（精品）飛翔的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的飛翔的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

飛翔的作文1

　　清晨，我坐在書桌旁靜靜地閱讀著。冬日的陽(yáng)光從窗臺(tái)中透了進(jìn)來(lái)，攜帶著一縷淡雅的咖啡香，靜靜地跌落在了書桌上。書上的文字在一縷縷陽(yáng)光的撫摸下溫暖起來(lái)，我用雙手將陽(yáng)光輕輕捧起，宛如春的漣漪在掌心中漾開，那便是夢(mèng)想。

　　倏然，一株嫩綠的小草偷偷從地底里鉆出來(lái)。陽(yáng)光下，它的葉子如掌心一般，每條掌紋都伸向陽(yáng)光。它在狹窄的水泥縫中閃爍著渴望的光芒。那一刻，小生靈搖曳的身影，迎接著陽(yáng)光，抱著飽滿的勇氣，在生命的絕境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　在陽(yáng)光下行走，必定要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那時(shí)的我們不會(huì)在乎風(fēng)雨，也無(wú)意于陰晴，大步地向前邁去。只因?yàn)槲覀冎�道前方的星星更加絢爛，更加璀璨。

　　在與夢(mèng)想擁抱時(shí)，時(shí)刻記住掌心的陽(yáng)光鑲刻著生命的年輪。夢(mèng)想如一杯苦澀的咖啡，只有調(diào)出勇氣，苦澀的味道就是幸福的圍繞。飛翔的翅膀承載著幸福與淚水，將幸福揮灑向未來(lái)的未知數(shù)，將勇氣的光芒在手心里跳躍翻卷。和煦的春風(fēng)訴說(shuō)著你心中的夢(mèng)想，花開花落，夢(mèng)想之花在煙火的陪伴下悄然綻放，接住那綻放后的碎片就是接住勇氣的降臨。

　　夢(mèng)想的`路上充滿認(rèn)識(shí)的棘刺，每個(gè)人都曾被人生的棘刺劃開了生命的傷口。我也曾痛苦地?cái)e著手，失意于彷徨，痛苦也曾吞噬過我的心靈。冥冥之中我明白了，生活中美好的東西只是像冰一樣暫時(shí)凍結(jié)起來(lái)。但是，只要張開雙臂，伸向藍(lán)天，夢(mèng)想之光必定會(huì)在我們的手心中綻放，因?yàn)橛職鈺r(shí)刻保護(hù)著它。

　　窗臺(tái)、陽(yáng)光、手掌、飛翔。

　　我捧起了陽(yáng)光的翅膀，告別了生活的又一困難。有陽(yáng)光相伴，以后的旅途中，我們必定走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　冬日，星星閃爍之際，放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之光自由地飛翔吧！

飛翔的作文2

　　童年，如一片鴻毛，順著光陰，飄逝在甜美夢(mèng)里；童年如一片楓葉，伴著成長(zhǎng)，漂盡在江河的盡頭；童年，如一縷陽(yáng)光，灑在心田，成為永遠(yuǎn)的美好。一逝而過，不知不覺，童年將快要離我而去。望著一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，我頓時(shí)百感交集，回想起珍藏在心中的美好。

　　那是一個(gè)秋季，我才8歲。那天正趕上秋游，我們?nèi)�班都很興奮，個(gè)個(gè)都帶著滿滿的吃的，玩的。到了那里，我便和我一個(gè)要好的朋友開始“野營(yíng)”。當(dāng)他拿出一大包糖果時(shí)我望了望他的糖果：各個(gè)都很大，口味也很多。我再看看我自己的包早已空空如也。便忍不住向他要。他給了我一粒，我香香地吃了起來(lái)。

　　可轉(zhuǎn)眼，糖被我吃的只剩下了糖紙，我心里癢癢起來(lái)，便又向他要。畢竟小孩子都是有私欲的，他搖了搖頭自個(gè)吃起來(lái)。不知怎的，我心中的自私的欲望漸漸膨脹起來(lái)，一把奪過他的糖，躲到一個(gè)角落里吃起來(lái)。當(dāng)我剝了第二顆時(shí)，我突然覺得糖不甜了，心中有股說(shuō)不出的滋味。我幼稚的以為是糖吃多了，就不覺的甜了。便不以為然。傍晚，秋游結(jié)束了，別的同學(xué)都回家了，而老師卻把我叫到一旁，她撫了撫我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你是班級(jí)里的'班長(zhǎng)，應(yīng)該當(dāng)榜樣，而不是帶壞頭，或順著自己的性子做，像今天你不應(yīng)該搶同學(xué)的糖，老師相信你不是故意的，這樣吧你明天去跟他道個(gè)歉。”我低著頭，臉羞得通紅，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，我找出自己舍不得吃的巧克力，包好紙。揣在胸前，朝那個(gè)同學(xué)家飛奔而去，我輕輕地敲著門。終于門開了，那個(gè)同學(xué)見到我吃驚極了，他接過“禮物”，靦腆地說(shuō)了句：“沒關(guān)系的。”

　　回家的路上，我一蹦一跳的，心感到無(wú)比的釋然。我暗下決心：以后我再也不要被一時(shí)的惡念給蒙蔽，我是屬于光明的陽(yáng)光的，我要永遠(yuǎn)向著朝陽(yáng)飛翔！”

