那些花兒作文（精華15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那些花兒作文，希望對大家有所幫助。
那些花兒作文1
在一切，漸行漸遠，慢慢點綴在星空中。那些花兒存在過，直到世界的盡頭……
在這個世間，此時此刻這個時間點上，有許許多多，你意想不到的美妙發生。
世界回不到最初的原點，而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛。人，是這樣的，我們探索著，尋找著。
隨時光走過，一些人一些事，刻在路途中……讓我學會感激，學會堅強。即使站在最陰暗的地方，仍會對著這平凡的世界微笑，人，越長大，應越溫柔。站在陽光下，仰臉對曦。流年劃過，流離的'柔情，安穩的堅定……
愛在這世界中，細細看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽，如小橋流水那樣細水長流。親近的關系中，彼此真摯相待。
人是否應當生長在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅強。明了后，隨心而望。
少年的心中，訴著幾多愛，幾多血汗柔情。
岔路口，不趕不急，在你的選擇中，那些期盼。匆匆時光，但愿與你相伴。
寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過疲憊的身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。
這一年，是那樣向往流云，是那樣渴望觸手可及的陽光，還貪戀著你的溫情。那些花兒，遇見你，陽光盛開這夏季。
那些花兒作文2
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學。
記得有一天，我背著書包，迎著清晨的.朝陽，坐著校車，來到沂山腳下的付興小學。下校車，看見值班老師，給他一個招牌微笑，然后說上一句：“老師好！”進了教室，跟好朋友說上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業，一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。
上課了，老師過來說：“今天我們學校舉行拔河比賽，誰愿意參加？”同學們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過后說：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊去操場。”
到了操場，老師先開了校會，然后再開始比賽，時間一分一秒的過去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動。“六年級對五年級”，一聽到“六”這個字，大家就已經躍躍欲試了。上場了，一聲口哨聲過后，觀眾席和場上就沸騰起來了。“加油！加油！六年級加油……”聽見下面的同學給我們的加油聲，我們的同學像打了雞血一樣，喊著口號，開始努力拽，終于拽過來了。
“六年級勝！”聽見老師說這句話，不只是觀眾席上的，還是場上的同學，都開始歡呼，尖叫，有幾個都激動得流淚了。
這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學20xx屆六年級一班，我們的一個大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
那些花兒作文3
過去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因為它花朵大，垂掛在細嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的`紅粉來顯示自己的高雅大氣華貴。
長大了些，就慢慢覺得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺得荷花高雅得過頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。
喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛。一朵朵白，簇擁在一塊，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點吃，也難逃俗氣。
現在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個名次，也只能算個中等。顏色也單調，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什么特別，只是一日日隨太陽轉，“盲目跟從”有人說。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽，從不看人生的苦難，因為他眼里只有暖。
它的花語是——積極向上。
那些花兒作文4
那些花兒啊，你如此般綻放！似錦……似火......
——題記
我的媽媽有我的時候已經三十歲了。偶然翻開相冊，看到媽媽和爸爸剛結婚時在天安門的合影,心中才有感嘆：媽媽結婚前和有了我五六年之后的裝扮相差甚遠。
媽媽年輕的時候著實是個美人。她在小時候因為長得太白，因此村里的鄰里街坊都達成了共識成其為“白丫頭”。我有機會看到了她小時候的照片，證明了這并不是有名無實的。
