以德報怨作文（精選10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的以德報怨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以德報怨作文 1

　　我有一位好朋友，她就是施沁。她從來不記仇，你一定很想聽一聽她的故事吧！那么，我就來向你說一說吧！

　　記得那是一個陽光明媚的一天，我們在操場上跳繩。施沁費力地跳著，每跳一個就掉很多汗水，一分鐘才跳了25個。我忍不住笑了起來，嘲笑她太胖，連跳繩都這么慢。施沁很傷心地走開了，我也生氣了，嚷嚷著要和她絕交。

　　到了下午的美術(shù)課，我忘帶蠟筆了，誰都不借我，我有點后悔了，神情十分不安，心想：要是施沁在，她肯定會借我，要是當(dāng)初我不跟她絕交那該有多好呀！可是，世上沒有后悔藥！我急得要哭了。這是，一只“援助之手”伸到我面前，把一盒蠟筆遞給我。我抬頭一看，站在我面前的'正是面帶微笑的施沁，我不好意思地說：“你還要用呢！”施沁卻不以為然地說：“沒關(guān)系！我有兩盒蠟筆。”猶豫間，她已經(jīng)把蠟筆塞在我手里。就在這時，上課鈴響了，施沁蹦蹦跳跳地跑到座位上了。

　　你看，施沁就是一個以德報怨的人吧！

　　以德報怨作文 2

　　魏國靠近楚國邊境的地方有一個小縣，兩國交界的地方住著兩國的村民，兩國的村民都喜歡種瓜。

　　這年春天，天氣比較干旱，魏國的村民每天到地里挑水澆瓜，村民的瓜苗長勢非常旺盛。楚國的村民非常忌妒，有些人晚間便去踩瓜秧。魏國的村民們氣得直冒火，就請縣令給他們作主，也要去踐踏楚國村民種的瓜秧。

　　縣令對他們說：我看，你們最好不要去踐踏他們的瓜地。

　　如果你們一定要去報復(fù)，最多解解心頭之恨，可是，以后呢?他們也不會甘休，如此下去，你們和他們都不會得到一個瓜的收獲。

　　你們每天晚上去幫他們澆地，結(jié)果怎樣，你們自己就會看到。

　　村民們按縣令的意思去做了。楚國的'村民發(fā)現(xiàn)魏國村民天天幫他們澆瓜，慚愧得無地自容。

　　這件事后來被楚國邊境的縣令知道了，便將此事上報楚王。楚王原本對魏國虎視眈眈，聽了此事，深受觸動，甚覺不安，于是，主動與魏國和好，并送去很多禮物，對魏國有如此好的官員和國民表示贊賞。

　　有時，感化的力量遠遠超過武力的效應(yīng)。當(dāng)別人做了對不起你的事時，能不能冷靜下來，甚至更加理解和關(guān)心他的苦楚呢?也許，你真的能感動他呢，而使他悔過自新。當(dāng)然，能夠做到以德報怨是需要有很好的涵養(yǎng)和開闊的胸襟的。

　　以德報怨作文 3

　　怨恨是魔鬼，它讓你失去享受寬闊的機會，它讓你遺棄感覺大海的情懷，它讓你遺失很多美好；恩德則是天使，它讓你插上一雙美麗的翅膀，播撒愛的種子，收獲博愛、幸福和希望。

　　以直報怨，以德報德，從孔子先軀那里一直傳頌至今，先人也以無數(shù)感人事跡給了我們最樸素真摯的詮釋。

　　韓信，曾經(jīng)只是一個賣魚為生的平民，他每次去市場賣魚或是干其它事都帶著一把劍，當(dāng)時就有一個混混，整天在市場上欺負人，他看韓信總是隨身帶著劍，有一天，他故意去踢翻他的魚，并且挑釁的語氣說：“今天，要不你就拔出你的劍跟我過兩招，要不你就從我胯下爬過去，怎么樣？”結(jié)果，韓信從他的胯下爬過去了，圍觀的人都在旁邊嘲笑他，后來韓信當(dāng)大官了，當(dāng)初那些刁難和嘲笑他的人害怕韓信會殺了他們，結(jié)果韓信卻以坦蕩的君子風(fēng)度不計前嫌，并詢問他們家鄉(xiāng)的事。

