徘徊的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的徘徊的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
徘徊的作文1
往往我們在生活中，會遇到許多事情，但有些事情是需要深思熟略的，每個人都會徘徊，我到底應該怎么做呢？其實，徘徊是因為我們心里的決定不真實、不肯定，讓自己沒有信心。如果我們每一個人都勇敢的面對在徘徊中的自己，就不會讓自己失去信心、失望。人生中，每天都會發生不同的，在任何地方，都會有自己會發生的事情，我們不要一遇到事情就心灰意冷，不要遇到事情就失望，時刻要對自己有信心。當我們徘徊，哭泣，是因為我們傷心，難過。不是每一個人都那么沒有感情，只不過他是不想在別人面前表現出來。每一個人都會有自己的.一個面具，又會有自己的一面鏡子，當我們每天戴上面具，去偽裝時，會發現其實有些人會離你而去，這時，你就會想，如果我們不偽裝，我們就會備受傷害。其實這種想法是錯的，如果我們不付出，會得到嗎？不會，那么如果我們不偽裝自己，會有人喜歡你嗎？會！所以善于發現美的眼睛，會告訴你一切！我們每一個人不要總是活在自己的世界里，其實當你向四處看時，你就會發現自己的世界，并不精彩、并不快樂。于是你就會想讓自己的世界更精彩，更快樂，那就要我們熱心善良的對待他人，如果你對他人好，那么他人也會對你好.反之，如果你對他人不好，那他人那雙
我們每一個人都聽過這首歌詞吧！“每一次都在徘徊孤單中堅強”就像歌詞所說，我們只有在徘徊孤單中才能堅強。因為在孤單中會發現自己很脆弱，當你堅強起來時，就會發現其實世界很歡迎你、朋友很在乎你、家人很愛護你、老師很關心你。這樣的我們才會活得更精彩不是嗎？
現在我的慢慢懂事了，明白了徘徊孤單中的堅強！
徘徊的作文2
時間有三個維度：“過去，現在，未來”
我也有三個緯度：“90°S，赤道，90°N”
過去——90°S
在我的世界里，“過去”是在90°S的南極洲上的。在這片陸地上，有屬于我的腳印訴說著我已經來過，有屬于我的影子是時間留下的烙印，但一切的一切都被無情的水與風包圍，讓我始終不能離它再近一步。這也許就是一場得與失，左手與右手的交易，快樂的時光被它籠罩，也為憂郁的日子上了一道鎖，在這里，我只能“望陸聲嘆”。
未來——90°N
過去的使我忘懷，未來卻使我憧憬，也許是命運注定，它們永遠是對立的，所以，未來是我世界里的90°N。面對著無邊無垠的北冰洋，你會向往與想象：咦，這水下面有什么魚呢？北冰洋上風有多大呀？這一切的一切都值得你的向往，但又不值得你去過多的追求！因為它是一片冰洋，沒有路給你行走，你只能“望洋興嘆”了。
現在——赤道
生活的一切是豐富的，需要你付出愛和熱情，于是我的“現在”是處于赤道的位置。相對于“過去”和“未來”這兩個極點，“現在”就舞動出了它的火熱。
熱帶草原——一望無際的草原，偶爾一群白花花的牛羊從身邊走過，一簇簇五顏六色的`小花環繞在身旁。這是一個無憂無慮的天地，也許它還有一個名字，叫做“童年”吧！
熱帶雨林——每天的天空都如同破了一樣，不停的流著淚。茂密的森林不斷吸收著水分，泥土中，不停有種子破土而出，這一切的雨水仿佛還不夠用的似的，延綿的森林如海綿般無止的吸收著養料，噢，它后來也叫做“少年”。
熱帶沙漠——極目望去，大片黃沙飛舞，突然看見了一抹綠，走近卻是一個海市蜃樓。在這里的一切都充滿著幻想和失望，但你在這兒沒有朋友，伴侶，所有的痛都要你自己承擔，安慰有時也許捉襟見肘，世上的一切都不是完美的，上帝也只是個單親家長！不要苦楚，要為自己尋一條路，這條路叫“成人之路”。
最后將一切混合起來，又有了一個氣候：熱帶季風。忽的下了一場雨，一下好幾個月，忽的又停了，一停又是幾個月。每天的情況都延宕起伏，難怪說它的別名叫“成長”呢！