媽媽給我講過她的學生時代，這是讓我佩服她的原因之一。當時我和她在談有關廣播的事，媽媽忽然喜形于色。我問她說：“媽媽，難道你也有在學校擔任過廣播之類的工作嗎？”媽媽眼里放出欣喜的光芒：“我在初中時在全校師生面前朗誦過！她的嘴角上揚，“當時學校定下所選的每班一名同學參加為學校朗誦的節目，后來我嘗試在各位負責人面前朗誦后，他們毅然決定讓我把其他幾個班的同學取代，一個人把一張報紙那么多大的一篇歌頌周總理的文章全部朗誦出來！”“啊？那么多怎么能背下來呢？”我連忙問。媽媽說：“當時接到這份任務后，第二天就是我要在全校面前朗誦的時候了，我在那一天抑制劑這些內容到了午夜，第二天就上場了。臺下是全校的老師和學生，當時的老師害怕我緊張忘詞，就把我記過的那張報紙放在講臺上，當時我一眼也沒有看，順順溜溜地把我所記得全部用真情朗誦了出來！”我馬上問：“那您沒有緊張嗎？”她說；“當時我已經把全部感情投入到了所朗誦的內容中了，后來的.二十年之后吧，與我同價的學生遇到了我，對我說：“你就是小王吧？我認識你，你以前在學校朗誦過，當時我們在臺下的好多同學大部分都因為你的朗誦而哭了……”媽媽說到此露出了微笑。
說到這里，我不得不佩服媽媽的投入于朗誦，投入于真實抒發自己的感情。
媽媽寫得一手十分好看的字，作得十分優美的詩。媽媽在十八歲時就開始寫詩了，據說他的詩曾刊登在當時的報刊上。她十八歲時創作過她的詩集，命名為《青藤集》。她喜歡觀察生活而且比與她同齡人更多的書。在她現在的書柜里，我發現有一本都有泛黃變為泛紅的1971年出版的《安娜卡列尼娜》。
她還對我提起過她初三時很欣賞的一個同屆男生。他說是因為老師把那個男生自己寫的小說拿來給大家讀后，她才知道有這么一個有才學的人希望看到他的真面目，后來真正是文如其人。媽媽對我說：“我中考失力后知道他也考在了和我同一所學校，于是心理變得好受多了。以后我們用寫信來往過兩三次，信里我作詩，他也寫詩。”于是她又把三十年前那個男生寫給她的詩背了出來……她說這是一段美好的回憶，而結局并不重要。是啊，我在想她說的男生現在在哪呢？朝露曇花，亦或咫尺天涯。
媽媽的感情豐富，或許這是她能寫得一手好詩的原因吧。她看電視劇時，會因為情節的跌宕情緒起伏終而落下淚來。
這就是我十分敬佩的人，媽媽使我對她十分敬佩，正因為她火一樣輝煌的青春，真情實感的生活閱歷，那些自由灑脫，瀟灑美麗的花兒一樣綻放的日子，依然在她的眼前浮現……于是引領著又一個似火的青春更加美好，絢爛！
那些花兒作文5
在一片安寧、幽揚的冀中平原中。一聲槍響，讓戰爭的點點星火逐淺蔓延，那些在戰火中的花兒也悄悄綻放……
一、飽經風霜雨雪，不屈梅花
慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態，享收過微風輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風中，但她永不低頭。
慧秀，也是一個平凡的女人。在她年輕時，毅然的選擇了去廟里，當一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開了一個玩笑，讓她傳舍棄自己的.孩子。她對于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰爭。生活，給她雪上加霜，她也曾想過放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來，頑強不屈，對于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對于戰爭的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。
二、隱意之者，默默蓮花
水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負擔越來越重。水生嫂看著家庭的一切，毅然決然的承擔所有重責，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰爭中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會離開，她的身體會疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。
三、此花開盡更無花，堅強菊花
她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰爭中，她不畏懼生死斗爭，與菊花一樣努力，堅強，此花開盡更無花，成一名新女性，偉大的成功。
那些花兒，不懼風雨。只有面對生活的冷淡，才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴酷，才會更加期待美好未來。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質，填充那最憧憬的未來美好！
那些花兒作文6
我無聊地蹲在路上，東張西望，總想尋找些值得看的東西，突然眼前一亮，花壇里那些花真美啊，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，菊花，玫瑰，串串紅......那么多的花。我趕緊跑過去看。
那么誘人，我忍不住用手摸了摸：“啊！”我叫了起來，花上的刺狠狠的扎了我一下，我吮吸著手指，不滿的看著那些花。突然......
