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關(guān)于泥人張的作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于泥人張的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
泥人張的作文 1
北京、上海等名城或旅游勝地，都有售賣“泥人張”泥人作品的店鋪。那些黃泥捏成再加彩繪燒制的泥人，有頑童、少女、老翁、市井群像、古代偉人、今世名人、小說戲劇成套人物等，個(gè)個(gè)栩栩如生，件件精彩絕倫！“泥人張”作品已成為國(guó)內(nèi)外最吸引人的'民間藝術(shù)品之一。
顧名思義，“泥人張”是制作神采飛揚(yáng)泥人的張姓民間藝術(shù)世家，發(fā)祥地在天津市。
泥人張的創(chuàng)始人叫張明山，他生活在清代。于160多年前，他的精美泥塑一反舊時(shí)粗糙泥人的造型，捏出了令人愛不釋手、活靈活現(xiàn)的泥人，連朝廷中的官員、后妃們也玩賞起泥人來了。于是，天津藝人張明山的杰作迅速聞名京、津一帶！
傳說這位泥人的張祖師身手不凡，捏技雕工一流。舊時(shí)人們常穿寬袖長(zhǎng)衫，張明山袖中常藏著一塊熟黃泥，在同朋友對(duì)面閑談之時(shí)，袖子里已經(jīng)偷偷捏塑談話之人的形象了。閑聊片刻告別之際，張大師已然將形神俱備的朋友泥塑捏好，拿出來請(qǐng)其鑒賞，令人驚喜不己！
現(xiàn)在，泥人張第五代、第六代已是知名老師傅，門徒早已遍布全國(guó)了。
泥人張的作文 2
我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩，比如：筷子、碗、盤子、刺繡等等，其中我最感興趣的就數(shù)泥人張了。
泥人張令人非常喜愛。泥人張彩塑是一種深受百姓喜愛的民間工藝品。天津是泥人張的發(fā)源地。它創(chuàng)始于清代道光年間，泥人張到今天已有180年的`歷史。
泥人張不但令人喜愛，而且美觀。張明山是泥人張的創(chuàng)始人。他只須和人對(duì)面坐談，搏土于手，不動(dòng)聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，而且栩栩如生，須眉俗動(dòng)。后來經(jīng)過張玉亭、張景福、張景祜、張銘等四代人的傳承，泥人張成為中國(guó)北方泥塑藝術(shù)的代表。
1949年后，政府對(duì)泥人張采取了保護(hù)、扶持、發(fā)展的政策。第四代傳人張銘在主持工作室和教學(xué)工作的二十年中，嘔心瀝血，傳授技藝。從此，泥人張藝術(shù)從家庭作坊走向社會(huì)。郭沫若曾題詞昨日造人只一家，而今桃李滿天下。
這支數(shù)代相傳的藝術(shù)之花，扎根于古代泥塑藝術(shù)的傳統(tǒng)土壤中，再經(jīng)大膽創(chuàng)新、遂成為今日津門藝林一絕。
泥人張的作文 3
冬令營(yíng)期間，我們到天津游玩了一整天，在古文化街還看到了泥人張的店鋪呢!
