忘不了，那個人作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的忘不了，那個人作文，希望能夠幫助到大家。
忘不了，那個人作文1
有一個人，他，自己爸爸考教書獲取微薄的工資，他，自己媽媽考手工勞動來增加家里的收入，他，自己長大成人后爸爸媽媽希望他能當官，他，不僅雖當官了，還做了一件大事，當他帶上烏紗帽時，迎來了無限的光輝，他，就是我們敬愛的——林則徐爺爺。
林則徐一生最大功績就是：虎門銷煙，他主張拒絕抽鴉片，抵抗西方國家的侵略和人民利益等等，受到了全中國人民的愛戴和敬仰。
抽鴉片并不好，副作用多得多，如：輕的流眼淚、淌鼻涕，重的就用頭撞墻、在地上打滾等等。當時鴉片進入中國后，許多人都開始抽，最后不管老少，人人都抽！皇上知道了后便讓林則徐以欽差大人的身份進行地下考察，如果不引起硝煙戰爭的話，那么鴉片流入到了皇宮，如果皇上一國之君也抽的.話，那么中國不就沒有國法了嗎？如果這時有人再出來整理事情的話，皇上生氣了，來個滿門抄斬，誰干呢？
硝煙戰爭，是正義的戰爭，雖然戰爭輸了，但是這是我們中國人民有意義、有價值、有榮譽和光榮的戰爭！如果沒有這兩場戰爭的話，那么中國還不是一下子就被拿下了嗎？
中國這個大國，有不怕死的和怕死的，但想到國家的利益，人人都應該不怕死！如果有人還是怕死的話，那么他（她）就是個軟弱的、沒用的人！我想人人都應該不怕死！大家都要為中國的利益和人民的生命做貢獻！
所以林則徐爺爺是我國近代歷史上的大人物，人人都要敬仰他！
忘不了，那個人作文2
早上，我一看鬧鐘，已經7：00了！這可急壞了我，如果遲到了，不知道老師會怎么批評我。于是我一下子背起書包，沖出家門，氣喘吁吁地來到了公交車站，等公交車。終于，公交車來了，可是門一開，我就嚇了一跳，車里連站的位子都沒了。上來的人又那么多，我幾乎腳不沾地被擠進了車。
進了公交車，過了幾站我才慢慢發現，車里的人越來越多，好不容易下去五個人，結果又上來了十個人，哎，我不被擠下車已經很好了。
突然，一個叔叔離開了座位，我連忙擠過去，可惜我離那個座位太遠了，人又那么多，那個座位一下子就又被搶了。
這時，上來了一個老奶奶，我心想：真討厭，又來一個搶座位的！一個阿姨下了車，我原以為那個老奶奶會坐上去，可沒想到，她微笑著站在座位旁邊，招手讓我坐下。我臉紅了一下，我真后悔剛才說這位老奶奶是搶座位的啊。“快點，小姑娘，再不坐就要被人搶了噢！”老奶奶微笑著說。“不，老奶奶，您都站了這么長時間了，還是您坐吧！”“孩子，聽奶奶話，快坐。”我紅著臉說：“謝謝您，老奶奶，剛才我說您是搶座位的.，真對不起。”沒想到老奶奶不但沒有生氣，反而笑著說：“沒關系，公交車上搶座位的人本來就很多，這樣說別人的人也不是只有你一個人。”我不知道說什么好了，如果是別人，他們會這么做嗎？
忘不了，那個人作文3
“小同學，你怎么了？”我的耳邊傳來了溫柔的聲音，我抬頭一看，是一位和藹的阿姨，旁邊的招牌被路旁的燈光照得發黃，我心想：她會不會是想拐走我……招牌上剛好有一則新聞：一個七、八的小孩子被花言巧語的騙子拐走了。這下子使我更加拿不住主意了，這位阿姨到底是不是想拐走我？