——我似乎悟出了什么。那些花，是美麗的，但那些美麗的后面，又隱藏著什么，這不得不認真的想一想了。
曾看到過一篇文章，上面寫的是順境和逆境的對比，大致意思就是人開始在順境，最后就會滑落逆境，變得萎靡不振；相反，人一開始就刻苦鍛煉自己，奮發向上，最后就會過上幸福的生活。
這種文章的主旨都是一樣的，人們所說的蜜罐、福窩、到底指的什么，是好還是壞，我想應該帶有諷刺的意思，這種意思隱含著嘲笑自己將來不會還像現在那樣幸福。
現在我們所處的.優越環境就相當于那些美麗的花，可是，花上卻有我們肉眼看不到，感受不到的“刺”，那些刺一旦觸碰到我們，我們就會很難受，因為我們從沒有接受過這樣突然的打擊。
我們無憂無慮的生活，但這種無憂無慮的生活不會堅持太久，到我們自己需要自己的時候，我們就會感受到那種痛苦，那種悔恨。
花是美的，但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性，有好有壞，只有當我們取舍有當，才能感受到美，同時又不使我們受到傷害。
看，那些花兒，多么的美，可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。
那些花兒作文7
窗外的銀杏已經漸漸露出了剛勁有力的枝條，斜上指向天空，一片蔚藍一絲白。柔美和挺拔，完美的融合。紛紛而下的黃葉，像一幕天然流動的屏風，圍在銀杏周圍，屏風上扇形的圖案由上至下翻轉，飄飄然然，又讓銀杏添色不少。
回憶起走過的歲月，就像用魔杖開啟了密封的門，沉重的金屬摩擦聲，還有那些過去的故事，那些曾經的美好。
坐在草坪上，倚在石凳邊，呆呆地看著陽光透過樹木照落在地面上的縫隙，呆呆地看著螞蟻在縫隙間徘徊。用它們的忙碌來襯托出我們的清閑，此時倒也不覺無聊了。媽媽說小時候的我最愛一個人在門前的小道上看螞蟻：螞蟻搬家，螞蟻運食，螞蟻打架，打掉的觸須和偶爾受到了我的驚擾遺落的米粒，我會癡癡地蹲在那里看好久！
此刻，我覺得時間就在這一刻停住了，就連宇宙都為我停住了，萬物靜止一人動，自顧自的美麗，真是很愜意。
在晴朗的夜晚，躺在草地上，抬頭看天空中的.星星，低頭看夜間動人的花兒，自己的心情又是那么坦然。涼風習習，陰霾之夜，有零星的小雨濺在自己身上，綠色的燈光在身邊縈繞，別有一番灑脫的情趣所在，在夏日炎炎的夜晚，幸運的話還會有一盞盞螢火蟲的小燈籠為你助興，在身邊飛舞。
猶記《白蛇傳》中，許仙在魔道“半步多”為了讓白素貞看到人間的星星，在一片蘆葦蕩中來回奔跑，驚起了全片的螢火蟲，也升起了一大片的星星，在黑暗的“半步多”的天空中閃爍。
多么浪漫唯美的故事與景象啊！螢火蟲較星星來說可要美多了。好像將滿天的星星收集在一間黑暗的空屋子內放飛。星星活了，會飛，會閃，會和人躲貓貓，還會親密的和人依偎，在手掌上停留的星星，一件多么奢華的事！這時人不再是主宰它們生命的統治者，他們已經融到了自然中，融到了星空下。人和螢火蟲的地位平等且相互幸福著。
我說人只有在自然中才能回歸自我，返樸歸真。那么生命的美好，體現的不是在高樓大廈中的舒適和在車馬人流中的快樂。我們都會倦的，平日熟悉的已成為了此時負擔的。當人和自然相遇，然后就會彼此相愛。
我想，我們需要先戴上副眼鏡。這副眼鏡隱去了那些樓，那些車，那些房子和人，它讓人的視野停留，停留在了這生命自然中，人開始褪去疲憊，放松累了好久的心靈，也開始幻想。
這里的每一棵樹都會向你敬禮，每一株花都會朝你微笑。那些鳥叫聲你聽到了嗎？那是它們在向你問好，那我們又該怎樣去回答？于是捏著鼻子模仿人家的問候叫一聲：“咕—咕，咕—”，鳥兒就笑了，為這不倫不類的語言。那樣美好動聽的笑聲。它們輕旋頭頂，更歡快的笑出聲來：“咕咕咕，咕咕咕……”穿越整個天空。
花也笑了，樹也笑了，它們一起搖擺。舒展花瓣，撐開枝葉，整個自然顫動，看它們笑得多開心。
那些如夢似幻的景象，此刻清晰地展現在眼前。我幸福的置身其中，為這美麗感動。我奔跑在樹林之間，那些花香彌漫身旁，就像一個公主，然后躺下，旁邊有潺潺流水，然后回憶著留戀，也留戀著回憶……
那些花兒作文8
總有一些人在你的生命中來了又去，而人生漫漫長路也該經歷這理所應當的曲終人散。
她們像那些花兒一樣。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個角落／靜靜為我開著／我曾以為我會永遠守在她身旁／今天我們已經離去在人海茫茫……”喜歡樸樹，喜歡聽他用孩子般的滄桑重復著不老的故事。