飛翔的作文3

　　有一種叛逆，是不甘于命運(yùn)的頑強(qiáng)。

　　風(fēng)兒可以吹起一張大紙以及更多有質(zhì)量的東西，但它卻無(wú)法吹跑一只弱小的蝴蝶，生命的力量是不順從的，也是因?yàn)椴豁槒模�生命才有了力量�?/p>

　　生活中隨時(shí)都會(huì)吹起一陣又一陣的狂風(fēng)，在狂風(fēng)中我們是該與萬(wàn)物一樣，隨風(fēng)而走，還是同蝴蝶一般選擇不順從，堅(jiān)持著自己飛翔的方向，做逆風(fēng)飛翔的蝴蝶？

　　很多時(shí)候我們會(huì)抱怨生活中太多的挫折，我們也會(huì)想要逃避，讓自己在生活的大風(fēng)大浪中選擇順從，任自己頹廢。而不，我們?cè)撟屪约褐�道，人生的道路不是一馬平川，也不是陽(yáng)光明媚，我們不該用挫折來(lái)當(dāng)借口，我們沒有理由放棄。

　　我們都是上帝的寵兒，上帝給了我們堅(jiān)定的夢(mèng)想。上帝給了世人不同的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都那么的偉大，我們都擁有屬于自己的夢(mèng)想。不要讓現(xiàn)實(shí)淹沒了你的夢(mèng)想，不要讓時(shí)間帶走了你的夢(mèng)想，不要讓平庸拉走了你的夢(mèng)想。牢記自己的夢(mèng)想，相信內(nèi)心的希望。

　　我們都是上帝的寵兒，上帝給了我們完整的翅膀。我們可以帶著夢(mèng)想飛翔，我們可能會(huì)跌倒，可能會(huì)受傷，但我們依舊沒有說(shuō)放棄，我們依然那般執(zhí)著，向著自己的夢(mèng)想走去，朝著成功的彼岸航行。

　　我們都是上帝的寵兒，上帝給了我們珍貴的笑容。生活中總有一些不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨，既然我們不能消滅狂風(fēng)暴雨，那么就讓我們?cè)谶@風(fēng)雨中高歌吧！伴著風(fēng)的.節(jié)奏，雨的樂章，翩然起舞。我們能夠笑著看滄海桑田，云卷云舒，我們擁有珍貴的笑容，樂觀的心態(tài)，我們能夠成功。

　　生活也不過如此，上帝不能掌握你的命運(yùn)，主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)都握在你的手里，你可以失敗，但你不可以放棄，你永遠(yuǎn)都是上帝的寵兒。

　　曠野上吹起的大風(fēng)，就像人生的挫折，個(gè)人的力量在風(fēng)中是那么的渺小，然而在大風(fēng)中卻有一只弱小的蝴蝶在逆風(fēng)飛翔。

飛翔的作文4

　　伴著“我要飛得更高”，我展翅起飛。我告訴自己，我要飛越春夏秋冬，飛越千山萬(wàn)水，去追求自己的理想；我告訴自己，我要卸下沉重的背囊，卸下重重牽絆，帶著輕盈飛翔。

　　也許我還太小，小到?jīng)]資格跟人說(shuō)“不聽老人言，吃虧在眼前”，沒資格向人夸耀“想當(dāng)年……”，沒資格與人商量“錯(cuò)了，原不該這樣”。

　　是的，我沒有鷹擊長(zhǎng)空的壯烈，沒有燕斜入戶的'輕巧，沒有雀棲于樹的柔美……但我正努力改變，我不甘愿躲在家里，睡在羽翼之下。

　　也許我還太小，可我會(huì)努力，經(jīng)驗(yàn)需要我一點(diǎn)點(diǎn)地去探尋，去領(lǐng)悟，沒有經(jīng)驗(yàn)照樣有“初生牛犢不怕虎”的勇敢。如果行軍打仗全靠經(jīng)驗(yàn)，不知道從實(shí)際出發(fā)，何來(lái)出奇制勝！

　　我告訴我自己，小也可以飛。

　　也許我還太淺薄，父母常問：“你學(xué)到多少東西了？”老師常說(shuō)：“學(xué)吧，繼續(xù)上考，有了文憑就好了。”而朋友卻常嘆：“什么時(shí)候我們被學(xué)識(shí)困住了！”

　　“學(xué)無(wú)止境”，學(xué)習(xí)本是一種樂趣，就如同“沙灘拾貝”，時(shí)時(shí)處處充滿驚喜。伴隨著我們的本應(yīng)是快樂成長(zhǎng)，是充實(shí)和創(chuàng)造。

　　不要說(shuō)我還不懂，不要怪我太淺薄。我羨慕周總理精通多門外語(yǔ)，我敬佩諸葛孔明上知天文下知地理，但我決不愿做趙括，滿腹經(jīng)綸只是“紙上談兵”，最后落得個(gè)身敗名裂。

　　我告訴自己，淺薄也可以飛。

　　也許我還太弱，太沒有力量。我不懂理論家的高談闊論，我不懂流體力學(xué)和生物學(xué)，就如同那只黃蜂，可黃蜂能飛翔，我想我也可以。我不懂什么五行八卦、陰陽(yáng)相克相生，但我知道命運(yùn)在我自己手中，只有拼搏，我才有機(jī)會(huì)改變。

