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不速之客作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的不速之客作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文400字1
前陣子，家中陽(yáng)臺(tái)花盆中的植物掛著一些白絲。我起先以為是棉絮而不以為意，但數(shù)量逐日增多，最后連媽媽也開(kāi)始覺(jué)得不太對(duì)勁。
我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)扯白絲的是一只只正在啃食植物的小蟲。經(jīng)驗(yàn)豐富的奶奶告訴我，它們是早期最令農(nóng)夫最為頭痛的“介殼蟲”。
為了防治介殼蟲不斷的侵襲我們的植物，我們使用了奶奶提供的.祕(mì)密武器“辣椒水”。剛開(kāi)始，噴灑辣椒水的效果還不錯(cuò)，去除了一些介殼蟲，然而生命力強(qiáng)大的它們，竟又快速的繁殖回原來(lái)的數(shù)量。
我從網(wǎng)絡(luò)搜尋其他解決方式，不管是噴上硫礦水或利用洗碗精搓洗葉片，一點(diǎn)效用沒(méi)有。于是，媽媽提議用土法煉鋼的方式，用鑷子把介殼蟲一只只挑下來(lái)。結(jié)果花費(fèi)了很多時(shí)間與精力，蟲子卻怎么也抓不完。
因?yàn)闊o(wú)法徹底殲滅這些不速之客，使得欣欣向榮的植栽僅剩光禿禿的樹枝，死氣沉沉的景象令人不忍目睹。
后來(lái)，那群介殼蟲終于離去，但不是因?yàn)槲覀冋业届`丹妙藥，更是所有的植物都病死了，介殼蟲沒(méi)有食物來(lái)源，只好自行離去。
這群不速之客在陽(yáng)臺(tái)肆虐了一個(gè)多月，使我體會(huì)到大自然相生相剋的奧妙。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我建議媽媽最好選擇防蟲性高的植物作為陽(yáng)臺(tái)植栽，避免悲劇再度發(fā)生！
不速之客作文400字2
一天早上，我們正在專心至致地聽(tīng)老師講課，突然，聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”的聲音，大家抬頭一看，原來(lái)是一只馬蜂飛進(jìn)教室來(lái)了，不速之客作文。
這位“不速之客”，怎么想到飛進(jìn)我們教室來(lái)呢，可能是因?yàn)槟奈煌瑢W(xué)的蘋果沒(méi)吃完，放在抽屜里，蘋果的香氣吸引了它。大馬蜂在教室里肆無(wú)忌憚地飛來(lái)飛去，同學(xué)們都害怕起來(lái)，一雙雙眼睛跟著大馬蜂在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，生怕停留在自己跟前。這只討厭的馬蜂，好像沒(méi)有長(zhǎng)眼睛似的，在教室里沒(méi)頭沒(méi)腦，亂飛亂轉(zhuǎn)。它一會(huì)兒撞在窗戶玻璃上，“砰砰砰”，一會(huì)兒又在教室的上空做了個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)。突然，它一個(gè)俯沖，沖到呂冬煦那邊，她尖叫一聲“啊！”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，大家“嘰嘰喳喳”議論起來(lái)，馬蜂繼續(xù)在教室盤旋，飛到了電風(fēng)扇上去了……朱老師隨手拿起一本書，“啪”一聲打了上去，可是，馬蜂非常靈活，“嗖”的.一聲飛走了。老師說(shuō)：“不要管它了，我們繼續(xù)上課，不然課就上不下去了，大家不要驚慌失措，不要大喊大叫”！
這位“不速之客”好像也聽(tīng)懂了老師的話，知道沒(méi)有人和它“玩”了，迅速找到了“出口”，“嗡嗡嗡”地從北面打開(kāi)的窗口，飛了出去。
不速之客作文400字3
今天，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。正當(dāng)我們上著課時(shí)，突然來(lái)了一位“不速之客”。它猛地從窗戶那邊沖了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我和同學(xué)們都尖叫起來(lái)。我同桌李嬋希倒是不慌不忙地問(wèn)我：“只不過(guò)是一只小鳥而已，你怕啥呀？”我說(shuō)：“我確實(shí)很怕鳥。”沒(méi)想到她說(shuō)：“我也怕。”
