遇見的作文優秀【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見的作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見的作文1
秋夜，沒有春的嬌媚，沒有夏的熱鬧，沒有冬的肅殺。秋夜是寧靜的。
秋夜早已褪去了夏的炎熱，增添了絲絲的寒意。月光照在蔭間小道上，既冷清又柔和。兩旁的樹在月光的.投射下，形成幾團黑影，忽隱忽現，多了幾分神秘色彩。云飄過來了，告知月亮該回家了，但月光卻像是在外面玩瘋了的熊孩子，久久不肯離去。
一陣風吹來，隱隱約約聽到樹葉沙沙地響，他們是想演奏一首樂曲嗎？秋風是從容不迫的，滿大街散步，向世界宣告著她的到來。風涼颼颼的，吹得人瑟瑟發抖，但風里又夾著生命的氣息，那陣陣秋菊的芳香沁人心脾。
仰望天空，一汪明月，繁星點點，猶如一張亮閃閃的大網，把整個世界都蓋住了。小路旁零星的路燈，則顯得十分低調，默默地奉獻著微弱的光。在這無盡的黑夜，有了這些光亮，顯得溫馨而安詳。
小草都披著月光在跳舞，花兒怎能不打起精神，跳完這最后一支舞呢？打開窗戶，把手伸出去，微微濕潤的空氣輕撫著肌膚，耳邊還有昆蟲低吟的關于秋夜的詩。此時，秋夜多了一些活潑，萬物都好像從睡夢中驚醒，為秋夜添加了一點色彩。不久，又恢復了原本的寧靜。
夜也漸漸睡去，所有生物都睡著了。有多少個神秘的秋葉，從眼前飛逝了？還沒來得及細細品味，就匆匆而去。
這就是秋夜，寧靜且神秘的秋夜。
遇見的作文2
我相信每個人都遇見過自己的愛好，對我而言，愛好可以改變了人的許許多多：性格，生活，習慣……
剛開始接觸吉他是在小學三年級，剛開始的我只是抱著玩一玩的心態去，但再后來我慢慢喜歡上了它。
平時若果閑來無事，也會試著自己寫一些歌曲，雖然寫的不咋地，但久了也會有一種成就感，用吉他把他們談出來的時候更是有說不出的歡喜，彈著彈著，發現吉他這個樂器是真的有意思，六根弦，彈出許多優美曲子。
我的其他科是在周日下午，每當我把寫好的曲子發給老師，老師就會在上課時教我彈，漸漸地，我會彈得曲子已經多到數不清了。以前的我一直覺得今后的'我一定會平凡的不能再平凡，直到我遇到了吉他，是吉他讓我有了自己要努力的方向，我從小的夢想就是成為像我偶像一樣的優秀歌手，雖然不知道能否實現，但我有了一個目標。
遇見一個自己喜歡的事情并不容易，所以我要把他堅持下去，它對我就好像初升的太陽，看到無限的光芒，又好似燈光照亮前進的路，總之我會保持對吉他的這份熱愛，不論現在還是將來。感謝遇見!
遇見的作文3
人的一生會遇見很多東西，或許是人，或許是物，或許是事。而我遇見的，是物。
從小學開始，我就沒什么特別的興趣愛好。到了初二，我終于有了一個自己喜愛的東西了籃球。
我和它的遇見是在一個公園的籃球場上。當時天氣非常炎熱，可那里還是有非常多的人。他們的汗水一滴一滴往下掉，不分心地對待每一節。那認真的臉龐，那求勝的眼神，那進球后的高興，那失去球的失落打動了我。我想去了解籃球、打籃球。于是，我開始了自己的籃球之旅，有了自己的'裝備籃球、籃球服、籃球鞋，還有了自己的籃球伙伴。
接觸了籃球之后，我發現了不打籃球的人絕對發現不了的一些東西下場休息時的礦泉水是那么的甘甜，打完籃球的一陣風是那么的涼爽，贏得一場比賽后的心情是那樣的愉悅，自己進了一個球是那樣的開心，投出一個空心球刷的一聲是那樣的清脆。這些都使我對籃球的興趣越來越大。場下無論有多大的矛盾，上場后彼此都會當作什么都不知道一樣。大家打配合、傳球、進球，下場后說：兄弟，那球打得不錯嘛。然后，對方回一句：你也不賴嘛，要是沒有你的妙傳神輔助，我怎么會進嘛！
這或許就是籃球獨特的魅力吧。它能使內向的人變得外向，能使鬧矛盾的人無形中成為兄弟，能使快累趴的人感覺不到疲憊的跑位（一種跑動，尋找空位，等待隊友傳球）。
這個遇見，不后悔！
遇見的作文4
人生這場旅行，總是奇妙又驚喜的，上天注定要我們“遇見”，遇見各種各樣的人，遇見四季，遇見花開……只是，每一場遇見我們又是否珍惜?每一段緣分又是否命定?
