弄巧成拙作文【優(yōu)】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的弄巧成拙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　弄巧成拙作文 篇1

　　弄巧成拙的出處是一個(gè)畫(huà)家讓徒弟去上色，徒弟們卻認(rèn)為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫(huà)了一朵蓮花，卻不知畫(huà)上了花，他就平淡無(wú)奇了，這就是弄巧成拙啊！

　　記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會(huì)兒沒(méi)事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無(wú)聊。

　　我先看著老師裝飾，看著那一個(gè)個(gè)紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時(shí)候，我便也拿起紙學(xué)著折了起來(lái)。老師折哪個(gè)，我就學(xué)著折哪個(gè)。可是折好之后，仔細(xì)端詳，小鳥(niǎo)折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡(jiǎn)單的'照相機(jī)也折成了金元寶。沒(méi)辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。

　　我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻，還是沒(méi)頭緒，就在我望著天花板發(fā)呆的時(shí)候，突然有了頭緒，我可以做一個(gè)燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的照射下，飾品閃閃發(fā)亮，想著就美！

　　我開(kāi)始找材料了，有一個(gè)現(xiàn)成的魚(yú)缸，還有一個(gè)小燈泡，接上電線之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上，可還是覺(jué)得不滿意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊。可還是覺(jué)得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。

　　大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時(shí)，有人來(lái)參觀，不一會(huì)兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂(lè)了。以為他會(huì)對(duì)我的杰作稱(chēng)贊不已，可老師卻生氣地看著我，時(shí)候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？

　　弄巧成拙作文 篇2

　　這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長(zhǎng)，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當(dāng)組長(zhǎng)指揮我們？”于是我和大家說(shuō)：“今天老師留的作業(yè)太多了，干脆咱們今天別掃了，寫(xiě)作業(yè)吧！”大家都同意了，組長(zhǎng)很無(wú)奈，只能和我們一起寫(xiě)作業(yè)了。

　　他們都坐在自己的座位上認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，而我坐在離門(mén)口不遠(yuǎn)的座位上。我心想：要是老師來(lái)了，我能最先聽(tīng)見(jiàn)，老師看見(jiàn)他們都在寫(xiě)作業(yè)，只有我在掃地，指定表?yè)P(yáng)我，說(shuō)不定會(huì)把這個(gè)組長(zhǎng)的“寶座”讓給我。想到這我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。于是我把笤帚放在我的`腿旁，隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。

　　正寫(xiě)著，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，由遠(yuǎn)到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來(lái)。

　　還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，老師看見(jiàn)眼前的場(chǎng)景，氣得火冒三丈，指著組長(zhǎng)王胡明：“你身為組長(zhǎng)，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長(zhǎng)了。”當(dāng)時(shí)我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子，一個(gè)在敲鼓，一個(gè)在跳舞，高興得我差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　回到家，一想到明天就可以對(duì)他們發(fā)號(hào)施令了，激動(dòng)得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)我的，當(dāng)時(shí)我就把“上方寶劍”搬了出來(lái)，可誰(shuí)想到他們和起伙來(lái)指責(zé)我：“你自己怎么說(shuō)的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實(shí)告訴老師嗎？”當(dāng)時(shí)我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”

　　哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！

　　放學(xué)后，他們悠閑地寫(xiě)作業(yè)，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。

　　弄巧成拙作文 篇3

　　春風(fēng)輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個(gè)天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹(shù)，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語(yǔ)道〃哎！想不到我的好心，竟然會(huì)弄巧成，怎么會(huì)這樣呢？”

　　少女是一個(gè)愛(ài)管閑事的女孩兒，在她的班里有一個(gè)很害羞的男孩，那個(gè)男孩很少跟女生交往，和女生說(shuō)話都會(huì)臉紅。女孩兒注意到這個(gè)男生，所以她的.腦子里有了一個(gè)計(jì)劃：她要幫助這個(gè)害羞的男孩，讓他從害羞中走出來(lái)。不知道老師是故意的，還是無(wú)意的，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學(xué)，而且還在同一個(gè)小組。

　　此后，女孩總是有意無(wú)意地和男孩搭話，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺(jué)中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開(kāi)朗了許多。和別的女生說(shuō)話時(shí)不再臉紅，成績(jī)也迅速上升，女孩非常開(kāi)心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時(shí)候，男孩看見(jiàn)了，很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過(guò)女孩再三逼問(wèn)，男孩終于說(shuō)了出來(lái)。在男孩說(shuō)完后。

　　女孩問(wèn)：〃這有什么好生氣的？男女同學(xué)坦然相處沒(méi)有什么不對(duì)啊。”這時(shí)，女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。

　　“可是我看見(jiàn)你和他們聊得那么開(kāi)心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你。”男孩說(shuō)完低著頭，臉紅得像一個(gè)熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)，女孩終于回過(guò)神來(lái)。看著男孩結(jié)巴著說(shuō)：“你……你別開(kāi)玩笑好不好，這……這一點(diǎn)也不好笑。”女孩的手緊緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會(huì)淹死。

　　男孩說(shuō)：“我是說(shuō)真的，沒(méi)有……”“我不想聽(tīng)，你不要說(shuō)了。”男孩只能靜靜地聽(tīng)著女孩跑開(kāi)的腳步聲。