那位“不速之客”從窗戶那兒立馬飛到了門那邊。就在這時(shí)，我不再理會(huì)這只小鳥，而是繼續(xù)抄筆記。過(guò)了一會(huì)兒，我抄好了筆記，于是問(wèn)同桌：“那只鳥是不是飛走了？”我同桌說(shuō)：“沒(méi)有啊，它飛到空調(diào)上去了，我向空調(diào)那兒一看，不錯(cuò)，它就是在那兒呢！
過(guò)了一會(huì)兒，它圍繞著空調(diào)那兒轉(zhuǎn)了兩圈，我以為它想要在另外一個(gè)地方休息呢。結(jié)果，它又回到了空調(diào)那兒。下課鈴剛響，那位“不速之客”就一溜煙兒地沖出了教室。
而我們呢，因?yàn)樯险n時(shí)間耽誤了幾分鐘，所以下課就留堂了幾分鐘。鄧?yán)蠋熥吡艘院螅嗌虾枚嗤瑢W(xué)都跑到窗戶邊望著下面，想看看那只鳥兒飛去哪里了。而我還是坐在自己的座位上，我想：“反正去了窗邊也是看不到的，還不如不去呢！”
不速之客作文400字4
我家住在一個(gè)美麗的小村莊，村莊后有一條小河。河里的魚蝦，路上的雞鴨，都是我的好伙伴。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)了一群“不速之客”——窗臺(tái)上居然多了一個(gè)馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！
那天，我壯著膽子隔著玻璃仔細(xì)地觀察了一下馬蜂窩。整個(gè)窩好像是用泥土、干草之類的東西混合而成的`。窩的上面有一根很小很小的枝條，布滿了手指大小的孔，里面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細(xì)長(zhǎng)的馬蜂在飛來(lái)飛去，進(jìn)進(jìn)出出。我真好奇，蜜蜂會(huì)采粉釀蜜，那么這些馬蜂會(huì)不會(huì)呢？
我繼續(xù)觀察，他們差不多有兩三厘米長(zhǎng)，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著一根細(xì)長(zhǎng)的尖刺，不知道是吃什么好吃的才能長(zhǎng)出這樣的武器來(lái)。一雙又大又黑的眼睛，看起來(lái)很漂亮。頭上有對(duì)觸角，像是天線寶寶，看著它們飛來(lái)飛去忙碌的樣子，如果沒(méi)有那根尖刺，其實(shí)也挺可愛(ài)的。
隔著玻璃，我才敢這么近距離觀察它們。其實(shí)我害怕極了。因?yàn)闀险f(shuō)，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經(jīng)系統(tǒng)。別看巢外也就大概十來(lái)只，可它們是群居動(dòng)物，一旦驚動(dòng)一只，窩里的大部隊(duì)就會(huì)傾巢而出，讓你無(wú)路可逃。
哎，家中多了一群“不速之客”陪我過(guò)暑假，我真是又驚又怕呀！
不速之客作文400字5
一天傍晚，媽媽正忙著在廚房做飯，我也在一旁跑前跑后幫忙。忽然，一個(gè)會(huì)飛的小東西在我眼前一閃而過(guò)，跳到了柜子下面。
會(huì)是什么呢？滿是疑惑的我急忙放下手中的`東西，跑到柜子前，彎下腰，低頭查看。哇，原來(lái)是一只可愛(ài)的小麻雀。它有著油亮油亮的羽毛，細(xì)細(xì)的爪子，黑黑的眼睛很小，透著一股機(jī)靈勁兒。仔細(xì)觀察，我還發(fā)現(xiàn)它的左翅膀上好像有一塊被打傷的痕跡。我想幫助它，于是伸手去抓它，可它機(jī)靈一跳，跳到了柜子下的角落里。柜子下的空間很狹小，我一時(shí)沒(méi)了辦法，不再理會(huì)它，心想：一會(huì)兒它自己可能就飛出來(lái)了。可我站在柜子旁左等右等，小麻雀就是不出來(lái)。我終于沒(méi)了耐心，便去幫媽媽做飯。
手里雖然忙著，可我的眼睛還是忍不住望望柜下邊。小麻雀幾次探頭探腦地想跑出來(lái)，可是它好像又很害怕。就在我?guī)蛬寢屇蒙鬃訒r(shí)，小麻雀突然躥了出來(lái)，連飛帶跳地跑了出去。我急忙追出去，四下張望，哪兒還有它的影子。
媽媽說(shuō)，這只小麻雀可真是我們家的不速之客。我呆在那里，想：真是一只機(jī)靈的小麻雀。因?yàn)檫@事，我再也不想捉鳥了，因?yàn)樾▲B是多么渴望自由呀！
不速之客作文400字6
“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚。“啊！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著一本課外書在頭上揮舞著，早已嚇得花容失色。
全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。