陽春三月，仿佛看著春雪在指尖漸漸消融，只余留下一縷沁涼的雪意，垂柳抽芽，湖水泛冰，空氣中似都氤氳著朦朧的春意，幾許清風掠過，輕描些淡濃的綠意，沁人心脾。
在楊柳依依的水畔，我遇見了陽春。
夏日攜著那陣陣熱浪撲面而來，挺拔蓬勃的大樹，灑落一地陰涼;墻邊盎然的爬山虎，細摹夏的.容顏;路邊點點鮮亮的小花，打點美麗的大地;枝上活躍的知了，歌頌熱情的時節……坐于樹蔭下，翻開一卷書本，靜聽夏日的低語，順教清風識字。
在綠意盈盈的樹下，我遇見了盛夏。
秋天，落葉肆意地打著旋兒，與枯葉蝶共舞秋風，共話秋月，那掬熱烈而鮮艷的菊花，盡情綻放自己最美的容顏，所謂錦繡時節，也不過如此。
在熱烈沉靜的秋葉下，我遇見了深秋。
雪花總帶著一身晶瑩涼意而來，覆了整個世界，那洋洋灑灑的純白，可是雨的轉世?無從知曉，唯有靜默，那一場純白的遇見。
在純白盈冰的雪花下，我遇見了三冬。
每一場遇見，都有它存在的意義，或悲凄、或希望，他們的到來，或許只為遇見我們。
遇見孤獨，遇見歲月，遇見明天，也遇見你，既然世間緣分都已注定，也便不必抱怨，平常以待，安暖相遇，傾心相隨，再揮手自去。
明麗時，便珍惜世間所有的遇見;失意時，也不要忘了每一場遇見，都可以收獲一種感動和力量。
正如耳畔邊清風曉月的低語，人生是一場最盛大的遇見，你若懂得，就請珍惜。
遇見的作文5
‘遇見你是我的緣’一一大家應該都有聽過這句話。
三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學生時代一共只有幾個三年，在小學時，我們并不認為兩個三年是很長的。逐漸到我們長大，初中的三年也一晃而過。
在初中的三年中，我們經歷過多少次失敗，經歷過多少次老師對我的教導與批評，經歷過多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報。我們一起相處了三年，一起奮斗了三年。
只是記得在那個夏天，我們有緣分在那個教室相識。還記得在第一天開學上班會課的時候，班主任告訴我們要主動和旁邊的同學一起互相認識，那時的我因為害怕與膽小，不敢和任何一位同學說話。直到初二的第一個學期，因為同學因為我的一個特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開朗，并和她結交了好朋友。
我們不僅在校園中有帶來歡樂，也有痛苦而感到后悔的事情。還記得在七年級的.時候，因為我和同學的關系不是特別好，但我們因為緣分成了好朋友，也因為某個矛盾而導致了與對方絕交的打算。直到在上個學期，我心里非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺得因為當時我們屬于青春期，導致了有這么幼稚和尷尬的場面，從而選擇了和好。
直到了這一學期，初三的學生也因為體育中考運動量增大，一直懷著不放棄的決心，所有同學在操場上奔跑著，只是單單懷著對體育中考成績的心嗎？不是的，也是想要在中考前做好心理準備。
現在離中考只有四個月了，我們也應該取得好的成績回報我們三年的努力。
遇見的作文6
花弄疏影，月點星河，時光是一首綿長的歌，記憶撥動心底的旋律，時光訴說著不變的溫情。