　　春風(fēng)再次吹過(guò)，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。

　　弄巧成拙作文 篇4

　　“老班請(qǐng)你去辦公室。”接到命令，我馬不停蹄地向辦公室跑去。

　　在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽(tīng)關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會(huì)是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據(jù)說(shuō)老師遵守坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則，應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)好吧。

　　話說(shuō)我走進(jìn)老師辦公室，“good moning teacher 。”“說(shuō)中國(guó)話！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問(wèn)：“什么事？”我一看，現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的心理戰(zhàn)術(shù)吧，我要是不承認(rèn)錯(cuò)誤，又得挨訓(xùn)了，還是直截了當(dāng)?shù)腵好。

　　“老師。我錯(cuò)了。”“怎么錯(cuò)了？”“我不應(yīng)該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”

　　“我怎么不知道，你還干過(guò)這種事呢？”聽(tīng)著老師意味深長(zhǎng)的話，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“不過(guò)見(jiàn)你態(tài)度誠(chéng)懇主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)能改，你就回班里面壁思過(guò)一節(jié)課吧。”

　　啊？“有意見(jiàn)，嫌時(shí)間短啊？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來(lái)的嗎？”“沒(méi)有的事啊！難道這不是你自愿認(rèn)錯(cuò)的嗎？好啊，那回班里罰站兩節(jié)課！啊……

　　我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場(chǎng)上追趕，然后被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。

　　弄巧成拙作文 篇5

　　生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。

　　期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)可不賴(lài)：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場(chǎng)里又是買(mǎi)牛排，又是買(mǎi)巧克力，又是買(mǎi)黃魚(yú)……這場(chǎng)面就像是在開(kāi)畢業(yè)派對(duì)似的，我一下子沒(méi)回過(guò)神來(lái)……直到最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂(lè)觀。

　　媽媽先去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了魚(yú)、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現(xiàn)在眼前的這些都是熟的。然后又把黃魚(yú)細(xì)致地刮了鱗片，不像平時(shí)這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準(zhǔn)備好的`盤(pán)內(nèi)。還有，把蝦放進(jìn)一個(gè)盛滿清水的盆里，剛開(kāi)始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就停止了掙扎……

　　媽媽的廚技可高了，沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，好幾盤(pán)美味的佳肴上了桌，有剁椒魚(yú)頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最?lèi)?ài)的菜，美滋滋地把每盤(pán)菜都吃了個(gè)精光。吃紅燒排骨時(shí)，我的筷子不斷地“運(yùn)動(dòng)”著，根本沒(méi)有停歇的時(shí)間。吃剁椒魚(yú)頭時(shí)，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最?lèi)?ài)，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來(lái)越過(guò)癮！

　　吃完飯后，想站起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個(gè)碩大的“西瓜”。此時(shí)，連站得力氣都沒(méi)有。這一夜，我睡得很不安穩(wěn)，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。一個(gè)轉(zhuǎn)身，我的腹中就如翻山倒海，還有因?yàn)槌粤颂�多巧克力，牙齒疼得沒(méi)處尋……

　　這可謂是賀佳績(jī)親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！

　　弄巧成拙作文 篇6

　　經(jīng)濟(jì)適用房，全名叫經(jīng)濟(jì)適用保障房，是專(zhuān)門(mén)給低收入家庭蓋的房子，本是件好事，但是到了有些地方，卻弄巧成拙了。

　　在我們家附近，有一個(gè)經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)工地。一開(kāi)始我們認(rèn)為很好呀！國(guó)家真為老百姓著想，連夜建造經(jīng)濟(jì)適用房，給條件較差的人居住……可是到了后來(lái)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用房的建造對(duì)周邊的小區(qū)有著很大的影響。

　　首先，吊車(chē)、打鉆機(jī)、渣土車(chē)、推土機(jī)，把沙土弄得漫山遍野。有時(shí)沙土像沙塵暴一樣席卷整個(gè)小區(qū)，風(fēng)沙籠罩了天空，一團(tuán)烏煙瘴氣。建筑隊(duì)的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區(qū)，使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次，噪音太大。“轟”、“轟”、“轟”打鉆機(jī)開(kāi)始轟鳴，渣土車(chē)來(lái)回奔馳，噪音直沖云霄，讓我們不得安寧。建筑隊(duì)還十分酷愛(ài)在夜間干活，有一次午夜，渣土車(chē)的聲音震得我們家樓房顫抖，飛揚(yáng)的沙土撞擊著窗戶，搞得大家實(shí)在難以入眠，爸爸一氣之下爬起來(lái)就打110。

　　我認(rèn)為建造經(jīng)濟(jì)適用保障房本是件好的事情，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，但如果管理不當(dāng)，反而弄巧成拙，影響了周?chē)�居民�?生活。我覺(jué)得先要把建造時(shí)間修改一下：早上不要過(guò)早地開(kāi)始施工，免得打擾人們睡覺(jué)；晚上施工也不要停止得過(guò)晚，這樣就解決了打擾百姓休息的難題。建筑工地的衛(wèi)生也要注意，可以在建筑工地上拉上一道圍墻，還要在來(lái)回馳騁的渣土車(chē)上加一個(gè)蓋子，這樣，就可以避免嚴(yán)重影響周?chē)�居民們的生活環(huán)境。

　　有時(shí)一件好事，就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒的疏忽，就弄巧成拙了，不過(guò)改過(guò)來(lái)，還是很棒的。

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