“啊，是馬蜂！”這句話猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區(qū)，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的.女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機(jī)會(huì)展示自己的勇猛，還去用書打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了。“嗡，嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著書往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(zhǎng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當(dāng)這里是菜市場(chǎng)嗎？”
我們憋著笑，裝著一臉嚴(yán)肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。
不速之客作文400字7
五月的天氣已經(jīng)很熱了，下午上課沒(méi)精神，容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛(ài)上的語(yǔ)文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。
語(yǔ)文老師使出渾身解數(shù)，提高嗓門兒，用幽默的語(yǔ)言試著活躍課堂上的.氣氛，可同學(xué)們?nèi)匀皇菬o(wú)精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。
忽然，一只小飛蟲從開(kāi)著的窗戶飛了進(jìn)來(lái)，在教室的上面飛來(lái)飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來(lái)打破了原來(lái)那沉悶的氣氛，同學(xué)們像涼水澆頭似的都精神起來(lái)了，眼睛都偷偷地盯著這只可愛(ài)、活潑的小飛蟲，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼里，為了不影響上課，還是若無(wú)其事地繼續(xù)講他的課。這只調(diào)皮的小家伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現(xiàn)在它越飛越低，最后竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個(gè)不停。“哈哈哈”這副情景把同學(xué)們逗樂(lè)了，同學(xué)們笑個(gè)不停，課堂氣氛瞬間歡樂(lè)起來(lái)。
“丁零零”剛好下課了，小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。
不速之客作文400字8
今天早上，我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題。“啊……哇……哈哈……”，教室里突然響起了尖叫聲，全班同學(xué)哇哇大叫。頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是教室里飛來(lái)了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“這幾只小鳥剛離開(kāi)媽媽的懷抱，大家不要去傷害它們！”只見(jiàn)二只小鳥在教室里亂飛亂撞，它們飛到窗戶上，風(fēng)扇上，撞到窗簾上，并在窗簾上留下了臟臟的.痕跡。我們都好緊張，靜靜地看著它們。它們神情慌張，依然在教室里亂竄。最后，它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上。“啊……哇……哈哈……”，全班同學(xué)再一次尖叫起來(lái)！“別怕，我來(lái)把它們‘送走’！”說(shuō)話者正是號(hào)稱動(dòng)物大王的小何同學(xué)。只見(jiàn)他淡定地走過(guò)來(lái)，輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋，慢慢地走到窗臺(tái)邊，把它們往上“扔”出去，它們順勢(shì)飛了起來(lái)。“真不愧是動(dòng)物大王！”“小何真厲害！”大家對(duì)他贊不絕口！‘送走’了小鳥后，我們繼續(xù)上課。
