剪影的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的剪影的作文，希望能夠幫助到大家。

剪影的作文1

　　“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備！”

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，兩部分“童鞋”給他取了兩個(gè)愛(ài)稱：“無(wú)聊催眠課”和“重點(diǎn)知識(shí)課”。舉個(gè)例子，瞧我的前同桌——李林杰上數(shù)學(xué)課時(shí)那叫個(gè)“自由發(fā)揮”、“隨心所欲”呀！他的草稿本上處處都會(huì)留下他精心畫(huà)下的“杰作”；而放眼細(xì)看那些數(shù)學(xué)忠迷（粉絲）們，上數(shù)學(xué)課是津津有味、急速思維！草稿本上的草稿都是整整齊齊的哩！與之相比較，你懂滴……

　　在這節(jié)即使很漫長(zhǎng)卻絕不影響數(shù)學(xué)忠迷的熱情的數(shù)學(xué)課上，胡老師精彩的講著數(shù)學(xué)知識(shí)。看，那一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的“童鞋”們中，總有幾個(gè)是硬撐的、裝的；聽(tīng)，那一聲聲鏗將有力的回答中，總有幾個(gè)渾水摸魚(yú)，幾回膽大的.聊天聲。當(dāng)胡老師講了一會(huì)兒，布置了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)備回辦公室時(shí)，咱們?cè)俪虺颍�就�?huì)把目光落在那臉上、眼神里掩蓋不住喜悅的某某“童鞋”身上……

　　打住（停），先別瞅了，得快做作業(yè)。

　　我翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我被一道題難住了，反復(fù)思考的我眉頭也微微皺起。忽然，我的眼睛亮起來(lái)，似乎想起一種算法，隨即又喪氣了，因?yàn)槲液芸彀l(fā)現(xiàn)這種算法不對(duì)。我耐著性子，兩眼死死盯那道題，一遍又一遍的演算、思考。不知過(guò)了多久，（其實(shí)不算多久）我心灰意冷，重重地嘆了口氣，心里還罵了一句：“這鬼題怎么做呀！”隨后抬起頭來(lái)四處張望。

　　天啊！這……這，叫上課嗎？(⊙o⊙)亂成一團(tuán)糟的“童鞋”里：聊天的，交頭接耳，甚至轉(zhuǎn)過(guò)身去，圍成一團(tuán)，眉飛色舞的聊的可嗨了；抄答案的，東張西望，盼著能偷瞄到一些……突然，胡老師踏入教室，亂成一鍋粥的“童鞋”們立刻安靜了，5秒內(nèi)：轉(zhuǎn)過(guò)身，閉上嘴，拿起筆，做作業(yè)。空氣中，緊張的呼吸聲擴(kuò)大5分貝。我也乖乖做題了。

　　望著這道題，我絞盡腦汁。接著，又把目光放在題目中的分?jǐn)?shù)上。忽然，靈光一閃，我又想起一種解題方法了。我提起筆起來(lái)。寫(xiě)完后，一檢查，對(duì)了，歐耶！O(∩_∩)O~

　　“下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！”廣播里傳來(lái)“中國(guó)好聲音”，于是，一堂形象的表現(xiàn)出我們班是最正宗的班級(jí)崩潰的數(shù)學(xué)課結(jié)束了！

剪影的作文2

　　幸福是一眼泉水，幽靜而細(xì)小，卻綿綿不絕。那幸福的剪影，成了我心中最美的風(fēng)景。

　　轉(zhuǎn)眼又是元宵節(jié)了，老媽豪爽地一拍胸脯說(shuō)：“今兒晚上，媽媽在家教你包湯圓！咱們不吃買的湯圓了！”聽(tīng)了老媽的安排，我也很興奮，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么包湯圓呢！于是，二人迅速出動(dòng)，跑到超市購(gòu)買需要的食材。

　　回到家，我跟著媽媽進(jìn)了廚房，一邊偷吃各種小零食，一邊好奇地看著媽媽做各種準(zhǔn)備。湯圓餡料的制作實(shí)在不簡(jiǎn)單，媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備餡，同時(shí)安排我和面。我揉著還未成形的面團(tuán)，看著一旁忙碌的媽媽，感受著此刻的寧?kù)o，忽然明白，有家人的陪伴，即使無(wú)言，也是一種幸福。

　　一切就緒，要開(kāi)始包湯圓了。媽媽先給我做示范，只見(jiàn)她邊捏邊轉(zhuǎn)著手中的那塊面，一會(huì)兒就把面中間捏出一個(gè)小小的窩，像一個(gè)小鳥(niǎo)巢，她把一勺餡倒進(jìn)巢里，一封口，輕輕搓成一個(gè)圓圓的小球。看著湯圓那圓滾滾的白嫩樣子，我想起一本書(shū)中寫(xiě)的“肥胖的云朵”，不禁笑起來(lái)。

　　我迫不及待學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始捏，卻不料手中的'面跟我鬧起了脾氣，堅(jiān)持要“放飛自我”，脫離我的控制，怎樣也捏不成型。后來(lái)沒(méi)辦法，只得向老媽求救。有了老媽的幫忙，我才有驚無(wú)險(xiǎn)地包成一個(gè)湯圓。

　　我正要將湯圓放在案板上，卻不料它半路“露餡”。我急忙補(bǔ)救，誰(shuí)知小湯圓身上竟沾滿餡料面目全非。我的湯圓放在媽媽包的雪白的“奶糖”中間儼然一枚牛軋?zhí)牵�我自己忍不住評(píng)價(jià)道：“真是鶴立雞群！”媽媽聽(tīng)了，在一旁笑道：“是‘雞立鶴群’吧！”我也不禁笑了起來(lái)，一大一小在沙發(fā)上笑成一團(tuán)。