我的腦子里一片空白，心里慌慌張張的'，招牌上的那則新聞又使我感到害怕，“小同學，你家住哪里呀？讓阿姨送你回去吧！”“我……我不要你送我回家。”我脫口而出，心想；這個阿姨我又不認識，媽媽說過不要隨便相信外人的。我一下子就拒絕了那位阿姨，阿姨大吃一驚，也許她不知道我為什么一下子就拒絕了她吧！我再次脫口而出：以為我不認識你，所以不敢輕易相信你，您還是快走了吧！”可是那位阿姨并沒有馬上離開，而是繼續“討好”著我：“你都在這里迷路了，阿姨熟悉這個地方，就讓阿姨送你回家吧！”這下子輪到我吃驚了，但是不管怎么樣，我還是不敢輕易地相信那位阿姨，我仍舊是輕輕地搖了搖頭，表示我還是不肯相信她，讓他送我回家。
但是她沒有因此而灰心，她更加耐心地說：“我是真心想把你送回家的，保證沒有其他的意思。”我心里又想：他保證了，但卻沒有證據。我還是搖了搖頭，對阿姨說：“你又沒有證據可以證明啊！”阿姨聽了，輕輕地嘆了一口氣，十分無奈的從口袋里摸出了一個徽章，上面寫著“警察”二字，上面還有她的名字和她的照片，我看了看她，又看了看照片，覺得十分相像，就再次問了幾個小問題，便跟著阿姨走了，阿姨把我安全的送到了家里。
我永遠忘不了這位好心的阿姨。
忘不了，那個人作文4
這次考試，我們考完就要散了，不像以前那樣無憂無慮地打鬧了，小學生活就要結束了。
小學一年級時，我想還有那么長時間離開這地方；小學二年級時，我在想還有四年啊；三年級還有三年，四年級快樂，五年級再忍忍，還有最后一年。六年級了，時間再慢點吧，我不想離開母校！
還有一天，我將不屬于這所學校了。真懷念以前，有時候雖然會惹老師生氣，但是也會逗老師開心。
我們六年的回憶，就因為一天時間考散了我們全班，但是最忘不了的還是六年級的老師。我們考好了，他與我們一起快樂，我們考察了，他總會說“沒事，再努力”。下雨時，他護送我們過馬路。這個人，我們永生難忘，六年的知識是他教給了我們，如果你也是六年級的學生，就大聲對你的老師說：“老師，您辛苦了！雖然有些地方做得不對，但是您還是那樣不與我們斤斤計較，總會原諒我們。老師，謝謝您！”
這是最后一場考試，考完之后這個學校將會不屬于我們，六年的小學時光也將會沒有了。老師換新的'，校長換新的，學校換新的，我要用這張卷子說一聲：“再見了，母校！再見了，老師！再見了，校長！”
忘不了，那個人作文5
每當我看到那片早已枯黃的楓葉，我就會想起那個人來……
那已是幾年前的暑假了，我到鄉下外婆家住了幾天，在那，我玩得非常開心。
一天中午，我閑得沒事可干，想出去透透氣，我心想：反正我對這兒已是了如指掌了，還不如自己出去，免得受約束。我就偷偷溜出去了，野外的景色如詩如畫，真是“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。”走著走著，我看見了一群十二三歲的人在掏鳥窩，然后他們就掏到了一只羽翼未豐的.小鳥。小鳥發出了痛苦的呻吟，我想立刻沖上去與他們理論，但又怕被打，正當我猶豫不決的時候，身后響起了一個聲音，“快把鳥放回去！”我回頭一看，是個十來歲的少年，結實的身體，微黑的皮膚，但和這些人比起來，還是顯得白多了。那群人說：“嘻嘻，原來是個‘小白臉’啊。”接著笑了起來。但那少年卻抿著嘴，臉漲得通紅，說：“放不放？”“行，但你得先摘一片葉子。”一個人說著，就隨手指了一棵參天大樹。我抬頭一看，好高啊！我差點就被嚇暈了。只見他說了一聲：“上就上！”接著脫掉鞋子開始上爬。一會兒他已經爬到半腰了，這時我緊緊地盯著他，腦門上滲出了汗珠，那群人也驚訝得張開了嘴。他又爬了一會，終于小心翼翼地折了片葉子，又順著樹干滑了下來，他臉上布滿了汗珠，揣著粗氣，顯然是累了。他把樹葉遞給了他們，其中一個人也把鳥放了回去。事后，我把那片被幾人扔掉的葉子小心翼翼地撿起來。珍藏好。
