陪伴的作文(經典15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的陪伴的作文，希望對大家有所幫助。
陪伴的作文1
愛與親情是把傘，為我遮風擋雨；親情是一縷陽光，永遠照耀著我；親情是一件毛衣，溫暖我心；親情是歌謠，帶我進入甜蜜的夢鄉；親情是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖……一種幸福感便油然而生，幸福與親情相伴而行。
清晨，媽媽端來一盤水果，我一看便十分驚喜：紅色的蘋果，白色的火龍果，粉色的桃子……被削得一片片的整齊地放在盤子上，媽媽看到了我吃驚的表情便露出了十分興奮的笑容，我不忍心將那“天工”般的杰作吃下，這時，媽媽又問了一句：好孩子，吃了吧。學習任務很重，要注意營養！我便聽從了媽媽，我扎起一片蘋果，便慢慢地咬下一小口，那汁液便充滿了嘴中，我霎時領悟：那不僅是蘋果汁，便也是一種幸福的感覺……
天氣炎熱，太陽直接地投射在大地上，瞬間一股股熱的氣息從地上升騰，那天，我便去上學，但大雨突如其來，我被堵在學校，怎么辦呢？我十分急躁，今天媽媽加班，爸爸出差又不在家，我想和別人一道回去，可是又不好意思拖累別人。正此時，媽媽的身影出現在了我的視野之中，媽媽沖著我招了招手，我便飛一般沖向了媽媽，她說：“對不起，雨來得太突然了，我剛來。”她又補充道，“天氣很冷，穿上件大衣吧。”我回答道：“可以，我不怪你，雨十分突然。”她笑了笑，便一手輕輕地把我包從肩上拿起，又從懷中掏出了一件溫暖的大衣，細致地披在我的肩上，又將一個個紐扣使勁地按緊。風雨中，一對母子走在回家的路上，那傘，明顯地偏向兒子，母親右臂任憑風雨的洗禮，水成串，不斷地向下淌……我眼中朦朧又恍然大悟，那不也是幸福的滋味嗎？母親愿為兒子付出自己的一切，使我的心難以平靜，心底之間便如泉涌般翻騰……母愛，你是人間最偉大的氣力，你是人間愛的源泉，正由于有了你，世界才變得更加美好，更加多彩，的確，幸福與親情相伴而行……
我想，這不就是親情帶來的'幸福，啊！母親給予我的，或繁瑣，或具體，或平淡，但這些恰恰是幸福的源泉所在，也正是這種親情，一直陪伴著我，使我幸福……
無意回首，才意識到十五年來，沒有一天我沒有這般親情，更沒有一天我不感到幸福，這一路上，是母親的親情一直陪伴著我，使我幸福……不必多說，這就是世界上最偉大的愛，母愛，試問，有誰能說母親不是最偉大的人？有誰的幸福不是在母愛中放歌？
的確，幸福與親情相伴而行。
陪伴的作文2
“我跟你說啊，那個加油站拆了……”
“哦哦哦，知道了”又是一個早上，坐在外公的摩托車上去上學。剛醒來吃過早餐就已經坐上了去學校的車，剛想閉上眼休息就被外公的話打斷。
這已經不是第一次了，幾乎每天早上都會與我說些“沒用”的東西，打亂我原來的思緒，越聽越煩。終于有一天那煩厭感超越了忍耐，“外公我以后還是乘公交車去學校吧，方便還省錢！”外公的眼神有些暗淡了，想說些什么卻只是點了點頭。
之后的清晨，我安靜地在公交車上休息再醒來，到了學校安逸快樂地重復著一天又一天。就這樣過了很久。
一天，在搞錯放學時間后我自己回了家。輕輕打開門，外公還在家里，房間里傳出一陣收音機的聲音，悄悄打開外公的房門剛想說我回來了。打開門瞬間看到的畫面讓我愣住了。外公站在窗前手里拿著一個茶杯望著窗外，旁邊的收音機正放著音樂，電視也播放著劇，幾盆綠色的植物四處的放置著，一副昏暗的景象，絲毫不像那個什么都會聊的外公應該有的房間。“外公……我回來了”我輕輕說道。“啊，回來了啊，那么早啊”說完回過頭看了看時間。我看到陽光下他的臉，那種落寞沒有保留的展現了出來。“今天早放啊，你就在那等我就好了，自己回來不安全。”他又開始“嘮叨”了起來。