北風嗚咽，整個世界像個灰色的牢籠，囚禁著不知所措的人們。傍晚，我匆匆跑出校門，肚子空空如也，只能自己頂著寒風買晚飯填肚。無奈，我找了個賣煎餅的小攤，掏出五元，向賣煎餅的老人問了聲好。老人只是點了點頭，接著便熟練地鋪面、點火。寒風中，他孤獨地佇立在那兒，像極了枯朽的老樹干，滿溢滄桑之痕。他的背影很瘦弱渺小，卻挺得筆直，絲毫沒有表現出因窮苦的生活與卑微的地位而抱怨生活的態度。
頓時，一陣陣蒸氣升起，遮擋住了他不斷翻弄，搗鼓著的雙手。只見他掏出兩個雞蛋，相互一碰，蛋液輕松地落到煎餅上，用勺子一圈一圈地攤勻，絲狀的蛋液如天邊的晚霞，白里透黃。頃刻間，呈現出美妙的“銀河”畫卷!老人面容蒼白，兩鬢斑白，卻目光炯炯，神采奕奕，動作迅速而不倉促，秩序而不慌張，不一會兒就完成了。
一陣香氣襲來，我接過他手中的塑料袋，感動地笑了，他的嚴肅中略帶慈祥：“回家小心點兒!”風，漸漸消停，白天蔚藍的'天空，這時被夕陽裝點的富麗堂皇。仿佛置身于輕紗般的美夢。
雯時，我愣住了，我凝視著他，一種莫名的感動從心口溢出，汩汩地流動著，輕盈地淌進全身，似一陣芳香馥欲的香氣溢散開來，縷縷地往心里去。寥寥無幾的陽光投射在他身上，卻顯得燦爛無比，似乎連身影都是金黃色的了。
這位老人是艱苦路上的追夢人，為了心中的目標，不惜一切，努力拼搏。他雖貧窮，雖渺小，但工作勞動時的那份專注，與人為善的那份真誠，卻能化作春風十里而不及的芳香，留在我的心間久久不散。
我會帶著他的堅毅與拼搏，飛過山丘，飛越沙漠，永遠堅定，義無反顧。
遇見的作文7
世間一切，皆為遇見。
——題記
尤記初識你，路都還走不穩，翻開你，只知道把口水流到你的臉上，拿起筆在你臉上涂涂抹抹，樹增加了一圈圈年輪，我也逐漸長大。
我對你越來越熟悉，你有著似水柔情——長相思，在長安，也有著萬丈豪情——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。你滿腹經綸，初到長安，書生意氣一展風華，驚艷絕倫，可終是懷才不遇，與仕途一錯再錯。你是賀知章眼中的謫仙人，亦是杜子美眼中的知己，更是你自謂的大鵬。
家中詩經書卷甚多，翻來覆去，仍是鐘情于你。朦朧月夜，你的身影浮現眼前，身穿一襲白衣，一手把酒，一手執劍，不時自斟自飲，酒順勢入喉，只聽你低吟：“花間一壺酒，獨酌無相親�！币猜牭侥愀吒瑁骸按簌i一日同風起，扶搖直上九萬里。”也曾聽你哀嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！敝缓夼c你相遇太晚，然好在與君初相識，便似與久別重逢的好友般熟稔。
泱泱大唐是詩的國度，名家輩出，佳作如林，我仍是對你情有獨鐘，弱水三千，我只取你一瓢飲。你就像一座黑暗中的`燈塔，為我指點迷津——失意惆悵時，耳畔會傳來你的“天生我材必有用，千金散盡還復來”;遭受不順時，你的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”會自動回響;孤獨寂寞時，又想起了你的“舉杯邀明月，對影成三人”。一盞燈，一輪月，加上一個你，心里便多了一絲慰藉，一份安寧。
何其有幸，能在浩瀚的文山書海中遇見你，哪怕是你的只字片言，也足以我享用一生。
遇見的作文8
前世的500次回眸方可換回今生的一面，那前世的幾百次回眸才能換回今生的永不相忘?