　　包著湯圓，媽媽講起了自己小時(shí)候。那時(shí)過(guò)元宵節(jié)，她跟著姥姥到太姥姥家去，太姥姥早早就備好了糯米面和糖餡，晚上，他們便圍坐在一起，包湯圓，拉家常，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，無(wú)比幸福。

　　眼前案板上的一個(gè)個(gè)小湯圓，多像團(tuán)聚的一大家子。湯圓尚未下鍋，甜絲絲的香氣已在我心中蔓延開(kāi)來(lái)，那是幸福的味道。

　　窗外圓圓的月亮正在上升，靜靜地散發(fā)出淡黃的光暈。屋內(nèi)，春意融融，柔和的燈光里，笑意寫(xiě)滿我們的臉龐。元宵節(jié)幸福的剪影，將是我記憶中永不褪色的風(fēng)景。

剪影的作文3

　　昨天上午，在媽媽的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)劉璐、王相楠、付琳雁、付一博一行六人浩浩蕩蕩地踏上了去敬老院的路。

　　到了敬老院門口，我們幾個(gè)跑向門衛(wèi)房，一齊問(wèn)：“爺爺，我們是來(lái)看望這里的爺爺、奶奶們的，我們跟誰(shuí)聯(lián)系呀？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就打了一個(gè)電話。不一會(huì)兒，一位阿姨過(guò)來(lái)把我們帶到二樓的'一個(gè)大廳。

　　大廳里有許多老人在下棋或者打麻將，有一位穿紅衣服的奶奶，一見(jiàn)我們捧著蛋糕進(jìn)來(lái)，就說(shuō)：“好了，好了，快別打了，有小孩子來(lái)看我們了！”我把蛋糕放在桌子上，我們幾個(gè)一起七手八腳地拆開(kāi)包裝盒，一位老奶奶幫我們切蛋糕，我們一塊一塊地送給老人們，每位老人都笑了。有的爺爺、奶奶還用自己的蛋糕喂我們吃，我們吃上一口，他們就高興的大笑起來(lái)。

　　奶奶辛苦了（奶奶一直幫我們切蛋糕）

　　老少同樂(lè)

　　我們還去了那些行動(dòng)不便的爺爺奶奶的房間里看望他們，他們見(jiàn)到我們來(lái)了，都特別高興。有一位老奶奶讓我們給她唱歌聽(tīng)，我們唱了一首《七子之歌》，唱完后老奶奶高興的和我們擁抱在一起。

　　當(dāng)見(jiàn)到在這里護(hù)理老人的阿姨時(shí)，我們會(huì)不約而同的道聲：“阿姨好！您辛苦了！提前祝您三八節(jié)快樂(lè)！”看到去接開(kāi)水的爺爺時(shí)，我們就說(shuō)：“爺爺，讓我們幫您打水吧！”后來(lái)，我們又扶著一位爺爺下樓曬太陽(yáng)。我們還給在那里曬太陽(yáng)的幾位爺爺奶奶捶背了。

　　奶奶，我們來(lái)看您了

　　爺爺慢一點(diǎn)

　　給爺爺捶捶背

　　和爺爺話家常

　　爺爺，我們來(lái)幫您

　　最后，我們?cè)趦晌恍袆?dòng)都不能自理的爺爺奶奶的房間里跟他們道別時(shí)，奶奶那東北口音的“來(lái)——啊！來(lái)——啊！”，到現(xiàn)在還回蕩在我的耳邊。

　　幫爺爺蓋被子

　　幫奶奶下床

　　我希望以后常來(lái)看看，我要把他們都當(dāng)成自己的爺爺奶奶！

　　是啊：“老吾老，以及人之老”！

剪影的作文4

　　沉淪明月下，心谷酸澀蔓延，月光映出了媽媽僵硬的背脊，攜來(lái)我心底無(wú)盡的心疼。

　　瑞雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在下，寒風(fēng)凄凄涼涼在蕩。我裹在溫暖的被窩里，舒適的床兒像兒時(shí)媽媽唱的夢(mèng)謠，直把我催眠。隱隱約約，像傳來(lái)一聲抑制的呻吟，我驀地被驚動(dòng)了，心底一種莫名來(lái)的不安砰砰往上蹭。抬眸，轉(zhuǎn)頭一看，媽媽的身子輕輕地蠕動(dòng)著，眼角的皺紋沒(méi)有了胭脂的遮掩更是顯得媽媽的臉色憔悴。我怔怔地看著媽媽，唯美的月光傾瀉而下，投過(guò)薄窗紗的虛掩，直擊媽媽的面頰。“嘿！”我喚著，“媽媽，你沒(méi)事兒吧？”我淡淡地喊了一句。“啊？你醒了？”媽媽像是聽(tīng)到了什么天大的消息，拖著乏累的身子吃力地朝我伏過(guò)來(lái)。我下意識(shí)地避了一下，不耐煩地應(yīng)了聲。突然，一雙大手好像架在了我的肩上，沒(méi)有了往日細(xì)膩光滑的感覺(jué)，更像是一雙溫暖粗糙的手。我回在一邊，看著月光投下的媽媽的剪影，媽媽的肩似乎垂了，媽媽的腰似乎硬了。不爭(zhēng)氣的鼻尖傳來(lái)陣陣酸澀。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，只有耳畔的呼吸聲和心跳聲在徘徊。夜，靜得很。歲月滄桑，時(shí)間太快，望向媽媽的'眸子，像是一泓秋水在微微蕩漾，恬靜的微笑掛滿了媽媽的嘴角，風(fēng)兒調(diào)皮地竄進(jìn)來(lái)，吹開(kāi)了我們之間的霧，撩起了我們彼此的思緒。我愣愣地望著媽媽的背影，心中倉(cāng)促一下，由背影匯成的月光剪影太蒼涼了，由背影織成的深夜母愛(ài)太深沉了。我伸出手，想抱媽媽一下，可由衷的慚愧和猶豫占領(lǐng)了我的心房。涼風(fēng)颯颯，寒風(fēng)陣陣，是冬天的夜晚太長(zhǎng)還是心中的內(nèi)疚太重？按上母親僵硬的背脊，每按一下，心中就酸一下。我不敢太用力為媽媽按摩，因?yàn)橐呀?jīng)太久太久沒(méi)幫母親按摩了，手像生銹似的，我不再熟悉媽媽的背，不清楚是我的手變了還是媽媽的背變了，不知道是我變了還是媽媽變了，是世事太無(wú)情嗎？媽媽已不再年輕，我也越來(lái)越大，時(shí)光拉開(kāi)了我們，白馬早已乘著紙飛機(jī)遠(yuǎn)航，記憶再也回不去。剪影，月光下媽媽的剪影變得旖旎，我們笑了，望著彼此的眼眸，琉璃珠子蘊(yùn)滿愛(ài)。歲月變的是媽媽的身子，可屹立不倒的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　月光真美，媽媽，你說(shuō)呢？我想帶你去看那片最璀璨的星辰，送你最溫暖的環(huán)抱，給你四季永春。媽媽，你是我心中最美的人。