　　一個民族所以能夠捍衛(wèi)尊嚴，固守氣節(jié)，是因為他的.人民能夠明智地處理過與失。

　　我們永遠忘不了那場毀滅圓明園的大火，忘不了鴉片戰(zhàn)爭的屈辱，忘不了南京大屠殺的殘酷血腥的場面，但是我們時常以“前事不忘，后世之師”來自警，正因為我們民族能夠以直報怨，所以才贏來了改革開放后的繁榮和昌盛，我們才以昨日的“東亞病夫”衍變成今天的“東方巨龍”，我們才與世界接軌，我們才向世界證明我們的決心和能力，我們才有美好的今天。

　　如果說以德報怨是一種美好的品行，那么以直報怨則是一種高尚而明智的抉擇；如果說以德報德的胸懷能容納山川大海，那么以直報怨則能頂天立地；如果說以德報怨能夠撐起幾個人的美好家園，那么以直報怨則能撐起全世界的煦日藍天。

　　在普天和諧向我們走近之前，讓我們在歷史和恩怨面前用“以直報怨”要求自己，用“以德報德”對待他人，因為我們祖國的名字叫“中國”，它會向世界證明它是最棒的。

　　以德報怨作文 4

　　以德服人，是修養(yǎng)；以德報怨更是令人嘆服。

　　今天，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了。我一看作業(yè)，剛才我還燦爛的小臉蛋兒立刻就暗淡了下來。唉，我這回怎么又錯了三道題。我沮喪地把作業(yè)扔在桌子上，用腿拉開椅子，然后無奈地改了起來。我先檢查了一下計算過程，沒問題；然后重新審題，想理清思路，可做到半截就卡殼了。盡管我冥思苦想，也無濟于事。這時我一抬頭，正好發(fā)現(xiàn)前排小麗那張100分的作業(yè)。我一陣狂喜。可是老師明令“嚴禁抄襲”的話語此刻在我的耳畔響起，可我決定鋌而走險。我見無人注意，趁機把書一推，書“剛好”掉在小麗的椅子旁邊。我于是就假借撿書之名，慢慢地挪到她桌旁，然后立即以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)抓了過來，并迅速回到座位上.我這時環(huán)顧左右，真是得來全不費功夫，此時竟無一人發(fā)現(xiàn)。

　　我正狂抄，突然作業(yè)被抓了起來。我一愣，不知什么時候小麗站在了我的面前。我愣愣地看著她，可她卻悠然說道：“學(xué)習(xí)要知其然，還要知其所以然。你不能抄。”說完便走了。我憤憤地瞪著她的后背，啞口無言。可是心里暗恨，咱們走著瞧。

　　上課時，我故意用腳蹬著她的椅子晃悠，可她卻跟沒事一樣，只是把椅子往前挪了挪。我不解氣，又吹起了她的頭發(fā)，心想：哼，這回我也不讓你學(xué)好，看你以后還拿什么說風(fēng)涼話……

　　放學(xué)了,小麗一扭身坐到了我的`座位上,我一驚,她不會找我來算帳來了吧.可是沒想到她竟然毫不生氣地把她那100分的作業(yè)一攤,給我講起題來.

　　這時，我的臉“唰”的紅了。講題的過程中，我不僅是因為聽懂了題 ,更是被她以德報怨的大度所折服,我心悅誠服地點著頭...