我要感謝這二只飛來(lái)的“小客人”，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機(jī)會(huì)。歡迎鳥兒們以后多來(lái)我們教室做客哦！
不速之客作文400字9
今天，我家來(lái)了一位“不速之客”。
晚上，媽媽去冰箱里拿雞蛋，聽(tīng)見(jiàn)客廳里有響動(dòng)，連忙四處觀察，突然飛出一只“小鳥”。媽媽尖叫了一聲，我正在寫作業(yè)，媽媽這一叫，可把我嚇壞了，“媽媽，怎么了？”媽媽打開(kāi)了大門，一只“小鳥”在客廳里亂飛，我告訴媽媽，你進(jìn)家，我來(lái)智斗它。我讓媽媽給我拿來(lái)掃帚和簸箕，我揮舞著我的武器，“小鳥”知道打不過(guò)我，它故意飛到了電視機(jī)旁邊，讓我沒(méi)有辦法打它。我又拿來(lái)我的新式武器“空氣清新劑”，我拿著清新劑沖著它一直噴，它就像喝了酒一樣，醉倒了，一動(dòng)也不動(dòng)，我還以為是迷了它的眼睛，它看不見(jiàn)我了。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿簸箕掃下來(lái)它的時(shí)候，它出其不意又飛了起來(lái)，我拿著新式武器亂噴，它飛到了電視機(jī)柜的后面，這我可沒(méi)有辦法了，柜子太重，我搬不動(dòng)，媽媽是躲在玻璃推拉門后不敢出來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我和爸爸齊心協(xié)力搬開(kāi)了柜子，把它掃了出來(lái)，它一動(dòng)也不動(dòng)了，媽媽說(shuō)：趕快把它放了。我和爸爸從樓道的'窗戶把它放了出去。
你知道文中的這只小鳥是誰(shuí)嗎？這就是蝙蝠。
我上網(wǎng)查資料得知：蝙蝠有記憶功能，最近已經(jīng)飛來(lái)四只了，都是通過(guò)油煙機(jī)孔飛來(lái)的，網(wǎng)上資料講，有小姆指一半的縫隙了就能飛進(jìn)來(lái)。我們?cè)趺崔k呀？我和媽媽找到它進(jìn)來(lái)的密道，我們用膠帶紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘好了，看來(lái)它再想來(lái)我家沒(méi)有那么容易了。前一段時(shí)間以為是家里進(jìn)了老鼠，又是老鼠藥，又是扣老鼠，結(jié)果沒(méi)有結(jié)果，現(xiàn)在終于真相大白了。
不速之客作文400字10
今天的語(yǔ)文課上，陳老師在講“擬人”的修辭手法，我們正聽(tīng)得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過(guò)來(lái)，也來(lái)湊熱鬧，它好像也想學(xué)一點(diǎn)修辭手法，好向同胞炫耀一下。這時(shí)，它突然聽(tīng)見(jiàn)了醫(yī)生尖叫——它被發(fā)現(xiàn)了。
它驚慌失措地想逃走，可是，發(fā)現(xiàn)它的那個(gè)人：申自然，卻不感正視它，在鬼哭狼嚎般的尖叫，它松了一口氣：原來(lái)他比我還害怕啊！可是，它沒(méi)有想到，它已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)危險(xiǎn)的地方，那兒危機(jī)四伏。這時(shí)，蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋到了蜘蛛的身上，再使勁兒一按，蜘蛛瞬間死于非命。可是，申自然仍然尖叫不已，他已經(jīng)從黃種人嚇成了白種人，仿佛被死神抓住了一只腳似的。
在今天下午，陳老師又提起了上午的.事，申自然感覺(jué)無(wú)地自容。最后，陳老師半開(kāi)玩笑式的和申自然說(shuō)，應(yīng)該在他家里設(shè)立一個(gè)昆蟲角。結(jié)果，申自然聽(tīng)了趴在桌子上差點(diǎn)兒昏過(guò)去。
今天，我們的教室里不僅上演了一場(chǎng)“美女救野獸”的驚險(xiǎn)劇，還讓陳老師感慨：“原來(lái)男生也有膽小的時(shí)候啊！”
不速之客作文400字11
“叮鈴鈴”，上課了，這是今天的最后一節(jié)課——數(shù)學(xué)活動(dòng)課。陳老師快步走進(jìn)教室，快速地講了兩個(gè)重要通知，就讓我們安靜地寫作業(yè)了。