每次看見那片紅葉，就讓我想起那個少年，就讓我看見了少年那善良、正直的心！
忘不了，那個人作文6
時光像流水，匆匆流過，許多事如被風吹散的枯葉，離我漸漸遠去……可我一直忘不了那個人。
她就是教我們三四年級的李老師。
李老師大約四五十歲，個子很高，有一頭蓬松的棕黃色卷發，細白的瓜子臉。一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇的，給人一種慈祥的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問，經常穿著寬松的衣服。
我最忘不了李老師第一次教我們朗誦古詩時的情景。記得三年級的`一個早晨，和煦的陽光照射在教學樓外的瓷片上，閃著潔白的光芒，彩色的橡膠跑道也被照得五彩繽紛。“叮鈴鈴—”隨著上課鈴聲的響起，老師也走進了教室，對大家說：“同學們，今天我們學習本學期的第一首古詩《題西林壁》，一會我要教大家怎樣朗誦。”“啊？一定又很枯燥。就是……”大家都覺得朗誦會很無趣，所以就東倒西歪地趴在桌子上。細心的李老師發現了這個情況，就想了一個妙法子。她把同學們分為AB兩組，比誰的聲音更宏亮、讀得更有韻味。這下，同學們瞬間都燃起了斗志，朗朗的讀書聲傳遍了學校的每一個角落……這場景至今仍歷歷在目，印在了我腦海里。
雖然李老師已經不教我們了，可我至今還忘不了李老師對我們的付出。
忘不了，那個人作文7
不管是你蹣跚學步時，還是牙牙學語時，抑或生氣發怒時，周圍總會有一個人，在默默地注視著你，為你撐起一片無雨的天空。——題記
在那寂靜的深夜中，總會有一個人悄悄得來到你的房間，輕輕地為你蓋上那被蹬開的被子。默默的注視著你睡時安詳的模樣，眼神里洋溢出的全是滿滿的愛意，端詳一陣，便輕輕的訴說著什么。語調是那么柔，那么輕，生怕驚動你。走時，還不忘親親你的額頭。你可曾注意過深夜里的這個人？——我注意過！如果你也遇到過，請不要打擾她，因為，這是她愛的表達，你只有用行動去回報她！
在那陰雨綿綿的日子里總會有一個人會記起你沒帶雨傘而早早的來到學校，在校門口站了一兩個小時才等到你，她卻沒有說什么，只是揉了揉發麻的雙腿，撐起傘，伴你走在雨幕之中。為了讓你不被雨淋，她甘愿將傘向你那邊傾斜，以你的健康來換取她被雨淋濕的半邊身子。你可曾在意過雨幕中你身邊的'這個人？——我曾在意過！請你不要拒絕她的這番舉動，這是她愛的表現，你只有用行動去回報她！
你不用自責，也不用愧疚，因為終有一天，你也會變成這個人，為一個說你嘮叨、怪你管太多的小孩付出你所有的愛，你一定會在深夜中為這個孩子蓋好被子，在雨夜中為這個孩子送去雨傘……相信我，你終會成為深夜里，雨幕中的那個他（她）。
忘不了，那個人作文8
記憶中的那些人，他們如同滿天的繁星，蕩漾于星空之上，其中總有那么一兩顆，他們如同雪一般亮，其中一顆是冰冷的，天寒地凍卻一直溫暖著我的心。
窗外，寒風呼嘯，那風無情地吹著大地，落葉是風的追求，還是樹的不挽留？打開窗戶，一股寒風吹進，他如同刺刀般地扎進我的骨頭。我又連忙關上。
家中的空調讓我淡忘了四季的氣候，此時已是寒冬，河己凍，花己枯，萬物留下的只有一片死寂，正當我準備離去時，一個人吸引了我的注意。
那是一名男子，手中的`垃圾袋被寒風吹破，垃圾撒了一地。他穿著羽絨服漫不經心地走著，也許因為天氣過于寒冷，手一撒，走了。