無論你是回味過去，還是展望未來，你除了看見冰就是水，低下頭看一下自己腳底下的一方土地，原來如此精彩。
我將在熱帶徘徊……
我將一直在熱帶徘徊……
徘徊的作文3
褪去一天的忙碌，坐在公園的一條長椅上，不禁有些悲傷：小時候，常趴在桌上，疑惑地看著大人們的客套；而如今，對于不斷長大的自己，卻艱難地保留著最后的純真。
看著面前走過的形形色色的人們，手不自覺地撫摸著腿邊的那本藍底金色的書。突然間感覺自己體會到書中主人公霍爾頓的想法。
霍爾頓逃課、掛科、打架、退學，可能我們覺得他是一個不折不扣的壞孩子，但是我讀完這本書，我想他只是一個叛逆的少年。他討厭大人們說的那些虛偽和功利的話，而那些大人也從不理解他。
文章開篇霍爾頓就敘述“首先，這類事情叫我膩煩；其次，我要是細談父母的個人私事，他們倆準會大發脾氣。”這句話使我的印象很深刻，霍爾頓的無奈由此可見。
孤獨常伴隨著霍爾頓，霍爾頓想要從他的女友薩麗那獲取一些慰藉，卻沒有成功。當他看到薩麗假情假意的'樣子時，霍爾頓決定與她分手。在一場醉酒后，他回到家，但只是為了向他唯一的知音妹妹菲比告別。他告訴他的妹妹：“他想當個麥田的守護者，有那么一群小孩，在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩，附近除了他，沒有一個大人。他就站在那懸崖邊，只要有哪個孩子往懸崖邊奔來，他就把他們捉住……。”顯然，霍爾頓想逃離這個污濁的社會。
第二天，菲比托著行李，想與哥哥一起走，但因霍爾頓勸說不了妹妹，只能放棄逃離回歸生活。
霍爾頓是個即將長大的孩子，他將步入大人世界，他想著麥田的守護者，而他守望的更是他的純真。他站在大人社會的入口前，緊緊抱住自己的那份孩子般的純真。大人社會卻不允許他留下那份純真，讓他扔掉。但霍爾頓愿不進去，也不想失去。
不管怎樣，他終將進入和面對這樣的社會。小說最后，我們也不知道他未來會是怎樣，但我卻希望他能保留下他的純真，不被這污濁的世界所污染。
一天又一天的忙碌，不知什么時候才是真正的自己，不知道什么時候我們開始學會了偽裝，戴上了面具。
看到一天天遠去的自己，學會了藏住心事，慢慢走向成熟，我希望我們可以抱住自己的內心，看看自己是否守住了那份純真，看看自己的那份純真還剩多少？
十六歲的霍爾頓讓我想牢牢抱緊初心，當個麥田的守望者，不管是否荒謬。
徘徊的作文4
來到這里，注定是個十字路口。回身，向后，昂首，向前，我的抉擇。
——題記
召集日，心中的感覺如同五味瓶混雜在一起，讓人嘗不出滋味，離別的不舍，分班的忐忑，升學的興奮，交織著種種情，我來到這里，熟悉又陌生的學校，不知道，誰會是我下一個伙伴。
紅榜，那鮮紅的顏色刺痛了我的眼睛，想到那六年的往事，眼睛微微泛紅，漸漸濕潤，在心痛與不舍之余，心中竟還存著一份希冀，希冀著什么呢?我，不得知，也不想知，畢竟，我是個戀舊的人。
入秋了，風變得有些扎人，毫無溫柔可言地撲向我，而我，也只得面對。
看著一個個的紅榜，努力地找著自己的名字，一班，沒有，二班，沒有，三班，也沒有，心中竟有些高興，莫名的……十班，還是沒有。知道自己一定漏看了自己的名字，于是，又懷著同樣的心情，從第一張紅榜開始，慢慢，慢慢地移動，終于在第七張紅榜上看到了那熟悉的名字。來不及與身邊嘰嘰喳喳的同學交談，目光又一次在紅榜上聚焦，緩緩，緩緩向下移動，那一個個生動的名字闖進我的視線，他們，他們就是即將陪我走過三年初中時光的兄弟姊妹啊!突然，我看到了她的名字，雯，真的是雯，她，她竟跟我分在一個班里。我心中滿是興奮，還有，一絲絲的.憂慮，未來的三年里，我是不是會把雯的位置給了別人，;我是不是會遇到其他的人，對雯冷淡下來;我是不是會因為中考的關系，對我們的友情不誠實?
