句號(hào)的作文合集【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的句號(hào)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

句號(hào)的作文1

　　結(jié)局已經(jīng)寫定，即便努力或不努力吧，一年的光陰已經(jīng)不再。

　　站在曾經(jīng)寫下信心的地方，一切都好模糊，仿佛昨天我才剛剛?cè)鱿滦判牡姆N子，而今天卻已經(jīng)枯萎了，夢(mèng)，真的像一場(chǎng)夢(mèng)，悄然離去，帶走了我的青春與光陰，看著光陰在我身上匆匆走過(guò)，抬頭望望，而我剩下什么？什么都沒(méi)給我剩下，或許從此我將如此的貧瘠下去吧。我頹廢，我放縱，我一點(diǎn)都不可惜的去浪費(fèi)我的青春，20了，已經(jīng)沐冠成人，仿如昨世，最失敗的也就我這樣吧。想想那些我喜歡和不喜歡的人，活在那絢的大學(xué)，品味著愛情，人生，光彩與輝煌，我的那種感覺(jué)能算是嫉妒或者吃醋嗎？

　　恩，或許真的是很嫉妒很吃醋吧。有時(shí)候我真的想問(wèn)問(wèn)自己真的'比別人差嗎？為什么社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)那？為什么老師總喜歡去偏愛那些學(xué)習(xí)好的那？為什么笑臉總是送給那些所謂的“優(yōu)秀”的人那？太多的為什么讓我的人生變的灰暗，即便現(xiàn)在是熱血的年紀(jì)，但生存下去的信心去半點(diǎn)也無(wú)，想想，如果沒(méi)有一些牽掛的話，我真的會(huì)選擇早點(diǎn)去天堂或者地獄，提前占一個(gè)地方，這個(gè)世界我不能稱心，那個(gè)世界就不能再這么失敗了吧？哈哈，自嘲啊。三百六十多天，有個(gè)美麗的開始，但天氣或許過(guò)于炎熱吧，那種美麗慢慢的開始了變質(zhì)，愛情，友情，師生情，似乎它們?cè)谖疫@的保質(zhì)期都是那么的短暫，認(rèn)真的去愛，認(rèn)真的去對(duì)待，但讓人不爽的是換來(lái)的結(jié)果去正好相反，世界很大，卻難容下我；人很多，但我卻還在孤獨(dú)。真的想讓一個(gè)人走進(jìn)我的心扉，人生的路上我僅僅希望能有個(gè)人陪，但不是暴雨就是荊棘，一切都在有啊無(wú)的阻礙著一切的進(jìn)行，該笑上天對(duì)我的眷顧那，還是該哭命運(yùn)的不公那？

　　細(xì)雨紛飛，飄落的是我滴血的心扉，天有陰霾，我只想求一點(diǎn)安慰，我不記得我做過(guò)什么有悖的事情，我只想要很平凡的活在這不干凈的地方，僅僅想讓愛情，友情的醉來(lái)讓我感覺(jué)下自己的存在，不去爭(zhēng)，但我依然想要被承認(rèn)，想念自己想要的，一切的一切都有錯(cuò)嗎？不再去想什么了，都過(guò)去了。

句號(hào)的作文2

　　每當(dāng)我聽見《都是月亮惹的禍》這首歌，我就想起那件令我記憶猶新的事，那次都是句號(hào)惹的禍。

　　又是一個(gè)星期天，我們都在教室里等待著 老師上課。上課了，老師捧著《閱讀訓(xùn)練》走進(jìn)教室，把書分成兩組后，抬起頭，看著我們說(shuō)：“這次訓(xùn)練有一些同學(xué)是30分以上，滿分37分，可惜沒(méi)有滿分， 希望同學(xué)們繼續(xù)努力。”聽老師這么一說(shuō)，我想：“我應(yīng)該會(huì)在30分以上吧！老師繼續(xù)說(shuō)：“下面開始點(diǎn)名——”我緊緊地攥起了拳頭，身體向后坐了一下，想： 但愿能點(diǎn)到我。

　　老師先讀名字，可讀了好幾個(gè)名字，就沒(méi)有讀到我。我有些慌亂不安，想：怎么還沒(méi)有讀到我呀！我應(yīng)該在３０分以上的呀，難道 在３０分以下？就在這時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字：“李欣彧，２９.5分”“不會(huì)呀，我應(yīng)該在30分以上的，并且我寫的時(shí)候很認(rèn)真的，做到了三讀，按照老師的 方法一步一步地做，還檢查了一遍，哎，等本傳過(guò)來(lái)時(shí)再看看怎么回事吧。”“這次最冤枉的是李欣彧，老師嚴(yán)厲地說(shuō)，我本能地挺直了腰，豎起了耳朵，聽著為什 么老師說(shuō)我是最冤枉的.。”“李欣彧全是句號(hào)扣的分，寫句號(hào)不應(yīng)該像英文句號(hào)那樣點(diǎn)一個(gè)實(shí)心點(diǎn)，應(yīng)該是空心點(diǎn)。這不能疏忽。老師說(shuō)著，拿起粉筆在黑板上重重 地畫了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句號(hào)。