地上的垃圾任寒風吹打著，那枯枝敗葉毫無生機，他們似乎己經放棄對生活的希望，失去了他們的向往。這時他出現了，橙灰色的工作服，瘦弱的腰，飽經風霜的臉，毫不退縮。
他走向垃圾，吃力地彎下腰，一個個撿了起來。他長嘆一口氣繼續向前走去，他的工作服被寒風拽扯著，但那挺立的身子，那粗糙的雙手，并沒有向寒冷低頭，他用粗糙的雙手摸著枯枝，輕輕地撿起了地上的可樂瓶。
寒風無眼，看不到老人的掙扎，自己卻還在一邊“煽風點火”，無情地拍擊著他，地上的垃圾太多，無奈，自己脫下衣服，裹起垃圾向垃圾桶走去。
汗水與心血伴隨著他，但他轉過身去，我才發現他除工作服外，只穿了一身短袖。
汗水與心血和他，一起消失在了寒風中，誰不知道他是清潔工，誰又知道他的付出？
這顆心是冰的，我的心是暖的，那個人，那個清潔工，己經永存于我的心中。
忘不了，那個人作文9
“呼！”我一屁股坐在座位上，公交車里本來就難聞的氣味如今人多了更讓我難受。“終于擠上來了。”我擦了擦汗，心想。今天不知出了什么事，咋有這么多人乘公交車。我正埋怨著，忽然看到一個嬌小的身影，正逆流而上，從后門上了公交車。
我猛得一怔，她怎么從后門上車？她為什么不付車費？我上下打量著她，她穿得很漂亮，估計都是名牌的。這就奇怪了。正疑惑間，那小女孩招呼了一個同學，驕傲地說：“你看那些從上車門擠上來的人，多傻！累都累死，瞧我直接從后門上，既方便，又不用付錢！”
嗯？怎么會這樣？我不可思議地再一次打量著她。發現她竟是同我一個學校的。我們學校怎么會有這有的人？這可是社會道德啊！這怎么能走捷徑呢？公交車里人聲鼎沸，一個個人影在我面前晃動著，令我渾身不自在。那女孩長有一副清秀的臉，可怎么會有如此齷蹉的想法呢？我陷入了沉思，欲言又止。
這副情景令我久久難以忘懷，社會道德是人們共同遵守的.。我們不能因為自己的一時之利而忽略了它。我再一次看著女孩，搖搖頭真替他可惜，她又不是家境貧寒，再窮也不能失去道德，遵守我們的尊嚴！我永遠也忘不了這個人，因為她提醒了我，讓我知道了無論何時何地都不能失去道德。
忘不了，那個人作文10
于謙是一個家喻戶曉、眾所周知的大英雄，我忘不了他。
我忘不了他的淡泊名利。當時全朝的文武狀元都貪得無厭，家家戶戶都可以說家財萬貫，然而于謙卻依然堅持自己清官本色，從來不貪污。當年于謙將要被處死時，所有欣賞、喜愛于謙的百姓都來看望于謙。當于謙就要被處死的那一刻，他從容不迫喃喃地說：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”當說完的那一刻，于謙逝世了。后人在他家只能找到書，沒有一丁點兒家產，這就是淡泊名利的于謙。
我忘不了他的.勇敢頑強。當年王振帶領萬名明軍，想去自己的老家炫耀炫耀，而快到家鄉的時候卻又折返向其他地方行軍，因此遭人算計，全軍覆沒。當明軍士氣大跌，抱怨聲連連的時候，于謙義無反顧地走了出來，鼓舞士氣，讓戰士們從陰霾中走出來。他帶領戰士們奮勇殺敵，同仇敵愾，奮起回擊，經過了漫長的戰爭，終于將北京保住了……這就是勇敢的于謙。
我忘不了他的雄心壯志。他在小時候就有著長大之后一定要為國家付出一切的雄心壯志。
于謙的志向、勇敢和淡泊名利是我們每個人該學習的，因此我忘不了他。
忘不了，那個人作文11
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，我已走過十二年的。恍惚間，自己就已上六年級了。回首漫長的讀書生涯，我看到的是一串串或彎或深的腳印，而激勵我不斷前進的是龔老師，雖然我就要離開了，但是我卻忘不了她。