剪影的作文5

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這個(gè)特殊的日子：外中第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！

　　在這天，作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的我自然是異常興奮，恨不得立即長(zhǎng)雙翅膀“飛”到比賽場(chǎng)地好好比上一番。可時(shí)機(jī)未到，我只好坐在觀眾席上看著他人比賽。

　　剪影一：賽場(chǎng)飛揚(yáng)

　　“各位選手，預(yù)備……”聽(tīng)到這聲，正在觀眾席上的我們立刻向跑道上看去，因?yàn)樵谀抢镉袃晌晃野嗟倪x手，一位是體育委員吳相呈，另一位是班長(zhǎng)耿廉程。“二”程（呈）“加油！”看到他們，我們情不自禁地紛紛為他們加起油來(lái)。“砰！”一聲槍響，令他們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去。“八（8）班的運(yùn)動(dòng)員們，加油！”我們?cè)谝慌源舐暫暗馈�吳相呈、耿廉程似受到了我們熱情如火的祝福，雙雙占據(jù)了第一、第二的前列。我們更加興奮起來(lái)，大喊著“拿第一！拿第一！”吳相呈果然不負(fù)眾望，拿下了全場(chǎng)第一，速度略微慢一點(diǎn)的班長(zhǎng)耿廉程也坐上了第二的寶座。“耶！”我們歡呼著，跳了起來(lái)，為我班運(yùn)動(dòng)員取得的第一、第二的好成績(jī)而喜悅。他們倆也笑起來(lái)，光滑的額頭上因過(guò)度用力而布滿汗珠，這是他們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力的象征！

　　剪影二：教師之樂(lè)

　　在比完了學(xué)生們的比賽后，就輪到了我們十分期待的教師趣味比賽了。先是舉行的背靠背夾球比賽。一群老師圍在跑道邊上躍躍欲試。兩個(gè)男老師首先站了出來(lái)，臉上的'神情很是容易讓人看出他們對(duì)這場(chǎng)比賽的興奮。他們倆背靠背站著，其中一個(gè)老師拿起一個(gè)球放進(jìn)兩人之間特意留出的空間，隨后就橫著沖了出去。看著兩個(gè)老師的姿勢(shì)，我腦中不禁閃過(guò)兩只“橫行霸道”的水產(chǎn)生物——螃蟹！對(duì)，就是螃蟹！我“呵呵”笑出聲來(lái)，旁邊的人卻發(fā)出了一陣更大的笑聲。原來(lái)是因?yàn)閮蓚�(gè)男老師比較胖，在如螃蟹般橫著沖出去的過(guò)程中，那球像是不甘被兩人肥碩的身軀壓著，竟擠著擠著就擠了出去，球像是得到了自由，又在地上歡呼似的蹦了幾下。所以大家又是一陣發(fā)笑。之后來(lái)了些女老師上場(chǎng)。但這些老師都十分文雅，只是邁著小碎步淑女地跑向終點(diǎn)，這讓我們看得都不是很過(guò)癮。

　　剪影三：默默付出

　　在校長(zhǎng)的一聲“今日的運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束”中，第十一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕。在整隊(duì)回班的路上，我不經(jīng)意瞥到了一道不算陌生的背影，原來(lái)是平日多見(jiàn)的保潔阿姨。她正彎著腰，拿著掃帚默默清掃著操場(chǎng)邊過(guò)道上同學(xué)們殘留的垃圾。她的背影很小，但我突然覺(jué)得她在我心中十分高大。正因?yàn)樗�的默默付出，才有了我們干凈整潔的操�?chǎng)、過(guò)道，也因她的付出，才有了讓我們安心、舒心的環(huán)境。在這樣一個(gè)歡慶的日子里，我們都忘記了她們的存在與付出。我不知為何眼眶突然有些酸酸的……

　　在這樣一個(gè)日子了，有快樂(lè)，有遺憾，有興奮，有灰心，當(dāng)然，還有一個(gè)讓我深刻的背影。

剪影的作文6

　　心靈的翅膀飛過(guò)校園的天際，隨即剪下片片碎影。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，美好溫馨的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，又上心頭。

　　（一）沖

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又悄然來(lái)臨，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們也在操場(chǎng)上熱火朝天的練習(xí)著。我們十位參加并足跑的猛將也不例外地在綠茵茵的人工草坪上練習(xí)。一聲聲響亮有力的口令聲劃破天際，直上云霄。一步步整齊有力的步伐震動(dòng)大地，無(wú)比堅(jiān)定。同學(xué)們肩搭肩，心連心，懷著必勝的決心，不服輸?shù)?信念和不怕傷痛的毅力，邁著流星大步，輕盈而又瀟灑，迅捷而又穩(wěn)健，如離弦之箭，順著這陣陣秋風(fēng)，飛快地向終點(diǎn)跑去，一個(gè)個(gè)更好的成績(jī)是他們努力的證明，他們定能“更快”、“更穩(wěn)”，沖！