　　我告訴自己，弱也可以飛。

　　我會(huì)拼搏，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)在是我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，我要努力用他們強(qiáng)化我的翅膀。但我會(huì)調(diào)順自己的方向，不會(huì)拘泥于陳舊的思想，我會(huì)超越那過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，辨識(shí)那繁雜的學(xué)識(shí)，靈活使用那高深的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槲抑�道，鷹不可能帶著天空飛翔。

　　經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、專業(yè)知識(shí)是一方天空，我依靠它們練就我的翅膀，但我不會(huì)讓它們成為我的羈絆。我會(huì)將它們內(nèi)化我的力量，然后輕盈飛翔。

飛翔的作文5

　　在畫家的筆下，有一種生靈惟妙惟肖！在作家的筆下，有一種生靈活靈活現(xiàn)！又有多少人在它身上吟詩(shī)作畫！它就是———小鳥。提起鳥，相信大家都不陌生：它們每天都在我們頭頂上飛來(lái)飛去。布谷呀，麻雀呀，喜鵲呀，烏鴉呀……這些鳥都是隨處可見，比較繁多，可是由于人們的亂捕亂殺，一些鳥兒瀕臨滅絕，只能在動(dòng)物園里的鐵籠子里見到，例如：鴕鳥、獵隼、鷹之類的。這都是因?yàn)橐郧叭藗儊y捕亂殺這無(wú)辜的鳥兒！不管是天上飛的小鳥，還是地上走的鴕鳥，大家都是不留情地捉到集市上賣，甚至用刀來(lái)把鳥兒殺害來(lái)吃那噴香的鳥肉—誰(shuí)做這些都是心安理得，仿佛鳥兒就是要被殺害的'命！因?yàn)椋�在以前，這是合法的！政府以為鳥兒種類繁多，不會(huì)造成鳥兒絕種！因此，才會(huì)造成這一結(jié)果！

　　如今，一些鳥兒已經(jīng)瀕臨滅絕！政府才知道事情的嚴(yán)重性！因此，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類，愛護(hù)鳥類！要從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

　　記得那是一個(gè)好天氣，大家都在院里玩，可正玩的興起時(shí)，天空想起了一陣悶雷，嚇得我們大喊大叫，這雷真可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄！看來(lái)，要下一陣大雨了！我正想回家時(shí)，身后傳來(lái)一陣陣?guó)B叫，像是被雨點(diǎn)砸住了似的，那么急切，像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的！終于，幼小的它支撐不住了，扇了扇翅膀想往上飛，可是，天不隨“鳥”愿，它偏偏往下墜，隨著一聲響，小鳥摔在了地上，一動(dòng)也不動(dòng)。頓時(shí)，我的心涼了半截！我擔(dān)心地跑過去，拍拍它，它以為我要謀害它，“啾，啾”地叫了起來(lái)，我把它捧在手中，急忙跑到了家中，用棉花把它裹了起來(lái)。只見它那雙小眼睛，骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，充滿了好奇。原來(lái)是個(gè)小雛鳥！多么可愛，又是多么可憐！這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣陣急切的鳥叫，是它媽媽來(lái)找它，但小鳥不會(huì)飛，我不能交給鳥媽媽！過了幾天后，我把健康的小雛鳥，放回了窗戶，它戀戀不舍地和鳥媽媽飛走了！

飛翔的作文6

　　前天，王炎峰買了一架小型飛機(jī)，飛得算高了，竟有10─20米高。昨天那只，因機(jī)翼不好，飛不起來(lái)。今天買了只大型飛機(jī)，一飛，翅膀一抖便往下墜，后來(lái)，經(jīng)過我們兩個(gè)人不斷地修改，新的大型飛機(jī)便完成了。

　　大型飛機(jī)飛起來(lái)了。第一次，飛機(jī)急速上升，在空中轉(zhuǎn)了一圈后便下降。哈哈，飛起來(lái)了，而且很高啊。“嗯，不錯(cuò)。我們?nèi)ツ愣�媽媽家那兒去飛吧，好嗎？”我說(shuō)：“哦，也好，去飛飛試試看，能不能破舊記錄。”“好！”我們懷著激動(dòng)的興奮的心情不到了二媽媽家。好了，我又喊起來(lái)了：“各位觀眾朋友，不要我猶豫了，趕快照屏幕下的電話聯(lián)系吧，機(jī)會(huì)……”“王彥，好了！”王炎峰急說(shuō)道。“好！進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，3、2、1，點(diǎn)火，起飛！”隨著喊聲，飛機(jī)疾速飛翔，飛到二樓，“危險(xiǎn)！看來(lái)有去無(wú)回了，啊！然而，飛機(jī)憑借最后一口氣，飛出了死亡。“啊！王炎峰，算你運(yùn)氣不錯(cuò)，飛了出去，精彩！太精彩了！”“哈哈，嗯，太精彩了，差那么一點(diǎn)就……”王炎峰說(shuō)，“再來(lái)飛一次吧！”“好啊！”我又喊：“各位各位，趕快聯(lián)系，一個(gè)電話只要1元錢。好，進(jìn)入倒記時(shí)，5、4、3、2、1、0，點(diǎn)火，起飛。飛機(jī)又一次地飛起來(lái)了，恰恰落入二媽媽家二樓，二媽媽拿起我們的飛機(jī)，扔下樓來(lái)，我們只好另選地方。