　　以德報怨作文 5

　　我們常說：以德報怨，可是一味的以德報怨，真的就能讓施德者得到感激，讓造怨者發(fā)自內(nèi)心不反省嗎？

　　德有大“德”小“德”，怨亦有大“怨”小“怨”。

　　“德”是一種寬恕，“怨”則是人們所犯下的錯。

　　到時候以小“德”報小“怨”是完全沒有問題的，就像你的鄰居不小心打碎了你家的花盆，他誠惶誠恐的來向你道歉，而你對他表示沒有關(guān)系，這不僅展示了你的良好修養(yǎng)，可能也會促成一段鄰里情，這大概是理想的社會了。

　　但是千萬不要以大“德”報小“怨”

　　同樣是上一個故事，如果你的`鄰居不小心打碎你的東西，反而不思悔改氣焰囂張，這種情況我反而建議你和他好好說道說道，或者根本不必理他，離這種人遠一些，因為你的寬恕在他眼里可能反是軟弱的象征，一味報之以德，反叫小“怨”變大“怨”

　　就像斗米恩擔(dān)米仇的故事，雖然有所出入，但也是這個道理。

　　根據(jù)上面的理論將來進行推斷，何以報大“怨”呢？小“德”肯定是不行的，以大“德”報大“怨”嗎？

　　不，犯下大“怨”的人不值得以德報之。

　　如果一個人作奸犯科，其罪罄竹難書，你還想去寬恕他們，你以為你的寬恕后他能就此浪子回頭？別開玩笑了，他可能只認為這人可笑。并自此更加僥幸。換句話說，你可以自己寬恕他，但如果他以后再對別人犯下罪行，你還想替別人寬恕他嗎？你又有什么資格呢？前者是積德但后者可是造孽了。這時候就該撥打110，請法律來解決問題，人總該為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，就像不是所有的罪行都能被寬恕，他總該在我國完整的刑法下接受社會主義的洗禮，這種人只有切膚之痛才能讓他明白什么叫浪子回頭。

　　綜上，小“怨”可以寬恕，而“怨”不可寬恕，小“德”可以常施，而大“德”不可濫施。

　　讓我們再回到那個成語以德報怨。

　　直實“以德報怨”，出自老子的《道德經(jīng)》。這個詞的本意呢，倒是和現(xiàn)在的理解上有出入“德”在那時差不多是：順從世間萬物的規(guī)律，（當(dāng)然也有說是天地自然值得的）。比我們現(xiàn)在的看法其實是不大一樣的。

　　孔子也說過以德報怨何以報德？以直報怨，以德報德。其實這才是我們現(xiàn)在按字面意思理解的以德報怨的正解。

　　以德報怨作文 6

　　作為一個具有五千年優(yōu)秀歷史文化的大國，我國歷來都是以德服人的。

　　在悠久的歷史長河中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多的以德服人的例子。首先，讀過《三國演義》的朋友應(yīng)該都知道七擒孟獲的故事吧。作為蜀國的重要任務(wù)，諸葛亮就做到了以德服人。在多國多方討伐蜀國的戰(zhàn)略中，孟獲作為其中一方在蜀國邊境不斷采取騷擾戰(zhàn)略，頻繁對蜀國邊境進行燒殺搶掠的可恨行為！終于，在基本穩(wěn)定其它幾方勢力兵力相對落后的孟獲部落發(fā)起瘋狂報復(fù)，而是七擒七放，一次次打敗孟獲又一次次放走他，還好好招待他給他機會，終于，在第七次打敗他后，孟獲深感諸葛亮大德，起誓永不侵犯蜀國并表示會效忠蜀國，這不正是一次真實的以德服人的例子嗎？假若諸葛亮并不是以德服人，那么接下來還會涂炭多少生靈呢？孟獲還會真心誠意地臣服于蜀國嗎？蜀國西南邊境還會安寧嗎？答案很明顯。