泥人張的店鋪不大，也就幾十平方米，里面擠滿了游客，兩面墻上擺滿了各式各樣的泥人——壽公壽婆，京劇武生，金陵十二釵，四大美女，等等，還有很多可愛的小娃娃，它們顏色鮮艷，容顏俊秀，不怕水，不怕太陽曬，真是栩栩如生。
泥人千姿百態(tài)，有的在釣魚，有的在玩耍，有的在讀書，都是一瞬間的'動(dòng)作，那么生動(dòng)，那么活潑。老師買了一個(gè)正在放炮的小男孩，大約8厘米高，白白胖胖的小男孩戴著瓜皮小帽，穿著黃色的長(zhǎng)袍，紫色的棉襖，左手捂著右耳，右手伸直捏著一個(gè)紅色二踢腳，神色有點(diǎn)緊張，真是可愛極了。
泥人張的創(chuàng)始人叫張明山，他13歲學(xué)習(xí)做泥人，18歲時(shí)就出名了。他能照著人捏出一模一樣的泥人來，因此大家都管他叫泥人張。不知有多少人想模仿泥人張的作品，可惜無法模仿。就說那泥吧，是天津郊區(qū)的膠泥，別處也沒有啊。還有里面放了什么東西使得泥人不怕日曬也不怕水呢?這可是個(gè)謎。泥人張傳到今天已經(jīng)是第五代了。第二代和第三代傳人還去美術(shù)學(xué)院講過課呢。
在前幾年的廣交會(huì)上，泥人張作品一天就賣出了7000個(gè)!可見泥人張作品多么受歡迎!
泥人張真是民間藝術(shù)的珍寶!
泥人張的作文 4
中國(guó)清朝光緒年間，慈禧太后聽說民間有一個(gè)很著名的彩塑藝人，名叫張明山，就召他進(jìn)宮為她捏泥人。張明山將黏土攙入棉花，弄均勻之后，捏制出栩栩如生的古代人物像。慈禧太后看了，不禁連聲叫好。從此以后，慈禧太后常常叫他進(jìn)宮去為她捏泥人。因?yàn)樗諒�，人們就叫他泥人張。張明山的成功并不是偶然的，為了成為一個(gè)彩塑家，他不知付出了多少心血。1826年，他在天津出生。由于家境非常貧窮，他只念了三年私墊就輟學(xué)了。八歲那年，他幫助父親制作泥塑玩具，然后沿街兜售。十三歲時(shí)，他便開始從事彩塑制作。
小小年紀(jì)的張明山，平時(shí)除了讀書寫字之外，也常常到處去觀察人們的神態(tài)，研究廟宇里的古代雕像和石刻，以提高自己的制作水平。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的刻苦學(xué)習(xí)，他捏泥人的技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不但人物的塑造惟妙惟肖，甚至連人物的性格、思想和感情，都能表現(xiàn)出來。
由于張明山的名氣越來越大，所以很多人都慕名而來，請(qǐng)他捏人像。他們都很尊重張明山，把他當(dāng)藝術(shù)家看待。當(dāng)時(shí)，一個(gè)地方上頗有勢(shì)力的流氓，也要張明山給他捏個(gè)像。張明山就抓住他的神情特征，以細(xì)膩的手法，把那流氓的'丑惡嘴臉，塑造得活靈活現(xiàn)。人們看了，都贊不絕口。
張明山的彩塑藝術(shù)一代一代地傳授下去，到現(xiàn)在已經(jīng)傳到第五代了。其中，第四代傳人張銘和張絨兩兄弟，在1958年創(chuàng)辦泥人張彩塑工作室把張家的獨(dú)特技藝，傳授給家族以外的人，進(jìn)一步把泥塑藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的彩塑人才。
張家五代人的作品都具有獨(dú)特的風(fēng)格，在國(guó)內(nèi)外享有崇高的聲譽(yù)，世界各大博物館也爭(zhēng)相收藏他們所捏制的彩塑作品。
泥人張的作文 5
我讀了馮驥才先生的《泥人張》這篇文章，發(fā)現(xiàn)《泥人張》和馮驥才先生的另一篇作品《蘇七塊》都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是可以用字來畫畫，突出人物特點(diǎn)。