　　我們來(lái)到王佳峰家。王炎峰說(shuō)：“看，這兒好點(diǎn)。”我們的'飛機(jī)又飛起來(lái)了。第一次，飛機(jī)斜得要命，無(wú)可奈何。第二次起飛，沖破重重樓道，在三樓上一撞，嗚嗚，墜落于地。“啊！就差這么點(diǎn)了。”我說(shuō)。“是呀！”我們又放了一次，這可不得了，要么不飛，一飛就又是有去無(wú)回。飛機(jī)向三樓沖去，飛進(jìn)了三樓，一聲響之后，便沒了聲音。然后王炎峰去拿回。

　　王炎峰很喜歡這只飛機(jī)，我用了他剩余的零件也制作了一只，能飛過王炎峰家的屋頂，也算是高的了。

飛翔的作文7

　　上周，我們聽到了楊孟衡的勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我深受觸動(dòng)，在這里很想和大家分享一下我的心得。

　　楊夢(mèng)衡是個(gè)殘疾人，他在他六歲時(shí)因?yàn)橐淮问鹿时闶�去了雙臂。但這并沒有對(duì)他的命運(yùn)產(chǎn)生了負(fù)面影響。反而是他的生命更加精彩。他為了努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)，花費(fèi)了三個(gè)月專門來(lái)練習(xí)用腳去寫字。到后來(lái)他加入了國(guó)家游泳隊(duì)。后來(lái)又取得了全國(guó)第六名的成績(jī)。他與第一名只有一秒之差。17歲時(shí)他進(jìn)入了高中，他最終在高考考取了594分，榮獲了他們縣的狀元。最后上了中山大學(xué)。

　　鍥而不舍，持之以恒

　　楊夢(mèng)衡在演講時(shí)，給我們講了這樣的一個(gè)故事。他說(shuō)，世上有兩種動(dòng)物能夠到達(dá)埃及的金字塔。第一種動(dòng)物是雄鷹，他只要一會(huì)翅膀就可以輕而易舉的盤等到金字塔的頂峰。然而在我們的生活中，像雄鷹一樣的人物是很多的.。他們有著優(yōu)于常人的天賦。還有一種動(dòng)物打就是蝸牛。他需要每天付出艱辛的努力，日夜打拼。才能夠登上成功的巔峰。所以我們每個(gè)人都是一只蝸牛，我們需要每天努力打拼才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。所以說(shuō)我們一定要學(xué)習(xí)蝸牛的精神才能造就出美好的未來(lái)。

　　相信自己，相信奇跡

　　楊孟衡他沒有雙臂但他依然能考上好的大學(xué)，那是因?yàn)樗�有著別人無(wú)法想像的付出。為什么一個(gè)殘疾人都能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，而我們普通人就不行呢？所以我們只要想楊孟衡那樣的付出我們就會(huì)考上一所我們理想大大學(xué)。我想楊孟衡就是一個(gè)奇跡。而我們要做到的就是相信奇跡就會(huì)發(fā)生在你的身邊。所以，如果你相信奇跡，那么。下一個(gè)奇跡就會(huì)是你。

　　所以，我們應(yīng)該相信奇跡。我們要學(xué)習(xí)蝸牛精神，這就是奇跡的源泉。相信自己，下一個(gè)奇跡就會(huì)是你。

飛翔的作文8

　　你還記得我嗎，小蜻蜓？

　　那一次，我捧著自己那張慘不忍睹的考卷站在母親面前。母親拿著考卷，盯著那鮮紅的57分，眼神立刻黯淡了下來(lái)。我知道，我又一次讓母親失望了，雖然母親并沒有說(shuō)什么，可是愧疚感重重地在我心里擊了一掌。

　　我沖出家門，隱約地聽見母親在后面喊我的名字，不想回頭。

　　突然風(fēng)大了，席卷著落葉，吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的心。難道我就這么失敗嗎，難道我這么努力還得不到回報(bào)嗎？老師說(shuō)過，有付出必有收獲。可是到了我身上怎么就起不了作用了呢？放棄吧，你學(xué)不好了，心里響起了這樣一種聲音。我開始懷疑自己，或許我真的不行，我并不是學(xué)習(xí)的那塊料。

　　一滴雨珠落在我身上，原來(lái)在下雨，越來(lái)越多的`雨珠從天上掉了下來(lái)，打濕了我的頭發(fā)，也打濕了我的雙眼。

　　我趕緊跑進(jìn)小樹林里躲雨。樹葉隨著雨珠的節(jié)奏在顫動(dòng)著。

　　突然，一黑影從樹葉中落了下來(lái)。我轉(zhuǎn)眼望去，便發(fā)現(xiàn)了你，一只小蜻蜓。你在落葉和水中掙扎，你拍打著你那弱小透明的翅膀，你想飛，卻怎么也飛不起來(lái)。我想走過去幫你一把，還沒到，你就拍著翅膀飛起來(lái)了。我為你感到開心。可是不幸的事情發(fā)生了，你撞到了樹干，掉在了地上。看到你一動(dòng)不動(dòng)，奄奄一息。當(dāng)時(shí)，我覺得你再也飛不起來(lái)了。

　　連你都經(jīng)不了困難和打擊倒下了，那我呢？我能行嗎，再堅(jiān)持下去會(huì)有結(jié)果嗎？

　　我抬起頭，無(wú)意間看到你還在拍打著翅膀，重復(fù)著之前的一系列動(dòng)作：飛起來(lái)，又掉下去。你卻依然堅(jiān)持著，似乎沒有達(dá)到成功的彼岸便不放棄。