我的心如一張迎風的旗，左右搖擺不定，在原地徘徊，也只得徘徊。
徘徊的作文5
曾幾何時，我學會了"徘徊"這個詞，也竟然逐步深刻體會到這個詞的含義。
記得魯迅先生的中曾寫到"我獨在禮堂外徘徊"，這個"徘徊"道出了魯迅先生悲憤交加而無奈何的心情。在當時哪個黑暗的社會，也許他在徘徊中看到了中華女性的偉大，中華民族的希望。他希望人們從消沉中振奮，從迷失中覺醒，拯救屢遭創傷的民族，這就是他偉大的"徘徊"的結果。
當然在現實生活中，這中偉大并不多見。我從小愛讀神話故事，小時候愛它詩一般的'境界，而現在卻愛它給我的啟事。我們沒個人，隨時隨地都有可能徘徊在各種十字路口。成功與失敗，光榮與恥辱，覺醒與墜落往往就在于一念之差。那些"拜金注義者"不也徘徊過嗎？然而他們卻作出了錯誤的選擇。
對于今后的人生之路，我也在徘徊：想當名"桃李滿天下"的人民教師，可對教育不夠重視的現實又使我憂郁不決；我常徘徊，不過想到了上面的故事，我覺的，從徘徊走出"徘徊"很難，但也很容易朝著正確的人生目標，勇敢地走去，"徘徊"也就成了偉大的徘徊，成了有價值的徘徊。
徘徊的作文6
如果讓我一生的愛獻給你，我愿意。——題記
夜，很靜，很冷，卻顯得那么冷漠，在街邊的老樹上，葉，逃出了枝干的掌心，飄落一地，它似乎在快樂地叫著，喊著，嚎叫著，秋風緩緩吹來，打落了最后一片葉，最后一個生命，即將滅亡，忽然，當……
我用我生命的盡頭書寫了最后一片蒼葉墮落的過程，我只會沉默，我也只會選擇沉默。
那天，你騎著摩托，肩背背簍，盡管你那么多年沒干農活，但你忍了，因為你要撐起這個家，你要供我們生活，你要讓我們吃飽穿暖，每天，你總是一臉肅靜，一臉冷漠，那是我很怕你，從你背起背簍的那一天，你再沒笑過，因為你很擔心，很害怕，你想著，如果哪天你倒下了，我們，該怎么辦？我很不爭氣。因為我學習不好，但是你還是依然沉默，還是不和我說話，不每天頂著風霜日曬，我很怕，我怕失去你，因為不管怎么樣，你是愛我的，你是疼我的，那天你打了我，我哭著，我想了想，這時，是你痛還是我痛？我想是你吧。盡管我不能把握自己的命運，但我可以改變，我更可以創造命運，請你期待我吧！我每次受到傷害，是你第一個安慰我，我哭的.時候，我大哭的時候，或許在你的心中，你更痛，或許以后我會讓你更好！
盡管我們心中隔著一堵無法穿透的墻，然而你在那旁徘徊，我在這頭等待……
父親，如果讓我一生的愛獻給你，我愿意！
徘徊的作文7
夜，已深，已靜，已無人徘徊。
寂靜的夜里，難以入眠，有一種情不自禁的感覺在撩撥著我的心弦。很難理清如今的感受。語言似乎已經在某種程度上限制了情感的表達。想起那年，夢想的心思和大家一樣單純而又迫切，只不過那時我比任何人都天真，都迷茫。那年，我高三。
高中三年，我一無所有。那是不堪回首，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇光異彩。卻不知鬼魅般的吸引力正在一點點把我拉進無底深淵。更可怕的是，我卻任其自由發展，從不制止。現在想來，那是懦弱，是懶惰，更是不負責任。
當六月二十二日凌晨，成績出來時，無法平靜內心的躁動。
我害怕，我恐懼，至于我沒有勇氣去見證結果。好不容易，費了好大力氣，下了很大勇氣才把準考證號輸入手機。沒錯，我落榜了。那幾日，我把自己鎖在房間。不吃不喝也不與外面接觸。只想一個人待在一個幾米大的四四方方的空間里。
而父親母親依舊每天三餐端上。每每吃飯，我都等待著暴風雨的降臨，可他們卻沉默了。終于，我忍不住了，我先坦白了。那晚，和爸爸媽媽聊了很多。那晚，我才明白我辜負了爸爸媽媽還有親朋好友的希翼。就這樣，我選擇了復讀，成了一名高四生。
我自知我落下了太多需要彌補。我想除了挑燈夜讀，別無捷徑。當時，我只是淳樸地相信天道酬勤。