開頭這里我非常喜歡，作者開門見山用夸張和對(duì)比的手法，強(qiáng)烈突出了泥人張手藝好的'特點(diǎn)，語言還非常幽默，我們來感受一下“手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。”
后面作者則用字來“畫畫”，把海張五描寫得很生動(dòng)。其中“橫沖直撞”一詞，完全突出了海張五性格傲慢、目中無人。
但我不明白因?yàn)槭裁慈藗兌纪Ｗ∽觳辉俪燥埗恢笨粗埼澹孔x了文章我知道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)海張五很有錢，而在天津，本就是誰有錢誰橫。
作者在這里把泥人張和別人做了對(duì)比，只有泥人張不把海張五當(dāng)人物，顯得他很有骨氣。
此時(shí)海張五卻笑泥人張，更能突出他目中無人的性格特點(diǎn)。
而泥人張卻像沒有聽見一樣，一直和弄泥巴，非常有冷靜。到最后他離開飯館時(shí)，將海張五的泥人像“叭”的一下放到柜臺(tái)上，“叭”這個(gè)字用的很好，又有聲、又有形。
泥人張的作文 6
有個(gè)人，他叫泥人張。他有一手絕活，那就是捏泥巴。
有一天，泥人張來到一個(gè)小酒館。正巧，酒館里來了一位大官的親戚，他叫做張海五，人稱五爺。這個(gè)張海五，粗胡子大臉，仗著自己是大官的親戚，隨口罵人。看見了泥人張，不順眼，就破口大罵，侮辱泥人張,說他的`泥人賣不出去。
哪知泥人張什么也沒說，從鞋底里摸出來一塊泥巴。他眼睛望著張海五，把泥巴藏在袖口里，不知在干什么。
一會(huì)兒工夫，泥人張說道：結(jié)帳!揮袖甩下一個(gè)泥人，轉(zhuǎn)身就走了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著那個(gè)泥人。滿臉胡子，居然越看越象五爺!原來，泥人張?jiān)谛淇诶镅杆倌罅艘粋�(gè)人像，來報(bào)復(fù)張海五。
幾天后，泥人張?jiān)谧罘比A的街頭擺了個(gè)攤，攤上擺了十幾個(gè)根據(jù)張海五捏得泥人。還掛了旗子，寫了五個(gè)大字：賤賣張海五。許多人都來圍觀。張海五羞地沒辦法，只好把這些泥人都買走了。
泥人張的作文 7
這周四我們學(xué)習(xí)了選自馮驥才寫的《俗世奇人》中的《刷子李》，文中講了刷子李高超的刷墻技術(shù)。而在“課堂超鏈接”中，我們讀到了一段寫泥人張的選段，它逗得我那捏泥人的想法蠢蠢欲動(dòng)。
終于，我想辦法弄到了一點(diǎn)兒橡皮泥。為了營(yíng)造環(huán)境，我還把它們混成了褐色。開始工作！我學(xué)著泥人張的樣子：兩眼緊盯著眼前的.小人兒陶塑，不看手中的橡皮泥，憑感覺在手中擺弄著�！鞍�！這只眼睛緊貼發(fā)梢，鼻孔外張……”我還模仿著大雕塑家羅丹的樣子，嘴里念叨著。就在我捏得正起勁的時(shí)候，一個(gè)“偉大的”失手，橡皮泥便掉在了地上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“泥人兒”活像一坨牛便便，又像個(gè)個(gè)立體的“畢加索風(fēng)格”的抽象畫：眼睛被鼻子遮住了一大半，下巴在腦袋頂上，嘴咧在了一邊……我苦思冥想一番，終于知道是哪兒出毛病了：我每次一思考某部分的捏法時(shí)，都會(huì)把半成品拿在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也許是這里太大意了。