　　（二）感恩

　　相冊(cè)翻過(guò)一頁(yè)，又一幕讓人感動(dòng)的畫(huà)面，語(yǔ)文安老師正在辦公室里不辭辛勞地批改著作業(yè)，臉上的表情也時(shí)時(shí)刻刻在變化著。一會(huì)兒欣然一笑，定是看到美篇佳作，倍感欣慰，心情愉悅，又突然哈哈大笑，想必定是看到那些滑天下之大稽而又極其離譜的作業(yè)，禁不住大笑，又對(duì)這些學(xué)生感到受不了，無(wú)措以對(duì)，但短暫的愉悅后卻是那深厚而又悠長(zhǎng)的憂思。不禁對(duì)這些學(xué)生感到憂心忡忡。有時(shí)又火冒三丈，雷霆大怒滿腔的怒火通過(guò)拍擊桌子或發(fā)表一些議論來(lái)發(fā)泄，嘴里又不知在嘀咕寫(xiě)什么呢……..，望著一疊疊厚厚的作業(yè)本，不禁讓我想到老師在深夜努力工作，批改作業(yè)的情景。對(duì)老師的景仰和敬佩有油然而生。

　　（三）雄心壯志

　　回頭看看自己，自己正甩動(dòng)著有力的雙手，抬起雙腳，昂首挺胸地在熟悉的旋律的伴奏下入場(chǎng)。我的雙腳隨著音樂(lè)的節(jié)律踩動(dòng)著。精神煥發(fā)，活力無(wú)限，多么精神，硬挺的少年啊！在風(fēng)中神采奕奕，英姿颯爽。………...到位后，我和另一為同學(xué)迅速地拿下旗繩，以迅雷不及掩耳之勢(shì)掛好那鮮艷的五星紅旗，嚴(yán)肅而又筆直地矗立在旗桿下，緩緩地把紅旗升上天空。愛(ài)國(guó)之情油然而生，心中充斥著豪情壯志。肩上多了一份作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，想到了革命先烈為新中國(guó)的解放和建設(shè)的付出個(gè)犧牲，不由得肅然起敬。今后，我也要為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

　　校園剪影，剪下美好的畫(huà)面。藏入心底，一生懷念。

剪影的作文7

　　蒙蒙細(xì)雨鋪就世上華美的景幕，那伴著笑意，和著嬉鬧的一段段畫(huà)面似鑲嵌在雨幕銀河中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，閃動(dòng)著醉人的流光。

　　當(dāng)校鼓隊(duì)的鼓手在那飄雨的清晨敲響第一槌時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情如烈火般在那一瞬間蔓延，漸長(zhǎng)，高竄，再?zèng)]有什么能抵擋我們的血液，青春的氣息在平地卷出壯美的浪花。

　　全景剪影。從教室排隊(duì)到操場(chǎng)上，剛出教室，就被熱鬧的`氣氛包裹，仿佛來(lái)到童話世界，各個(gè)班穿上了早已精心備好的服裝，一隊(duì)隊(duì)站立在操場(chǎng)上，放眼望去有各種色彩的演出服裝和著五花八門的道具，那繽紛的色彩暈染出節(jié)日的喜慶氣氛，記憶猶新的是：“少年足球”班帥氣律動(dòng)，手中腳下足球虎虎生風(fēng)；“機(jī)器人”班創(chuàng)意滿滿，胸前背后墨色大字傳遞正能量；“中國(guó)結(jié)”班大擺民族風(fēng)，全班結(jié)成一個(gè)大大的鮮紅的中國(guó)結(jié)……各班使出渾身解數(shù)博人眼球。全場(chǎng)彌漫著濃烈的節(jié)日氣息，讓人忍不住蹦起來(lái)跳起來(lái)，喧嚷的人聲不再聽(tīng)著煩人，反而有種享受的意味，讓人由心的欣悅起來(lái)……

　　空中剪影。灰蒙的天，落著小雨，卻完全遮掩不住綻放在空中的火熱，一大堆氫氣球相互推鬧，相互喧嚷不斷向空中飄去，繽紛的色彩點(diǎn)綴著天，似一道彩虹架空在雨幕之上，越變?cè)叫。�直至再也看不�?jiàn)；繼而又有一籠鴿子放飛在空中，那十來(lái)只鴿子結(jié)成一群在校園上空飛繞一圈才遠(yuǎn)去，我想他們一定撒下了最美好的祝愿，而那道道白色優(yōu)美的身影亦寄托著老師們的期盼。

　　我班剪影。鼓聲再次響起，我班是國(guó)旗鮮花隊(duì)，打起十二分精神，昂首闊步順著白色的跑道線一步一步邁向主席臺(tái)，爾后，整個(gè)操場(chǎng)被我們國(guó)旗鮮花包圍，我們筆挺站著，讓手中的鮮花紅旗呼應(yīng)同學(xué)們齊聲高喊響亮口號(hào)，我們自豪我們驕傲，我們因是九中學(xué)子而自豪驕傲。青春的激情在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中點(diǎn)燃，青春賦予我們無(wú)與倫比的魅力。

　　每一幅剪影的瞬間，像是集在光影錄中的相片，一點(diǎn)一滴都閃動(dòng)懾人的光華，留駐青春完美地笑顏與精彩……

剪影的作文8

　　時(shí)光飛逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便跨入了初中的大門，來(lái)到這個(gè)精彩的“新天地”里，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但我卻充分地體驗(yàn)到了這里的激情、活力與多彩。

