再遇的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的再遇的作文，希望對大家有所幫助。

再遇的作文1

　　走在路上看到了小學的科學老師。

　　遠遠地看見那個迎面走來的熟悉的身影，很像他。我默默盯著發呆，終于看清了，沒錯，正是他——我小學的科學老師。這么多年過去了，他居然沒怎么變，我開始忐忑起來，顯得有些局促不安，不知道如何開始接下去的對白。不可以冷漠無視吧？那樣太沒禮貌了；不可以過于熱情吧？那樣會嚇壞老師的。

　　終于走近了，我看著他那張酷似憨豆的臉，許多回憶涌上心頭。

　　小學的時候，我是一個調皮又愛搗蛋的孩子，總跟著男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒辦法，而他，只是一個科學老師。那時最主要的功課是語文和數學，對科學這門學科沒什么概念，那個時候還不曾想過科學這個無名小卒會在將來的日子里分身成化學、物理和生物后把我打得落花流水。總之，那時的我應該對科學老師的印象不會比體育老師深。可是他卻不一樣，他給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發。然而，發現他整個人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應總是慢半拍。那時不知出于什么心理，我總是和他唱反調，他說東，我偏往西；他瞪大眼睛對我說拿出課本，我就把筆扔到地上。對，他老愛拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個樣子還蠻可愛的嘛！那時我也許這么想過。

　　如今，時隔八年，從網上看到憨豆先生已經老得白發蒼蒼，叫人心疼，而面前這個“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發，雙手抓著單肩背包的帶子大步向前走。

　　就要擦肩而過了，我死死地盯住他的.臉，他也許奇怪一個路人怎么對他這么大反應，也扭頭來看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線，于是，我們就真的這么擦肩而過了。是啊，畢竟八年過去了，我總會長大，老師也會認不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰會和一個稚氣未脫的小孩子計較那些呢？

　　我回頭看，他依舊按他的步調大步大步向前走著，背居然顯得有點駝了。心中有好多復雜的情緒，可是說不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識呢？生命中有太多太多來來往往的人，曾經深刻在心的，也會淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進吧！

再遇的作文2

　　臨近三月，微風也變得透亮，趁著開學前夕，想著去書店買些模考前需要用的資料。一條熟悉的路，不知走過了多少次，趁著正值青春的年華，更需要努力一把。來來往往的車輛映出了過去，街角旁正有個熟悉的身影像我緩緩走來，納悶的看著互相接近的彼此，呀，趙老師”許久未見，她似變了模樣般，印象中她是個嚴格十分有風度的老師，無論是生活中還是結交他人她都會時不時的端起她獨特的氣質我的小學老師。

　　說起來，也有許多年沒見了，也未能聽聞她的消息，此刻她熱情的牽起我的手，溫柔地拍著我的手背，一副說不出的喜悅于驚喜。

　　簡單的交談后，才知道她的生活并不盡人意，女兒錯過了理想的.大學，丈夫在生意受到挫敗，他們已經兩年多沒有回到老家過年了。話罷，我仿佛看到了她這么多年歷經的滄桑，現在她已經不是我從前認識的她了。可是沒辦法生活還是要繼續，長久的沉默，我并沒有過多說些什么，甚至是安慰激勵的話，她搖了搖頭，像是期盼的什么并沒有發生一樣，就像多年前，我曾寫過的一篇作文被她質疑時一樣的神情，那時她剛上任，便接手了我們一茬學生，這群學生對于她來說是最好的安排，因為我們是整屆最優秀的班級，不用班主任整天殫精竭慮，而她卻是更加嚴格地要求我們，待我們達到她的目標時，她還會繼續加大要求，總之，她對于我們，是一直不滿意的。

　　有一次校內競賽，我的作文被評為最優秀的第一名，并被校方獎勵，會后，她便給我們上了一節我最難忘的班會，她指名批評我抄襲，投機取巧，在她看來，這已經遠遠超過了小學生的水平，甚至連她也挑不出一絲一毫的毛病。此后，我便成了同學常常議論的任務，對此，我從來沒向她解釋過，因為那篇文章的每一個字全都來自于我，那是我的、它屬于我們生活，誰都代替不走的！至今，我忘不了她那時的神情，她總是期待我說些什么。