結束了對話，回到房間腦海中不禁回想起剛剛的畫面。那異樣的神情讓我感到一絲不適。打開手機，一段關于空巢老人的.報道吸引了我的注意。那無事可做、無人關心的眼神竟與外公剛才的眼神有一絲神似。恍惚中我發現了自己為了多一些休息時間的舉動，使外公變得更加寂寞。
第二天找到外公，“外公，那個公車不方便，還是你送我去學校吧！”外公還沒聽完就忽然站起來眼睛似乎恢復了光輝，“是嗎？好好好！”說完他就跑去開了車，我坐在車上，外公又開始啰嗦起家常，在這話語中我積極的回應著，這才是我的外公啊。
“我和你說啊，你姥姥……”“恩，對啊，她……”“是啊”在這一句句對話中，一個個早上過去了，笑容一直映現在外公的臉上。這一句句簡單的應答，能使老人們肯定他們自己的存在，讓他們積極的對待每一天。老人們需要的只是一些陪伴與存在的意義，親近他們，感恩他們，與他們一起快樂的生活下去。
陪伴是最長情的告白。
陪伴的作文3
大樹可以枝繁葉茂，是因為陽光雨露的陪伴；雄鷹可以展翅翱翔，是因為廣闊藍天的陪伴；鯉魚可以勇躍龍門，是因為逆流河水的陪伴；我，最近不斷進步，是因為，有您們的陪伴……
那一日，我在房間整理舊書，一張泛了黃的紙條從落滿灰塵的小學課本中滑落而出。我拾起紙條，一行娟秀的字跡映入眼簾——“兒子加油！媽媽相信你一定能行，媽媽永遠陪伴著你！”一股暖流從我心中涌出，頃刻之間流向我的四肢百骸，多年前的一幕幕在頭腦中漸漸清晰起來。
那是小學四年級，由于當時我數學成績不錯，學校讓我代表四年組參加奧數大賽。也許是因為當時年齡小，沒有過參加大賽的經歷，我的心里有點緊張。正式考試前，我接連做了幾個深呼吸，才慢慢放松下來開始答題。隨著一道一道難題被我攻克，我的自信心逐漸增強。如果沒有最后一道題，也許我的答卷過程會非常順利。但是，如果終究是如果，那是一道我平時就很不擅長的難題，看到它，我的心一下子就揪了起來，之前的自信被它攪得蕩然無存。該怎么辦？怎么辦？我開始手足無措，手下意識伸進衣袋，卻摸到一張紙條，拿出來一看，原來是媽媽寫的一句鼓勵我的話。我還沒有做出反應，就被監考老師注意到了。我連忙把紙條藏好，可是老師卻快步走過來，嚴厲地說：“你是不是在作弊？拿出來，我已經看到了！”我嚇得不知如何是好，只好把紙條給了老師，老師看過之后一愣，不但說是她錯怪了我，還鼓勵我別被干擾繼續答題……雖說有了不悅的小插曲，但由于媽媽紙條的陪伴，信心百倍的我最終解出了那道難題，取得了非常理想的成績！而那張在關鍵時刻給予我力量、讓我充滿希望的紙條被我放在四年級數學書中永久珍藏……
如果說父母的陪伴，是甘甜的露水，那老師的.陪伴，就是溫暖的陽光。
從我剛入初中到如今已經兩年多了，我的老師們每天站在三尺講臺答疑解惑、傳道授業。漢語文的博大精深，數理化的嚴謹精細，英語的異國文化，史地政生的豐富多彩……老師們帶領我們暢游在知識的海洋，那里有宏觀的美麗，微觀的奇妙，我們孜孜不倦，流連忘返。老師們把自己的力量和智慧聚成東升西落的太陽，再化作溫暖的陽光普照四方，一點一滴地陪伴我們……
父母，給予我生命，化作雨露澆灌我成長；老師，教會我做人，引領我走向成功接近夢想。您們是我一生的恩人啊，您們的陪伴我永世不忘！
陪伴的作文4
這個世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。并且，學會了去陪伴他人，照顧他人。
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是"媽媽"，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的"字"。印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的.，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦 總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你的陪伴！