可又試了一次后，我發(fā)現(xiàn)我和泥人張之間還差著一個(gè)筋斗云嘞！看來，凡事都要勤學(xué)苦練，精益求精才能做好的。
泥人張的作文 8
一天晚上，我正用心思考著一道題，突然一陣眩暈，我就暈了過去。等我醒來時(shí)，一個(gè)人進(jìn)入了我的眼簾。他盤腿坐在椅子上，那張小小的桌子上放滿了動(dòng)作有趣的人物。
這不就是鼎鼎大名的泥人張嗎？我向前去給他打招呼：“哈嘍，泥人張！”只見泥人張手中拿著一塊泥，張開他那睡意惺忪的眼睛，對(duì)著我搖了搖頭。只見他那幽深的眼睛，如同老井一般望著我，那緊閉的.雙唇微微張開，對(duì)我說：“你是誰？怎么知道我的名字？”我微微一笑：“你就叫我小王好了，你捏的泥人栩栩如生，誰不知道你呀？”
泥人張笑笑不說話，只見他雙手如同一對(duì)白雁，很快就像變戲法一樣捏出了一個(gè)栩栩如生的泥人。就算拿一個(gè)活人與這個(gè)泥人相對(duì)比，也比這人更像一個(gè)人了。我對(duì)他說：“你記憶可真高超啊，你是怎么做到的呀？我也想知道，你能告訴我嗎？”
然而他卻淡淡地說：“其實(shí)沒有什么技巧，只是用心罷了。”他一邊捏著泥人一邊說，“熟能生巧呀！”他見我沒有作聲就繼續(xù)說道：“不論在什么領(lǐng)域都要有這樣的永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神！”
聽了他的話我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我常常會(huì)遇到很多困難，有時(shí)甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但聽了他的話，我明白了，遇到困難一定要正視困難，解決困難。一次不行兩次，兩次不行三次，多做幾遍一定可以的！
泥人張的作文 9
國(guó)慶長(zhǎng)假來臨了，恰巧媽媽的一個(gè)同事從天津回來了，還給我?guī)Я艘粋�(gè)禮物——塑古齋的泥人張。
一看見阿姨送我的禮物后，我的心中就十分高興，在說了“謝謝”之后便迫不及待地接過阿姨送的泥人張。我打開放泥人的盒子，把包著好幾層保護(hù)紙的小泥人拿了出來，再小心翼翼地剝?nèi)ツ菐讖埍Ｗo(hù)泥人的紙，這個(gè)小泥人的廬山真面目就露了出來。這個(gè)小泥塑捏的是兩個(gè)小孩子在搶糖葫蘆的'情景;這兩個(gè)孩子都穿著新棉襖，好像是在過年一樣，這兩個(gè)孩子其中的一個(gè)手中拿著兩個(gè)糖葫蘆，而另一個(gè)孩子手中卻光禿禿的，什么也沒有。于是他去搶那個(gè)孩子手中的糖葫蘆，他爬在那個(gè)小孩子的背上，胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像動(dòng)物園里的長(zhǎng)臂猿似的，而那個(gè)拿糖葫蘆的小孩子卻將手伸到另一邊，再用另一只手頂住，不讓他搶去。這兩個(gè)小孩子一個(gè)去搶，一個(gè)去躲，一個(gè)心花怒放，喜上眉梢;一個(gè)愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]，雙眉緊鎖，十分好玩。從他們那俏皮樣中，我們又可以看到一個(gè)小孩子對(duì)零食的那種無法抗拒的表現(xiàn)。這個(gè)泥塑中的兩個(gè)孩子最大的特點(diǎn)就是額頭上有一小股頭發(fā)，讓人們看起來顯得更加天真、頑皮、可愛了。
接著，阿姨還告訴我很多關(guān)于泥人張彩塑的知識(shí)。