所幸，于高考的盡處，所有的.塵埃都悄然落定；所幸，于高考的別處，所有的晦澀都欣然落幕。每天，都給自己一盞茶的悠然。在匆忙奔波的源頭，在繁重學習的磁場，給夢想一個棲息地。九月裝上理想、自信，背負行囊運行到百年名校尋找下一個夢想的棲息地。
重復著去年的重復，失去了去年的擁有，等待回憶中待續。別樣的生活始于重復，有風有雨，可歌可泣。
徘徊的作文8
走進自然，你會看到生態的平衡；走進音樂，你會聆聽到旋律的優美；走進母愛，你會感受到愛的平凡和偉大。——————題記
那年夏天，我升入初中了，新學期我要把自己的小小世界搬到學校去了。我是興奮的，報到回來那天，我高興地對媽媽說：”媽！幫我收東西，明天就要搬到學校去。”
晚上時間還很早，我很快就倒床進入夢鄉了，第二天清早門口堆了一大包東西，打開一看卻發現所有的東西都擺放很整齊，那是很多生活用品和學習用品。
到了學校，這才發現門口不可以開車進去，也就是說我們需要把這么多東西抬到宿舍，要知道宿舍離大門是有一段距離的。
無奈下，我們下了車，我背著輕飄飄的小書包頭也不回徑直向前走，走了一會兒才發現媽媽根本沒跟上我。回頭瞧瞧，發現她正吃力地拎著大包東西向我走來，一路上不停地換手。
看到這樣的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身邊，本想開口說幫她拿的，可我明白她不會同意的。
我們就這樣走著，碰巧在她換手時，我看到她那原本白嫩的手，已經被如此重的包得紅紅的。一道深深的紅印射入我的眼里。
我的室舍在六樓，爬上六樓已經很吃力了，何況還要拎這么重的包！我想媽媽一定體力不支的。實在忍不住了我問了一句：“媽，要不要我幫你拿？”說出來就后悔了，我自己的東西卻要問“要不要我幫你”媽媽回絕了：“沒事，不重，我可以拿！你看這不已經到四樓了嗎？一會兒就到了！”我心疼地看者她，卻一句話也說不出來了。
時間過得如此之快，10分鐘后我已經和媽媽把東西都收拾好了。我想讓媽媽早點回去休息，所以和她說再見。她向我揮揮手，那道紅印再一次射入我的是雙眼，這一次卻在我的心中也刻下一道痕跡。
是啊！在我眼里我看到的'不僅僅是一條被勒后稍淺的痕印，那更是一份裝得滿滿的幸福。早知道我就該幫媽媽拿了，我們都在愛的邊緣徘徊，卻誰也不愿再跨進一步。
從那次以后，我再也沒有讓媽媽一個人提這么重的東西了！因為我想和媽媽近一點，再近一點！
徘徊的作文9
夜色朦朧，晚風習習。坐在窗前，映著案頭的燈光，伴著舒緩的樂曲，翻開一本書，靜靜地閱讀一行一行的文字，絲絲愜意便隨著這紙墨馨香浸入心田。書旁置一杯香茗，裊裊的水汽攜著清茶獨有的醇美與溫潤，縈繞于整個書房，一個唯美而又靜謐的心靈家園。此時，一丁點兒的功利與庸俗都是不允許的，圣潔的文字只有圣潔的靈魂去欣賞，或是接受洗禮，才顯得熠熠生輝。
獨上高樓，望斷天涯路
書海拾貝。當我們暢游在浩淼的書海中時，一粒貝殼，一朵浪花，有時會給我們以啟迪，有時會給我們以感動。也許只是轉瞬即逝，但是當我們用心去捕捉書籍的每一份啟迪或者感動時，我們的心靈會愈益溫厚，我們的品性會愈益堅強。這就需要我們以廣博的視野去探尋每一絲亮光，不要懼怕我們脆弱的.心靈會被擊垮，不要擔心我們狹小的思想空間會被完全占據。心有多大，舞臺就有多大。這是上演文字激撞的華美的舞臺。
魯迅的文字透露著強烈的憂國憂民意識，只有用心去閱讀，才會摒棄心中積存已久的麻木與自私；冰心的文字表現出特有的細膩與溫暖，只有用心品讀，才會在物欲橫流的社會中尋找一絲真情與感動；余秋雨的文字蘊涵著深刻的歷史思考與現實批判，只有用心賞讀，才會在輕浮的心靈上增加一絲歷史的厚重與責任感。只有敞開心扉，用心去閱讀，才會感受到更多的啟迪與撫慰。
為伊消得人憔悴