奧特曼因為有小怪獸的陪伴，所以每一天都很充實;大雄因為有多啦A夢的陪伴，所以不怕孤單;海綿寶寶因為有派大星的陪伴，所以無憂無慮的活著。而我，因為有朋友的陪伴，所以很幸福。不是給人扣上"朋友"二字就是真正的友誼，不是給"朋友"二字后面扣上"陪伴"二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時候拿來用，擔不是在沒必要的時候拿來利用。同樣陪伴也不是無時無刻的陪在你身邊，也可以在你傷心失落的時候讓她陪在你身邊，讓你有足夠的勇氣面對一切困難。。總之，我感謝你，親愛的朋友，感謝你在我學習中的陪伴！
我知道，這一漫漫人生路上，有你們溫暖的陪伴，我其實并不孤單。
陪伴的作文5
爺爺的陪伴，在兒時仿佛成了一種習慣。
因為爸爸媽媽工作繁忙，所以經常把我丟給老家的爺爺奶奶，然后匆忙離去，他們留給我的永遠只有玩具與背影。
又有一次，我一覺醒來又找不到父母的身影，我急的哭起來。爺爺聽到了，急急忙忙丟下手里的工作，跑過來抱起我，一邊抱我一邊哄：“暢暢乖，不哭了，爺爺帶你出去玩好不好？”說完就抱著我出門了。我吱吱吾吾的指著奶奶的菜園子，爺爺仿佛心領神會，把我放到菜園子里面，任由我玩！奶奶從廚房探出了頭，對爺爺搖頭說道，怎么讓暢暢在菜園里面玩呢？爺爺憨厚地笑道：“暢暢喜歡，就讓她玩唄。”我在菜園里面咿咿呀呀的跑著，這邊摸摸，那邊摸摸，搞的渾身是泥，這時候爺爺拿著漁桿過來了，笑咪咪的說道：“暢暢，玩累了吧，想不想去釣魚？”我高興大喊了一句：去！其實我一點不懂釣魚什么意思，只是想去玩罷了！
爺爺帶著我，走到家門口的`一片小竹林，這片竹林不知什么時候種的，從我記事開始就一直存在，爺爺說是專門種給我玩的。爺爺把魚桿放在地上，用鋸子鋸下一根竹子，把上面葉子去掉，然后遞給我，說道：“暢暢，拿好了，這是你的漁桿！”我對這根漁桿充滿了好奇，拿著它晃來晃去，爺爺拉起我的手，朝廢船走去。廢船，也就是釣魚的地方，一根木板從岸邊搭在船上，使它成了獨木橋，爺爺將我抱上船，開始釣魚。我做在爺爺懷里，看著漁桿發呆，爺爺突然跟我講起了釣魚的要領，年幼的我聽不懂他的話，現在只記得幾句，“生活中做任何一件事都要你釣魚一樣，一定要有耐心，并且要看著時機……”現在想起來，也正是如此，漸漸的太陽下山了，只剩下一點橙色的余暉映著水面，我抬起頭，看著他的臉，他的神色平靜，臉被余暉映成紅色，專注的看著水面，不曾改變。
多年以后，我仍然忘不了他的一聲”暢暢”……
陪伴的作文6
你是一個人來的，但，我不會讓你一個人走，以后的人生路，我陪你。這是她對芳芳說的一句話，芳芳知道，雖然她沒有做到，可芳芳總覺得她一直在陪伴著她。
那是一個艷陽高照的午后，大家都沉浸在開學的歡喜中，在一片歡聲笑語中，唯獨只有芳芳一個人坐在角落里，翻來覆去的看著一本破爛不堪的書。陽光照在她的臉上，青絲隨著風兒揚起，露出一張臟兮兮卻又精致的臉。吃飯了，大家一窩蜂的奔向食堂，唯獨只有芳芳從書包中掏出幾個干巴巴的饅頭，艱難的嚼著。芷熙從食堂回來拿書，看見了芳芳，她跑了過去，擔心的道：“哎呀，怎么不去吃飯呀，就吃饅頭怎么行!”芳芳慌了，忙把饅頭藏在背后，抬眼看見一個女生，扎著高高的馬尾，卷卷的發梢，一雙好似會說話的眼，關切的注視著她。她看著那雙清澈如水的眼中流露出的關心神色，眼淚像斷了線的珠子一樣掉落。這是她在學校里唯一一次看到如此關心自己的'眼神，不由覺得感動。“哭什么呀?”芷熙摸了摸她的頭，道：“有什么傷心事告訴我呀。”芳芳望著遠方，輕輕地道：“我還不懂事時，父母就離我而去，我只能寄宿在姑姑家中，可姑姑卻把我當成的累贅，就把我送到這來住宿，一個月只給我500元的生活費，我不敢吃飯，只好吃饅頭了。”“怎么會這樣!”芷熙憤憤不平，有為芳芳感到可憐，她輕輕的抱住芳芳，“沒事，沒事，以后的路我陪你走，我會永遠陪伴著你。”