　　雨越來(lái)越大，你卻依然堅(jiān)持著。突然，在一瞬間，我看見你在雨中飛翔，是的，你飛起來(lái)了，你成功了！

　　或許有付出必有收獲是對(duì)的，它在你身上體現(xiàn)了。那我呢，也許我的付出還不夠，也許我沒有像你有那種堅(jiān)持不懈的意志和精神。你給我上了一堂課，你的精神深深觸動(dòng)了我，令我感動(dòng)。

　　謝謝你，小蜻蜓，我將會(huì)和你一樣，爬起來(lái)，繼續(xù)出發(fā)，在雨中飛翔！

飛翔的作文9

　　人們常說(shuō)：“成功就是比失敗多站起來(lái)一次。

　　我從小就愛幻想，幻想著美麗的天堂，幻想著天使的翅膀。小小的心靈世界里，充滿著對(duì)成功的渴望。日子一天一天過去，我看著秋天的高粱黃梢，燕子從我頭頂飛過去，又飛回來(lái)，終于我長(zhǎng)大了。

　　上初中后，學(xué)業(yè)的'繁重，競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓我感到成功是那么的不容易。翻開我的日記，似乎失敗占據(jù)著一大半，更多時(shí)候，我只是一顆不起眼的星星，裝飾著美麗的月亮。成功，似乎變成了一種奢望。也許是對(duì)初中生活的不適應(yīng)，初一我就明顯的跟不上腳步，一次次考試，一次次失敗，讓我對(duì)自己也失去了信心。

　　一次偶然，我在一本雜志上看到一些成功者背后的故事：愛迪生為了研究電燈失敗了近一萬(wàn)次;可口可樂公司第一年僅賣出了400瓶……于是，我又一次鼓起勇氣，堅(jiān)定了信念，在我心里，雖然充滿了辛酸，但我相信，有朝一日，我會(huì)成功的!就這樣，在厭倦一次一次的失敗后，我選擇了為成功拼搏。

　　奮斗的過程是艱苦的，我無(wú)數(shù)次想過放棄。但看到自己曾經(jīng)寫下的話：

　　即使成功遠(yuǎn)在天邊，道路崎嶇多變，我也要勇往直前，不畏艱難;即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限。我深知，成功的果實(shí)需要汗水的澆灌;我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天!

　　終于，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，成功終于朝我揮了揮手。考試名次從第一次255名到第二次179名再到第三次100名，直到上一次40名。

　　我要繼續(xù)為了自己的夢(mèng)想一直走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。

　　考試，就像戰(zhàn)爭(zhēng);試題，就像敵人。考試前一天晚上，我還在努力拼搏，媽媽走進(jìn)來(lái)，給我端來(lái)一杯牛奶。哥哥給我遞過一塊手表：看好時(shí)間。淚水模糊了我的眼眶，拼吧!

　　今天，我馳走戰(zhàn)場(chǎng)，看到試題像那兇猛的敵人，我再也不怕，因?yàn)楹竺媸羌胰藞?jiān)強(qiáng)的后盾，我一定會(huì)成功的!

飛翔的作文10

　　書是知識(shí)的沉淀。書讓心靈飛翔，書讓夢(mèng)想起航，書讓奇跡來(lái)臨。

　　一本好書是一個(gè)朋友，一為知己。它懂你，它伴你一生。

　　一本好書是一個(gè)溫暖的港灣，一個(gè)美麗的家。它為你遮風(fēng)擋雨，它讓你獲得一片寧?kù)o的天空。

　　一本好書是一對(duì)白色的翅膀，一雙輕盈的希翼。它讓心靈飛翔，它讓夢(mèng)想起航。在另一片天空中翱翔。

　　在書中我認(rèn)識(shí)了自己，也結(jié)識(shí)了一為難得的知己。因?yàn)樵谒�身上我看到了自己的影子。�?xì)膩而真摯的語(yǔ)言使我看到了真實(shí)的自己，優(yōu)美而華麗的辭藻是我得到了心靈的陶醉，簡(jiǎn)潔而富有哲理的名言警句使我領(lǐng)略到了人生的真諦。它告訴我應(yīng)當(dāng)自信，青春應(yīng)當(dāng)自信，少女應(yīng)當(dāng)自信，我們正當(dāng)曼妙年華應(yīng)當(dāng)自信。因?yàn)殒面糜窳⒌纳倥�站在那里，本身就是最美麗的生命，最典雅的哲學(xué)。北宋王安石詩(shī)云：‘‘少年見青春，萬(wàn)物皆嫵媚。’’清代袁枚詩(shī)云：‘‘ 美人看花去，忘卻身是花。花如有所知，愿開美人家。’’這些經(jīng)典的詩(shī)句讓我陶醉，讓我的心靈飛翔，飛向一片極美的天地 在書中我找到心靈的歸宿，也尋到了一個(gè)溫暖的港灣。它為我遮風(fēng)為我擋雨，為我提供精神上的避難所。在生活中困難是難以避免的，也許會(huì)有很多煩惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，也許會(huì)悵然若失。但是，當(dāng)我躲進(jìn)書中，我會(huì)為書中任務(wù)人物的喜而喜，為書中人物的憂而憂。將生活中的雜念拋開，單純的只為享受書中那一片世界。