放學回家總會經過那條幽深的巷子，巷子的盡頭，是個被太陽遺忘的角落，而那個角落里有個以修車為生的老人，沒有陽光鮮花相襯，卻與陰暗潮濕為伍。
那天的雨來得突然，像潑、像倒。手中的傘在風雨中搖曳著。
風怒吼、雨滂沱。實在經受不了風雨的洗禮，只得快步前行。在那個角落前停下，我踏入那潮濕陰暗的地界，看著那位老人，問：“能借塊布嗎?”他停下手中的活，抬起頭望著我，用那雙沾滿油漬的如枯木般的手為我取了條干凈的毛巾，遞給我之后，又低下了頭，繼續忙活他的事。
我看著門前的那條巷子被雨水匯成了條條小溪。而在小溪的.中央，有個孩子拿著雨傘如陌上戲春的孩童，惘然欣喜地踩著水。
而在那被風雨掩蓋的不遠處，一輛車正快速駛來。正要提醒那名孩子“小心”，為時已晚。這位老人在剎那間沖出門去。那名孩子安然無恙，而老人卻倒在了血泊中。盡管現在回憶起來，可能會多了幾分遺忘，少了些怵目驚心的色彩。
在那次之后，那個被太陽遺忘的角落里的那位老人再也沒有出現過。雖然他被太陽所遺忘，可我，沒有忘記他。
那次之后，再經過那條巷子，再走到那個被太陽遺忘的角落，再遇到如那日的雨天，腦海中揮之不去的，都是那天的情景。
在那次之后，我遇見了一顆熾熱的心和在心底久久徘徊消散不去的感動。
歲月中的他很干凈，比云淡、比風輕。
遇見的作文9
從某種意義上說，世間一切都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
而我遇到了兩位優秀的老師，八十位可愛的同學，開啟了一段豐富多彩的小學生活。
我遇見的這兩位好老師，一位姓魏，我時常稱之為魏媽媽，體貼、善良。一位姓王，我時常稱之為王爸爸，做事雷厲風行。這兩位親人陪伴我已經六年了，這六年中老師曾為我高興過，為我擔心過，為我生氣過，老師頭上的一縷縷白頭發，那是歲月的痕跡。但是現在，我們即將分別，不知我是老師的第幾屆學生，又不知老師為此流過多少淚，思念過多少次，可依然無可奈何。
我遇見了八十位要好的'同學。剛上一年級時，我們彼此之間素不相識，可時間一久，就像親兄妹一樣，關系密不可分。我的朋友楊帆、楊亦愷、崔昊澤我很舍不得他們，他們帶給了我無限快樂。
每當有同學遇到了困難，我們大家總能盡全力相助，贈人玫瑰手有余香。
古往今來，有太多太多的文字在描寫著各種各樣的遇見。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。這是撩動人心的遇見。幸會，今晚你好嗎？這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見。
我不是在最好的時光中遇見你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
遇見的作文10
你是否還記得，六年前還在操場上無憂無慮的奔跑的背影嗎？你是否還記得，我們第一次遇見的那個地方？
小學剛開學的時候，我來到陌生的學校，看見好多陌生的人，在茫茫人海中你走了過來，拍了一下我的肩膀，我轉過頭去看見了一位小姐姐。你對我說:“你好，我叫芬，我們能做朋友嗎？”（芬是我閨蜜的名字的最后一個字 懶得打字，同學的名字都用最后一個字）我回答:“好呀�！本瓦@樣，芬成為了我最好的朋友。
第二天，芬把我拉到一些人面前對我說:“玲，這些是我幼兒園的朋友，他叫峰，她叫婷，他叫達，他叫……”我說:“你們好，我叫玲，希望可以和大家成為朋友�！�
就這樣時間匆匆忙忙的過去，轉眼間，已經六年級了，芬走過來說:“玲，考完試我們就畢業了，希望我們還能在同一所學校讀書。”我說:“嗯，我們要做一輩子的好閨蜜。”考完試那天，我們老師說了好多話，全班寂靜，只有老師的講話聲和同學的抽噎聲，我忍著不然眼淚流出來，那天，我哭了，我們都哭了。暑假的時候，回想起小學的事，我的淚水不禁流了下來。