以后的日子，芷熙芳芳形影不離，從此芳芳的生活里開始充滿陽光，芳芳不再自卑了，芳芳的刻苦也感染了芷熙，她的成績漸漸提升，她們就這樣互相影響著，陪伴著。可有一天，芷熙就這樣沒有任何的預兆的消失了，只留下一個空蕩的座位和一個冰冷的床。芳芳慌了，因為他不知道沒有芷熙的日子怎么辦，她心中空空的，就如那空空的座位，空空的床。她正等著她回來，可時間會讓人絕望。她會常常想著，芷熙你說好的陪伴呢，說好的一起走呢，你騙我，每想到這，芳芳的淚水就會奪眶而出。直到那一天。芳芳看到了一封信，靜靜的躺在他的信箱中，她打開信，淚水一點點地滴在信紙上。
“芳芳，我是芷熙，當你看到它時，我可能已經不在了。可你要記住啊，我會永遠永遠陪著你的，不要怕，我會在你身邊……。”
芷熙，就知道你會陪伴我的，你不會拋下我的。謝謝你給了我愛與溫暖，以后我們一起走，在淚眼中，芳芳這樣喃喃著。
陪伴的作文7
今年春節聯歡晚會的小品《搶位子》引人深思。
它主要講述了開學時，幾位家長為了孩子使出渾身解數，花樣百出，只為爭第一排中間的位置。且原因一個比一個奇葩，分別是：近視、個矮、晚來得子、長得漂亮... ...這些家長都認為：孩子在班里的位子決定著將來在社會上的位置。因此，為了讓孩子獲得一個好位置，也是煞費苦心。
沈騰為此使出其三寸不爛之舌終于奪得位置，后被識破。當老師打電話來，他才知道兒子上三年級了，自己連兒子幾年級都不知道，走錯班，鬧了笑話，這些父母都是為了孩子好，沈騰一天打三份工，馬麗將大別墅賣了換成50平米學區房，辭職在家輔導孩子的功課，小品中沈騰最后一句話說出了家長們的心聲。
在春晚的舞臺上，小品類節目似乎是社會生活與社會現實的縮影，而《搶位子》能通過家長為孩子占位子這么一個小小的事件來反映出家長對孩子的教育問題，可謂匠心獨運。
這個小品真實地反映了現在的家庭教育問題，家長們為孩子創作了優越的物質條件，忽略了對孩子的陪伴，錯過了孩子的童年。這些家長自認為自己是位稱職的家長，給孩子上最好的學校，用最好的，吃最好的`，怎么能是不稱職呢?這樣的想法大錯特錯，如果在現實生活中真有人這樣想，那大概會出現郝建的情況走錯教室。小品在幽默風趣令人發笑的背后，敏銳地捕捉到了家庭教育中，陪伴的重要性，深刻地反映了家庭教育的本質問題。成功的教育是：虎父無犬子，失敗的教育是：母強子弱。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
陪伴是愛的真心付出，不懂得如何愛孩子，陪伴就不會開花結果。在此，我想對各位家長說，如果想要孩子身心健康快樂成長，如果是父母方或是老師，都應好好珍惜與孩子在一起的美好時光，正如小品沈騰說的：孩子的教育不能光指望學校和老師，家長的陪伴也很重要。
陪伴的作文8
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”爺爺，您離開的那天的天氣，就如今天的天氣。為何時光如此飛快，不多留一些時間讓我去陪伴您呢？
一·爺爺，永遠的陪伴
您去世時，我還年幼不懂事，看著您書桌上滿是灰塵，桌前確空無一人，聽著四周不寧的哽咽，卻沒有熟悉的讀報聲，空蕩蕩的房子里有一絲若有若無的香煙味兒……