　　在書中我看見了屬于我的`明天，也望見了屬于我的希翼。它讓我自由翱翔，讓我在知識(shí)的海洋中暢游；讓我堅(jiān)信自己的力量，讓我堅(jiān)信有夢(mèng)想就有希望。因?yàn)樵跁�中我懂得了‘‘書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。’’的學(xué)習(xí)方法；我懂得了‘‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。’’的刻苦精神；我懂得了‘‘一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿’’的崇高品質(zhì)。擁有了這些，便是擁有了通向成功的翅膀，飛向未來(lái)的希翼。

　　書是知己，是港灣，是翅膀。

　　人如一本書，在書中演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫的戲劇，書照亮了人生的大舞臺(tái)，讓我在這舞臺(tái)上展示曼妙年華，展現(xiàn)美麗紅顏；讓我忘記人世間一切的人與事，只跳一支美倫美奐的書之舞。

　　書讓心靈飛翔，書讓夢(mèng)想起航，書讓奇跡來(lái)臨，書讓世間之人沉淪其中。

飛翔的作文11

　　鳥兒有了翅膀，可以在長(zhǎng)空飛翔；飛機(jī)有了翅膀，可以翱翔九天；我也有那飛翔的翅膀，可以在書的世界中遨游……

　　5歲時(shí)，爸爸送了我一本連環(huán)畫《西游記》，這是我獨(dú)立閱讀的第一本書，從此便與書結(jié)下了不解之緣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，連環(huán)畫再也滿足不了我日益增長(zhǎng)的求知欲，于是我開始閱讀古今中外名著。從沙翁到泰戈?duì)枺瑥睦献拥紧斞福瑪?shù)不清的作家?guī)е�他們的名著從書架上搬進(jìn)了我的腦海。書中的世界是如此絢麗多彩、鮮活生動(dòng)，引得我或捧腹大笑，或垂淚，或茶飯不思，或浮想聯(lián)翩。閱讀，讓我長(zhǎng)上了飛翔的翅膀。

　　小學(xué)二年級(jí)那年暑假，我意外地在一個(gè)小書店發(fā)現(xiàn)了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這意外的收獲使我欣喜若狂，沒想到店主告訴我，這本書有人訂了，一個(gè)星期后就會(huì)來(lái)取，唯一的方法便是天天跑到書店來(lái)看。從此，我每天花半個(gè)小時(shí)到書店看書，中午吃點(diǎn)自帶的面包，渴了喝幾口帶來(lái)的'白開水。遇到警句或不懂的地方，便記在《閱讀隨筆》上，回到家再細(xì)細(xì)琢磨。我就這樣“面包加清水”看了三天，店主十分感動(dòng)，竟破例讓我坐到柜臺(tái)邊去看。

　　第五天，驕陽(yáng)似火，朋友找我去游泳，可我沒有工夫去享受，眼看“期限”將至，可我還有好幾十頁(yè)沒看完呢！我戴上遮陽(yáng)帽，匆匆出門，向書店奔去。到了書店，我已經(jīng)像從水里撈出來(lái)一樣，渾身濕透了。可我顧不得擦汗，捧起書就讀，直到夕陽(yáng)西下，我才讀完了這本厚厚的書，還收集了一本讀書筆記。雖然累點(diǎn)，但我無(wú)怨無(wú)悔。

　　書中沒有顏如玉，書中沒有黃金屋，有的只是豐富的知識(shí)和閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。讀一本好書，就是在與一位高尚的人說(shuō)話。不是嗎？能有這樣和高人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，難道不是一件令人興奮和激動(dòng)的事情嗎？我有一種飄然若飛的快感哦。

　　朋友，你找到這種飛翔的感覺了嗎？

飛翔的作文12

　　一只受傷的小鳥，無(wú)力地在半空中試飛。可是，無(wú)論怎么努力，它都飛不過樹梢。每一次，才剛剛起飛又往下跌。終于，它絕望了，重重地摔在地上，暈了過去。

　　不知過了多久，小鳥在一陣劇烈的疼痛中醒來(lái)，它展開翅膀準(zhǔn)備再一次起飛，剛撲騰起翅膀，忽然，它發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)陌生的舊木籠里。小鳥意識(shí)到了什么，仰天長(zhǎng)嘆，太陽(yáng)公公正對(duì)著它笑，白云緩緩地扭動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，但它還是不禁哆嗦了下身子，蜷縮在籠子的角落。經(jīng)過多番的折騰，此時(shí)的小鳥已是饑腸轆轆。

　　這時(shí)，出來(lái)一個(gè)小男孩，他手捧一杯熱乎乎的牛奶，喝了一口，隨后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥。哇，好漂亮的小鳥！五彩色的羽毛，紅紅的嘴巴，小巧的身子。