生如夏花般璀璨的青春，總會不經意想起以前，想起那些有歡笑有難過的日子，想起曾在我生命居住過的那些花兒。如今，我的那些花兒在哪？她們是否安好？《那些花兒》是我們曾毫無顧忌在一起時最喜歡的，那時候的我們有著青春時期該具有的叛逆、躁動和女孩們與生俱來的點滴傷感。她比我大了六個月，和我差不多高，有著一張長的黝黑卻不失美麗的臉，還會有起床氣……我和她的相遇一點也不偶然，因為身高的原因而被安排坐在一起，之后便也毫無預兆又或者是說理所應當地打鬧成一片。當時，我并不是一個善解人意的姑娘，但在她身上我學到了很多。
我們也曾像那些小肚雞腸的人一樣在別人背后指指點點，也在午休期間找借口上廁所然后跑到操場上安逸的曬太陽，中午借通宿生的校牌溜出學校，上課躲在課桌里看小說，又慫恿著旁邊的人在上課時間玩警察抓小偷的游戲，因為吃絕味很辣沒有水喝而被嗆出眼淚，每天我都會從家里帶來兩瓶牛奶，而我們的作業總是一樣的錯或是一樣的對……
我們兩個是父母口中的“隔壁家孩子”，是老師口中傳說的“好學生”，成績不錯表現也不錯。但沒人知道，我們其實是不喜歡“好孩子”這個頭銜的。好孩子都會向往所謂壞孩子的自由。我印象很深的一次是那天晚上，我們沒有去上晚自習，我們躲過了巡查老師，坐在操場上，看著天慢慢黑下來，我們躺在草地上說著一大堆毫無頭緒的心里話，你帶來的MP3里靜靜地放著《那些花兒》，那天晚上我們口無遮攔的說了好多好多，說到了我們班上的同學，說到看哪幾個同學不順眼什么什么的；說到了明星八卦；說到了未來，未來的你只想做一個相夫教子的人；說到了愛情，你相信執子之手與子偕老的愛情；說到了夢想（現在回想起來當初我們的'夢想是多么可笑），我說我想去見我的大男神，而在班上體育成績倒數的你卻想成為警察……最后，我們談到了畢業，畢業后我們該何去何從呢？你父母想讓你去縣里最好的學校，而我家人們卻要我去師范學院。兩條完全不同的路，或許真的如歌中所唱的那樣“我們就這樣／各自奔天涯”后來那天晚上，我們都哭了。轉眼間，從畢業的遙遙無期到黑板上那看起來耀眼卻冷的刺骨的倒計時。那幾日，學校的校廣播都會經常放到這首歌，而我和她也在最后的畢業晚會那天唱起這首而哭的泣不成聲。她是我生命中的那些花兒，而我卻不能永遠守在她身旁。
當我再次唱起《那些花兒》時，眼前又浮現出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起，那是歲月給予的特殊情感，經久不衰。
之后的很多年，也該懂得了有舍有得就是擔當，那些花兒終會凋謝，只要記得它也曾耀眼的鮮艷過，那便足夠。我也終會再遇見另一朵為我含苞待放的花兒，再因此承擔起一種你往后也該面臨的離別。
那些花兒作文9
“我們就這樣，各自奔天涯……”
從何時起，這明媚而憂傷的曲調就時常出現在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個意象來比喻人生，我倒寧愿選輛車――從無垠的原始之海，走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車，而那些曾經出現在我們生命中的花兒們，就像這車上上上下下的乘客，從泛黃的照片里上車，又在某個轉角下車，并從此隨風飄散，奔向各自的天涯。
花兒們總是毫無預兆地開放，讓人聞到她們的芬芳。然而當我們即將完全熟悉周圍香甜空氣時，又自顧自地飛散，凋落，不顧我的`感想。
就像人。唐突地闖入，又擅自地離去，扔給你一堆回憶。沒有人能陪你走完一生，都只能在“永遠”門前，掙開你的手奪路而逃。我愛自己的父母，希望他們長命百歲，可終有一天會先我而去，我只能陪他們走一程；我有兩肋插刀的朋友，可終有一天，畢業、社會、生活會將我們一一擊散，我只能陪他們走一程；我想我也會有自己的兒女，然而無論多么留戀，我也終將先他們而去，我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝，那么兒時的玩伴，記不住名字的同學，高中的老師，他們呢，又會如何？
“我曾以為我會永遠陪在她身旁……”，卻參不透“我們只是過客”的禪機。
什么“鐵打的營盤，流水的兵”，換作是我，承受不來；
什么“短暫而美麗”，換作是我，理解不來；
什么“海內存知己，天涯若比鄰”，換作是我，感受不來；
我只知道，他們即將“已經遠去在茫茫人海”……
別離……
謹以這些凌亂的話語感謝“在我生命每個角落靜靜為我開著”的那些花兒們，正是你們，讓瞬間得以永恒!