　　進(jìn)入初中，我們的第一堂課便是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)里讓我最難忘的莫過(guò)于站軍姿了。只記得那天烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。汗珠像調(diào)皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學(xué)卻依然如青松一般筆直地站立在操場(chǎng)上。因?yàn)槟菚r(shí)的我們，心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：必須完成任務(wù)，不能給班級(jí)抹黑。軍訓(xùn)里，我們付出了汗水，但我們收獲了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。

　　如今已經(jīng)是初一生活的下學(xué)期了，可上學(xué)期的那場(chǎng)雪地足球賽卻仍是我們這群男孩子經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。那是我們班男生的一場(chǎng)激烈比賽。當(dāng)時(shí)老師先把我們分成AB兩個(gè)小組，然后用抽簽的方式?jīng)Q定A組先發(fā)球，這時(shí)作為B組成員的我們不僅有一點(diǎn)點(diǎn)小失望。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我方“奮勇殺敵”，終于抓住了對(duì)方的失誤，踢進(jìn)對(duì)方球門一球。老師喊：“0﹕1”，B組領(lǐng)先，于是我們洋洋得意起來(lái)。可沒(méi)料到，只一會(huì)功夫，由于我們的驕傲，再加上守門員一時(shí)疏忽，很快對(duì)方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接著，守門員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了我們的主將，只見(jiàn)他飛奔帶球，隨后一腳，球進(jìn)了。比賽進(jìn)入到了白熱化的階段，雙方都勢(shì)均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”“2﹕2”還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴(yán)防、死守、猛攻終于比賽在下課鈴聲中結(jié)束，最后我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進(jìn)了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團(tuán)結(jié)就是力量“的道理。不論玩得多開(kāi)心，學(xué)生的天職始終是學(xué)習(xí)。忘不了那一次數(shù)學(xué)課上，因?yàn)橐坏李}的多種解法，大家摩拳擦掌、唇槍舌戰(zhàn)。每個(gè)小組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)率先開(kāi)戰(zhàn)，首先表明自己的觀點(diǎn)；隨后組員們紛紛舉手贊成；到后來(lái)，竟然有的同學(xué)跨到講臺(tái)上當(dāng)起了小老師，又是畫(huà)圖，又是解說(shuō)，臺(tái)下不時(shí)地迎來(lái)一陣陣掌聲見(jiàn)大家爭(zhēng)得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭(zhēng)論中我們的思路越發(fā)清晰，思維越發(fā)寬闊。這樣的情景讓我了解到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生而言有多么的`重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數(shù)學(xué)。初中的課程豐富多彩：歷史課上我了解了王朝的更替；地理課上我體會(huì)了霧霾的危害；生物課上我明白了有機(jī)體的產(chǎn)生；政治課上我懂得了做人的原則

　　我喜歡我的初中生活，我會(huì)珍惜它的多姿多彩。我知道未來(lái)的初中生活還很漫長(zhǎng)，其中也一定會(huì)有酸甜苦辣，但是我相信未來(lái)的初中生活一定會(huì)更加激情四射、亮麗多彩。

剪影的作文9

　　我們一同把期待的目光轉(zhuǎn)向門口，教我們數(shù)學(xué)的到底是哪位老師呢？一個(gè)人影向我們走來(lái)。哦，是余老師……

　　面前的余老師，50來(lái)歲，有一種有別于這個(gè)年齡的氣質(zhì)。那種端莊的氣質(zhì)，竟使她真的有些很“美麗”：微微的卷發(fā)被自然地束在腦后，額前的幾縷卷發(fā)便成了劉海，襯著淡淡的眉和眼。幾條淺而細(xì)碎的皺紋終究是藏不住，偷偷地從眼角處“溜”了出來(lái)，卻襯得更有了幾分母親的慈祥。那件寬大的白襯衣讓余老師更潔凈、更素雅了。她的脖子上，掛了一條銀色的項(xiàng)鏈，在胸前便由一根分為許多條極細(xì)的小穗，平添了幾分不張揚(yáng)的閃耀。

　　余老師是一位極其負(fù)責(zé)的老師。一開(kāi)始時(shí)，我很不習(xí)慣她一天多次到班級(jí)里來(lái)講題目，甚至在心里面暗自埋怨她為何下課、午休、自習(xí)課、放學(xué)都要來(lái)“騷擾”我們。后來(lái)才明白，因?yàn)橛嗬蠋熯@么做，完全是為我們著想。她本可以在這些時(shí)間輕松的.，可是她選擇了“不”。

　　同時(shí)，她又是一位嚴(yán)格的老師。哪怕少寫(xiě)一個(gè)“解”，少打一個(gè)括號(hào)，她都會(huì)毫不留情地打上一個(gè)“X”。一天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，由于一些同學(xué)早已學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容，便在底下插嘴、講話，漸漸地，教室里十分喧鬧。余老師皺起了眉，聲色俱厲地拍了拍講桌，提醒著我們。教室里漸漸安靜了下來(lái)。余老師的聲音也溫和下來(lái)：“你們不要以為自己已經(jīng)會(huì)了，其實(shí)，那只是皮毛而已，你并不知道它是怎么來(lái)的。下面還有同學(xué)不會(huì)呢，這一岔，他們還聽(tīng)得見(jiàn)么？”仍是思路清晰、義正言辭的話語(yǔ)，我更加崇拜余老師了。