　　“鳥兒，鳥兒，這籠子可是我花了一上午的時(shí)間特意為你制作的，睡著肯定舒服吧？”說(shuō)著，他伸出手愛不釋手地?fù)崦�起小鳥細(xì)膩地絨毛。

　　小鳥驚慌失措，急忙躲開。小男孩又將牛奶湊到它的嘴邊，小鳥卻“嘰嘰啾啾”地叫了起來(lái)，小男孩不以為然地笑了。

　　“哥哥，你在干什么？”一個(gè)清脆的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。

　　“快來(lái)看，我抓了一只小鳥，超nice”。小男孩得意地回應(yīng)。

　　小鳥膽戰(zhàn)心驚地睜開眼睛，一個(gè)小女孩站在了籠子面前。

　　“呀，太可愛了。”小女孩側(cè)著頭看它。

　　“快救救我，我不要關(guān)在籠子里。”小鳥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，繼續(xù)嘰嘰啾啾地叫著。小女孩用手托著小臉，一動(dòng)不動(dòng)地盯著小鳥。

　　許久，或是累了，小鳥趴在籠子的一側(cè)，眼神中滿是乞求，這已經(jīng)是它最后的'希望了。

　　“哥哥，你看，天空多美！”

　　男孩抬頭望了望天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我們讓小鳥飛回天空，好嗎？”

　　“為什么？”男孩有些生氣。

　　“因?yàn)樘炜帐切▲B的家，我們讓它回家，還它自由好嗎？如果我們離開了家，我們也會(huì)想爸爸媽媽的，不是嗎？

　　男孩瞬間明白了什么，人與動(dòng)物的生命都是平等的。人類需要自由，小鳥也一樣。

　　男孩和女孩拿來(lái)紗布，給小鳥進(jìn)行了簡(jiǎn)單包扎。

　　籠子打開了，小鳥歡快地飛出籠子。它回頭看了看男孩女孩，轉(zhuǎn)身飛向湛藍(lán)的天空，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

飛翔的作文13

　　細(xì)細(xì)的雨輕輕的下了下來(lái)，仿佛在輕聲哭泣，向我訴苦。可我又何嘗不是像它一樣委屈充滿心間呢？什么是假日？什么是自由？我通通不知道！不知道！！上了一星期的課，本應(yīng)該給自己一個(gè)放松的空間，然后再全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。但媽媽您卻給我報(bào)了課外班，還讓我寫您買回來(lái)的試卷！我反對(duì)，我抗議，我投訴，可都無(wú)濟(jì)于事。用你的話說(shuō)就是 “班上比你好的'同學(xué)多，比你聰明的人多，比你勤奮的人更多！”我知道，我都知道。可我就是不愿意您搶去我的自由！！本來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種興趣的表現(xiàn)、輕松地體驗(yàn)、快樂的嘗試。可是呢？它現(xiàn)在變成了什么？累贅、負(fù)擔(dān)！其實(shí)我知道，相對(duì)于班上的某些同學(xué)，我似乎很輕松。媽媽，我只是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。我只是一個(gè)愛玩電腦、愛看電視、愛吃零食、愛幻想、會(huì)哭會(huì)笑、敢愛敢恨的女孩！說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒有想過成為萬(wàn)眾矚目的大明星，沒有想過成為世界級(jí)人物。學(xué)習(xí)上，不求第一，不是最后就行了。

　　因?yàn)槲覑圩杂桑�不希望您把重�(fù)?dān)全部壓在我身上！我承受不起！承受不起！媽媽，您知道我為什么喜歡自由嗎？因?yàn)椋�我不想童年只是一�?chǎng)夢(mèng)！我沒有在春天的時(shí)候，聆聽百鳥唱歌。我沒有在夏天的時(shí)候，下河玩耍撈魚。沒有在秋天的時(shí)候，享受果園豐收。沒有在冬天的時(shí)候，堆雪人打雪仗……媽媽，給我自由吧！我就是一只小鳥，我好想在自由的天空飛翔！！（“我有一個(gè)夢(mèng)——追求平等與自由”，這個(gè)夢(mèng)不僅屬于馬丁.路德金，也屬于每個(gè)人。那是人與生俱來(lái)的本性，那是充滿靈性的呼喚，小作者用真情呼喚自由，尤其是倒數(shù)第二段的四季自由暢想曲，讓人心動(dòng)，讓人神往，也構(gòu)成了排比的氣勢(shì)，著實(shí)令人贊嘆。第一段借景抒情，后幾段交待原因和直抒胸臆，都表達(dá)出我手寫我心的習(xí)作意境。暮寫，本來(lái)就提倡一種心理的積極宣泄和即興的真實(shí)表達(dá)，因?yàn)殪`感的涌動(dòng)，所以文章也就生動(dòng)。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非只是淺層次的快樂，有的時(shí)候需要艱苦的勞動(dòng)，而適當(dāng)?shù)膲毫Σ艜?huì)變成動(dòng)力，相信你一定能轉(zhuǎn)化過來(lái)，也高興地看到你父母的開明，為你輸入這篇文章，使你擁有表達(dá)的自由和權(quán)利！）

飛翔的作文14

　　覺醒來(lái)，平時(shí)萬(wàn)籟俱寂的早晨突然傳來(lái)了幾聲悅耳的鳥鳴聲。我驚訝地跳到窗邊，發(fā)現(xiàn)窗外的一棵樹上不知何時(shí)多了一個(gè)鳥巢，鳥巢里一只老鳥和幾只雛鳥正賣弄著清脆的喉嚨，唱著宛轉(zhuǎn)的曲子。

　　從那天起，鳥兒們的歌聲成了叫醒我的鬧鐘，成了我無(wú)聊時(shí)隨時(shí)都能播出優(yōu)美音樂的收音機(jī)，它們的“飛行課”是我每天必看的舞臺(tái)劇。每當(dāng)我聽到這幾位歌唱家的歌聲，便會(huì)到窗邊觀賞這一場(chǎng)演唱會(huì)。