那些花兒作文10
“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”
一棵櫻花樹，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉，似水中滴入一點紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開去。一陣微風拂過，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。
在櫻花樹下，一件小事，令我難以忘卻。“哎喲！”我摔倒了，掀起褲腳，半個拳頭大的傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰，打濕了衣襟，滴在了我的傷口上，刺得生疼。這時，小依邁開她的'“飛毛腿”箭一般地趕來了：“子墨，沒事吧！”我抬起頭，只見她炯炯有神的眼睛里寫滿了對我的關心。“沒事。”我笑了，她也笑了。她把我扶到了衛生室，找來碘灑和棉簽，輕輕地為我擦拭傷口，平時大大咧咧的她現在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶里滿是淚水。
四月末，杜鵑花也開了。玫紅色的花瓣，高貴優雅地展開，探出幾根金黃的花蕊，可愛而嬌艷。
校園里滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時候，每逢杜鵑花開，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的蜜總是不甜，正當我愁眉苦臉之際，一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花，遞給我：“給，這個甜。”她很漂亮，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她。“我叫杜儀久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。
誰說，回憶是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。
那些花兒作文11
也許我就這么地走了，帶著些許心疼、些許留戀、些許淚花；也許一切依然靜悄悄的，隨著輕風帶過的，散落在手心的記憶，也只是沉睡在你我的腦海深處；也許我不再回來……
不知道此時的你們在做些什么，還象過去一樣嗎？好想知道。這種感覺叫做想念吧！只知道彼時的我們，曾一起開心過。那些一起走過的日子；那些帶不走的歡樂；那個瘋狂的季節，你們也都還記得么？這種感覺叫懷念嗎？如果時間可以倒流，我愿意回到我們最初認識的那一刻；如果時間可以停止，就讓它停在我們最瘋狂的一秒；如果時間可以放慢腳步，我希望可以再看你們一眼。
不知是什么原因，我們竟走在了一起，可我們并不驚嘆，可能比誰都更清楚自己的內心，只是我們不說出來，也許是因為生活、也許是因為時間、也許是無奈、是寂寞孤獨，抑或是麻木無助……有太多的也許了，我們也并沒有刻意去猜測，因為彼時的我們都有同一種心情！就這樣我們認識了，在時間的無涯的荒野里，不早不晚，不偏不倚，也是一種難得的緣分。從開始的開始到現在，已經有一年了，你們陪我走過一年了，抑或是幾個月的你們，都給我帶來
了莫名的感動。你們是否知道我很重視這份情誼？是否知道我的多愁善感？是否知道我那淡藍色的憂傷？回想到最初，只是靜靜地靜靜地跟你們聊天，那是最真誠的時候，懷著一顆清澈的心。那些日子在記憶里很單純、很溫馨。而你們是否給忘卻了？難忘的夏季，難忘的八月，那是我最瘋狂的一次，也是我們最開心的時刻。沉浸在游戲的你我如此般的`愉悅，然而彼此之間的那一份情感更讓我心動。我們一起笑過、一起哭過、一起開心、一起傷心，當曾經斑斕的日子劃過眼前，當曾經燦爛的時光涌出心扉，我知道并不擅長哭泣的我，眼淚竟泛濫了……有時候，我竟去希望自己生病。生病了，心里好平靜，生病了，你們都很關心我，只有時候我才知道你們很在乎我，很擔心我，我喜歡這種被牽掛的感覺，甚至去乞求自己病了，你們懂嗎？也許我是真的病了，原諒我的孩子氣。還有一個人，我知道他在想著我，而我的生命也將從此與她相連。不知不覺中她已經陪伴了我快半年時間了，對我的關心和牽掛都讓我莫名地流下眼淚，也只有她包容了我那么多，而在每一個想我的深夜，天空都下雨了……我的心，好疼……夏天也就這么過去了，對我而言，是否也應該知足了？可是我舍不得你們，我不愿就這么離去……