我閉上眼，慢慢地在房間里走著，約莫走到了書桌前，耳邊似乎又回蕩起爺爺的話：“你能看得明白這寫的是什么嗎？”我似懂非懂地點點頭，后來想了想，又搖了搖頭，爺爺笑了笑帶上眼鏡一字一字地把報紙上的字讀給我聽。在遙遠的地方，忽然飄來蒼涼而不失堅勁的二胡聲。哦，久違了，那時，每次離開時總能聽見那悠長的.二胡聲伴我走遠，是那么令人懷念呀！
二·我，最后的陪伴
后來，爺爺生病了，病得很重很重，有一天我們去看望爺爺，在走進病房的那一刻，我心中不禁一驚，在記憶中，那個曾常常面上含笑的爺爺去哪里了？那個曾常常與我們說笑的爺爺去哪里了？為什么只留下床上病重不起，不能進食的老人；薄薄的皮層下顴骨突兀著，一句話也說不出，只能用眨眼來回答問題的病人呢？我口中澀澀的，眼眶紅紅的，抹了一下眼睛，輕輕的拉著爺爺的手，那雙柴瘦得手，小聲的問：“爺爺，你記得我是誰嗎？”爺爺眨了眨眼，我說：“我是小虎子嗎？”爺爺沒有眨眼。“我是昕昕嗎？”爺爺依舊沒有眨眼，我心中有些緊張了，用顫抖的聲音問：“我是嘉嘉嗎？”爺爺聽見后，用力地眨了眨眼，我看著爺爺，看著一直在努力眨眼的爺爺，心中一酸，沒有去強忍，讓淚水順著臉頰流下……我一直陪著爺爺，我為他讀報，就像以前他給我讀報紙那樣，就這樣一直到天色已晚。
這時，秋雨洗落了枝頭的塵埃……
再見，爺爺。謝謝您帶給我們的歡樂和陪伴。只愿我寄愁心與明月，陰陽千里共相伴。
陪伴的作文9
有人說：陪伴是最長情的告白。月亮因為有群星的陪伴而更生輝，藍天因為有白云的陪伴而更蔚藍，而我的生活因為有外婆的陪伴而多了一份更美妙的滋味。
——題記
呼呼”屋外狂風怒號，窗戶被吹得吱呀”作響，窗戶似乎早已被一塊黑布”籠蓋，屋內顯得死氣沉沉。
今天是住在外婆家的最后一個夜晚，我舍不得她，那張慈祥的面容，雖然早已被歲月留下了一道又一道的痕跡，但在我心中，外婆的笑容永遠是最美的。
晚飯過后，看了許久電視就洗漱睡覺了。嗡嗡嗡嗡”天啊！蚊子大哥又來了！屋外都在吹風呢！怎么就不能消停一會兒呢？我只好憋著。但那嗡嗡”聲像一根根針，直錐我的心頭，弄得我心煩意亂。唉！只好去求助外婆了。
我躡手躡腳地走出房間，就在剛走到外婆房門前，仿佛有一種斥力”在我心中徘徊，讓我無法靠近那扇老舊卻充滿神圣感的門。但我還是敲了敲門，說了一聲小的.只有我才能聽見的：外婆？”
吱呀！”一聲，那扇門被打開了，緊接著傳來外婆溫和的聲音：怎么還不睡呀？”
外婆。”我躊躇了一下，還是說出了聲，就是因為我房間里蚊子太多了，老是嗡嗡亂叫，弄得我心煩意亂，睡不著覺。”
轟隆隆”！天空中一道驚雷劃過，我嚇得立馬往后跳一步，渾身哆嗦起來，外婆看出了一些端倪，二話不說徑直朝我的房間走去：睿仔，你先睡。讓我看看哪里有蚊子！”
我剛躺下閉上眼睛，因為過于勞累所以很快進入了夢鄉。但睡得很不踏實，很快便又醒了過來。啊！我大吃一驚！外婆竟然坐在一個小椅子上靠著墻睡著了！那有多少蚊子來吸她的血啊！我的眼睛不禁濕潤了，外婆到底陪伴了我多長時間！
到了第二天，爸媽來接我時，我臨走前外婆叮囑我好好學習。上路了，我看著那棟漸漸遠去的房子，和那個被太陽光拉得很長的蒼老的身影，一時間，淚如雨下
陪伴的作文10
有人說：父愛如山。有人說：師恩難報。但不管是誰的愛都比不上媽媽對我們的關懷，媽媽對我們無私的愛。
曾經在四年級的時候，快期中考試了，那次，老師給我們留的作業是抄合訂刊。這次的作業非常的多，任務非常的重，再加上我又貪玩，不愿寫作業，而且，假期只有三天，所以，到了開學前一天，我的作業才寫了一點點。我本來想：這么多作業，肯定有很多人都寫不完，干脆我也不寫了。我轉念一想：寫不完會扣分，會給小組丟臉，為了小組的榮譽，我一定要寫完！