在現實社會激烈的競爭面前，大多數人也許無心去品味文字間透露出的意蘊與醇美。有的點石成金，一心只為獲得功利與名譽，到頭來，兩手空空，一副軀殼中隱藏著一個干癟的靈魂。
曾記得，在炎炎烈日，冒著熾熱的灼烤，我們抱著一本書細細閱讀，不為別的，只因為心頭尚寄存些許清涼；曾記得，在寒冷冬日，冒著刺骨寒風，我們同樣抱著一本書細細閱讀，不為別的，只因為心間尚存一絲溫暖。讀書，需要的便是這種執著與堅毅。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
暢游書海，拋棄一切疲倦與壓抑，沉悶與鄙俗，而后去細細感受獲得人生真諦的感動與快樂，不要在乎讀書為你的物質增添了什么，精神的沐浴便是最崇高的獎賞。
在紙墨馨香間徘徊，播種真情，收獲感動……
徘徊的作文10
夜色低垂,遙遠的已是一片黑暗。地面上燈火通明，夜空中繁星閃爍。
我站在湖邊，在這個孤獨的夏夜徘徊。身旁飛舞，漫步，仿佛是個夜的精靈。我看不見風的身影，湖面泛起朵朵漣渏，但我知道那是風過往的痕跡。
無需眺望，就能在你的眼里看見這些重復的夏夜的孤寂。這個夏夜充滿惆帳，心里中有苦澀的味道。在生命中等待生命的召喚。在柔和的月光下熟睡，透露出安靜的純真。在流失，在逝去，這一切的一切永不變，始終持續下去。
我抬頭，夜靜地詭異，星星在黑幕上眨眼，顯得神秘，讓我永遠也讀不懂。
我轉身，埋怨時間過得太快，依然留戀往日喜怒哀樂，酸甜苦辣。它們將成為我中永恒的光點。
我眺望，還是很遠，那海角是否在天涯對面？
我靜靜地來，葉兒殘落，在湖面上隨風漂流。月亮倒映在湖面，光芒透過稀疏的葉子在湖面上撒下碎碎的銀光，這一切美得靜謐。我隨手向湖水中拋了一顆石子。咚，湖面蕩起一圈圈的'水波紋，月影晃動，留下一輪殘影。
我悄悄地走，風兒揚起我長長的發絲，空氣中洋溢著一種壓抑的氣氛。月光灑向那條，靜靜地來，悄悄地走。我徘徊在這個夏夜，倚在那棵榕樹下，仰望星空，想下一個夢。期待著破曉黎明，朝陽升起。
夏夜的徘徊，我轉身，即是天涯！
徘徊的作文11
我常常覺得我的生活充斥著各種各樣的課外班，我的生活充塞著各種各樣的激勵，我的生活充溢著各種各樣的催促。我的天空總是蒼白無力，我總是沒有時間去享受我的愛好，我總是難以將發自心底的笑容拽到我的臉上。
幸福好像忘記了牽住我的'手，忘記了挽住我的胳膊，忘記了抱住我弱小的身軀。挫敗感卻時時圍繞著我，相守相伴，相隨相厭。
如今，我卻突然發覺，我錯了，而且是大錯特錯：滿柜子的漂亮衣服，隨便挑一身都靚麗奪目；各種文具應有盡有；我心心念念的薩摩耶，父母毫不猶豫地買了回來……父母給予我的無私的奉獻，父母給予我的無私的愛，父母給予我的滿滿的幸福，足以塞滿好幾間屋子！
原來，我一直浸在幸福之中，只不過是身在福中不知福罷了。我一直在幸福的懷抱里，幸福百般呼喚我，百般寵愛我，百般留住我，我卻馬不停蹄的錯過。
我被父母當做掌上明珠，被無微不至地呵護著，這難道不叫幸福嗎？我被同學們引以為摯友，每天一起快樂的學習，這難道不叫幸福嗎？我被祖國當做未來的花朵，讓我有優越的環境好好學習，這難道不叫幸福嗎？
如果走進一片花海，不管走多遠，行多久，映入眼簾的皆為鮮花，很快便會厭倦。這時倘若有綠草，哪怕是僅僅一小片葉子，都會讓人耳目一新。因此，幸福如草。
如果陽光一直照耀著萬物，不論世事如何變遷，卻只有太陽懸于空中，單調豪放的景觀，難免令人熟視無睹。這時，我們一定盼望輕柔婉約的月夜。因此，幸福如夜。
如果烈日一直當空，干旱必然來臨，大地干裂，莊稼枯萎，人們必定焦躁。這時，我們一定會盼望云雨的到來。因此，幸福如雨。
有時，我們抱怨一日抄襲一日的平淡無聊，抱怨生活中沒有驚天動地的餡餅砸到自己的頭上，抱怨自己的生活不像別人那樣激情滿滿……可是，平淡的生活就一定沒有幸福可言嗎？只有激情才可堪稱幸福嗎？不是的！幸福很平淡，很簡單，很不出眾，但它一直在我們的身邊盤桓。