天津泥人張彩塑的創(chuàng)始人是張明山，是19世紀(jì)創(chuàng)造的彩繪泥塑藝術(shù)品，起于道光年間，至今已有六代傳人，距今已有180年的歷史了�！澳嗳藦垺痹谧瞿嗳藭r(shí)講究精益求精，用的是無雜質(zhì)的純凈膠泥，還要經(jīng)過好幾道工序變?yōu)椤笆炷唷敝蟛拍苡脕硭茉炷嗳�，并且塑造好的作品也不可以讓陽光直射或置于火爐周圍，而是要把作品自然風(fēng)干。泥人干了之后還不算做好了，還要放到溫度達(dá)700度的窯中烘燒，出窯后還要通過打磨、整理、著色等步驟才能做好，通常一件作品需要三十天左右才能做好。
聽了阿姨的介紹，我覺得做一件泥塑工藝品太不容易了，我一定要好好保管這個(gè)小泥塑。
泥人張的作文 10
“手藝道上，捏泥人的泥人張排第一，而且有第一，沒第二，第三差著十萬八千里�！�
今年暑假，我看了“泥人張”的故事，又去了天津“泥人張美術(shù)館”參觀。從此，我就愛上了捏泥人。我首先用市場(chǎng)上賣的橡皮泥捏，可是太軟了，難塑性。我又用網(wǎng)上提供的信息和方法自制面團(tuán)捏，沒奏效。我失望地想要放棄時(shí)，不知不覺，迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了。
“孩子，我是泥人張，現(xiàn)在由我教你怎么捏泥人吧！”泥人張一邊說著一邊把我?guī)У搅艘蛔⊥辽较抡f：“捏泥人的第一道工序就是‘選泥’，你看這山上的泥，水份不多，又沒有太多沙粒，摸起來細(xì)膩，滑潤(rùn)，是捏泥人的最好原材料�！甭牶螅以谀嗳藦埖闹笓]下，馬上用鏟子開始鏟泥，鏟了好久，一塊塊土坯被開采出來。然后，把泥摔制成泥胚。經(jīng)過反復(fù)摔打，直到泥胚變得有韌性。
這時(shí)，泥人張發(fā)話了：“孩子，既然你已把土坯做成了泥胚，那么接下來就是一拌二攪三晾曬了。”“怎么個(gè)一拌二攪三晾曬呢？”我迫不及待地問道�！笆沁@樣的，一拌就是往泥土里面添加棉、麻、絲、綢等物品，二攪就是用棒子在泥土里反復(fù)攪拌，最后進(jìn)行晾曬�！蹦嗳藦�?zhí)咸喜唤^地說著。聽完，我就努力的干了起來。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼十二個(gè)小時(shí)過去了，我終于做完了這一切。
就在這時(shí)，泥人張又開口了：“孩子，你看，所謂‘玉不琢，不成器’這就是最重要的.第三道工序：捏泥人。先把泥人捏成自己想象的樣子，接著調(diào)色涂色，最后把上了色的泥人放入火爐里烤，就完成了。”正說著話呢，泥人張手里就多了一個(gè)關(guān)公，看著栩栩如生的關(guān)公，我還想再追問幾句，可我被捅醒了。
“孩子，你在干嘛？”媽媽一邊捅我一邊關(guān)切地問道。哈哈，原來這一切是個(gè)夢(mèng)呀！我真想做泥人張的孩子，把他的手藝一直傳承下去。
泥人張的作文 11
泥人張是天津的又一個(gè)特色，穿過大街小巷，到處都有泥人張的店。我們隨便挑了一家店走進(jìn)去，這里的泥塑形態(tài)各異，牢牢地抓住我的眼球。只見貨架上擺著各種各樣的泥塑，一個(gè)小孩正歪著頭看著你，仿佛要告訴你他的小秘密；一個(gè)穿紅襖的.頑童點(diǎn)炮仗，旁邊的小女孩緊緊地捂著耳朵，皺著眉頭一臉的緊張；還有一個(gè)更滑稽，趁人不注意，悄悄地把手伸進(jìn)酒壇偷酒喝，瞧他那樣子，讓我忍不住偷笑起來。
一家小小的店就有幾百種泥塑，看得我眼花繚亂。我摸摸這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，最后，終于為自己和外公外婆選好了禮物。送給自己的是一個(gè)穿著漢服的小男孩，盤腿坐在地上，正讀著書，可能因?yàn)橛腥俗Я怂臎_天辮，疼得齜牙咧嘴，慌忙用手護(hù)著辮子，生怕辮子會(huì)掉下來，可這辮子還牢牢地長(zhǎng)在他的頭上呢！送給外公外婆的是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們悠閑地坐在沙發(fā)上。老太太架著一副老花眼鏡，織著毛衣，老頭子看著書，還翹起了二郎腿。溫暖的陽光下，栩栩如生，多么幸福和諧！