　　接著，我們再來看看近些年代中國外交的做法。亞非兩洲都曾飽受殖民統(tǒng)治的困擾，作為一頭睡醒的猛獅，中國站起來了，擺脫了殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)獨立自主與富強。但是，在上世紀(jì)六七十年代，中國還很弱小，經(jīng)濟也不算特別好，可就是在這樣的情況下，中國還是慷慨地不遺余力地救援非洲的許多國家，即使有些國家曾經(jīng)對中國不太友好，對于一些生產(chǎn)技術(shù)也不是不收費用地教授給非洲人民，讓他們能夠生產(chǎn)一些必需品，生活過得更好些。隨著中國的'日益強大與富足，援助的項目也越多了越全面了，其中不乏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，軍事救助及科技救助。于是，一個特殊的日子到來了，中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位，讓美帝國的企圖破碎，而這得感謝不少的非洲兄弟國家，是他們用一張張贊成票令中國得以早日恢復(fù)合法席位，就像那句話說的：“是非洲兄弟們把我們抬進聯(lián)合國。”這又何嘗不是以德服人所帶來的良好效應(yīng)呢？

　　最后，我們看看某些國家的做法，其試圖用其強大的武力使部分國家屈服，但結(jié)果呢？不僅把那些國家弄得支離破碎，也把自己弄得深陷泥潭，把大量資金財力人力物力投入到一場場不必要的戰(zhàn)爭中……

　　總而言之，不管是報德以直，還是什么，歷史都會究其與否。而我認為，以德報怨，善也！

　　以德報怨作文 7

　　聽到我要上大學(xué)的消息后，造船廠的弟兄們倍感留連，特別是我曾信用有加的廠長黃立貴，那不舍的情懷更讓我為他的今后擔(dān)心。因為，他已將我對他的信任和重用化為了對知遇的回報。無論我在與不在，他都能把我的要求落實為行動，他全權(quán)掌管的物資沒有我的批準(zhǔn)，任何人都休想染指。這在“大家拿”為通病的國企中能不得罪人嗎？如今，我這一走就等于撤掉了他的保護傘，可我又能為他做什么呢？無奈之余，我只有知其不可為而之的，向公司兩位領(lǐng)導(dǎo)進言：希望不要因我的離開而影響對黃立貴的.使用。我告訴他們；盡管人們對黃立貴有著各種非議，但其不循私情，敢于負責(zé)的精神是可貴的。然而，黃立貴最終還是被置閑。幾年后他竟駕鶴西去了，據(jù)說是哮喘發(fā)作，僅此因還是另有他故呢？

　　在離開前的日子里，船廠的弟兄們給我又是踐行，又是拍合影，這種濃濃地別情化成了對我激勵，我是多么希望能以我日后的成功，來回報他們以一二啊！當(dāng)然，我更希望公司能管好造船廠這份家業(yè)。但十分遺憾的是；我一走，造船廠立即灰飛煙滅。那么多的鋼材，木材，電焊機和其他物資都在公司領(lǐng)導(dǎo)們的“大家批”中，數(shù)日盡去！他們是在用這種方式來發(fā)泄并報復(fù)我嗎？

　　與造船廠群眾對我的依依不舍形成鮮明對照的是，公司兩位領(lǐng)導(dǎo)絕無哪怕是打個哈哈般的送別之舉。可見，多有人情歷練的他們，對我該心懷多大的芥蒂了！我在，他們千方百計地壓制，我走，他們又覺得失落。其氣量之狹窄竟達到了如此地步。人啊！無論他何種年齡，也無論他擔(dān)任何種職務(wù)，只要忌賢妒能，那他們就只能是一個不通情理的人！當(dāng)然更是一個短見的人！幾年后韓書記就犯到了我手里。不過，我并未因此而挾嫌報復(fù)，相反，我還對他網(wǎng)開一面。那個時期，黨政干部建房是最突出的不正之風(fēng)問題，為此，全國都開展了大規(guī)模的清查。當(dāng)時，我已代表縣紀(jì)檢委擔(dān)任了縣清房辦的第一副主任。在我?guī)ьI(lǐng)檢查組驗收交通黨委清房工作時，發(fā)現(xiàn)他們并未按規(guī)定，將屬于正局級干部的韓書記挪用公款建私房問題上交縣清房處理。怎么辦？若把查出的問題拿到縣里，他將不僅僅退陪所挪用的那三萬元錢了，黨紀(jì)處分必將等著他！想到他臨退之年的晚節(jié)，我把處理權(quán)留給了交通黨委——那當(dāng)然是一退了之。