我迅速拿出回家作業(yè)本，開(kāi)始認(rèn)真地寫起來(lái)。寫著寫著，突然聽(tīng)到陳老師柔聲說(shuō)：“咦？這地上怎么有這么多土撥鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低頭一看，“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來(lái)爬去，從教室的這邊爬到另一邊，還把手搭放在胸前，裝作小偷偷東西時(shí)的樣子。事后我才知道，他們這是“未雨綢繆”，知道會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，上課前就提前趴好，擺好姿勢(shì)了，就等著老師說(shuō)自習(xí)時(shí)就開(kāi)始出動(dòng)。再仔細(xì)瞧瞧他們，還真的很像幾只可愛(ài)的土撥鼠在地下竄來(lái)竄去。
被陳老師發(fā)現(xiàn)后，他們幾個(gè)灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實(shí)在是不安分，沒(méi)過(guò)多久，趁著陳老師在講臺(tái)上專心批作業(yè)的時(shí)候，他們又開(kāi)始出動(dòng)了，一會(huì)爬過(guò)去，一會(huì)又回來(lái)，還把大家的'桌子弄得一抖一抖的，就像地震一樣；甚至爬到別人身邊，把手伸上去摸摸他的頭，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的叫聲，可愛(ài)又可笑！
這就是教室里出現(xiàn)的幾只“土撥鼠”，他們有著光一般的速度，鷹一般的矯健身姿，讓安靜的自習(xí)課變得活躍起來(lái)。我猜想，如果我們教室的地是泥土的話，估計(jì)會(huì)形成別樣的地道來(lái)。
不速之客作文400字12
今天，我們504班的教室里，來(lái)了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。
上午，在語(yǔ)文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽(tīng)著，多么融恰的氛圍啊。這時(shí)，一小團(tuán)棕褐色的絨毛飛進(jìn)了教室，呣？仔細(xì)一看，那竟是一只小鳥，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無(wú)助……這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音就越來(lái)越大，越來(lái)越響，好像同學(xué)都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的`黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來(lái)，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。啊！好可惜，我們都還沒(méi)來(lái)得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。
放晚學(xué)業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節(jié)課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛(ài)憐，想把它收養(yǎng)，結(jié)果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？
小家伙就這樣走了，我再也見(jiàn)不著它了。可我衷心祝愿小家伙能夠找到媽媽，平安地生活。
不速之客作文400字13
今天早上，伴隨著幾聲清脆的鳥叫，我在床上慢慢睜開(kāi)了眼睛，又是一個(gè)美好的早晨啊。
才醒過(guò)來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)姥姥姥爺?shù)淖h論聲，從他們的談話中我得知我們家來(lái)了小偷，啊，小偷我聽(tīng)后，不禁的'打了個(gè)冷戰(zhàn)，他偷了什么？姥爺說(shuō)他把你姥姥錢包里的錢全偷走了啊，啊，全都偷走了，我如晴天霹靂，我大喊那還不報(bào)警！聽(tīng)姥爺說(shuō)警察還在路上，我才松了口氣。
警察終于來(lái)了，我非但不著急，緊張還隱隱有些興奮和欣喜，為什么呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)電視上警察破案，十分刺激，比如指紋采樣啊，什么什么的，一想到這些我還有些小激動(dòng)呢，可警察第一步?jīng)]有做那些很刺激的事，而是拿著照相機(jī)拍個(gè)不停，還有他除了拍有用的東西，還拍很多沒(méi)用的東西！我本來(lái)認(rèn)為現(xiàn)在要采指紋了，可警察第二步拿出一瓶黑色的東西在熱水器，盤子等地方都抹上了這種有點(diǎn)惡心的黑色粉末，最后警察下結(jié)論說(shuō)小偷帶了手套，無(wú)法采取指紋。真是太讓人氣憤了。