　　離別前，我問道他：您覺得仙人掌愿意活在沙漠里嗎？告別后，我想很難再見到她了，你覺仙人掌愿意活在沙漠里嗎？就像接受生活中多的是不愿。

再遇的作文3

　　人生有太多遇見適逢其會，猝不及防。只是區別在擦肩而過，還是刻骨銘心。

　　清晨第一道陽光透過薄薄的窗簾傾灑而下，我被那響亮而又有節奏的鬧鐘聲叫醒。望著那澄澈如水的碧空，偶爾有幾絲云朵在徘徊，耳邊縈繞著的是鳥兒清脆的啼叫以及街邊攤子熱情的叫賣聲，忘掉昨夜父母的爭吵。我沿著廣場慢慢的走著，享受這清晨美好時光。

　　突然發現一個小女孩蹲在地上哭泣。我從未見過一個人可以哭的.那么絕望，心像紙張被揉成一團，扔進淚水中浸染說不出的苦澀和酸痛。

　　我愣在那里，她為什么哭的如此傷心，是什么人欺負她了嗎，又會有誰會忍心傷害她呢，我悄悄地走近她，她抬起頭來，那雙漆黑晶瑩的眼睛被淚水浸透，瘦弱的身體抽泣如風中瑟瑟的葉子。

　　我遞給她一張紙巾，問她我可以幫她做點什么。那個小女孩兒也看出來我不像壞人，便說“我恨我的母親！可我今天是來參加她的葬禮的。”

　　她的母親死于車禍。她說：”母親和父親離婚后，經常喝醉。她說一醉解千愁，現在她再也沒有憂愁了。”我輕輕的撫摸她的頭∶“不要怪她了，她一定很痛苦”。她忽然又哭泣起來∶“她根本就沒有想過我，她死了，我怎么辦？難道她不應該一個人帶著我好好生活下去嗎？”我繼續安慰她：“好了，大人們都有自己的痛苦，比如說工作事業，家庭老人孩子等等這些煩惱攪在一起，也夠他們煩的，算了，說了你也不懂，……”我在勸她又像在勸自己。我忽然感覺到這樣的勸說太蒼白無力。她擦了擦眼淚看了看我說：“謝謝你”，孤單的身影慢慢消失在清晨的風中。

　　一個連自己都無法勸服的人怎么可能會安慰別人！我忽然埋怨起自己。我童年的日子也是孤單的，孤單的讓我心冷。父母忙著他們的工作，忙著他們的吵鬧。只有單調的影子和我一起。

　　一個人走在城市的清晨，卻突然發現自己迷失了方向。仰望碧藍如水的天空祈禱不再遇到哭泣的小孩……

再遇的作文4

　　我看著窗外迷蒙的雨水天色，思緒飛揚。在這樣的日子里，只有遠處雨打芭蕉的聲音回蕩在天地山水間。

　　這應是朝氣蓬勃的日子。

　　雨中有風，在雨花中一陣一陣的吹動，帶著淡淡的濕氣與雨絲，在窗臺間徘徊，似也在眷念著什么。

　　我聽著雨水拍打著翠綠樹葉的聲音，似乎千萬年來都沒有變過，一直是那樣。延伸出去的是因為年歲深久而長有青苔的屋檐瓦楞間，雨水從滴答變成雨簾。一絲絲，一縷縷如珍珠般掉落下來，落在地面上，濺起如珍珠碎屑般的水絲。

　　是誰，在黑暗里默默等待？

　　是誰，在黑暗里輕輕喘息？

　　透過濃濃的夜色，我與他們相遇……

　　“好雨知時節，當春乃發生”我與杜甫對飲春酒，共嘆春雨貴如油；我與志南和尚共游杏林，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細雨沾衣，似濕而不見濕，和風迎面吹來，不覺有一絲兒寒意。老和尚也興致大發，不禁吟出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的`絕句；轉眼來到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的景色中，遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、還有那迎風招展的酒旗，盡收眼底。瞧那遠處的桃花，灼灼十里，化作春泥，呵護著我。恍惚間，我化作書童，與白居易一同登山，看那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的山林美景。一眨眼，與李煜共賞“林花謝了春紅，太匆匆。”與朱熹相嘆“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”與蘇軾相伴，吟唱“鶯初解語，最是一年春好處。”轉身，遇見了芙蓉花開遍地的長安，靜靜聆聽李白吟詠“云想衣裳花想容，春風拂欄露華濃”，看著高臺上的楊貴妃淺淺一笑。