　　原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟，我下回一定要注意。不注意細(xì)節(jié)的后果我可體驗(yàn)到了，小小的句號(hào)也會(huì)惹出這么大的麻煩。我終于明白了：“細(xì)節(jié)決定成敗的道理。”

　　這件事給了我很大的教育，以后寫句號(hào)再也不能疏忽了，不要讓這場(chǎng)戲重新上演，我知道了注意細(xì)節(jié)的重要性。

句號(hào)的作文3

　　近年來(lái)，各地出現(xiàn)了各種各樣的“霸王”。有校園里作威作福的校霸、為惡一方的村霸，更多的則是，類似大鬧醫(yī)院的家屬，訛詐行人的老人，哄搶翻倒汽車中商品的村民這樣的“小霸王”。他們的共同點(diǎn)是，只顧自身利益“橫行霸道”。在我看來(lái)，這些大大小小的“霸王”的出現(xiàn)，是一個(gè)需要整治的嚴(yán)峻社會(huì)問(wèn)題。

　　追究“霸”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，其一，是法律制度的不健全。南京扶老案中的老人一倒，卻站起了許許多多效仿她的訛人者。哄搶商品的村民在“法不責(zé)眾”的局面下毫發(fā)無(wú)傷，全國(guó)各地的一些普通百姓也就看到了可乘之機(jī)。法律對(duì)于“橫行霸道”的“霸王”們有時(shí)顯得束手無(wú)策，于是大大小小的“霸王”們就像木頭上的霉菌一樣漸漸長(zhǎng)滿全國(guó)。試想，若是每個(gè)醫(yī)鬧者，每個(gè)校園欺凌者都能受到嚴(yán)懲，還會(huì)出現(xiàn)張醫(yī)師被刺身亡、校園血流滿地的慘劇嗎？

　　除了不健全的法制，我認(rèn)為“霸”現(xiàn)象的背后，更是愛貪小便宜的小農(nóng)思想和匱乏的道德觀念在作怪。在經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)的今天，某些上層建筑卻原地踏步甚至退步，金錢沖淡了人們的道德觀念，卻沒(méi)能沖淡他們對(duì)利益的'渴求。“霸王”們關(guān)心自己遠(yuǎn)多于關(guān)心他人，看重自己的利益遠(yuǎn)高于對(duì)待他人的利益，只考慮自己的快樂(lè)而不考慮他人的痛苦。當(dāng)不健全的法制給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們自然就“橫行霸道”。

　　橫行霸道的結(jié)果，是施暴者愈發(fā)肆無(wú)忌憚，而受虐者只能欲哭無(wú)淚。無(wú)論大小，“霸王”們所過(guò)之處，只留下滿地的淚水乃至血水，這值得我們反思，更值得我們付出行動(dòng)，來(lái)結(jié)束這種“霸”現(xiàn)象。

　　要解決這類問(wèn)題，我們首先應(yīng)呼吁國(guó)家完善現(xiàn)有法律法規(guī)。但這畢竟是治標(biāo)不治本的——即使哄搶貨車的行為受到處罰，保不齊村民們還會(huì)拿走路邊的化雪鹽。只要還揣著一顆貪婪霸道的心，類似的事情是屢禁不止的。因此，要想治本就必須先治心。當(dāng)每個(gè)人都能做到“富貴不能淫，貧賤不能移”，霸道自然也就成了沒(méi)有土壤可供生長(zhǎng)的野草，而無(wú)根之草只會(huì)隨風(fēng)而逝。這就要求我們?nèi)�省吾身，再慢慢地帶�?dòng)身邊的人，修身齊家，而后才能平天下。

　　我希望終有一天，我們能給“霸道”畫上句號(hào)，還世界一片祥和。

句號(hào)的作文4

　　歲月極美，在于它必然的流逝。春花、夏日、秋月、冬雪。然而寒霜從來(lái)都不是秋天的句號(hào)，死亡更不是生命的終結(jié)。

　　寒風(fēng)凜冽，潔白的飄雪如風(fēng)吹起的柳絮，覆蓋著多彩的大地。這是一片白，沒(méi)有綠意，或許說(shuō)寒冬的綠意極少，因?yàn)樗鼈兛偸曲Q立雞群，擁有傲雪凌霜的精神。行于白雪之上，每一個(gè)腳印都是一枚琴鍵，隨腳起腳落發(fā)出“咯咯”的聲響，在這茫茫天地間找尋那一抹綠。撥開雪層，卻無(wú)綠意探頭，有的只是那散發(fā)著秋天氣息的黃葉，枯草，和掉落的.樹枝。撥開這枯枝敗葉，仍無(wú)綠色，哪怕是一丁點(diǎn)兒也不曾看見，有的只是故鄉(xiāng)那充滿溫馨的土壤。拾起片棕黃的樹葉，仔細(xì)地看著，那緊緊相連的葉徑仿佛是秋天用蒼勁有力的筆勁書寫自己的經(jīng)歷。一葉知秋，第一片落葉如一塊微黃的手帕，拭去夏天的溫?zé)帷Ｇ嗌骄G水，白草紅葉黃花。清涼的空氣飄溢著青色果子的清香，高梁高傲的仰起頭。在這天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟的秋季中，北雁聯(lián)結(jié)南飛，時(shí)而排成“一”字形，時(shí)而排成“人”字形，高吭的鳴聲于天際響起。聽涼風(fēng)掠耳過(guò)道晚秋，聞金桂十里飄香，看五谷豐登碩果累累。有人于風(fēng)清月朗之夜，看如玉之月，會(huì)離人傷愁之意，不禁吟起杜甫之《登高》:

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清山白鳥飛回。

　　無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　　萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　于秋，有人喜有人愁。農(nóng)民喜于五谷豐登，游子愁于思鄉(xiāng)念親。然而這一切終將被寒霜覆蓋，難道這就是秋天的句號(hào)？寒風(fēng)拂過(guò)，把我從秋之回想中拉了回來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。忽然，一抹綠出現(xiàn)在了我的視野中，丟下手中的黃葉，拾起那抹綠放在手心，仿佛握著一個(gè)秋天，一顆烏黑的種子長(zhǎng)出了一根小小的綠芽，正沐浴于寒冬的溫陽(yáng)中。我頓悟，寒霜不是秋天的句號(hào)，這顆種子于秋天掉落，集秋風(fēng)，秋雨，秋壤，秋陽(yáng)，秋月于一體它便為秋，掉落于枯枝敗葉中，只為秋再臨。鵝毛大雪，三九嚴(yán)寒不過(guò)是鳳凰浴火重生之火，并非完結(jié)。因而死亡不是生命的終結(jié)，是真正懂得親人之愛的時(shí)候。親人在世時(shí)，我們總覺(jué)得他們不夠愛自己，而當(dāng)逝去之時(shí)，我們才懂得與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛，才會(huì)更加珍惜愛。死亡啊！是偉人精神的持續(xù)，是“煙火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，是生命的新形態(tài)。

　　寒霜不是秋天的句號(hào)，死亡并非生命的終結(jié)。如波普所言:“人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來(lái)。”

句號(hào)的作文5

　　聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺著眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發(fā)亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們?cè)谶M(jìn)行緊張地期中考試。

　　此刻正是數(shù)學(xué)考試進(jìn)行中，面對(duì)這場(chǎng)景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著試卷，一道道題趕著往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時(shí)，一定要認(rèn)真，必要時(shí)就要上手。“況且這是最后一道題，應(yīng)該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細(xì)，不放過(guò)任何已知條件。”我心里這樣想著。“糟了，直接沒(méi)有明白題意，再來(lái)一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經(jīng)有些耐不住性子了：“怎么辦？沒(méi)有頭緒！”看著分針一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我的腿也不由自主地顫抖起來(lái)，“怎么辦。”“算了，再來(lái)一遍。”我不停地在草稿紙上重復(fù)著已告知地條件，看著別的同學(xué)已經(jīng)順利地完成，心里更加地著急，眼看時(shí)間就要到了，一個(gè)大題泡湯，得優(yōu)秀的可能性就極小了。如果前面再有點(diǎn)粗心地話，優(yōu)秀就甭想了。

　　我再一次用筆尖指著題目，重新再來(lái)一次，緩緩地滑過(guò)每一個(gè)字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個(gè)信息，我的腦子里快速地將它們與所學(xué)地定律、公式、定義聯(lián)系起來(lái)，在大腦里過(guò)濾，極力轉(zhuǎn)化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來(lái)，畫草圖，再對(duì)照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過(guò)，和前面的那道題有聯(lián)系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的.解題思路不對(duì)？我自己開始對(duì)自己的思路產(chǎn)生了懷疑。

　　再試一下，我再次整理起來(lái)，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識(shí)，求證這個(gè)的全等需要的條件……我又努力搜索起來(lái)。“對(duì)了，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負(fù)，像是誰(shuí)把腦海里最緊張的那根神經(jīng)抽走了似的，終于做出來(lái)了。

　　“同學(xué)們，仔細(xì)檢查你的答題卡，寫好班級(jí)、姓名，我們準(zhǔn)備交卷！”監(jiān)考老師漫不經(jīng)心地說(shuō)著，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數(shù)學(xué)考試畫上了句號(hào)。

句號(hào)的作文6

　　一次，外出旅行。在旅途中，爸爸忽然問(wèn)道“你知道句號(hào)的意義嗎？”“啊，我搖了搖頭，心中充滿了疑問(wèn)與郁悶。爸爸若有所思地道：“走，女兒。我們?nèi)ヅ郎健！蔽殷@奇地問(wèn)：“去爬山？這么熱。”“走吧，我?guī)�你去找答案。”爸爸神秘地一笑，“那好吧。”我答道�?/p>

　　沒(méi)過(guò)多久，我們來(lái)到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟著爸爸上去。此時(shí)山上很寧?kù)o，我的心也平靜了下來(lái)，不再去思考那道問(wèn)題，風(fēng)輕輕地刮過(guò)，似乎將我心中的煩腦帶走了，我感到了前所未有的輕松。