夜，很深，很靜。什么時候才能再次昂首仰視星空？什么時候能讓流星劃過眼前？什么時候能在看你們一眼？我知道斗轉星移、物是人非是怎么的一種感覺，可是我更清楚時間已把我推向前方，由不得我回頭。往后的日子，我
就看不見你們了，四周的黑暗令我恐懼，象是個迷失的小孩。
也許，所有的悲歡離合都只是一次輪回；也許，冥冥之中我們竟會再次相遇在原點；也許，我的那些花兒，又再一次，散落天涯……
那些花兒作文12
一朵花兒
我固執地喜愛那個和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開了那個孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發絲后面。
又一朵花兒
我喜歡和那個孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細長卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的`玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個極其厲害的孩子，也同樣是一個極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質。她是一個和我很不一樣的孩子，真實得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個孩子，從來沒有……
最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動。她是我最需要去認真理解體會的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會碎，到底還是個堅強的孩子。她讓我體會到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個孩子會和我在一起很久很久吧……
一瓣落花
我還是很喜歡那個我曾經離開過的孩子，她也如此吧。只是現在見面時，會有一些陌生與無奈，還是在心里互相祝福吧。
又一瓣落花
那個我從沒離開過的孩子已經離我很遠了，小學畢業后再沒見到過她，我只想在心里默默祝福她。
最后一瓣落花
最后一個孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文13
又一次拿起手機，聽著那首歌：那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。每每聽起這首歌，眼前便浮現出那段情景——
教室門前就是花壇，一簇簇，美不勝收。我們總愛在花壇四周奔跑、玩耍。
那次玩耍中，出了意外。“來抓我啊！小木頭！”我轉過身，朝木頭喊道，只見慕辰發瘋似的向我沖來，我一轉身，撒腿就跑。“啊——！”一不留神，我被絆了一下，整個人重重的摔在地上，剛剛還沖我笑的慕辰，頓時慌了神，梓煜也向我跑來。文琦，沒事吧！疼嗎？我點點頭，她倆輕輕地扶起我，這才發現：皮被擦破了，血滲了出來，我疼地直吸冷氣。
她倆扶著我，慢慢向洗手臺走去，一路上，她們不時地問我，“文琦，還疼嗎？”“文琦，沒事吧！”這幾句話雖樸實，卻使我心中涌起一股暖流：慕辰，梓煜，謝謝你們的.幫助！
來到洗手臺旁，她們輕輕為我擦拭傷口，還時不時向我的傷口吹氣，涼涼的，很舒服。烈日下，我分明已看見她們鼻尖沁出的細細的汗珠，可她們并沒有停下來的意思。
水，依舊在“嘩嘩”流淌；她們依舊在暖心地為我擦拭傷口，我的那聲“謝謝”還未說出口，就被他們關切地問候聲蓋過了……
她們，成了我最好的朋友。受傷時，她們來幫助我；傷心時，她們來安慰我；受挫折時，她們來鼓勵我……
六年光陰，轉瞬消逝，我們雖即將分別，但這將永遠成為我的回憶，那些人兒，那些事兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文14
在一個空虛、無色的世界里，一個猶如明星般閃爍的顏色，如此明亮。似，添了一絲艷麗；似，附和著勃勃生機……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。