　　有一天，我一如既往地趴在窗邊凝視著樹上的鳥巢里上演的“家庭劇場(chǎng)”。雛鳥們正高興地玩耍著，老鳥突然嚴(yán)厲地叫了一聲，雛鳥們?nèi)鐚W(xué)生聽到上課鈴聲一般，立刻安靜下來(lái)了，一個(gè)個(gè)肅立在老鳥跟前。老鳥帶著雛鳥們到巢邊，雛鳥們便一個(gè)接著一個(gè)跳到空中。看來(lái)老鳥要給它們上一堂飛行課。雛鳥們?cè)诳罩袛[動(dòng)著翅膀，開始在鳥巢周圍飛。鳥巢邊就剩一只了，可是它正害怕的顫抖著，遲遲不肯跳出去。老鳥在它后面挪了挪它，似乎在鼓勵(lì)它。雛鳥似乎瞬間充滿信心，勇敢地跳了出去，與兄弟姐妹并肩飛翔。它的動(dòng)作雖然是笨拙的、僵硬的、甚至吃力的，可是在老鳥的眼里，正是雛鳥們的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這進(jìn)步給了它前所未有的自豪。

　　看著眼前的畫面，我的思緒飄浮到了溜冰場(chǎng)。我穿著溜冰鞋在散發(fā)著寒冷氣息的冰上，小小的手扶著母親的手，一步一步吃力地溜著，我準(zhǔn)備放棄時(shí)，母親就溫柔地說(shuō)：“不用怕，有媽媽在……對(duì)啦，就這樣溜……你看我的小寶貝多行！”記得那時(shí)的我甜甜地笑了。

　　朦朧中，畫面又漸漸變了。我看到十一歲的我站在臺(tái)上。那時(shí)候，我去參加一個(gè)全國(guó)的`英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我進(jìn)了總決賽，可后來(lái)我得知要上臺(tái)比賽時(shí)，我開始害怕了。可是我還是上了臺(tái)，還表現(xiàn)得非常出色，最后還得了冠軍。那全是因?yàn)樯吓_(tái)前我接到了母親的電話，她說(shuō)：“你還沒上臺(tái)比賽怎么知道自己不行呢？媽媽相信你能表現(xiàn)很好的！加油！”記得那時(shí)的我羞澀地笑了。

　　雛鳥們悅耳的歡叫聲喚醒了沉醉在回憶中的我。我遙望著那些小鳥，一個(gè)個(gè)迎著朝霞飛去，不禁會(huì)心地笑了，因?yàn)槲抑�道無(wú)論它們飛到何處，它們的母親也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴它們左右，自豪地看著它們飛向樹林，飛向藍(lán)天。

飛翔的作文15

　　人們一直對(duì)天空有無(wú)限的向往，我也一樣，藍(lán)天好像有一股特殊的魔力，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。雖說(shuō)人類發(fā)明了飛機(jī)和火箭，但這樣的飛翔并不是我所向往的。我要的飛翔是把腳輕輕一踮，就能奔向藍(lán)天，不需要任何工具的那種真正的飛翔。

　　我不知道飛翔時(shí)什么感覺，我想這一定非常棒，看見鳥兒在天空中那么自在，實(shí)在羨慕。如果我能像鳥兒一樣飛一次，我愿付出任何代價(jià)。我總是希望能找到飛翔的感覺，常常站在大石頭上，張開雙臂，然后跳下去，總盼著奇跡能發(fā)生—我突然間飛向藍(lán)天，而不是雙腳著地。盡管知道這是不可能的`，但總要去試一試。媽媽曾笑話我這樣傻，但我不這么認(rèn)為，這是我的夢(mèng)想，沒有人能嘲笑我的夢(mèng)想！

　　我比常人更渴望飛翔，我不明白這是為什么。總之在電視上或在公園里看見鳥兒輕松得飛向藍(lán)天，總是很敢興趣，目不轉(zhuǎn)睛得盯著它看。雖然看過上百遍，但還是像原來(lái)那么興奮。

　　飛翔為什么會(huì)這么吸引我？藍(lán)天真有那么奇妙嗎？坐飛機(jī)飛翔像鳥兒一樣飛有區(qū)別嗎？像這樣千奇百怪的問題總是縈繞著我，弄得我很困惑。關(guān)于飛翔最大的問題是它的奇妙之處在哪里？我總是一空下來(lái)就在想這個(gè)問題。最終得出的結(jié)論就是：飛翔的樂趣在于人和天空的零距離接觸。風(fēng)輕輕吹動(dòng)著我，一伸手就能觸摸藍(lán)天白云。頭稍稍往下看，就能望見整個(gè)城市，雖然我沒飛過，但我明白這樣的感覺是多么妙不可言。只有藍(lán)天，白云，鳥兒和我。四周那么寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，但也像樂曲般動(dòng)聽。飛翔不止是和藍(lán)天零距離接觸，更是和大自然零距離的接觸呀，這種感覺不是一般的奇妙！

　　我不認(rèn)為像鳥兒一樣飛翔是不可能的事。從古至今，有多少夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，只要人類有美好的遐想這遐想就能化為現(xiàn)實(shí)！

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