于是，我拿起筆，埋頭苦寫，奮筆疾書，從早上一直寫到了晚上，還差的.多。該吃飯了，但我的作業還有很多，所以，其他人都吃了飯，只有我沒有吃飯，接著寫作業。媽媽看到了，走過來，對我說：“快吃飯吧！吃完飯接著寫！”我沒有吭聲，搖了搖頭，接著寫作業。到了晚上九點，我的作業還是沒有寫完，一想到明天就要開學，我哭了起來，但一邊哭不忘一邊寫作業。媽媽聽到了，說：“別哭了，孩子，我相信你一定能寫完的，媽媽陪著你！”“嗯。”我答道。
接著，我就一直寫到了第二天的凌晨兩點，只剩下一張了。我伸了伸懶腰，看了看在旁邊陪伴著我的媽媽。媽媽已經困的要睡著了，但是，為了我，媽媽還在堅持著。媽媽抬了抬頭，看了看我，問道：“寫完了？”我說：“沒有，還剩一張。”媽媽聽了，說：“那就先去睡覺吧，明天再寫。”我點了點頭。媽媽又說：“那我給你做點飯吃。”我連忙說：“不用不用，都這么晚了，媽媽，您先去睡覺吧！”媽媽聽了，說：“不吃飯怎么能行！”媽媽扶著墻壁走到廚房，揉了揉眼睛，給我泡了碗方便面，讓我先吃著。我早就已經饑腸轆轆了，端起碗，呼嚕呼嚕就把方便面喝光了。我看了看媽媽，原來，媽媽在給我包餃子！我連忙說道：“媽媽不用了，我吃飽了！您趕緊去睡吧！”“餓肚子餓了這么久，吃這么點怎么能夠呢？”我勸說了媽媽好幾次，看見媽媽毫不動搖，我也就沒法了。媽媽給我煮了一碗餃子，又給我做了一壺水。我三下五除二地解決了餃子，喝完了水。我回頭看了看，媽媽已經睡著了。我把媽媽扶到床上，之后把碗刷了一下，就躺下睡覺了。第二天起來，我趕緊把作業寫完，免得媽媽再為我操心。我以后可不能這么貪玩了，要早早寫完作業。
誰言寸草心，報得三春暉？媽媽無私的愛，我永遠都不會忘記。
陪伴的作文11
俗話說得好：風月為益友，詩書是良師。是啊，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥乏味，因此讀書是必不可少的。
記得在我牙牙學語的時候，書中的語句已經如春雨點點，滋潤我的心田。每當臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽她講述梁山好漢替天行道的事跡、唐僧師徒斬妖除魔的故事、安徒生筆下那執著善良的小人魚，還有那意味深長的伊索寓言……聽書時光，其樂融融。
在我四五歲時，媽媽自制了一張張卡片教我學拼音，“a”、“o”、“e”……多有趣的語言，多奇妙的發音，幼小的我為之著迷，便興趣盎然地讀了起來。拼音，成了我人生旅途中成功的導線。讀著，練著，一個個成語不再生疏，一個個寓言脫口而出。一年級時，我參加了“故事大王”比賽，我奶聲奶氣的口語竟得到了評委的青睞，一舉打敗了年齡比我大的學生，登上了冠軍的寶座。
從那以后，讀書成了我生活中必不可少的`一部分。在那夢幻般的書海里，我一會兒乘著冰心的《紙船》漂泊，一會兒又去郭沫若的《天上的街市》閑游，在茅盾的《白楊禮贊》里，我感受到了白楊的質樸和堅強，在徐志摩的《再別康橋》中，我讀出了詩人淡淡的憂傷。
書，開啟了我心靈的大門，開闊了我的視野。記得一次語文競賽，剛開始，大家都順順當當地做著題目，可做到“‘圍魏救趙’這個成語的主人公是誰”這道題時，全都傻了眼。可我卻信心滿滿，因為我想起曾看過的《成語故事》里正好有“圍魏救趙”這個故事，我毫不猶豫地把“孫臏”填了進去。考試結束了，同學們都在為做不出這道題惋惜不已，我卻暗自得意，心想：“誰讓你們看的書沒我那么多呢？”
在書的熏陶下，我一天天成長。讀書，讓我享受到了黃沙中淘出金子的喜悅，貝殼里摘出珍珠的興奮。有書相伴的日子里，我愿做一個快樂的讀書人！
陪伴的作文12
成長路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴。
——題記