不要認為幸福是轟轟烈烈的，它永遠是點點滴滴，柔柔和和，它永遠細水長流……
幸福，就在身旁；
幸福，就在眼前；
幸福，就在手邊；
幸福，一直徘徊！
抓緊幸福，擁抱幸福，與它一起徜徉幸福美好的人生！
徘徊的作文12
人生，充滿了種種未知。在城市中孤單，在孤單中彷徨。經過時間的磨礪，經過世俗的洗禮，我們都迷失了曾經的方向……
進，是一種追求。沒有白云的藍天不漂亮，沒有綠葉的鮮花不美麗，沒有色調的彩虹不絢麗，沒有追求的人生不完整。每一個人，自降生起，都會有追求。追求，是用積極的行動來爭取達到某種目的的表現。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，生活因為有了追求的存在而精彩。
退，是一種寬容。退一步，海闊天空。寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有氣象萬千；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食的自然規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是海納百川的海洋。
進，是一種膽識。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。一個人敢作敢為，善做善為才叫作有膽識。膽識是膽量和見識的有機結合，是思考與行動的緊密結合，是勇氣與謀略的和諧聚合。無策略地放手去干是莽撞，不付諸行動的計劃是空想。只有膽識才能使人達到預定的目標，攀上事業的'高峰。
退，是一種淡泊。不必為博得他人的贊許與微笑而戰戰兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。不要讓自己毫無目的地奔走，從而走入一條不歸之路。給自我足夠的空間，自我感受心靈的傷口，自己面對心靈的寂寞。只要學會自我放逐、自我調節，走遍荒漠定會擁有一片心原的綠野。
在這座古老的城市深處，有多少顆飄蕩的心還在固執向前？又有多少淡然的心選擇退守寧靜？
徘徊的作文13
一個選擇，是一生的拼搏；一個答案，是一輩子的付出。 ───題記
逃脫了母親的懷抱，掙脫了父親的束縛，獨自一個穿梭在車水馬龍的街道上，站在一個陌生的十字路口，遙望四周路，延綿無盡頭，面對未來的人生，我迷茫了……
面對人生的十字路口，我久久地佇立著。前方延伸著一條蜿蜒的.小道，兩旁的野花雖沒有迷人的芳香，但依然嫵媚，依然嬌艷，翠綠的毛竹時刻挺立著，走在這樣的蜿蜒小道上，豈不是一種享受呢？向后眺望，那是一條用一顆顆小石子鋪成的寬闊平坦的道路，似平沒有一點兒起伏，可美中不足的是道路兩旁卻是懸崖峭壁，仿佛陷入了萬丈深淵。比起前兩條，眼前這條可謂是世上獨有的“絕路”啊！可萬物絕不會是十全十美的，這世上，沒有事故，也就沒了故事；沒有膽戰心驚和痛苦，也就沒了波瀾壯闊的場面和刻骨銘心的場景，像這樣的人生又談何意義呢？不知不覺中我的目光又被一座矗立于眼前的頂天立地高山吸引住了。也許，這是我人生的頂峰；也許，這是我人生的高潮期；也許，這是我人生最杰出的時刻……一連串的遐想，讓我巴不得馬上向山頂拾級而上。望著眼前一條又一條誘人的人生道路，我多么希望能夠同時涉足，可是，無情的事實卻告訴我，我不能……
望著，想著，腦中思緒萬千……想象著自己人生旅途中的身影，美好，幸福，沒有挫折，沒有坎坷，一切都迎著風兒向前走。鳥兒的歌唱，花兒的芳香，還有海浪甜甜的微笑，這無盡美好的遐想，讓我愈發害怕困難，害怕挫折，害怕坎坷。沒有了笑聲，沒有了生機，陪伴我的只有孤獨和寂寞。快樂，孤獨，充實，寂寞……它讓我害怕選擇。站在這陌生的十字路口，我無從下手。望著，想著，久久地佇立著，徘徊著……