　　那天，我急匆匆地在走廊上走，遇到了余老師，她笑著喊我：“紫玥”，那么親切，那么家常，讓我心里一下洋溢了溫暖。

　　才與余老師接觸了幾周，所以，我只能為她畫(huà)一張“剪影”，相信這張剪影，會(huì)越來(lái)越完善，越來(lái)越美麗！

剪影的作文10

　　陽(yáng)光正好，我正青春。微風(fēng)里，又是一年花房三月，空氣里都蓄著暖融融的氣息，春意似乎呼之欲出，即將溢出來(lái)一般。

　　我憶起去年三月，我在蘇州游春時(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)令我難忘的背影。

　　蘇州，一個(gè)浸透了古樸溫情的城。朱自清先生的文里曾形容它的水：“素素的月下，漿輕輕撥弄著一池碧水，如少女低吟淺唱。”而如此靈性的城里，令我難忘的卻是一片平凡得有些普通的——芒草田。

　　種滿芒草的田野里，嫩綠的很鮮明，那綠呀，如蛋清般吹彈可破，柔柔的，明得透了出來(lái)。在這一派美景下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)身影吸住我的眼，似乎是位農(nóng)人。我不禁向那里走去，走近些，發(fā)現(xiàn)是位四五十歲左右的中午婦女。她的皮膚黝黑，像是常年風(fēng)吹日曬，肩上掛一條毛巾，手中的鋤頭揚(yáng)起又落下，如此反復(fù)。我過(guò)去打了個(gè)招呼，她熱情地回復(fù)，我這才看清她的臉，滿是慈祥質(zhì)樸。她笑道：“姑娘，你是城里來(lái)的吧，我們這兒是蘇州農(nóng)業(yè)發(fā)展最好的鄉(xiāng)呢！”我也笑了笑。告訴她我也是江蘇人，正讀初一。農(nóng)婦突然滿臉驕傲：“你才上初一，一定要好好讀書(shū)啊！我們家孩子呀，可出息了！現(xiàn)在在武漢讀大學(xué)呢！”我甜甜地應(yīng)：“一定的！”可剎那后，我才意識(shí)到，一個(gè)農(nóng)婦，割芒草為生，送孩子去那么遠(yuǎn)上學(xué)，該有多難！她讀懂了我的眼神，說(shuō)道：“其實(shí)我這么忙碌，也就為了孩子！為了他，我多苦都愿意！”我的眼角泛淚了，我想到我的爸爸媽媽，也許，他們從不需回報(bào)，但這一種不計(jì)代價(jià)，無(wú)需任何報(bào)答的付出，是天下父母骨子里的執(zhí)拗！農(nóng)婦還是那么從容地干著農(nóng)活，那鋤頭還是一如既往地?fù)P起，落下，揚(yáng)起，落下。她時(shí)不時(shí)擦了擦汗。我的心，卻和來(lái)時(shí)不一樣了，沉浸在這田野的'愛(ài)里。與她告別時(shí)，我深深鞠了一躬，靜靜走遠(yuǎn)。倏地一回頭，那個(gè)芒草地中的背影銘刻在我心中。我明白了！有一種愛(ài)，叫血緣！

　　如今，這段回憶被我小心翼翼地封存在時(shí)光的紀(jì)念冊(cè)里，當(dāng)我們不斷追尋繁華的余味時(shí)，別忘了，停下腳步，關(guān)心父母，回味當(dāng)時(shí)田野那個(gè)背影，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)，成為時(shí)光美好的剪影。永恒，不滅。

剪影的作文11

　　風(fēng)聲漸止，雨聲漸弱，來(lái)了一陣清涼的及時(shí)雨，沖走了夏日的炎熱，帶來(lái)了夏日的剪影。

　　清晨，天顯得有些灰蒙蒙的。萬(wàn)物都還在酣睡，都沉醉在乳白色的沙霧之中，散發(fā)出一種如夢(mèng)似幻的微甜。

　　江邊勾勒出一派江南夏日之景。蜻蜓開(kāi)始耐不住自己的小性子，展開(kāi)了自己薄如云紗般的翅膀，飛旋在江的一角。飛低了，飛低了！它輕柔地拂過(guò)江面，像女子拂過(guò)手中的琴弦一般，水面漾起了一層層的波瀾，紅的.、綠的，藍(lán)的、紫的……各種顏色都夾雜在這一圈圈的波瀾之中。萬(wàn)物的夢(mèng)境淡去了。隨著波瀾漸漸地消失了，大地開(kāi)始蘇醒，一切生機(jī)勃勃。花兒驚喜地看著大地母親悄悄贈(zèng)予它的美麗“鉆石”。小草彎著腰，默默注視著身上美麗的點(diǎn)綴。

　　一位穿著紅裙的小姑娘走近了，走近了，她似乎是帶著夏日的陽(yáng)光走近的。你看她那熾紅的衣裙渲染著整個(gè)世界；你瞧，她那輕盈的腳步帶動(dòng)著夏日的舞曲；你聽(tīng)，她那銀鈴般的笑聲深入每個(gè)人的心田。

　　夏日的清晨開(kāi)始了，一切拉開(kāi)了帷幕，卻又在半朦朧中演繹著。小姑娘踮起了腳尖，手微微地向上揚(yáng)起，似乎在觸摸空氣中透明的小精靈。精靈們開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)，清新的空氣中慢慢地放入了花粉，隱隱地傳來(lái)了一陣陣淡淡的花香。小姑娘停住了腳，她閉上了眼，似乎在思考著什么，在品味著什么。繼而，她有睜開(kāi)了眼睛，眼中閃爍著快樂(lè)的光芒。

　　隨著香氣的舞動(dòng)，小姑娘來(lái)到了花叢之中。她默默地拾起了昨晚被風(fēng)雨打落的一片玫瑰花瓣。她輕輕的拂去上面的泥土，把它湊到了鼻子前，似乎在思考著什么。淘氣的蜻蜓又開(kāi)始玩耍，它突然飛到了小姑娘的指尖，就在這一刻，畫(huà)面定格了。這是夏日剪影中最讓人充滿想象的一幅剪影。

　　陽(yáng)光開(kāi)始柔和地照耀著大地，一切都被染成了金黃色，萬(wàn)物完全蘇醒了……

剪影的作文12

　　“世界上從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美其實(shí)無(wú)處不在，美其實(shí)如影隨形。