　　過(guò)了許久，爸爸還在走著，我也緊緊地跟著。突然，爸爸停了下來(lái)，我也停了下來(lái)。爸爸指了指遠(yuǎn)方的太陽(yáng)，我望了過(guò)去，此時(shí)，太陽(yáng)就要下山了，那黃昏的余暉久久不肯消逝，它迷戀萬(wàn)分地與萬(wàn)物吻別，一切都被渲染成了醉人的酒紅，天空此時(shí)像浸潤(rùn)在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤(rùn)。

　　“怎么了？”我奇怪地問(wèn)。

　　“那就是我們的答案，那就是句號(hào)的一種意義。”爸爸微笑著說(shuō)。

　　“那是句號(hào)的.一種意義？”我有些驚訝。

　　“你現(xiàn)在明白了嗎？”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白。”“現(xiàn)在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來(lái)。”

　　說(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身向山下走去，我一邊思考著一邊跟在爸爸身邊向山下走去。

　　當(dāng)我們回到山下時(shí)，天已經(jīng)黑了，夜晚為一天畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　第二天一早，太陽(yáng)還在從地平線上緩緩升起時(shí)爸爸將我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，說(shuō)：“快起來(lái)，去爬山，看答案。”我雖然有千百個(gè)不愿意，但仍是強(qiáng)忍著睡意從床上起來(lái)。

　　我們又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方，此時(shí)整個(gè)太陽(yáng)已經(jīng)浮出了地平線，紅彤彤的，如同一團(tuán)大火球。“又是一個(gè)新的開始。”爸爸望著太陽(yáng)微笑地道，我恍然大悟“句號(hào)的意義就是代表著一個(gè)過(guò)程的結(jié)束，也意味著另一個(gè)過(guò)程的開始，這就像夜晚代表著一天的結(jié)束，但也預(yù)示著新的一天的開始。”爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。”

　　句號(hào)——一個(gè)過(guò)程的結(jié)束。

　　另個(gè)過(guò)程的開始。

句號(hào)的作文7

　　我，一個(gè)不起眼的句號(hào)，全部?jī)?nèi)容也不過(guò)是個(gè)小小的圓圈。在我的15個(gè)兄弟姐妹中，我是最常見的了。我們兄弟7個(gè)，活潑好動(dòng)，人們稱做點(diǎn)號(hào)；姐妹8個(gè)，溫柔寧?kù)o，人們稱做標(biāo)號(hào)。在這個(gè)大家庭里，我們的生活還是愉快的，逗號(hào)弟弟和引號(hào)妹妹是最忙的；感嘆號(hào)二哥極富感情，儼然是位大詩(shī)人；不善交際的省略號(hào)三妹又是那樣幽深莫測(cè)……

　　當(dāng)然了，最值得我們驕傲的是人們寫文章時(shí)少不了我們。那時(shí)，我們會(huì)各司其職使文章層次清晰，表意明白，幫作者把思想感情準(zhǔn)確逼真、生動(dòng)自然地表現(xiàn)出來(lái)。每當(dāng)聽到有人夸獎(jiǎng)“文章寫得好”，你就別提我們有多高興了，因?yàn)槟抢镆灿形覀冃值芙忝玫?功勞！

　　不過(guò)，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，兄弟姐妹們感到非常苦惱。

　　就說(shuō)我吧，在咱們漢語(yǔ)里本該寫成“。”，可許多青年朋友卻總是把我寫成“。”，我仔細(xì)查過(guò)，這原來(lái)是英文的句號(hào)！你說(shuō)氣人不氣人，讓人傷心不傷心，知道的是把我寫錯(cuò)了，不知道的還以為我在學(xué)英語(yǔ)呢！

　　逗號(hào)弟弟不知為什么，簡(jiǎn)直忙得不可開交，每天累得精疲力竭，本來(lái)很活潑的，現(xiàn)在變得沉默寡言了。

　　二姐三姐書名號(hào)和引號(hào)，本來(lái)是姐妹中心胸最開闊的，最近也開始抱怨了，二姐說(shuō)寫文章的朋友不重視她，本該派她上場(chǎng)的地方卻不用她，讓她坐冷板凳。三姐說(shuō)冒號(hào)四哥是她的老搭檔，一直配合很好，但最近老出錯(cuò)，不是我去了卻等不來(lái)四哥，就是有人請(qǐng)了四哥又不請(qǐng)我，害得我們像唱“牛郎織女”似的，碰不上面……

　　說(shuō)起苦惱事，好想都有一肚子苦水，大姐破折號(hào)說(shuō)給的房子不夠住，本該住兩間的，有的人卻非常小氣，只給了一間，三妹省略號(hào)也說(shuō)太擁擠了，把她一家六口放在一間屋子里，三哥分號(hào)說(shuō)他的房子經(jīng)常給逗號(hào)弟弟代替了……

　　其實(shí)，我們很感謝老師們，他們苦口婆心一再教會(huì)大家要各盡其職，該用時(shí)才用，好好推敲琢磨。其實(shí)人們只要認(rèn)真一點(diǎn)，我們的苦惱就自然會(huì)少些。

