人員救出他時(shí)，他忍住胳膊的劇痛，面帶微笑地給救他的叔叔和阿姨敬禮。在接受治療的時(shí)間里，他說(shuō)：“我將來(lái)也要做警察，和爸爸一起救助其他人。”多感人哪，在此時(shí)還不忘為別人著想。

　　還有一個(gè)11歲的少年，他的眼中充滿(mǎn)對(duì)親人的依戀。地震發(fā)生后，他背著3歲的妹妹，吃力地走在凹凸不平的地上。他的父母不在身邊，他最?lèi)?ài)的就是妹妹。他的眼里充滿(mǎn)對(duì)妹妹的愛(ài)，透出一種堅(jiān)毅。而這種堅(jiān)毅，印證了“窮人的孩子早當(dāng)家”“為難方顯男兒本色”這些話。

　　15歲的平武縣平通中學(xué)學(xué)生曾媛醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥板，她獲救了，但同桌卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。

　　從這些少年的感人示例中，我看到的了中國(guó)人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，我看到了中華民族的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。我們是新時(shí)代的少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。讓我們?cè)诨�樣的年華里，澎湃自己的激情，為祖國(guó)美好的明天努力學(xué)習(xí)，展示中國(guó)人的風(fēng)采！

少年精神作文11

　　少年，是國(guó)家的棟梁，是祖國(guó)的未來(lái)。

　　現(xiàn)在的我們正處于少年階段，這是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是品行、道德養(yǎng)成的時(shí)期。只有在這個(gè)時(shí)期端正了品行，樹(shù)立了正確的人生觀，在以后的人生道路上才能盡量避開(kāi)坎坷，走向平坦大道。

　　在我們的身邊有許多的少年精神的表現(xiàn)：比如說(shuō)，大山里的孩子，即使生活條件艱苦，可他們就像山頂?shù)那嗨稍陲L(fēng)雨的吹打下依然挺拔、蒼翠，在有限的學(xué)習(xí)條件下努力奮發(fā)取得了令人稱(chēng)羨的成績(jī)。再看城市中的少年，各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為他們的學(xué)習(xí)提供了便利，你看課堂上他們積極回答問(wèn)題，課下認(rèn)真做題的身影，各種社團(tuán)活動(dòng)中他們踴躍的身影，各種社會(huì)實(shí)踐模擬活動(dòng)中為解決預(yù)設(shè)的各種問(wèn)題他們滔滔不絕的闡述自己的解決方案的身影，各種體育比賽中他們拼搏的身影，各種國(guó)際賽事中他們奪冠的身影，勞動(dòng)中他們揮汗如雨的身影……這都是我們身邊的積極向上的、努力奮發(fā)的、勇于創(chuàng)新的、腳踏實(shí)地的.少年精神。

　　當(dāng)然有人說(shuō)社會(huì)中還有那些不思進(jìn)取的一群少年，他們逃學(xué)、打架、進(jìn)出網(wǎng)吧、吸煙、喝酒，不少家長(zhǎng)抱怨這些孩子怎么了，這些孩子怎能承擔(dān)起祖國(guó)的明天，這些孩子還有救么？我們要用寬容的態(tài)度對(duì)待這些孩子，人生道路上走一下彎路有時(shí)并非他們的本意，讓我們伸出友愛(ài)的雙手拉他們一把，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，家庭的溫暖，認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，體會(huì)到成功的樂(lè)趣，相信他們一定愿意和我們一起撐起祖國(guó)的明天。

　　我們是少年一代，少年精神在我們身上閃耀著光輝，我們自豪的告訴世人我們正在努力，正在準(zhǔn)備，為中華的明天努力奮斗。

少年精神作文12

　　暑假里，我讀了一本課外書(shū)叫《讀故事 塑品格——長(zhǎng)征精神青少年讀本》。書(shū)中第六章《軍民魚(yú)水情》講述的三個(gè)小故事中，無(wú)論是紅軍戰(zhàn)士和普通老百姓之間，還是紅軍領(lǐng)袖和群眾之間以及廣大人民 群眾之間，無(wú)不體現(xiàn)著軍民團(tuán)結(jié)奮斗、親如一家的魚(yú)水之情和同心協(xié)力、艱苦奮斗的革命精神。

　　合力共建文明城，眾心齊聚強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，就是要重塑長(zhǎng)征精神，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧生活。這些天，外婆家的窗臺(tái)上滴滴答答地響個(gè)不停，仔細(xì)一看原來(lái)是五樓人家的`空調(diào)出水管破裂，空調(diào)出水都滴在外婆家窗臺(tái)和玻璃上，嘀嗒嘀嗒的聲音讓人覺(jué)得很煩躁。但外婆并沒(méi)有很生氣，而是和和氣氣地把情況告訴了五樓的阿姨。五樓的阿姨馬上到外婆家查看，一再打招呼說(shuō)不好意思，并說(shuō)馬上讓師傅來(lái)修理。