現(xiàn)在這兩對(duì)泥塑就放在我家的柜子上，我每每看到他們，還是會(huì)忍不住笑起來，懷念天津的泥人張。
泥人張的作文 12
馮驥才筆下的泥人張、刷子李等人都有一門獨(dú)門絕技，而我家也有一位擁有獨(dú)門絕技的人，她就是我的奶奶——鉤花劉。
奶奶專門在家鉤花拿出去賣。她賣鉤花時(shí)，看到的人都夸她心靈手巧。確實(shí)，奶奶鉤得很好，鉤朵玫瑰有花香，鉤朵荷花能招蝶……但她有一個(gè)與眾不同的地方，她一天只鉤十朵，絕不多鉤。據(jù)她所說，鉤多了會(huì)眼花，可不能多鉤��！
奶奶鉤花那么好看，我也想學(xué)！這天，我開始從旁學(xué)藝。只見奶奶把線從小拇指和無名指間穿過，夾在中指和食指之間，接著繞半圈食指拉出，打一個(gè)活結(jié)，然后把針頭穿入活結(jié)，針頭繞線，輕輕一拉，一個(gè)小圈和一個(gè)結(jié)就像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了。
奶奶不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，針頭上下翻飛，宛如一只銀色的蝴蝶在飛舞，看得我眼花繚亂。針法可不只有一種，在鉤了大約幾十次后，她又換了一個(gè)針法。
她抬頭望了望我，對(duì)我笑了笑，數(shù)了兩個(gè)小結(jié)和小結(jié)中的小洞，把針頭穿了過去，再次針頭繞線，輕輕一拉，針頭上出現(xiàn)了兩個(gè)小圈！再一繞一拉，針頭上又出現(xiàn)了兩個(gè)小圈！再一繞一拉，針頭上又只剩一個(gè)小圈了。鉤了一會(huì)，奶奶又換了一種針法，她先把針頭線繞上一圈再捅入邊上的'一個(gè)小洞，繞線拉回，針頭上竟然有三個(gè)圈！
“奶奶，再鉤下去不就沒地兒了嗎？”我急著問奶奶。
“哪能”奶奶說完用鉤針繞線拉過前兩個(gè)線圈，目不暇接之中，只見她手指翻飛，一朵栩栩如生的玫瑰花已經(jīng)綻放了。
這就是我的奶奶，一位深藏不露的鉤花劉。
泥人張的作文 13
手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。
泥人張大名叫張明山。為了捏好泥人他常去戲院大觀樓和飯館天慶館。一天下雨，他正在天慶館里飲酒，這時(shí)，外邊進(jìn)來三個(gè)人。小二連忙招呼著中間的張五爺，吃飯的人一聽，都來瞧張五爺。泥人張卻只管飲酒。
不一會(huì)，海張五那邊議論起來。有人說泥人張捏的泥人跟真人一樣。海張五開始嘲笑泥人張。泥人張裝做沒聽，左手?jǐn)[弄起從鞋底摳下來的泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，海張五還在找樂子，泥人張手一停，把這泥團(tuán)往桌上一戳，就去柜臺(tái)結(jié)賬。
大家一瞧，這泥人像極了海張五的頭。海張五老遠(yuǎn)便看出捏的'是他。他說賤賣都沒人要。
次日，小雜貨攤上擺出了許多加了身子的海張五泥像，而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，旁邊寫著：賤賣海張五
來來往往的人，誰看誰樂。三天后，海張五花大價(jià)錢把泥模子和這些泥人全買走。泥人是沒了，可這件事卻流傳至今。
泥人張的作文 14
文中的刷子李和泥人張很神奇，那奇招絕活，讓人稱奇!