6月21日，日歷上的這天被畫上了一個紅色五星，中考倒計時0天。 我背起書包，正待出門，目光不經意地掃過桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細細碎碎地鋪開，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫。我旋轉著，太陽光照射在我身上，那白裙閃著金色的`光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說：“爸爸永遠陪伴著你。” 我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨特，扇面的白紙已有些發黃，正面的筆墨寫著蒼勁的“天道酬勤”四字——據說是爺爺的爺爺寫的，背面卻是明凈一片空白，爸對我說：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對你說的，爸爸的愛一直陪伴著你哦。”我怔怔地拿著扇子，眼淚遲遲不落。 我還記得那年，夏日，我坐在樹下看書，拿起扇子輕輕扇搖，陽光透過葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風兒吹來，樹葉“沙沙”響個不停，我知道那是思念的聲音。
我還記得昨天，我正細細端詳著那把白扇，爸打電話來，聽見他用快活的語調說：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢??”
我把潮水般涌來的回憶折疊起來，細心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場。
爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關注著我，您的愛一直陪伴著我，伴我走過無數春夏秋冬，戰勝無數坎坷挫折。未來還有那么那么多的不確定，不過，我不會畏懼夜晚的黑暗，更不會驚恐迎面而來的挑戰，因為有您的愛陪伴著我！
爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴！
陪伴的作文13
我愛貓，這從不是個秘密。我的同學和我說：“狗多好啊！忠誠又勇敢，從不會對主人有二心。貓可是養不熟的啊!”
我氣呼呼地辯駁：“才不是那樣！”
我為什么會這么說？這可不是口說無憑，是有證據的。
進入十一月，天黑得早，太陽上班的時間也推遲了。上自習的我走出家門，仍看到和昨天一樣的一幕：“橙色的光芒下，學生們快步趕向學校。”
但我聽到了不同于往日的聲音：細細的，弱弱的，好像風稍強一些就把那一絲聲音吹走了。
順著聲音，我看到了一只橘貓。嗓子都喊啞了，好像餓壞了吧？
拍拍口袋：對了！身上還有一根火腿。不過，這可是我放學后的口糧，我也不想受餓。
但我只是稍稍為難了一會兒，就將一半火腿放在橘貓的面前，它立馬狼吞虎咽地吃起來，真的餓壞了吧？
想了想，輕輕放下另一半火腿。我開心地笑著：“吃吧！”本來想摸摸它的，想起貓不樂意被人打擾進食，就又看看那只小可愛，趕去學校。
本以為只是一次偶遇，因為那天后，它已經五天沒有出現了。我有時還想，不知道它會不會餓肚子？
有一天，我一出門，又聽到那久違的叫聲。沒等我反應過來，一個橘色的身影出現在我身邊。我犯了難：“啊，對不起，我沒有吃的.東西。”
誰知，它親昵地蹭了蹭我的褲腿，后退兩三步，蹲坐好，又“喵嗚”叫了幾聲。
你在感謝我嗎？
唉，太可愛了！我笑著摸摸它的頭，走向學校。我不覺得天黑，因為我知道，有一只貓，在注視著我，友好地目送我離開。
這是我和它之間的秘密。
真的。其實只是一根火腿，它卻記了那么久。那么，我也要做“滴水之恩，當涌泉相報”的人。
現在，我還在期待，有一天早上，再見到那個熟悉的影子。
陪伴的作文14