　　鄰里間以和為貴，看著外婆與五樓阿姨客氣地說(shuō)話，回想起平時(shí)外婆總是主動(dòng)熱情地與鄰居打招呼，下樓主動(dòng)幫鄰居把門(mén)口的垃圾帶下去丟掉……。我想，合力共建文明城，就該從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，努力營(yíng)造和諧生活氛圍。

　　長(zhǎng)征故事的熏陶，長(zhǎng)輩的言傳身教深深地影響著我。我決心把創(chuàng)城精神牢記在心，把道德規(guī)范落實(shí)在行動(dòng)上，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體；上課遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力取得好成績(jī)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)做家務(wù)，一言一行努力學(xué)做有高尚情操的人。

少年精神作文13

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一廠大禮堂前，就會(huì)看到趙夢(mèng)桃的塑像，我就不得不對(duì)這位全國(guó)勞動(dòng)模范產(chǎn)生出一種敬意之情。她催我向上，使我?jiàn)^進(jìn)。

　　1951年底，趙夢(mèng)桃考上了國(guó)營(yíng)棉紡織一廠的學(xué)徒工，不久被選為培訓(xùn)班的小組長(zhǎng)。“好好的干!下苦干!老實(shí)的干!”便成了她的口頭禪。

　　“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、行動(dòng)快、工作實(shí)、搶困難、送方便、不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)!” 這正是趙夢(mèng)桃當(dāng)年對(duì)自己的要求，也是激勵(lì)了一代又一代紡織工人的“夢(mèng)桃精神”。在擋車(chē)時(shí)，別人巡回一次需要3—5分鐘，她只用2分50秒。

　　1963年1月，趙夢(mèng)桃因舊病復(fù)發(fā)，住進(jìn)了醫(yī)院。在她住院的那段時(shí)間，經(jīng)常以“臨時(shí)護(hù)士”的身份，幫助護(hù)士做輸液準(zhǔn)備，打掃病房和爬上窗臺(tái)擦玻璃等等。然而不久，即同年6月23日，這位把自己的青春年華全部獻(xiàn)給祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的細(xì)紗女工，不幸過(guò)早的被病魔奪去了年輕的生命。

　　趙夢(mèng)桃作為一名紡織工人都能干一行愛(ài)一行，我們學(xué)生更應(yīng)該“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，在認(rèn)真完成老師布置作業(yè)的同時(shí)，多看書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)、開(kāi)闊自己的'視野、提高自己的學(xué)習(xí)能力。平時(shí)坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕讓座。在學(xué)校，一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，和同學(xué)搞好關(guān)系，決不讓我們班一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)!讓四年級(jí)三班成為四年級(jí)的驕傲!

　　我很有幸能在趙夢(mèng)桃曾經(jīng)工作和生活的地方學(xué)習(xí)，感到非常的驕傲和自豪。我一定要嚴(yán)格要求自己，傳承夢(mèng)桃精神，爭(zhēng)做文明好少年!

少年精神作文14

　　“放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年”這是今年暑假大隊(duì)部布置的作業(yè)，我想了好久好久，才明白這句話的意思，就是讓我們做個(gè)有海一樣的胸懷，做一個(gè)能夠?qū)捜輨e人的人。

　　這個(gè)假期我們參加了爸爸單位組織的新疆之行，大小朋友共有7人呢！最大的是今年剛參加完高考的哥哥，還有正在努力學(xué)習(xí)明年要參加高考的哥哥姐姐，剩下就是和我差不多大的小朋友了。我們?cè)谝黄鸸蚕嗵幨�天�?時(shí)間，除了新疆美麗的自然風(fēng)光令我難忘外，更讓我記憶猶新的一件事是我在一個(gè)哥哥身上看到了他具有海洋一樣寬廣的胸懷。

　　在長(zhǎng)途跋涉的汽車(chē)上，我和楊哥哥坐在一起，本來(lái)我坐的還挺老實(shí)的，可是時(shí)間一長(zhǎng)我就有點(diǎn)煩躁了，沒(méi)什么玩的，我就一會(huì)撓撓楊哥哥的胳膊兒，看他沒(méi)做出什么表情，我就開(kāi)始放肆了。又是拍拍他的大腿，又是用腳踩踩他的腳，哥哥也沒(méi)對(duì)我發(fā)火，也沒(méi)動(dòng)手打我，還開(kāi)始給我講故事了，講他們同學(xué)之間發(fā)生的一些笑話，這樣一下就把我的注意力轉(zhuǎn)移了。我再也不煩躁了，慢慢的安靜了下來(lái)。下了車(chē)我才知道我才聽(tīng)見(jiàn)楊媽媽說(shuō)哥哥從小就很知道包容別人，和小朋友在一起都是讓著小朋友的，所以大家都很喜歡和他交朋友的。聽(tīng)到這樣的話我發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服他啊！

　　哥哥有著海一樣寬廣的胸懷，我以后一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容別人！！！

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