教室布置評比作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教室布置評比作文，歡迎大家分享。

教室布置評比作文1

　　前幾天，學校舉行了“最美教室”評比活動，同學們都熱火朝天地做準備：打掃衛生、出黑板報、掛窗簾、完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂乎。

　　終于!評比的那一天到了!下午是我們這棟樓的評比，一上課，我的心里就像一直像打著鼓，緊張得不得了。就連我們的統帥——王老師還“三探頭”偵察呢。

　　啊!校長主任們來了!隨著高跟鞋踩瓷磚發出的噠噠聲，校長們走進了活潑可愛、積極向上的09(4)班的教室。聽!介紹班代表潘蕭耀一聲令下，我們整齊響亮地喊出了班級的口號：“樂學善思，超越自我!”震耳欲聾的口號聲喊出了我們的志氣，喊出了我們的目標，在教室里久久回蕩。

　　校長跟著潘蕭耀繪聲繪色地介紹走遍了班上的各個角落，我懷著忐忑的心情盯著潘蕭耀，生怕他說錯話，但值得慶幸和歡喜的是，一切順利，校長還說挺好的呢。我心里暗暗偷笑：“那當然!這可是我們全班四十八人好幾天忙得不可開交的.結晶呢!”當潘蕭耀隆重介紹“我們的五彩夢”版塊時，我清楚的知道，上面是全班同學的本學期目標，這些目標串成了8條五彩繽紛的項鏈，掛在了我們的心愿樹上。這可不能光寫不做呀!我暗下決心，嚴格要求自己，爭取評上每周一星，實現自己的心愿。

　　校長們走了以后，我心里的那塊大石頭終于落了地。我長吁一口氣，心中輕松了許多，我真期待評比結果快快公布。

教室布置評比作文2

　　今天，是領導檢查教室布置并評比的日子。為了得個好分數，我們可是精心準備了一番：穿年級服、畫黑板報、掃地板、拖地板、檫門窗……做完后，我們就開始等待領導的到來。

　　領導來前，不少同學跑到窗邊、門口去看領導到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動，心里像揣著一只小兔似的。

　　盼啊盼，終于盼來了校領導。黃校長的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點頭�？吹近S校長的動作，我在心底松了口氣。這時，解說員發話了：

　　“我們的口號是——”“樂學善思，超越自我!”我們立即喊道。接著，解說員開始為領導們講解教室布置。

　　“我們班的布置分為6個板塊�！�…這里是規劃欄，‘我的五彩夢’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學這個學期的目標，激勵我們努力完成目標。旁邊的評比欄是通過勞動、紀律、保潔、學習四個方面評選打分，得分最高的就是班級本周的.每周一星�！�

　　聽到這里，我心想：是啊，每當下課我看到這規劃欄時，“我的五彩夢“提醒我還有目標等著我去完成，評比欄讓我看到我自己以及其他同學的分數，反思自己的不足。它們激勵我努力學習，遵守紀律。聽著聽著，我暗下決心，一定要做最棒的那個!

　　終于，這次檢查結束了，當黃校長微笑著說：”不錯!”我的心情一下子輕松起來，好期待宣布評比結果的那一天早日到來啊!

教室布置評比作文3

　　為了更好地展示我們學校各個班級的風采，學校組織了班級布置評比。在開始評比的前幾天，同學們緊張的準備著，忙得不可開交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的'打掃教室……最后，在王老師和同學們的精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的，同學們對這次評比信心十足。

　　評比開始了，我和其他同學時不時把頭伸出去看，我當時的心情可以說是既興奮又緊張。我興奮的是：評比老師馬上要來了;我緊張的是：萬一我給班級丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時候，評比老師已經到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。

　　評比老師終于進到我們教室，同學們先集體起立向老師們問好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號“勤學善思，超越自我”，口號聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢。讓我感觸最深的就是當潘蕭耀同學說到規劃欄的時候。他說：“那八根線上的圖案寫著我們的目標。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來就變成了一串美麗的項鏈。鞭策我們向著目標前進。”是啊!我要經常去看看我的目標，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著自己的目標而努力去實現它。

　　評比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級在這次評比中能取得好名次。

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