　　一夜潮濕的水氣，凝成晶瑩的露珠，在古瓦青磚的邊緣緩緩滾下，悄悄滴落。

　　朝陽如霞，映紅了東邊天際的云彩，遠遠望去，云彩的邊緣還似鍍著一層細細的金光，十分美麗。

　　在昨晚一夜的春雨中，滌去了我心靈的塵埃，在最好的年紀不要浪費時光，把握好時間，堅持在對的事情上，離夢想更進一步。在這美好的春光里，迎著朝陽，帶著希望，向前奔跑。

再遇的作文5

　　或許你對我的記憶已經模糊不少，但是我的心靈深處還記得你。

　　那是挺久的事情了，當時好像在四、五年級左右，那時的我，對你的離去一概不知，但離別，往往來的那么突然，等你突然說出的那一刻，我方才發覺，千言萬語還未說盡。中午時分，你悄然離開。

　　當時的我什么都不懂，卻只知道思念甚遠，但卻未曾發泄。你走開了，如此的安靜，似乎如同一個過客似的。那空了的座位，似乎埋藏了一個永遠的秘密。

　　時間消除了圖像的'定格，你的圖像也漸漸變得朦朧。你在世界的另一端。曾經的諾言，三年后相約在中國。

　　我很想去向往已久的地方看你，然而，因為一次次的繁忙，一直沒有去成。對于那種思念，我已經略有麻木。美國，這個與中國大陸相隔甚遠，不是說去就能去的。

　　等我再遇見你，我對你的感情可能沒有小學時那般親密。我們如今在各走各的路。長大之后，我才發現我們的思想之中似乎已有了一堵看不見的障壁。

　　然而，否！我對你的記憶卻奇跡般地點醒了，這要歸功于發達的通訊時代！鼠標一擊，你的圖像便一下子飛越了整個太平洋。跟你寒暄時，我的心那頭卻已是百感交集。等我再遇見你，我一定會點亮你全部的回憶，哪怕英語比不上你。

　　終于，在我的三寸不爛之舌的說服下，這個愿望將在今年暑假實現。在這一刻，我覺得幸福來得太突然，估計父母理解我的心思吧，等我再遇見你，我們可能會回到小學時的那種激情！

　　我們各自或許在體能和思維上都發生了質的飛躍，那一刻，或許將是我對你永恒的回憶。

　　這是我對你的夢想和追求，我想改變我們因距離產生的間隔，我會好好付出這次期末考試的行動，我同時也在設想見面之后鏡頭，但千言萬語也許不可能在一瞬間全部如水般倒出來，因為，現在的思念已經不是從前的那種，唯有那輕輕的一句：“噢，你好嗎？”

再遇的作文6

　　上個周一雖然狂風呼嘯、寒氣逼人，但依舊擋不住同學們曾經的滿腔熱血和如今的歡呼雀躍——曾經帶過我們綜合性活動的“萊姆”教官到學校來看我們了。

　　下午還沒進班，我就看見教室旁的走廊整整齊齊的排著兩排隊伍，我則是丈二和尚——摸不著頭腦，只好跟著同學們一起排隊。忽然，一個高大的身影出現在我眼簾：外面套著一件深藍色的大衣，里面是一套正統的軍裝，墨綠的軍服上沒有一處污漬，頭頂的軍帽戴的'整整齊齊，胸前得一個徽章閃閃發光，格外的打眼。咦？這不是曾經與我們相遇的“萊姆”教官嗎？我有些懷疑，更是感覺不可思議。我定睛一看，“萊姆”教官臉上的傷疤清晰可見，這一來不會錯了！

　　等我們進了教室，“萊姆”教官把外面的大衣脫了，興高采烈地對我們說：“大家還記得我是誰嗎？”我們異口同聲回答道：“記得！”是呀！當時多么難忘的汗水與淚水呀，誰又怎會忘掉？后來，我們與“萊姆”教官交流了許多。原來，“萊姆”教官曾在70周年大閱兵以及建軍90周年“沙場點兵”上出現，還獲得了“衛國戍邊”等許多枚榮譽勛章。看著一身軍服的萊姆教官，我們全都兩眼直愣愣的望著教官，直夸教官英姿颯爽。

　　第一節課剛打上課鈴，我們全班同學迫不及待地奔下樓去，因為第一節體育課由“萊姆”教官上。我們和教官一起聊天，一起練軍姿，一起歡笑，似乎也忘了時間，忘掉了世界上的一切，只有我們的歡聲笑語和校園里朗朗的讀書聲。