夜雨飄忽的窗邊，我將眼睛從書上抬起，窗外的雨更大了，風也越發凄厲，樓下兩顆梧桐被風雨打得枝葉亂顫，葉子的嘩嘩聲好像它們在嗚咽地訴苦。
風雨這么大，它們怎么受得住？我不太放心，這是一直陪我長大的梧桐樹呀！我拿起傘，決定下樓看一看。撐著傘，好不容易挨到樹下，地上已堆了不少葉子。那顆高大點的是梧桐媽媽，她身旁那顆小的梧桐是她的孩子，有些瘦小。此時小梧桐在媽媽身邊瑟瑟直抖。我突然想起這棵小梧桐在夏日里還千方百計地想要鉆出母親替它遮擋陽光的綠蔭，現在卻不敢正面迎著風雨，只好往母親懷里靠了。而梧桐媽媽，它雖然也在發抖，但她張開的葉冠好像撐開的一把大傘，多少護著小梧桐。風雨太大，我實在忍受不了，只好回了家。
第二天早晨，我仍放心不下那對梧桐樹，趕緊下樓跑到樹前，卻看見了令我驚異的一幕：梧桐樹的葉子落盡了，光禿禿的枝干卻仍歪向小梧桐樹，而小梧桐樹上卻還有不少葉子。
這鮮明的對比真讓人觸目驚心，我怔在那兒，也許大梧桐的'葉子就是被風打掉的，也許她的枝干就是被風刮歪到小梧桐那邊的，但她那歪倒的姿勢多么像一雙護著小梧桐的大手啊！我驀然想起我的母親不正如這大梧桐樹嗎？她對我管教嚴格，但每每我生病時，她都永遠在我身邊照料我，每每我遇到挫折時，她都在身邊鼓勵我。我常惱她的嘮叨，惱她的管束，一次次想掙脫她的束縛，她越是說關心我越是逆反，她很惱火很生氣，但不管何時我遇到困難，她都會來到我身邊，就像這大梧桐一樣，用身體為我遮風擋雨，為我撐起一片晴空。
在成長路上，母愛始終相伴！
陪伴的作文15
一顆顆綠得耀眼的豆子，從嫩綠的豆莢中掉出來，紛紛散落到籃筐里。剝豆莢，是我和爺爺在一起住時常常能看見的生活片段。
爺爺喜歡吃青豆，總是大費周折地跑到批發市場，不選已經剝好的青豆，非要買豆莢，再拖著小車滿載而歸——于是，小到五歲的堂弟，都學會跟爺爺奶奶一起剝豆莢。
寒假的時候，我總是“寄宿”在爺爺家，夜晚，就在電視劇開播時，爺爺像個老頑童，面露一絲神秘幸福的笑，像個孩子般高興地宣布全家開始剝豆莢。
搬來大盆的.青豆，我頓時傻眼了：這要到猴年馬月才能剝完啊？我與爺爺并排坐下，好像除了短暫的吃飯，我們全家已經很久沒有坐在一起共同干些事情，親密地聊天了。從第一個豆莢剝起，我盡力忘記正在看的電視劇，努力融入大家的談話中。
爺爺的動作嫻熟自如，眼睛望這望那，但手中的速度依舊沒有落下。先輕輕地掐豆莢的中間，再把它對半打開，露出新鮮的豆子。用手一刮，再一抖，豆子便聽話地應聲落下。我也不甘落后，一邊剝，一邊從學校的小事說起，也說說自己，或生活，或趣聞。爺爺也愛自豪地炫耀：哪家哪家的豬肉物美價廉，他都知道；青豆是自己從老遠的地方一車拉回來的，但他們那兒的新鮮；自己家制作的肉餅、魚餅和魚圓都是純手工的；也愛表示自己反對年輕人經常去外面下館子，吃不健康的食物……雖然他說得可能過于死板，但我愿意靜靜地聽，偶爾也插一句自己的想法。
奶奶不太會說普通話，但也能加入“剝豆莢”閑聊會。聽老人家如數家珍，滔滔不絕地講述買菜、燒飯的故事，心里大吃一驚：老人家如此了解買菜、燒飯這兩門學問，這也許是他們日常生活中的一大樂趣，應該是熟能生巧吧！
一家人其樂融融，有人是聽眾，也有人講述。每當我看到爺爺奶奶被我逗樂時，我也會打心里的快樂，幸福和滿足。在談天中，手中飛速剝開的豆莢也漸漸減少。噼哩啪啦的豆子雨歡快地落下，書寫家的溫馨味道。
畢竟是長者，比我快得多。我便虛心地“取經”，爺爺手把手地教我，我感受到爺爺滿是皺褶但干勁十足的手拉著我的手，手中溫度，就是幸福的溫度啊！
家里的笑聲增多，而盆兒里的豆莢逐漸變成了圓滾滾的豆子。我收獲成就滿滿，當然也有暖暖的親情。在溫馨的氛圍里，干活不累，且十分快樂。
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