徘徊的作文14
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”是啊，人生恰似一條路，有山重水復的坎坷，也有柳暗花明的坦途。
獨自坐在樹下，仰望著用星點點綴，深藍夢幻似的的天空，思緒如一塊海綿，浸在了深藍色的回憶中。
“考的怎么樣？”我默不作聲，也不敢抬頭。只是一步一步地移向臥室。書包被扔的很遠，躺在床上閉了眼睛，一股酸流向上涌。我對得起誰呢？如今地理生物中考已結束，我得到了怎樣的結果？我徘徊了。
“雨子，吃飯了。”哦？我起身挪向客廳。桌上山珍海味等著我。我牙酸了，靜止不動了。我一樣都沒吃下去，哪怕一口。只是我也不知道我什么時候又躺在了床上。我清楚記得，那“酸流”終于涌上了眼睛，我禁不住失聲痛哭起來……
“你怎么了？”淚水不停地流著，像是永無止境。見狀媽媽把我心愛的音樂盒放在了我的床頭上，盒上貼著一張紙：“失敗不可怕，就怕你害怕。”
窗外雨聲鈴鈴，我抽泣著，哭聲漸漸變小……
風漸涼，月漸，茶的'余溫已逐漸散去。我對自己說：“錯過了太陽我不哭泣，否則我將錯過了月亮和星辰。”
“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，被在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇敢抬起頭來，就會發現分散的陰霾，只不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會是人剛到彷徨。
最后，我想了想，又為自己心中添上了一句話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！這句話伴隨著我，也許是我的一生，因為有了它，我就不再徘徊。
徘徊的作文15
書是自然界中極美的，生活離不開書，缺少了書，生活將會如枯藤一般，毫無生機……
——題記
初秋，雨季的一天。
夜闌人靜，書香撲鼻，我陶醉在書的世界里，那是多么美好的靜謐。品一杯香茗，指腹每劃過一個文字甚至一個標點，都會在我的腦海里形成淡藍色的氣息，在空氣中氤氳開來……
那一晚，我徘徊在書中，書中主人公的悲歡離合。都會使我牽腸掛肚，流下激動的淚水。此時，我真的感受到了書香、書韻……
書，猶如揚琴，彈奏出優美的樂章，為生活充滿音韻；書，猶如一把神圣的鑰匙，為我們開啟智慧的大門；書，猶如一盞燈，為我們照亮前進的道路！
讀書，不為了在別人面前，高談闊論，賣弄自己的'口才，而是為了能增長見識，為了能感受到書的氣息，走進書中世界！
映照著夕陽的余暉，走進屬于我們的書中世界：品幾首詩詞，感受岳武穆“收拾舊山河”的報國情懷；體會文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的寧死不屈；走進戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”的抗倭決心。閱幾篇名著，與關公一起過五關、斬六將；與唐僧師徒一起經歷九九八十一難的磨練；飽覽梁山一百零八好漢，不受官府逼壓的反抗精神。這就是書中世界！
書籍的美好，是值得欣賞，值得珍惜的，讓我們一起走進書中，徘徊于書香、書韻中，為人生增光添彩，畫龍點睛！
那一天，我依舊還在書中不停地徘徊……
初秋，雨季，值得我珍惜……
這就是書，書就是這樣，它的內容值得我們珍惜！
——后記
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