　　以德報怨作文 8

　　生活中，我們經(jīng)常存在著與他人的競爭。在競爭中，難免會有摩擦與沖突。這時我們就應(yīng)該像梁國縣令宋就所做的那樣，以德報怨，最終使梁國受到楚國的尊敬，使兩國成為友好鄰邦。由此可見，心胸寬闊，以德報怨，最后一定能贏得別人的尊重。

　　當(dāng)他人對你無理指責(zé)或傷害時，你只須毫不在意地笑笑，千萬不能以牙還牙。如果這樣，兩方的爭斗將會是無休無止的，因為每個人對對方的打擊對都是加倍的，長此以往，定會兩敗俱傷。反之，我們?nèi)羰抢潇o下來，心平氣和地想一下，他們的所作所為也是一時憤怒。我們以寬闊的心胸面對他們，不計自我得失，他們便會感到愧疚。在他們危難時，我們再懷著一顆仁德之心傾囊相助同，會令對方在驚訝的同時對我們產(chǎn)生無比的.敬仰。因為這種高尚的行為是他們難以啟及的，在他們感到自愧不如時，我們也會輕而易舉地贏得別人的尊重。

　　回想古今，有多少人以德報怨，最終成為道德的典范。春秋時期，廉頗對藺相如得到的賞賜不滿，每一次上朝時都用車隊攔住藺相如。有一次，趙王聽說此事，質(zhì)問廉頗，藺相如不但不落井下石，還為廉頗辯解。自此有了“將相和”的美談。IBM在微軟剛成立時渺視它并拒絕合作。而IBM在面臨經(jīng)濟危機時，微軟并不袖手旁觀，反而主動相助，自此贏得了IBM的信任與認真合作的態(tài)度。假如藺相如與微軟不留情面，大力反擊，對果便會是兩敗俱傷。正國為他們心胸寬闊，以德報怨，才能贏得別人的尊重。

　　相反，有些心胸狹小的人，他們的行為與行動都為世人所不齒。周瑜感嘆“既生瑜，何生亮”，最后落得個中箭身亡的下場；朝鮮面對韓國的挑釁勃然大怒，竟然下達總攻的命令，最終引發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭；日本從唐朝學(xué)習(xí)文化，卻不能忍受中國的富饒，進而侵略中國。這樣的例子不勝枚舉，他們就如同一只狂怒的野獸，無論誰觸碰了他們一下，就要將對方制于死地，這樣的行為是不理智的。我們要克制自己，不要做出這樣的行為，而應(yīng)心胸寬闊，以德報怨，才能得到他人的尊重。

　　高爾基說過：“你一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。”我們應(yīng)該做一棵這樣的紫羅蘭，既寬容又大度，心胸寬闊，以德報怨，最終一定會得到他人的尊重。

　　以德報怨作文 9

　　生活中你身邊多少會有這樣的人，用你的時候臨時討好，不用時仿佛仇人一樣。而你會怎樣對待他們這一類的人。——題記

　　人善被人欺，不過話說回來善良的人也會有回報。小明一個我自認為很好的朋友，我們兩個從初中就認識了，每次考試我都會在他前面一個名次，而他也總是說，小子，下次我肯定會超過你的。

　　我以為他只是嘴上說說而已，直到我有次病了以后才知道了他的真實想法，由于記性闌尾炎不得不住院治療。而他也很開心的來醫(yī)院看我，當(dāng)時我還很開心，畢竟都是同學(xué)好幾年了。