句號(hào)的作文8

　　曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有一天，母親對(duì)他的兒子說(shuō)：“人生就是一篇優(yōu)美的文章。文章里有許許多多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和優(yōu)美的詞句，但這些詞句中間都必須要有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，最然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毫不起眼，但卻起到很重要的作用。這些都不重要，重要的是，你能否在這篇文章的末尾贏得一個(gè)句號(hào)。”

　　兒子很疑惑的看著母親：“句號(hào)？只不過(guò)是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不是很容易的能得到嗎？就算是在人生的'路上應(yīng)該也會(huì)很容易啊！不想您說(shuō)的那么夸張吧？”

　　“孩子，其實(shí)你錯(cuò)了，我不是說(shuō)了嗎？雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很不起眼，但它們各具各的作用。”母親說(shuō)，“雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很常見、很小，但想在人生的末尾獲得一個(gè)句號(hào)是難上加難，自古以來(lái)，又有幾個(gè)人在人生的末尾獲得句號(hào)呢？”

　　母親拿過(guò)紙和筆，緩緩地給孩子。

　　“在人生的末尾想獲得一個(gè)句號(hào)，那只是看著簡(jiǎn)單做著難，世界上的好多事情不都是這樣嗎？”母親說(shuō)。

　　孩子接過(guò)母親的紙和筆，開始在紙上寫出“努力”。但母親看后搖了搖頭，沉默不語(yǔ)，孩子又在紙上寫出了一個(gè)詞：“奮斗”，母親依然搖搖頭；孩子又接二連三的在紙上寫出了：“善良、智慧、珍惜、寬容……”，但母親看后仍然搖搖頭，孩子有些失落。

　　母親開了口：“很多人都不會(huì)得到句號(hào)的，但是，孩子，你的不斷努力，將會(huì)在人生的句末贏得一個(gè)感嘆號(hào)！”

　　人生的路上，總會(huì)遇到一些坎河，在你到坎坷的同時(shí)，別人也到坎坷前；你不妨先幫別人度過(guò)那些坎坷，再回去面對(duì)自己的坎坷。有時(shí)候，你幫助過(guò)的人也會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫你架起一座小橋，幫你走過(guò)坎坷。

　　你的善良將會(huì)得到回報(bào)的。走過(guò)你面前的那些坎坷后，就會(huì)有開始用優(yōu)美的詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)繼續(xù)譜寫你美妙的人生。用那些人世間僅有的真誠(chéng)和祝福在你那人生的書上寫下一段又一段的精彩故事，畫上一幅又一幅無(wú)與倫比的圖畫……

句號(hào)的作文9

　　夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。

　　“我才是，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個(gè)美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號(hào)和句號(hào)這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對(duì)了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！

　　“吱”我推開逗號(hào)和句號(hào)的家門走了進(jìn)去，逗號(hào)最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”

　　句號(hào)見了，也不甘示弱，一個(gè)大步跳到我的眼前，嚷著說(shuō)：“你來(lái)看看，我和逗號(hào)誰(shuí)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的？你說(shuō)，你說(shuō)呀！”

　　“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說(shuō)。

　　“你們一個(gè)個(gè)說(shuō)，一起說(shuō)我能聽見嗎？吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。

　　句號(hào)見我生氣了，低下頭，小聲說(shuō)：“我和逗號(hào)想請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”

　　逗號(hào)也跟著說(shuō)：“風(fēng)姐姐，對(duì)不起。”

　　一見他們這樣，我的心也軟了下來(lái)，柔聲說(shuō)：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評(píng)也可以，你們來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，我就可以評(píng)出來(lái)了。”說(shuō)著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　逗號(hào)和句號(hào)，說(shuō)干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。

　　我拿起句號(hào)標(biāo)的.，呀！怎么全是句號(hào)，話都沒(méi)說(shuō)完就結(jié)束了，這怎么行？句號(hào)自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。

　　我嘆了口氣，又拿起逗號(hào)標(biāo)的來(lái)，呀！怎么全是逗號(hào)，文章都完了還是逗號(hào)，也不行。

　　逗號(hào)咬了咬嘴巴，走到句號(hào)身邊，拉起句號(hào)，哭著說(shuō)：“哥哥對(duì)不起，對(duì)不起……”句號(hào)也哭了，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點(diǎn)小事兒傷了對(duì)方的心呢？在文章中不存在那個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”

　　逗號(hào)和句號(hào)又和好了，今年還被評(píng)為最佳兄弟呢！

　　逗號(hào)和句號(hào)，誰(shuí)也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學(xué)們，這個(gè)道理逗號(hào)和句號(hào)明白了，你也明白了吧！

句號(hào)的作文10

　　今天，是開學(xué)的第一天。我懷著喜悅的心情，穿著整齊的校服，高高興興地來(lái)到了闊別已久的校園----棋山二小。

　　校園依舊是原來(lái)的樣子。垂柳依然是那么青翠，同學(xué)們也都精神飽滿------垂柳姐姐又想跳舞了，于是她就請(qǐng)了風(fēng)兒姐姐為他伴舞。在風(fēng)兒姐姐的伴舞下，垂柳舞動(dòng)起柔美的身姿------

