將錯就錯作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的將錯就錯作文，希望對大家有所幫助。

將錯就錯作文1

　　一天，小亮準(zhǔn)備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。

　　“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么辦？

　　嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？

　　在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起來，拋開學(xué)習(xí)，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。

　　這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠(yuǎn)就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子里踢球啊？”

　　“我……我……”小亮有點難過了，

　　“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下。”說完就走了。

　　小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。

　　小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。

　　于是小亮在原有的基礎(chǔ)上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，

　　小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊。”

　　爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”

　　這是一篇優(yōu)秀的.敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了踢足球的過程，突出了“將錯就錯”的主題。語言生動形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個生活的有心人。描述得有聲有色，較好地突現(xiàn)了文章主題。

將錯就錯作文2

　　“砰”的一聲，鏡子碎了，兒子闖禍了......

　　兒子一屁股坐在了地上，認(rèn)真地思考了起來：我應(yīng)該怎么做才能不被爸爸發(fā)現(xiàn)呢?把它們粘起來?不行，會被爸爸發(fā)現(xiàn)的;向爸爸承認(rèn)是我打碎的鏡子?還是不行，這樣爸爸會打死我的;要不假裝不知道?還是不行的啊!我這么調(diào)皮搗蛋，爸爸還是會懷疑我的啊!我該怎么辦哪!五分鐘過去了、十分鐘過去了、十五分鐘過去了、二十分鐘過去了，終于在第三十分鐘時兒子想出了一個辦法——將錯就錯。

　　兒子搬來了一把椅子，又拿起了高爾夫球桿將那面鏡子全都打碎了，發(fā)出的噪音震耳欲聾，接著，兒子又將玻璃全扔了，又拿來了顏料和一支畫筆，他沾了點顏料，又站在了椅子上，在掛鏡子的那面墻上畫上了爸爸的圖像，他邊畫邊想：這下爸爸在照鏡子的時候就不會發(fā)現(xiàn)鏡子被打碎過了，嘻嘻嘻嘻。

　　第二天的早晨，爸爸拿著一條領(lǐng)帶來到了鏡子前，兒子也跟著來了，兒子高興地站在一旁，他想：還好，爸爸沒有發(fā)現(xiàn)，要不然我就死定了。

　　就在兒子得意洋洋時，爸爸把他的領(lǐng)帶戴好了，照了照鏡子，鏡子里的跟外面沒什么兩樣，可是爸爸發(fā)現(xiàn)鏡子中的他戴的`是領(lǐng)結(jié)，而他戴的是領(lǐng)帶，于是，他臉上就露出了奇怪的表情。

　　兒子覺得爸爸的臉色不對，好像發(fā)現(xiàn)了他打碎玻璃的事，于是，兒子就偷偷地溜走了。

將錯就錯作文3

　　一天，小亮準(zhǔn)備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。

　　“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么辦？嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？

　　在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起來，拋開學(xué)習(xí)，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠(yuǎn)就聽到咚咚的.聲音，原來是你小子在屋子里踢球啊？”“我……我……”小亮有點難過了，“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下。”說完就走了。小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。

　　于是小亮在原有的基礎(chǔ)上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊。”

　　爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”

將錯就錯作文4

　　有一次，爸爸拿出我以前畫的畫。“好好瞧瞧吧，孩子。”爸爸和藹地說，“還記得我教你的‘將錯就錯’嗎？”

　　“嗯，還有印象。”我回答。

　　爸爸曾經(jīng)告訴我：在人生的旅途中，你會遇到很多挫折，如果你發(fā)現(xiàn)自己做錯了，你可以將錯就錯，這樣你說不定會有新的發(fā)現(xiàn)，可你切記不可以亂用。

　　此后，我一直把爸爸的教導(dǎo)記在心間。

　　一個個與真蘋果沒什么兩樣的'假蘋果放在我練毛筆字的桌子旁。墨水是那么的黑，四周是那么的安靜，我屏氣凝神地練毛筆字。寫不出墨了，沒關(guān)系，沾一些墨再寫。啊！慘了，不小心把墨水滴到假蘋果上面了，怎么辦呢？把它扔了？不不不，媽媽會罵我的，這畫待會兒要放到媽媽的裝飾柜上的。對了！爸爸的教導(dǎo)立刻浮現(xiàn)在我腦海中。我為什么不把蘋果整個涂成黑色呢？