　　下課后，“萊姆”教官也該走了，盡管我們一直向教官要聯系方式，但是“萊姆”教官仍然笑著搖搖頭，唉！我們是多么的遺憾啊！或許此處一別，經年不遇。我們一直跟教官，目送他走進教導處，他高大的身影樹立在我們眼前，窗外零散的陽光照射在他的軍帽上，軍帽上的紅星顯得十分耀眼：“同學們，你們要好好學習！長大后報效祖國！”這句話像鐵烙一樣烙在我們的心中，我想我們永遠也不會忘記。和煦的暖陽照耀著整個校園，天空萬里無云，只能感受到風在兩旁流動......

　　回班的時候，剛好第二節課的上課鈴打響，我心不在焉，望著窗外，看著夕陽西下，落日的余暉灑在過去曾遺留的那片地，變得金紅金紅，我想，等到明日朝陽升起，東方的地平線上必將放射出萬丈光芒！

再遇的作文7

　　我倚著窗戶，顧向窗前的梨樹。翩翩的春風吹開了花兒，添了這遼闊大地幾分顏色，今時正是那梨花芳華期，一樹的梨花潔白無暇，搖曳于那春風之內。

　　許久未見如此美麗的梨花了。似乎那處的梨花亦不可與之相比。不，那處的梨花或許姿色不及處，然在我心內，那處的梨花是無梨花能與之并肩的，她始終是最美那朵。

　　我伸手接了那飄落的梨花，盈盈嬌俏。晚風送了那清雅的花香，盈滿房內，我的思緒流轉，仿若是再臨了那時那地，似乎只是昨天所發生的.事兒，一切都是如此的熟悉。

　　幼時屋后，亦是有一樹的梨花，開得瀟瀟灑灑。

　　我于梨花之下嬉鬧，祖母就是坐在那椅之上聽著那吱吱呀呀的戲曲，看著我玩耍。

　　“忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。”

　　梨花樹下，祖母教會我是這句詩。當時不解意，只說是梨花開時之景。干樹萬樹煞是好看。如今知為是雪之景，之于以往我說，不過是一笑置之。

　　“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。”

　　我在梨花樹下長大，我高了一大截，可那梨樹卻依舊是如此的模樣，似是未曾長過。我的此言一出就是惹了不少的笑話。這梨花夾帶了我兒時的歡樂。

　　別了這生活了多年的屋子。離別的時刻我一再的回眸，直至她消失在我的眼內，往一個我所陌生的地方而去。

　　又是幾年以后，那曾經陌生的地方我已然熟悉，反倒是那曾經熟悉的地方逐漸變得陌生，只因，自那日一別，我就再也未曾踏足那處。

　　許久許久后的今日，許久許久未曾回去的我啊，終究是踏上了歸路。顧著一路的景致，處處皆是故舊。我又臨了那間屋處。

　　屋依舊是那間屋，梨樹依舊還是那棵梨樹.我回來了，再退了這梨花。

　　所有的東西都是未變，但在我的眼中，似都是變了一個模樣，不再是以前我所玩鬧之所。

　　梨花落了滿地，然我再也無了那個心思去拾起，雖然是回來了，卻是再也回不到以往的那段時光。我轉身離去，遺留那一地的梨花落。

再遇的作文8

　　有些東西錯過了也許就不會再回來，可是那份美好卻永遠留在心頭，生根、發芽，長成一棵大樹，靜靜地等待，再一次甜蜜地邂逅……

　　春天到了，萬物從冬天的死寂中復蘇，一個個又都充滿了活力，隨處可以聽到鳥兒清脆的歌唱；觸到碧綠柔軟的嫩草；嗅到園中迷人的花香；甚至就連微風吹到臉上都能感受到如此舒爽……一切都令人賞心悅目。