　　為垂柳伴舞的風(fēng)兒姐姐，又跑到了花園里。她給小草妹妹講笑話，她講的笑話太幽默了，小草妹妹被逗得前仰后合。

　　慢慢地，走進(jìn)了教室，眼前的景象讓我大吃一驚；教室里亂七八糟的，桌子、椅子到處都是，有很多灰塵覆蓋在桌子、椅子上。這個(gè)景象和我們放暑假之前時(shí)截然不同。同學(xué)們都到齊了，大家一起收拾教室------很快，教室又恢復(fù)了以前的樣子。同學(xué)們坐在自己的座位上，七嘴八舌的議論著自己暑假里發(fā)生的趣事。

　　上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。張老師問(wèn)我們暑假過(guò)的快不快樂(lè)，去哪里玩了------不知不覺(jué)的，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)的.中午！

　　下午，我們和五、二班的同學(xué)們一起去了多媒體教室。在多媒體教室里，老師對(duì)我們說(shuō)了一件事；我們將要離開這所學(xué)校，去別的學(xué)校上學(xué)------一聽到這個(gè)消息，我的心仿佛凝固了，我非常難過(guò)，我將要離開這美麗的校園，離開我敬愛的老師，去一所陌生的學(xué)校上課！

　　……

　　再見了，我的母校!再見了，敬愛的老師！再見了，校園中的一切！在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就成了永恒的回憶！

句號(hào)的作文11

　　逗號(hào)與句號(hào)夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。“我才是，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個(gè)美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號(hào)和句號(hào)這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。

　　對(duì)了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號(hào)和句號(hào)的家門走了進(jìn)去，逗號(hào)最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”句號(hào)見了，也不甘示弱，一個(gè)大步跳到我的眼前，嚷著說(shuō)：“你來(lái)看看，我和逗號(hào)誰(shuí)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的？你說(shuō)，你說(shuō)呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說(shuō)。“你們一個(gè)個(gè)說(shuō)，一起說(shuō)我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。句號(hào)見我生氣了，低下頭，小聲說(shuō)：“我和逗號(hào)想請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號(hào)也跟著說(shuō)：“風(fēng)姐姐，對(duì)不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來(lái)，柔聲說(shuō)：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評(píng)也可以，你們來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，我就可以評(píng)出來(lái)了。”說(shuō)著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　逗號(hào)和句號(hào)，說(shuō)干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。我拿起句號(hào)標(biāo)的，呀！怎么全是句號(hào)，話都沒(méi)說(shuō)完就結(jié)束了，這怎么行？句號(hào)自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號(hào)標(biāo)的.來(lái)，呀！怎么全是逗號(hào)，文章都完了還是逗號(hào)，也不行。逗號(hào)咬了咬嘴巴，走到句號(hào)身邊，拉起句號(hào)，哭著說(shuō)：“哥哥對(duì)不起，對(duì)不起……”句號(hào)也哭了，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點(diǎn)小事兒傷了對(duì)方的心呢？在文章中不存在那個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號(hào)和句號(hào)又和好了，今年還被評(píng)為最佳兄弟呢！逗號(hào)和句號(hào)，誰(shuí)也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！

　　同學(xué)們，這個(gè)道理逗號(hào)和句號(hào)明白了，你也明白了吧！

句號(hào)的作文12

　　人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力而不只在于生存。人生就是一本書，一本沒(méi)有句號(hào)的書，需要你不斷地去尋找人生的句號(hào)，讓你的人生能夠豐富多彩！爸爸也曾說(shuō)過(guò)“人生的路很長(zhǎng)，需要你不斷地去追求！”

　　我想，人生的句號(hào)可能就是好好學(xué)習(xí)吧。于是我每天都在刻苦學(xué)習(xí)，抓住課上的.45分鐘，平時(shí)做作業(yè)也很認(rèn)真，從不放過(guò)每一個(gè)題，每天都能做到勤學(xué)善思，苦練多問(wèn)。真是有付出就會(huì)有收獲。在期中考試中數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文也提高了10幾分，給三年級(jí)時(shí)的新語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師留下了美好的印象。老師們都很喜歡我，我成為老師們心目中優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)爸爸用滿意的目光看著我時(shí)，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我找到人生的句號(hào)了！”可是爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這只是文章的開頭！”

　　于是，我繼續(xù)尋找人生的句號(hào)。我聽到這樣一句話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于是我就想我應(yīng)該去讀書，讓自己的視野更開闊，知識(shí)更廣博。我一有時(shí)間就去看書，特別是文學(xué)書。由于書讀得多了，自己作文水平也不斷提高。看著作文本上連續(xù)幾篇都是‘精彩’的評(píng)語(yǔ)，我心里高興極了。我把自己的努力成果拿給爸爸看，可爸爸只是說(shuō)：“孩子，這只是文章中的一個(gè)小小頓號(hào)！”