這個(gè)小偷可把我們家坑得好慘哪，大家也要提起防范哦！
不速之客作文400字14
課上，我們正全神貫注地聽(tīng)著老師給我們上課。
這時(shí)，不知是誰(shuí)“哇”地大叫一聲。突然一個(gè)小黑影從我的眼前一閃而過(guò)。咦！這是什么東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來(lái)是一只藍(lán)蝴蝶：它的翅膀是深藍(lán)色的，鑲著黑色的邊，還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一只無(wú)頭蒼蠅，在我們教室里四處亂撞。過(guò)了一會(huì)兒，它又在我們上空盤旋，教室里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)：有的把自己抱成一團(tuán)；有的往桌子下面鉆；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要過(guò)來(lái)……唯有幾個(gè)膽大的`還在笑呵呵地說(shuō)：“這真是只美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說(shuō)：“不要緊，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飛，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，它被電風(fēng)扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒(méi)事吧？可別把自己給撞暈了！正當(dāng)我為它擔(dān)心時(shí)，蝴蝶居然頑強(qiáng)地飛了起來(lái)，哈！好堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶！老師看著又重新起飛的蝴蝶，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，它一會(huì)兒會(huì)飛出去的！”這只蝴蝶好像能聽(tīng)懂老師的話，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。
“好啦！我們繼續(xù)上課吧！”“還有一只蝴蝶！”我們不約而同地說(shuō)。這時(shí)，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，一直立在那里，哈哈，也許是因?yàn)樗裎覀円粯樱?tīng)故事聽(tīng)入迷了，都不想走了！
后來(lái)，我們像那只蝴蝶一樣，又專心致志地上起課來(lái)……
不速之客作文400字15
一個(gè)下午，我們正安安靜靜地上著科學(xué)課。突然教室里來(lái)一位“不速之客”——飛蛾。
只見(jiàn)它揮舞著那大大的翅膀在教室里耀武揚(yáng)威地飛來(lái)飛去。“看那囂張的樣子肯定覺(jué)得我們?cè)谏险n，對(duì)它無(wú)計(jì)可施！”我眼觀鼻，鼻觀心地想著。不一會(huì)，只聽(tīng)有同學(xué)在那喊：“飛蛾飛進(jìn)我耳朵里了！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們齊刷刷地把目光投向了喊叫的同學(xué)。只見(jiàn)陳洲同學(xué)抓耳撓腮，一副坐立不安的樣子。飛蛾好像厭倦陳洲同學(xué)的耳朵，不一會(huì)就飛出來(lái)了，悠哉悠哉地這邊飛飛，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，驚得全班同學(xué)都驚叫連連。“把它趕出去吧！”隨著老師一聲令下，有些膽大的同學(xué)紛紛動(dòng)手。李正杰同學(xué)一個(gè)健步?jīng)_過(guò)去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出他的`“魔爪”，可惜卻撲了個(gè)空。飛蛾橫沖直撞，為了擺脫男生的追趕拼命地找著出口，卻逃不過(guò)陳聰同學(xué)的“五指山”，轉(zhuǎn)身它就被放回了大自然。
經(jīng)過(guò)了這一小插曲，教室里又恢復(fù)了平靜而祥和的氣氛。同學(xué)們臉上都掛著淡淡的笑容，似乎比之前更加努力地聽(tīng)講了！