　　我一個人，靜靜地看著生機勃勃的景象，漫步在公園里，感受著春天帶給我的快樂與舒暢。

　　走到秋千旁，那雖是一個再簡單不過的秋千：一塊橡膠板和兩條鐵鏈子，可是我卻坐了上去，用腳尖微微踮地后收起，那秋千就輕輕搖擺起來，輕輕的搖擺，正當我感受著微風拂面的氣息時，一聲稚嫩的童音打斷了我的美好意境，我拗頭去看，旁邊的小女孩正在蕩著秋千，笑得那樣天真。頓時我心中的某個地方被觸動了，周圍的一切變得十分熟悉，我蕩著秋千，也像那孩子一樣，咯咯地笑著，仿佛又回到了小時候，在春天到公園蕩秋千的時候，擁有童心與無限歡樂的時候！我跳下秋千，快步走在石子小路上，我甚至忘了自己來公園的目的'，而是在開始尋找，尋找那被我摒棄已久的一顆童心和一段甜蜜美好的時光。

　　在一片芳草如茵的地方，我停了下來，那兒有碧綠的青草點綴著幾朵怒放的花兒，我想，那兒也許會有我要的。坐在了草地上，軟軟的令人舒坦的感受涌上心頭，沒錯，是小時候的感受，是一種久違的感受，占據了整顆心，頓時十分舒坦。低頭輕聞迷人的花朵，“啊！”我不禁叫了起來，那不是我的記憶么？是我曾經最美好的記憶的見證啊！一切都是那樣地親切，那樣地迷人，那樣地令我如癡如醉。我在尋找，那摒棄已久的童心，我知道它一直都在，只是沒有被我發現，它已在我心上生根、發芽，成為我生活的一部分，只是靜靜地在等待我去發掘，去感受……

　　我跑著，笑著，感受著久違的童心，一切的一切在此時此刻不僅有無限的活力，更多的是一種可愛，一種甜蜜，一種幸福。讓我靜靜地去感受。一切都是那樣的熟悉和親切，一切都是那樣的令我喜愛，令我珍惜，令我眷戀……

　　沒錯，那就是我要找的，再次遇見了我的童心，再次遇見了——我的幸福。

再遇的作文9

　　三年前小學畢業了，懷著一個興奮又忐忑不安的心踏進了初中的門檻。第一天上課，就可以認識7個新老師，激動的心情使我每節課上課都把脖子伸得比長頸鹿的脖子還長的盯著走廊上的每一個老師看，我和同桌竊竊私語的說：“哇這個老師好漂亮，是不是我們班的？是我們班的就好了”。直到第5節課，我這如火的心就像被澆了一盆冷水。一位年過50的女老師走進了我們班的課室。二話不說，老師拿起粉筆在黑板上寫上一個大大的陸字，顧名思義這個老師姓陸。正當我和同桌在討論這位老師的時候，我突然感覺到有好多雙眼睛在盯著我們看，我把我的'視線從同桌那移到老師那，一雙充滿質疑的眼睛在看著我看，然后說到：“請在我的課堂上保持安靜。”簡簡單單的11個字足以然后把我的小嘴給封閉上。好恐怖的老師呀。從此之后，我每次上歷史課除了回答老師的問題，我的嘴根本就不敢多動一下哪怕是自言自語，

　　今天上課的狀態很差，我把目光從老師身上當起點然后360°的轉變從全班同學的身上掃過，奇怪了不管什么課都有幾個同學忍不住周公的勾搭而與桌子來個親密的接觸。為什么現在個個同學的腰都是挺拔挺拔的。當我的目光回到起點的時候，又是這雙眼睛在盯著我看，這次我看出了眼神里夾著質疑和憤怒，我的耳朵聽到了一句話：“這位同學，請你回答這個問題，”老師用手指著我，我像小鹿亂撞似的站了起來。血液從腳底快速的流上大腦，血液讓我的臉紅了起來，我能清晰的聽到撲通撲通的心跳聲，支支吾吾的回答了老師的問題。

　　記得有一節歷史課是我最輕松的一節，歷史老師把文革的時間給說錯了。我戰戰兢兢的說：“老師你把時間給說錯了”周圍的聲音讓我很不得把頭埋進洞里：“這個同學好大膽既然敢挑歷史老師的毛病，死定了，肯定又是一頓臭罵。”我都不敢看老師，我怕與老師對視，我看老師看我的眼神。我做好了挨罵的心理準備，一個平常嚴厲的聲音里傳出這樣一句話；“老師人老了，記憶不如以前了。”我驚訝的看著老師。老師她笑了。我們再一次對視，她的眼神是那么的慈祥，那么的溫柔…。

　　眼睛是心靈的窗戶，從你的眼睛里我看到了你對你工作的態度，看到了你對同學的要求，看到了你最溫柔的一面。

　　你的眼睛，是我永生不會再遇的海。

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