　　這真是個奇特的蘋果。雖然是個黑漆漆的蘋果，但是把它和千篇一律的蘋果放在一起，就顯得與眾不同。我興奮地來到媽媽工作的裝飾柜裝。不一會兒這個蘋果就成為了路人議論的話題。“這蘋果怎么會是黑色的呢？”“這是真蘋果做的，還是假的蘋果做的？”“這不會是已經(jīng)發(fā)霉的蘋果吧？”“把黑蘋果擺出來有什么用意？”……各種猜測，媽媽得知后，走到我身旁，看著我是那么專心致志地望著外面，然后輕輕拍拍我的肩膀說：“孩子，想不到你還有一手呀！”

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，當(dāng)年那個手腳慌亂的女孩，已是一個鎮(zhèn)定的人了。父親的教導(dǎo)讓我一聲受用不盡——“將錯就錯”。

將錯就錯作文5

　　生活中有很多錯事，但是有些事情將錯就錯，壞事也許會變成好事。

　　今年清明節(jié)假期，我參加了小主人新聞學(xué)校組織的“肥城看桃花”春游活動。我欣賞到了漫山遍野的美麗的桃花，還購買一些桃木做的.紀(jì)念品。我給姥姥姥爺、爺爺奶奶買了兩把桃木梳，給媽媽買了一個桃木平安符，還買了一串爸爸最喜歡的桃木珠。

　　春游回來后，我把禮物送給了爸爸，爸爸愛不釋手，邊摸邊揉，那串桃木珠有十二個珠子，每個有紅棗那么大。爸爸看到我買的禮物說：“你居然給我們每個人都買了禮物，你太棒了。”

　　晚上，我們?nèi)ダ牙鸭页燥垺Ｎ野烟夷臼崴徒o姥姥，并向姥爺展示桃木珠。姥爺以為是給他的禮物，笑得合不攏嘴，我失望地看了爸爸一眼，爸爸輕輕地?fù)u搖頭，示意我不要說破真相。

　　吃過晚飯，我悄悄地和爸爸說：“我不想把桃木珠送給姥爺，這是我送給你的禮物。”爸爸說：“姥爺以為是你送給他的這個桃木珠，所以很喜歡。你’將錯就錯’就送給他吧。只要姥爺高興，爸爸有沒有桃木珠，心里都很高興。”

將錯就錯作文6

　　還記得你送我的那個瓶子。

　　拔下瓶塞的那一刻，一股熟悉的香氣撲面而來。我竭力在記憶中搜尋，卻找不到任何關(guān)于它的過往。

　　我有些醉了，而你卻狡黠一笑：“你可以把幸福裝在里面。”

　　記憶開始翻涌，我回想起了五年前見到這個瓶子時，里面裝著四粒咖啡豆。

　　“里面的豆子呢？”

　　“它們把幸福留下了，便走了。”

　　“那我為什么還要把幸福裝在里面呢？”

　　“瓶里是我的幸福，你把你的裝進(jìn)去，我們的就在一起了。”

　　……

　　事隔多年，我一直都沒有再打開瓶塞。捧在手里，仔細(xì)端詳。輕輕旋開瓶塞，那熟悉而久違的味道不復(fù)存在。是悄悄溜走了？還是因為等待得太久、最終無奈地消散了？

　　遙想著與你的`對話，這一切越來越像個謎。抑或，從始至終，一切都只是莫須有。

　　但我終究是錯過了，任何存念都是無法挽留的。

　　那就將錯就錯吧，不知是誰戲弄了誰。那瓶子，只屬于我們的過往。

　　花開花落，是主是客？

　　后記：

　　有些事情，不是命中注定的，卻是無法挽留的；

　　有些東西，不是被失去了，而是被錯過了。

　　如果沒有能夠重來的機會，那么我選擇緊緊抓住現(xiàn)在的，至少我還擁有。

　　而所謂幸福，不過是轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩。

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