　　于是，我還是在尋找著人生的句號(hào)。我想：“可能爸爸是要教我學(xué)會(huì)做人吧”吧。漸漸地我學(xué)會(huì)了關(guān)心幫助他人，和同學(xué)去敬老院為老人打掃衛(wèi)生；為迷路的小妹妹找到家；在學(xué)校里，當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，我去關(guān)心安慰他；對(duì)于周圍面對(duì)困難的人，給他以幫助、鼓勵(lì)……爸爸看到了我的進(jìn)步，即仍然平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在找到了逗號(hào)，它只是一個(gè)小小的逗號(hào)。”

　　漸漸地我對(duì)自己不是那么自信，開始有點(diǎn)灰心。心想：“人生就是一本讀不完的書，永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。”

　　進(jìn)入了中學(xué)，我漸漸地學(xué)習(xí)寬容他人、理解他人，去寬容他們的不同之處，理想他們的想法與做法。面對(duì)任何事情，都學(xué)會(huì)寬容、理解。和同學(xué)之間友好交往，同學(xué)之間做到了在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上互相幫助。在精神上互相支持。我依然相信自己，相信自己能夠?qū)ふ业饺松�的句�?hào)，我還是堅(jiān)持著，學(xué)會(huì)了微笑待人，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了勇敢……

　　面對(duì)這一切的一切，我自信而堅(jiān)定地對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)找到了人生的句號(hào)了！”

　　爸爸微笑地看著我：“孩子，你找到了人生的嘆號(hào)！”

句號(hào)的作文13

　　奶奶說(shuō)：“人生是一本書，上面每一個(gè)字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)的書，只有不斷追尋這個(gè)句號(hào)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”

　　于是，我開始學(xué)會(huì)微笑。對(duì)經(jīng)常碰面的鄰居微笑，對(duì)偶爾遇到的陌生人微笑，對(duì)關(guān)心我的父母微笑，對(duì)愛護(hù)我的老師微笑，對(duì)幫助我的同學(xué)微笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里倒映著我的笑臉。可奶奶說(shuō)：“孩子，你找到的是人生書本里的頓號(hào)。”

　　我又慢慢地學(xué)會(huì)了講禮貌。看見爸爸在辛苦地勞作，我會(huì)心痛地說(shuō)：“爸爸辛苦了。”看見早出晚歸的老師，我會(huì)感激地說(shuō)：“老師，您好！”見到同學(xué)們，我會(huì)熱情地打招呼。奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你翻開了人生的又一新篇，但這也只是人生的一個(gè)逗號(hào)。”

　　后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇關(guān)于雷鋒的文章。我想：人生的句號(hào)就是樂(lè)于助人吧？于是，我扶盲人過(guò)馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的樹苗扶起來(lái)。奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說(shuō)：“你找到了人生的分號(hào)。”

　　進(jìn)入五年級(jí)后，我懂得了怎樣結(jié)識(shí)朋友，我用真誠(chéng)的心架起友誼的橋梁，我們高興地分享對(duì)方的快樂(lè)，默默地分擔(dān)彼此的憂愁。我試著理解每個(gè)人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人是件多么快樂(lè)的事啊！可奶奶平靜地說(shuō)：“這是破折號(hào)。”

　　我迷惑了，甚至有些灰心。或許任何美德都不能使人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧？但我絕不相信找不到“句號(hào)”！后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了寬以待人，我發(fā)現(xiàn)，給別人一個(gè)寬恕的笑容，別人會(huì)給我一顆感激的心。

　　回想自己這些年的`變化，我理直氣壯地問(wèn)奶奶：“我找到人生書本里的句號(hào)了吧？”奶奶微笑著說(shuō)：“孩子，其實(shí)人生是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，雖然你沒(méi)有獲得句號(hào)，但你贏得了可敬的感嘆號(hào)！”

　　走在追尋人生句號(hào)的道路上，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著！

　　評(píng)

　　作者寫的并非真正意義上的句號(hào)，而是一個(gè)載體、一個(gè)象征，實(shí)際上就是人生的追求，人生價(jià)值的體現(xiàn)。文章啟人心智。

　　通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示自己的成長(zhǎng)，人生道路上的“成績(jī)”，雖不一定完全契合，但創(chuàng)意不錯(cuò)，構(gòu)思見匠心。

　　每個(gè)階段自成一段，層次清晰，一目了然。

　　文章有些做作，學(xué)生腔重。個(gè)別說(shuō)法也值得商榷。

句號(hào)的作文14

　　歲月匆匆，花開花落，匆匆的小學(xué)六年生活圓滿的畫上句號(hào)。如今，我即將升入初一，告別小學(xué)生活，心里的不舍被晶瑩的淚珠替代，不自覺(jué)的流了下來(lái)。