有的，需要水的滋潤，陽光的照耀，長得如此嬌艷；
有的，不需要所謂的.細心照顧，它自己在石縫中，努力生長，看到世界，看到那希望的世界。
這何曾不是兩類人？——寧愿默默為社會做出貢獻，那便不被看得起，也只是如此罷了！
當，世間不問世事時，掛在嘴邊的故事還沒講完，就已經放下，是再也不提起了罷？還是早已忘卻了罷！
眼角擠出了點點淚花，臉頰似泛起了黃昏，種種的變化，使萬物變了個模樣……
樹葉，從嫩芽變成了樹枝上一片綠得清新的葉子，經歷了漫漫歲月，葉子不再綠了，它好似一片“殘缺”的葉子，直至枯黃的顏色占據了它的“歲月”之時，飄落而下。
花兒，花梗已經支撐不住般沉重的彎下了腰。俯著凝望的花瓣一片接著一片地凋落在地。
人兒，從你第一天降臨人世之時，你的時光機就幫你啟動了計時器，漸漸的越長越大，直至你走完了自己的人生旅途……
那些花兒，那些人兒。
我們都感慨過：
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記乙。
那些事兒，那些人兒，雖已成回憶，卻可以記起……
眼前浮現出那朵在角落里靜靜為我開放的花兒，正在隨著時光的流逝，凋落！
那些花兒作文15
當年的一首《同桌的你》，讓那白衣飄飄的一代度過了溫馨而有單純的花季雨季。走在清冽的風中，臂里環著一本原裝《簡？愛》，發梢、肩上落滿梧桐的樹蔭，感受著飄飄裙角被風揚起的溫柔，然后，輕柔的歌聲響起。唯美，就此定格，帶著青春的味道，永恒地封藏在那個年代的少男少女心中。
那是個透明的年代，校園歌曲正是迎合了這點，因此才會如春花般幾乎是一夜間燦爛了原本只有朗朗書聲的校園。
而現在，在這個高速運行的時代，對于依舊活動于校園的我們，似乎單純的校園歌曲已不再適應，也許，是不能再滿足了。這個社會使我們過早成熟，生活已不再是單調的色彩。若說校園歌曲是一碗清茶的話，我想，流行音樂這杯可樂更加能合乎我們的口味。
而事實，證明我說的并沒有錯。我身邊的這些青春面容，都因一首首也許并不高雅，但卻能引發共鳴的歌兒，愈發顯得個性張揚起來。
記得在讀初中時，看著長我三歲的表姐經常用收音機聽歌，我就十分不解：“有什么好聽的，還不如看本書來得實在。”可表姐卻笑而不答。現在，我終于知道了答案：隨著年齡不斷增長，各種情愫從各個角落滲入心房，然后，沉淀，沉淀。但一旦遇到能引起共鳴的東西，它們就會沸反盈天起來，帶著莫名的喜悅和感傷，吞吐著美麗的`泡沫。而這個時候。一切語言文字都顯得蒼白無力。這樣說，并不是“唯心”地賦予音樂以神力，而是音樂，真的是這世上真正能讓你心靈受到洗滌的東西。
每當我聽到一首恰合我心情的歌曲時，我都會欣喜不已，然后，摒棄外界雜擾的聲音，安靜地聽著。
其實，我是個樂盲。我五音不全，對樂理更是一竅不通，但，這并不能阻礙我欣賞那些美麗的音樂之花。反而，我覺得恰恰因為不懂，從而顯出了一種神往迷醉之態。
我喜歡的歌曲很雜，有講述愛情的，有傾訴親情的，有平淡的，有奔放的，有民間歌手創作的，有在網絡上流傳的……總之，我喜歡，就選擇，僅此而已。但喜歡的理由，卻是甚多。
初聽《丁香花》，覺得不怎樣。但是，當它背后的故事灌入我耳朵時，我感動得一塌糊涂。曾潔螢，一個花樣的生命，用她最后的精彩，使一個名叫唐磊的網客，淺吟出了“那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美啊”這樣揪心的歌句。青冢前開著一片片淺紫色的丁香花，它們搖曳風姿，但是，愛花的人卻看不到，看不到這為她而絢爛的美……
我始終記得聽到那個故事后無眠的一夜，而爾后的《天亮了》，韓紅那極具穿透力的聲線，又明了地，清晰地，深情地告訴了我，世界上最偉大的情感——親情，是如何被演繹的。
風靡一時的《編號89757》那一句“主人我絕對不背叛你”，飽含了一個機器人對主人愛而不能愛，默默守護她的不渝的忠貞。
細細回想，那些我所喜愛的歌兒，都一次次感動著我。《紅顏》中美人英雄的無奈，《Honey》里充滿活力的青春，《心燈》的寧靜，《江南》的淡定……太多太多，這樣的歌真的太多太多！
可能在不久的將來，我會忘記這些歌的旋律，名字，內容，但是，它們帶給我的一次次感動，一次次欣悅，我是永銘在心的。
也許，在我古稀之年，我會從某張泛黃的CD片上，突然嗅到青春的味道，來自，曾在我年輕的路途中舞動過的那些花兒！
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