　　后來才知道他是在擔(dān)心我什么時候回學(xué)校，會不會讓他失去驕傲的資本，畢竟我的成績是班級里的第一名。本來我不相信其他人說的。直到有一天我剛到門口就聽到他在講臺上大聲的嚷嚷：什么第一名，要不是我讓他，這第一名還不知道是誰的`？哎可別忘了，他就是壞事做多了，才引起上天的不滿，讓他得病還要做手術(shù)啊！你看我們班的人不都是好好的嗎？只有……。就在他說的興起的時候，無意回頭看到了我。瞬間臉變得通紅。還好上課了，這才有所緩解尷尬。

　　不過從那以后他就很少和我說話接觸，就連作業(yè)也是讓別人交給我的。而他缺每天心事重重，上課都不時的在走神。老師也找他談話，可他就是轉(zhuǎn)不過來了。而來老師找到了因為老師知道我們關(guān)系不錯，我說的話他還是會聽的。可是老師你有點想多了，他根本沒有把我當(dāng)朋友啊。不管怎么樣，也要幫助同學(xué)把學(xué)習(xí)搞好，畢竟身為學(xué)習(xí)委員和班長這是必要的職責(zé)。

　　在回家的路上，他看到就躲了，走的非常快，我叫住他，對他說了我的想法，雖然不知道能不能使我們的關(guān)系像以前那樣，但至少他再見到我不會尷尬了。

　　人生就是這樣的奇怪，利欲有時候會使人丟失點最原始的本性，沒有什么是溝通解決不了的，大家都是生活在同一個天空下，我們都共同擁有同一個家。

　　以德報怨作文 10

　　“六尺之巷”想必你一定知道。古人的做法被人譽為美談，而現(xiàn)如今農(nóng)場住的做法也應(yīng)當(dāng)被人們樹為典范，讓人們學(xué)習(xí)。

　　古人云：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。能擁有這樣胸襟這樣情懷的人是該有多么偉大啊！一個“忍”字是多少人一生都學(xué)不會的品質(zhì)，要做到這個字談何容易。要學(xué)會這個字要付出多少艱辛與汗水。“忍”怕是最高境界便是當(dāng)今流行的'那句“忍無可忍，繼續(xù)再忍”了吧！而退這個字呢？同樣也不易做到，人就是這樣當(dāng)逼到一個坎上時，無論如何就是不肯退一步，即使他明白這件事本就沒什么大不了的。

　　人忍一下，退一步真的沒什么大不了的，可做起來卻很難，因為人的面子在作祟。一個人一旦做到了人讓做到了謙讓，那就達到了人生的另一個至高無上的境界----“以德報怨”

　　古語又有云“宰相肚里能撐船”。我們雖然不是宰相，當(dāng)然這個時代也沒有宰相，但我們也要學(xué)會容忍與大度。我們要學(xué)會容忍，學(xué)會寬容，學(xué)會大度，更加要學(xué)會以德報怨。我們要將先人所擁有的品質(zhì)以及先人所樹立的高尚旗幟，發(fā)揚光大并一代一代傳承下去，讓我們的中華文明綿延不惜。

　　我們當(dāng)應(yīng)學(xué)會用微笑來回報厭惡，用擁抱來回報仇恨，用真誠來回報不快，用生命來報世界。學(xué)會以德報怨讓心靈增添幾許溫暖，讓真情閃動幾分光亮，讓生命舞出幾片彩霞，讓世界放出萬狀光芒。學(xué)會用一顆溫暖，容忍而又堅強的心去看待周遭的事物，學(xué)會用一顆健康，昂揚的心去面對生活的種種，學(xué)會用堅忍與寬忍的靈魂去感化世界。學(xué)會以德報怨。

　　揚古風(fēng)，光六尺。傳美德，報恩怨。學(xué)古人，樹今風(fēng)，承品行，做正人。學(xué)容忍，學(xué)大度，學(xué)美德，學(xué)報恩，行今事，行善舉，存仁義，存恩德，存禮儀。

　　以禮待人，以物接客，一德抱怨。傳承文明，厚得載物，源遠流長。

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