文學(xué)是語言的藝術(shù)，那濃郁的“天津風(fēng)味”，讀著真讓人陶醉，讓人過癮!
作者會(huì)講故事，善講故事，就一件事也能生出萬丈波瀾，讓人佩服!
美是眩目的，美是立體的。這天我們著重鑒賞本文的人物之奇、情節(jié)之奇、語言之奇。
刷子李”之奇就在行事奇，做派奇。他手藝出眾，技藝高超，原本已在“奇人”之列，但是他為自我設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”更是奇崛之極。他以這樣的標(biāo)準(zhǔn)使自我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同行，使自我成為高山仰止的偶像�！八⒆永睢逼鋵�(shí)是用奇特的方式展示自我的才能，渲染自我的本領(lǐng)。大膽的“承諾”，充滿自信，豪氣干云;同時(shí)又心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。
“泥人張”之奇就在手藝奇、行事奇。他技藝高妙，無人能比，獨(dú)行天下;他沉穩(wěn)、干練，應(yīng)對(duì)他人羞辱鎮(zhèn)定自若，胸有成算，后發(fā)制人，以獨(dú)特的方式予以還擊，一招制敵。這是一位個(gè)性內(nèi)斂，應(yīng)付從容的奇人，與“刷子李”構(gòu)成鮮明的比較。
寫“刷子李”，先濃墨重彩地描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境，為人物預(yù)設(shè)一個(gè)極不尋常的背景，然后再寫刷子李的'奇妙絕活，極力寫他手藝之高——“刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)……只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢”——這是在對(duì)自我挑戰(zhàn)，還是以特立獨(dú)行顯示自我的超凡出眾?之后，從一個(gè)小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫，以小徒弟的心理活動(dòng)為主，從半信半疑到佩服得五體投地再到灰心失望，最后還是“刷子李”自我揭開了謎底：那白點(diǎn)原先是黑褲燒了個(gè)小洞造成的!一波三折的敘事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染烘托。
寫“泥人張”，則是開門見山，單刀直入。三言兩語介紹泥人張后，便切入正題，這是一場(chǎng)人格的較量，也是智力的大比拼。應(yīng)對(duì)海張五的挑釁，人們都等著看泥人張?jiān)鯓印盎貓?bào)”。于是，故事有了懸念。而泥人張的回報(bào)也十分奇特——用鞋上的泥捏出了“一臉狂氣”的海張五頭像，第一回合告一段落。而海張五之后又侮辱起泥人張的手藝——這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要!對(duì)此，泥人張居然毫無反應(yīng)，但事后的“回報(bào)”更令人叫絕——次日，街上小雜攤擺出了一二百個(gè)“海張五”泥像，并大書“賤賣”等字。泥人張一言不發(fā)而奇招制敵。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致。
泥人張的作文 15
在《俗世奇人》中，我明白了一位名叫張明山的工藝大師，傳說他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖，雖然張明山早已不在人世，但對(duì)他所帶創(chuàng)出來，并流傳至今的“泥人張”工藝品，我始終心馳神往。
這天，媽媽從天津回來，真的為我?guī)砹艘粋�(gè)“泥人張”。
只見媽媽留意翼翼地從箱子里拿出一個(gè)古樸而典雅的盒子，上方工整的寫著“泥人張”的字樣，盒蓋用兩只象牙簽固定著，我仿佛能夠體會(huì)到里面那件工藝品的做工精美。當(dāng)我慢慢的打開盒蓋，映入眼簾的首先是一張“泥人張”收藏證書，而證書背面竟然有著文學(xué)巨匠郭沫若先生對(duì)“泥人張”的評(píng)價(jià)題詞，我不禁對(duì)“泥人張”的作品增添了一層深深的崇敬。