　　美的剪影，那寬厚的臂彎，臂，給予，承擔(dān)著外界給予我們上半身的所有壓力。同樣，也給予他人安全感。偶爾散步，在路上，看見(jiàn)一個(gè)孩子無(wú)休無(wú)止的哭鬧，讓人憐又讓人厭。只見(jiàn)他的父親笑著，用自己那寬厚的臂彎抱著孩子，給予他自己全部的愛(ài)，呵護(hù)著這個(gè)憤怒的小生命。孩子安靜下來(lái)了，綻開(kāi)笑顏。孩子的笑是童真，父親的笑便是愛(ài)，他們相依相伴，如此“美”，在我的腦海留下關(guān)于“美”的剪影，關(guān)于美的篇章。

　　美的剪影，那偉岸的肩膀，肩，背負(fù)著壓力；膀，承載著現(xiàn)實(shí)。在九寨溝的地震中，大家都施以援手，救助災(zāi)區(qū)。而一個(gè)身影奪去了眾人的目光。“最美逆行，偉岸肩膀。”這是一幅圖，一張畫(huà)，畫(huà)面中，圖片上，顯示著一名軍人，身上背著一位在地震中受傷的老者。因?yàn)檎鸷蟮牡孛嫠�方，巖石，積水，車輛無(wú)法進(jìn)入災(zāi)區(qū)，所以智能由這些軍人，保護(hù)我們安全的軍人送往災(zāi)區(qū)并且是徒步！人們的希望全部在他們的身上，在來(lái)往的人群中，那堅(jiān)毅的面容，偉岸的肩膀，多“美”啊！這就是在我腦海中美的剪影，美的畫(huà)面吧！

　　美的剪影，那寬廣的胸懷，親眼所見(jiàn)的事印象往往最深。那是兩兄弟，老父親在未去世時(shí)兩人親如一家，恨不得成一個(gè)人，而父親去世后，兩家人反目成仇，只為那一畝二分的地，也許城市里的人覺(jué)得這是不講理，可，我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，我知道村子離的人沒(méi)什么文化，只能靠種地養(yǎng)家！兩兄弟打也打了，罵也罵了，后來(lái)大哥覺(jué)得弟弟的'孩子還小，又沒(méi)什么文化，把地留給了弟弟。自己拿著混來(lái)的初中文憑外出打工。看著兩家人握手言和，做為旁觀者的我感到開(kāi)心，他們臉上的笑是有愛(ài)的，是美好的，這在我腦海留下了“美”的剪影，美的篇章。

　　這些“美”昭示著我們?nèi)绾巫鋈耍瑥纳系瓜拢�由�?nèi)而外，“世界上從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心靈。”

剪影的作文13

　　雨，打在站臺(tái)上，微微濕潤(rùn)。車開(kāi)了，外婆那瘦弱的身影在高鐵站漸漸模糊了。我知道，那是愛(ài)的剪影。

　　寒假快結(jié)束了，我和家人要乘高鐵回上海。去高鐵站前四個(gè)小時(shí)下起大雨，外婆執(zhí)意要冒雨去超市，誰(shuí)都攔不住。一個(gè)小時(shí)后外婆才回到家。眼鏡片因?yàn)樽叩眉北挥晁�和汗水模糊了。“你們馬上就要回上海了，路上別餓壞了，這些面包和水果帶在高鐵上吃吧。”外婆將食物遞給我，邊喘粗氣邊往水果上哈著熱氣，她眼中流露出央求般的神色。“行李都裝不下了，還有什么地方帶水果？”我的頭搖得像撥浪鼓一樣，迅速收起沉甸甸的書(shū)包。“你就拿著吧，也沒(méi)多重。”母親看了我一眼，我只好不情愿地收下了。

　　外婆堅(jiān)持跟著我們到了高鐵站，又請(qǐng)求高鐵工作人員同意她把我們送上車。看我們把行李放好后才依依不舍地下了車，出了車門還在不停地叮囑些什么。她一直站在那兒，直到車門關(guān)了還不走，那身影在搖曳的站臺(tái)燈光下逐漸模糊了。今夜故人來(lái)不來(lái)，教人立盡梧桐影。回想起剛剛外婆冒雨買橘子的身影，我心中多了一份慚愧。

　　時(shí)光在流轉(zhuǎn)，我仿佛回到了彼時(shí)彼刻：外婆怕我回老家凍著，在商店精心買衣服的身影；帶我去見(jiàn)親戚時(shí)，讓我走在她后面，她用自己?jiǎn)伪〉纳眢w為我擋住狂風(fēng)暴雨的身影；跑幾個(gè)菜場(chǎng)，挑選我愛(ài)吃的菜，吃力地背回家，在廚房里累得滿頭大汗，燒出一桌美味可口飯菜的身影；去幾公里以外的地方為我們買蛋糕的身影。這些美好的記憶在天空中劃過(guò)一道美麗的剪影。

　　外婆的身影只留下白茫茫的一抹，最終在站臺(tái)轉(zhuǎn)彎的地方消失不見(jiàn)。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　車開(kāi)了，無(wú)論天地輪回，斗轉(zhuǎn)星移，外婆那愛(ài)的剪影是永恒的。

剪影的作文14

　　窗外，風(fēng)兒吹著樹(shù)，吹著草，吹著花，吹著世間萬(wàn)物，發(fā)出“沙沙”的聲音。月光仍是如此皎潔。時(shí)鐘已指向十二點(diǎn)，萬(wàn)家燈火早已熄滅，室友都已欣然入睡。可惟獨(dú)我，還有不盡的作業(yè)。哎，苦不堪言呀！低下頭來(lái)，趴在桌子上，屋內(nèi)燈光照得我眼睛酸痛。