　　感謝母校，將我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生。記得第一次踏入學(xué)校、第一次帶上紅領(lǐng)巾……一切都是那么生疏、那么陌生！從不懂的拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字，到如今我是優(yōu)秀的畢業(yè)生。難忘校園的一草一木，一花一路，都深刻在我的腦海中。校園的石桌上，留下一批又一批學(xué)子的印跡；那塑膠跑道上留下了一批又一批學(xué)子的足跡……校園里回蕩著孩子們晨讀的聲音像是小鳥在歌唱紫羅滕下，有同學(xué)們依依不舍的離別背影，這些我無(wú)法忘記！感謝六年的小學(xué)生活給我成長(zhǎng)，如今畫上句號(hào)，往事歷歷在目。

　　感謝老師，讓我茁壯成長(zhǎng)。初來(lái)乍到，小小的我融入了這個(gè)小學(xué)這個(gè)小學(xué)的大家庭，成了這個(gè)大家庭的一員。天生比同年級(jí)小的我，膽怯、害怕是我的好朋友。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了寫好一個(gè)“6”的阿拉伯?dāng)?shù)字，林老師教我很久很久。她每一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝她，讓我從這樣的陰影中走出來(lái)，讓我變成一個(gè)陽(yáng)光、開朗的孩子。校園是我的家，老師是我們細(xì)致入微、勤勞的園丁了！我就是在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，煥發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望。感謝教我六年的老師給我知識(shí)，如今畫上句號(hào)，讓我流連。

　　感謝同學(xué)老師陪我一起度過(guò)難忘的每一刻。每時(shí)每刻總忘不了同學(xué)們天真無(wú)邪的笑，忘不了和同學(xué)們嬉笑的時(shí)光。忘不了那每天那20分鐘的大操場(chǎng)時(shí)間，忘不了因我不小心犯下的錯(cuò)，同學(xué)們?yōu)槲页袚?dān)。想到這，我鼻頭一酸，眼淚不禁流下來(lái)！翻開相冊(cè)，看到陪我走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)！不管刮風(fēng)下雨，還是感冒發(fā)燒，我們同學(xué)仍然在一起相互鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著……那瘋狂的體育課、有趣的數(shù)學(xué)課、別開生面的'語(yǔ)文課、一節(jié)又一節(jié)別開生面的班會(huì)課。還有許多許多，我都十分鐘愛！真想何時(shí)再回去上堂課呀。

　　當(dāng)《那些年》在耳畔邊又想起“又回到最初的起點(diǎn)，呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶……。”不禁淚濕眼眶。是呀，六年的小學(xué)歡樂(lè)生活已經(jīng)畫上句號(hào)。我相信在我們校園的每個(gè)角落都會(huì)留下我們每一個(gè)足跡，也會(huì)喚起我們片片的回憶！

　　再見了，小學(xué)生活！愿我們?cè)谇宄恐袚肀Ю杳鳎�在黎明中擁抱光輝！小學(xué)生活將是我生命中不可磨滅的印記。盡管他圓滿的畫上句號(hào)，但是她將會(huì)是我人生新的起點(diǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)存留在心中，作為一生最美好的回憶。

句號(hào)的作文15

　　你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)。如果你停下來(lái)，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。這不是一次小小的試題檢測(cè)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小憩，這可是一生的追求之路啊！

　　這條路是你自己選擇的，沒(méi)有盡頭的，也是你想停下來(lái)就可以停下來(lái)的。真的能夠輕易停下來(lái)嗎？不，不能夠！既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能一往無(wú)前！

　　我忽然想起跳舞，跳舞是我的最愛，也是我的強(qiáng)項(xiàng)，從三歲開始跳，一直到現(xiàn)在，一直沒(méi)有間斷過(guò)。多少勞累，多少疼痛，多少無(wú)法想象的辛酸，我都一一咬牙忍受著過(guò)去了！可是有一天我突然發(fā)現(xiàn)我不是跳得最好的，真是山外有山，人外有人！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五下午，媽媽神神秘秘的把我送到一個(gè)叫“天紫舞校”的地方，從此我便成了那里的一份子，那里的'一只“小螞蟻”。那半年的十節(jié)課，那是最漫長(zhǎng)的，每一節(jié)課都要咬緊牙，忍著眼淚不流下來(lái)！

　　我多次想到放棄，多次想到畫上舞蹈的句號(hào)。多次在媽媽的懷里痛哭著，傷傷心心的放聲痛哭，一次又一次喊道“算了吧！”好多時(shí)候，媽媽跟著我一起哭，哭很久，好像有點(diǎn)麻木了，結(jié)果還是一步三回頭的走向舞蹈的行列，想到海倫想到霍金，也想到張海迪，還想到我還有四肢健全頭腦靈活，就有一種慚愧之感涌上心頭。

　　在最艱難的時(shí)候，我堅(jiān)持下去了，沒(méi)有輕易畫下句號(hào)，盡管句號(hào)閃閃發(fā)亮招引著我，我還是咬緊牙關(guān)突圍出來(lái)了！舞蹈又緊緊陪伴著我，在人生的舞臺(tái)上，終于舞出了自己的精彩！

　　在“盡頭感”來(lái)臨之時(shí)，只用稍稍堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，人生路上的句號(hào)就會(huì)遠(yuǎn)離我們的視線，堅(jiān)持著，輝煌就出現(xiàn)了。

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