我留意翼翼的捧出盒子里的泥塑，據(jù)媽媽講這是一個(gè)反映天津傳統(tǒng)風(fēng)味小吃制作過程的作品，只見一個(gè)伙夫模樣的人，身著圍裙，衣服的.褶皺刻畫細(xì)致，面帶笑容的眼神和藹可親，連那一顆暴牙也刻畫的那樣清晰，他左手拿著一碗叫“茶湯”的小吃，右手費(fèi)力地托傾起一個(gè)碩大的銅壺，正往左手的碗里傾倒?jié)L開的水，這只銅壺是最有特色的，壺嘴是一個(gè)做工精致的龍頭，龍身蜿蜒連接到壺身，每片龍鱗都塑的清晰可見，壺身足足有半人那么高，媽媽說：這壺的名字就叫“龍嘴大銅壺”。
看著看著，眼前的泥塑仿佛鮮活了，我猶如置身在滿是吆喝聲的集市里，一個(gè)人一邊熱情招呼著來往的客人，一邊熟練的為客人沖出一碗碗美味的茶湯，龍嘴吐納著縷縷白色的熱氣，龍頭上的兩顆艷紅的絨球，隨著每次的傾倒顫動(dòng)不已，在這煙霧繚繞的情境里，我感受到由張明山大師開始，穿越流傳了百年的泥塑工藝的魅力，我相信“泥人張”的傳人們會(huì)繼續(xù)精湛并興盛這門藝術(shù)，并使它永遠(yuǎn)的傳承下去。
泥人張的作文 16
“三百六十行，行行出狀元�！闭纭端资榔嫒恕分姓f的：“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一齊稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒人明白。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)響。”
在這本書中，我最佩服的，還要數(shù)捏泥人的泥人張了，他的大名叫張明山。這則故事主要說：海張五仗著自我是大官的親戚，隨口罵人。泥人張看不慣仗勢(shì)欺人的.海張五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一個(gè)海張五的頭，“就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小�！倍埼鍏s依舊嘲笑、貶低泥人張。幾天后，泥人張?jiān)谧罘比A的街頭擺了個(gè)攤，賣得就是各式各樣酷似張海五的泥人。還掛了旗子，寫了五個(gè)大字：賤賣張五。許多人都來圍觀，海張五恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，只好把這些泥人都買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”的故事卻流傳至今。
馮驥才老師說的好“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”其實(shí)《俗世奇人》中寫的每個(gè)人的絕活并不是天賦，不是生下來就有的，而是靠自我的努力一點(diǎn)一點(diǎn)練出來的。俗話說“梅花香自苦寒來�！鄙钪校覀円彩且粯�，要想學(xué)成本領(lǐng)，不但要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，而且要相信自我，堅(jiān)定自我的信念，要腳踏實(shí)地去干，不能總想著走近道。其次便是堅(jiān)持，不可半途而廢。這樣才會(huì)取得成功。
泥人張的作文 17
看了《泥人張》這篇文章后，我感覺泥人張不僅僅僅捏泥人捏的好，而且也很聰明。他和別的做生意的人不一樣，別人都期望走遍大江南北，要賣很多錢。但是他只去兩個(gè)地方。一個(gè)是東北角的戲劇大觀樓。另一個(gè)是北關(guān)口的.飯館天慶館。不明白他能賣幾個(gè)錢。但是這天他卻在天慶館里發(fā)生了一件搞笑的事情。
海張五在天慶館里笑話泥人張，羞辱泥人張。而泥人張卻沒理他。泥人張離開天慶館時(shí)，做了一個(gè)海張五的泥人。紙上寫著賤賣海張五。我覺得，泥人張很聰明，泥人張明白他惹但是海張五。所以他就用別的方法對(duì)付海張五。泥人張的名字從和而來，就看他平常捏的泥人。他就是從不會(huì)捏泥人到成了捏泥人的高手。他捏的泥人，就想真人一樣，栩栩如生。這就看他平常的練習(xí)了。就這樣，泥人張就成大家心目中的捏泥人的高手。
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