暑假過后，我們升到初一，我和芬還是同一所學習，只是不同班而已。初一的'軍訓，我還記得就在我們離開的那一天，上車后，我們與教官告別，我們教官不耐煩的揮揮手但是我卻看到教官眼角的淚水。二班的教官敬了個禮眼淚就落下來……(現在初二在寶典與韓遇見)
“假如我年少有為不自卑，懂得什么是珍貴，那些美夢，沒給你我一生有愧……”《年少有為》不禁讓我想起了以前的事……
遇見你們，是我一生最大的幸運。
遇見的作文11
這是一門嚴謹的課，一門內容繁雜的課。它不同于語文詩意的表達，也不同于數學精密的邏輯。它，就是歷史課。對我來說，歷史課一點都不枯燥，相反，這是一門令我興奮的課。不僅是因為我喜歡歷史，更是因為我們的歷史老師獨特的人格魅力。
第一節歷史課，蒙老師走了進來，微駝著背，歲月在他的臉上并沒有留下明顯的'印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點點皺紋，濃密的黑發里，夾雜著零星的白發。他走進教室，輕呷一口水，等我們安靜下來，他的第一句話就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話音剛落，同學們便哄堂大笑起來。蒙老師接著說：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”�？吹轿覀儼胄虐胍傻谋砬�，老師微笑著說：“好好好，謙虛一點，加上之一�！边@是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂呵呵的，但老師對我們的要求還是很嚴格。第一次見到老師生氣，是在有的同學沒有背過老師要求背記的內容的時候。那天，老師一連抽起好幾位同學背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著。老師便怒曰：“這點東西都背不下來，這節課就背書！”這下大家急了，滿教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類的聲音以及陣陣翻書聲。終于，蒙老師在滿意的抽查完后，便繼續上課。
很多人把檢查背誦當作“歷史課前受的那點難”，有人因為要背的知識點太多而叫苦連天。但我認為老師是對的，功夫在平時，而不是在考試前一天才突擊復習�！皠e大難臨頭了才臨時抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒�！�
我們的歷史老師，引領著讓我們看到歷史，走進歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見的作文12
世界萬物奇妙而富有活力，從植物眼睛把我們撥下來開始，我們的旅行就悄然而至。
一陣香味的微風吹過我的頭頂，我從不經意間開始飛行，背過許多地方。
那一片清澈透明的小溪是我的第一個落腳點，我輕輕地從水面飛過，每一滴水珠都是我的朋友，五彩繽紛的小魚們同我問好，奇形怪狀的巖石慢和我玩游戲，我玩累了就躺在一片紅葉上，癡癡的幻想自己是一片紅葉，我的腳變成了夜的經脈，頭發變成了葉子細膩的紋理，血液變成了夜的鮮紅的顏色，正當我享受的這吋光時，一陣風又把我帶去了遠方。
這次我來到了學校的窗臺上，聽著同學們朗朗上口清晰的閱讀聲，我沉醉了，看著他們津津有味地在談論著什么，我真想和他們寒暄一下，可惜我是蒲公英不知道他們的'語言。
旅行了一圈，我又回到了我出生的樂園——長滿蒲公英的小山坡，我和小草哥哥談起我奇妙的有力小草哥哥邀請我和他們一起舞蹈，我們一起在風姐姐優美印的帶動下，在樹葉弟弟的伴奏下，在桂花姑娘的艷麗映襯之下，翩翩起舞，為我的這次旅行畫下了句號
每一朵花都有生命，都有自己奇妙的有力看啊，生命是那么神秘而令人難忘��！
遇見的作文13
從踏入政通中學的時候，我的美好的遇見便定格在了1705班。