老師非常關心我們，一次語文考試我只考了63分，心里難過的連飯也吃不下，放學后，龔老師給我叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責的問我：“胡汭祥，你平時成績還可以，這次怎么…………我不好意思的輕聲說："我前天感冒了”“哦！老師錯怪你了。”我臉紅了，心中既感動又慚愧，為龔老師寬宏大量的自責感動。龔老師拿精深的分析，如同涓涓細流注入我干渴的心房。窗外的知了叫聲不絕，我看著老師，心里怪不好意思的，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉，真想化作一股風帶走老師的炎熱。從那以后我更加認真刻苦的.學習，成績有了提高，龔老師笑了，笑的是那么甜，那么美。
我記得還有一次，我胃痛。上課胃里像有千萬只小蟲在蠕動，又像上萬根針在連扎，難受死了，龔老師知道了，放學扶我回家，太陽火辣辣的，我渴地直咽唾沫，龔老師見了，將我扶到水果攤前，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一塊就吃，吃完了，我發現龔老師一縷頭發緊貼在臉，滿是汗水，她一定也很渴，我忙把西瓜遞給老師，老師說：“不，你吃吧！瞧你渴的……。”此時此刻，我心里有一種說不出的感動，把我送回后，又匆忙往家趕。
老師啊，我不但喜歡您那高雅的氣質，喜歡您那熱愛同學的心靈，雖然我就要離開了，但是我卻永遠往不了您。
忘不了，那個人作文12
在我的桌子，擺放了一個精致的小盒子，而盒子里卻擺放幾顆不與盒子相襯的花生殼。媽媽幾次叫丟掉，而我卻把它藏了起來--因為我每每看見它，便又想起那個人
放暑假的第一個月，我便回到了鄉下，在哪里，我結識了一群知心朋友，他們帶我摘鳥巢，摸青魚，上到攀山越嶺，下到游玩風景。
一次，我們到附近人家“借”來了七八個籮筐，便悄悄潛進花生園--那里有三公頃的花生地。潛進花生園之后，我們便瘋狂拔花生，一串串的花生被我們扔到筐子里，時不時響起了“咚咚”的聲音，這些聲音使得我們充滿成就感。
突然，一聲怒斥打破了平靜：“你們這群小兔崽子，我警告過你們說了多少遍，不許來花生園拔花生，你們怎么還在這！”我們回頭一看，發現是一個老人，從他的臉上不難看出他十分生氣。
然后，老人把我們帶到了他的.家，從自己的桌子上拿了一個袋子，十分嚴肅地對我們說：“你們不要想著不勞而獲，這種風氣是不良好的，這是花生，你們拿回家種吧。”說完，自己從袋子里拿出花生，每人三顆的分。
不知是誰冒出一聲：“這些c花生要什么時候才能成熟啊？我可等不了那么久！”但老人卻說：“你們知道以前的解放軍，八路軍吃的是什么嗎？他們在沒有食物的情況下，草根，樹皮能吃的都吃了，你們呢？”
我們聽了，不再不滿，自己回家后，種下了花生。
看著花生殼，我又想起了那個人
忘不了，那個人作文13
此次考試，大家考過就需要散了，不象之前那般無拘無束地玩耍了，小學生活就需要告一段落。
小學一年級時，我覺得也有那麼長期離去這地區；小學二年級時，我在想也有四年啊；三年級也有三年，四年級歡樂，五年級再忍一忍，也有最終一年。六年級了，時間再慢一點吧，我不想離開我的母校！
也有一天，我將不屬于這所院校了。真懷戀之前，有時盡管會惹老師發火，可是也會逗老師高興。