　　本想小睡片刻，但不知怎么的，恍惚之中有一種信念驅(qū)使我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。是什么驅(qū)走了我的睡意？時(shí)光倒流，定格，播放，歷歷在目！

　　六年級(jí)下冊(cè)，住在老師家的我與老師朝夕相處，同時(shí)倍受老師疼愛(ài)。在我眼中，她不因生活而壓迫，不因?qū)W生而煩惱，不因競(jìng)爭(zhēng)而打擾。她們耳前沒(méi)有嘈亂的`機(jī)器聲，眼前沒(méi)有復(fù)雜的人際網(wǎng)。但真的我所看見(jiàn)的那般幸福么？

　　六月，萬(wàn)千莘莘學(xué)子為之而奮斗！我雖只是小學(xué)六年級(jí)，但已是畢業(yè)班了，心中難免有些惆悵。是難舍于那份同學(xué)誼，還是師生情?

　　晚上，樂(lè)不知疲地看書(shū)。不吵，已是十點(diǎn)鐘，熄燈，睡覺(jué)。只怕老師來(lái)督促。

　　我迷迷糊糊睡了一會(huì)兒，再看鬧鐘，已是十二點(diǎn)鐘了。我翻轉(zhuǎn)了一個(gè)身，窗外燈火明亮的不得不讓我睜開(kāi)眼睛。“誰(shuí)呀？這么晚了還不快睡覺(jué)？”，我心中暗自想到。突然，扭頭一想，那不是老師房中所發(fā)出來(lái)的光么。頃刻間，我睡意全無(wú)，走到了書(shū)桌前，望著窗外。老師的身影，我清晰可見(jiàn)。她坐在書(shū)桌前，身旁是堆的像小山般的作業(yè)本，一只手的手肘放在桌子上，手掌支撐著頭，另一只手無(wú)力的批改著作業(yè)。燈光將老師批改作業(yè)的身影放大在對(duì)面的墻上。同時(shí)老師的身影在我的心中放大了無(wú)限倍。

　　我回去睡覺(jué)了。我閉上了眼，腦海中揮之不去的是老師伏案批改作業(yè)的身影。我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前那身影不斷放大。

　　我心中有一份酸楚 ，是慚愧，是自嘆弗如？還是對(duì)老師的敬擁之情？想到作業(yè)本上，想到試卷上一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的紅勾;想到自己一次又一次不認(rèn)真完成的作業(yè)，想到自己一次又 一次應(yīng)付老師而填寫(xiě)的答案。我是不是應(yīng)該好好自我檢討一下呢？

　　窗外，月色皎潔。它照映著樹(shù)，照映著花，照映著草。它們?cè)谠律�下成長(zhǎng)。總有一天，它們會(huì)在黎天時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)。在月下，老師為了我們，留下了高大的影子。現(xiàn)在，我為了理想也在燈前留下影子。隨著我的成長(zhǎng)，也會(huì)愈加美麗。

剪影的作文15

　　在動(dòng)物園里，我們看到可愛(ài)的跳野兔。它的外表像迷你型的袋鼠，但是胸前沒(méi)有口袋，也和普通的兔子不同，尾巴很長(zhǎng)，可以用來(lái)平衡體重，走路是用兩只腳跳的。它跳躍的動(dòng)作，最吸引人了。當(dāng)它一跳一跳的出現(xiàn)在我們的`眼前時(shí)，大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。就在這時(shí)候，管理員開(kāi)門，端出一盤食物來(lái)喂它，跳野兔看見(jiàn)了，就趕快跳過(guò)去，用前腳捧起一顆青菜；然后背對(duì)著我們，津津有味地吃了起來(lái)，跳野兔真是討人喜歡哪！

　　懶猴也是動(dòng)物園里的寵物之一。它的體型很小，小得像剛生下來(lái)的小狗，土黃色的毛，短短的。我們看它的時(shí)候，它正慢條斯理地在樹(shù)干上爬來(lái)爬去，樣子笨拙又可愛(ài)，像極了電視上重播的慢鏡頭；又像老人在打太極拳，惹得圍觀的人都哈哈大笑。媽媽說(shuō)：“靜宜，那慢吞吞的模樣，可真像你呀！”爸爸聽(tīng)了連連點(diǎn)頭說(shuō)：“懶猴雖然動(dòng)作慢，但是很謹(jǐn)慎。”

　　鱷魚(yú)池里丟滿了錢幣，原來(lái)大家都把鱷魚(yú)池當(dāng)成許愿池啦！池里共有三條鱷魚(yú)，可惜都在靜靜地睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了不久，忽然有兩條鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴巴。我問(wèn)媽媽，鱷魚(yú)為什么要張開(kāi)嘴巴呢？媽媽說(shuō)：“因?yàn)轺{魚(yú)肚子餓了，要我們喂它啊！”媽媽剛說(shuō)完，另外一條鱷魚(yú)也醒過(guò)來(lái)了，它尿了一泡尿，然后爬到水里去大便。我們往水中一看，還看到一條細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的糞便呢！

　　有一大群人圍著柵欄，爸爸說(shuō)：“快來(lái)看哪！斑馬在打架！”我聽(tīng)了趕緊跑過(guò)去，看到兩只大斑馬和一只小斑馬正在踢來(lái)踢去。起初，我們還以為它們?cè)诖蚣埽�仔�?xì)看了一會(huì)兒，才知道原來(lái)是在替斑馬打針。有三個(gè)管理員，手上各拿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠管。他們把針筒放進(jìn)管子里，瞄準(zhǔn)斑馬以后，再用力一吹，針筒就飛到馬身上去了。針很尖，斑馬疼得躲躲閃閃，一直搖尾巴，后腿也踢個(gè)不停，管理員更是急得滿頭大汗，斑馬怎么跟人一樣，要打針呢？真可憐哪！

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