剛入教室便看見我們班有素質的人在熱情的幫忙打掃衛生，互幫互助，使我不禁感嘆1705班的優秀，同時又十分慶幸自己來到了這個溫馨的的大集團。他們的舉動使我不約而同的加入他們的衛生隊伍去了。時光走過靜默的校園，陽光再次爬上桌面，回憶充滿我整個腦海兒，與你們的點滴故事，我未曾錯過，更不曾忘記。心中的璀璨，夢中的美好，最美的瞬間……把我拉到了陽光熾熱的校園里上，這樣的我們，有著明媚的笑容，感動的淚水，振奮人心的掌聲，默契的想法，以及最純粹而又簡單的心思。不論在哪里，這樣的我們都聚焦著別人羨慕的目光。不論發生什么，我們都被團結與友愛緊緊的環繞。不論何時何地，我們都依舊惦念著彼此。若要給它一個定義的話，那便是”最美的遇見”。
風雨打不動的'堅守、肆無忌憚的奔跑、痛快淋漓的吶喊、保守彼此的秘密、分享著快樂和憂愁，你我同行，風雨同舟！沒有特殊的原因只因我們擁有同一個名字：“大愛五班”。只因身邊有你，超越平凡，舞（五）動奇跡，是它在鐫刻著：遇見你們真好，是我童年里最真實最燦爛最美好的回憶！
同學們暫時的離別，只是為了將來更好的遇見，說好了青春不老，我們不散。
遇見的作文14
當閃亮的群星劃過夜空，我和群星已明白了遇見的美好
——題記
也許是鐵在氧氣中劇烈燃燒；也許是鋅在稀鹽酸中的緩慢輸出；亦或是銅在稀鹽酸的鎮定自若。大千世界，你我之間的相互遇見，相互碰撞，相互反應，不正是這樣的嗎？
翻開歷史書，我看見了一個樂觀，積極向上的蘇軾。當他的朋友都在抱怨著無常的`天氣時，他卻發出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！钡母袊@。大步邁向未來，直面挫折與困難。當他被問及平生功績時，他卻笑著回答：“黃州惠州儋州�！碑斔龅揭郧暗恼䲠惩醢彩瘯r，也是相視一笑泯恩仇。
翻開歷史書，我遇見了一個個嗜學如命的大學士，讓我明白了讀書的重要性。戰國時期著名的縱橫家蘇秦，挑燈夜讀，一錐刺股；匡衡鑿壁透光，為的是讀書；宋濂“手自筆錄，計日以換”，為的是讀書。他們勤于治學，我遇見了他們像是遇見了寶貴的精神財富。
翻開歷史書，我遇見了一個個為真理實現捐軀的革命烈士�！叭缬凶兎餮�，請從嗣同始。”這是苜蓿變法六君子之一的譚嗣同所言。他是為真理獻身的人。還有許多的革命烈士、英雄先輩。他們為真理獻身，他們是我心目中的英雄。我遇見他們亦是我遇見過最美的真理踐行者。
“以史為鏡，可以正衣冠。”我遇見了無數名人志士，也遇見了那個衣冠端正的自己。
遇見的作文15
董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命�！�
以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。
老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個單元的重點，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進行刪減，很少有我內心真實寫照的體驗。當我遇見了“作文吧”。當我的老師把這個網站推薦給我們班里的同學們的時候，大家的興趣高漲，特別是我們班的'一個同學的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數目，可以獎勵孩子的一個愿望……
從那以后，我在寫作文的時候，先從中心的角度去想，我要寫什么內容。從一個中心去想我要表達的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“作文吧”的時候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費，給媽媽買一個生日禮物。這個愿望已經實現了，感謝遇見“作文吧”。
世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。
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