大家六年的追憶，就由于一天時間考散了大家班里，可是最忘不掉的還是六年級的老師。大家考好啦，他與大家一起快樂，大家調查了，他都會說“沒事兒，再勤奮”。雨天時，他接送大家橫穿馬路。這個人，大家永生難忘，六年的專業知識是他來教了大家，假如你是六年級的學員，就高聲對你的老師說：“老師，您辛苦了！盡管一些地區做得不對，可是您還是那般不與大家小肚雞腸，都會寬容大家。老師，感謝您！”
它是最終一場考試，考過以后這一院校將會不屬于大家，六年的.中小學歲月也將會沒了。老師換新的，校領導換新的，院校換新的，我想用這張試卷說一聲：“再見了，我的母校！再見了，老師！再見了，校領導！”
忘不了，那個人作文14
生活中，有許多忘不了的人，如小伙伴、家人、或者一個陌生人……而我要寫的是我的啟蒙老師——秦老師。
秦老師是我上學前班的語文老師。同時她也是我的班主任。當我第一次來到這個陌生的.地方，是她讓我不要哭泣，不要害怕。我擦干臉上的淚珠，抬頭看看她，她是那么溫柔、那么和藹可親，那么平易近人。她的眼睛流露出對我的關心和希望。讓我覺得這個陌生的地方不再陌生。
有一次，我的生字沒有寫完。上課時，她把我叫到她身邊。嚴肅的對我說，你是一個好孩子，但如果你不按時完成作業就會變成一個壞孩子。下次再這樣我就要打手心了。當著全班同學的面這樣子說我，我感到有點難堪。但我心里很服氣，因為我確實沒有按時完成作業。
還有一次，我連續好幾天，生字寫的特別好，每次都能得到小紅花。她在語文課上特別表楊了我，我驚喜萬分，臉也紅了起來，像一個紅蘋果。
她對大家的關心也是無微不至，每一次我們把衣服弄濕弄贓，她總是細心的幫助我們清理，不讓家里人說我們。我們走路總是搖搖晃晃的總是會摔個狗啃泥，但她看到了，總會把我們扶起來，幫我們打掉衣服上的灰塵，擦擦我們臉上的淚珠，講個笑話讓我們開心起來。
大家都說，一位好老師的恩情可以讓學生一輩子感激不盡。是啊！我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著她的陽光雨露。我說的這一切，她也許已經忘了，因為她教過的學生太多太多，而我卻永遠也忘不了。
她給我的鼓勵和關心，我都記在心里。雖然她現在退休了，但是她是我永遠都忘不了的那個人！
忘不了，那個人作文15
她是我的好朋友，她默默無聞地為班級付出，而且四年如一日地工作著，她卻沒有抱怨，這是多么高尚啊！
她有著一束飄逸的長發，總是把劉海扎成一束。她有著一張瓜子臉，眉毛細細的，下面嵌著一雙清澈透亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，十分清秀。她瘦瘦的，高高的，穿著運動服，顯得那么陽光活潑。
我之所以忘不了她，是因為我忘不了那件事……
那一天，我們吃完飯，照常打掃食堂衛生。我們拿著碗和勺子，向餐桌“進發”“唉，又是蛋羹（我們總結出：蛋羹和粉絲最難清理）。”她嘆氣道。“是啊！”我也應和道。又有什么辦法呢？誰叫她蒸了蛋羹呢？“哪個人吃飯漏嘴了！”我心里暗暗批評。就這樣，我們打掃完，在回去的路上，突然，她停了下來，接下來的舉動讓我吃驚——她慢慢彎下腰，伸手將地上的勺子撿了起來。這個舉動之所以讓我吃驚，是因為我想：學校讓我們看到餐具就撿起來，可真正這樣做的`又有幾個？我眼前所站著的女生，她多么細心，多么聽話。我木然地站在那里，知道她“叫醒”我為止。
這個人就是我的好朋友——孫炯，一個默默付出的人。我永遠也忘不了她！
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