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逝者如斯作文優(yōu)選【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的逝者如斯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
逝者如斯作文1
當(dāng)時(shí)間劃過波瀾的高三！
一陣驚喜：“我長(zhǎng)大了！”一聲嘆息：“我變老了！”時(shí)間從沒有停歇過他的腳步，而這所帶來的的是我過五關(guān)斬六將的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)候覺得自己的生活好像感冒了一樣，是那么的乏味，沒有酸甜苦辣的刺激。
生長(zhǎng)在期望和失望中的我，覺得其實(shí)也挺充實(shí)的。就拿這學(xué)期來說吧，我承認(rèn)自己前半學(xué)期是不怎么認(rèn)真，但是當(dāng)老師找我談話后，我就像一只脫韁的野馬向前猛沖，形容自己是野馬很貼切，因?yàn)槲乙灿幸还梢皠旁谙蛲獍l(fā)泄，我想這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧。我用心的準(zhǔn)備，迎接在這學(xué)期我也考試的最后一戰(zhàn)。我希望自己能發(fā)揮的最好，將考試這家伙戰(zhàn)于馬下，但是事實(shí)告訴我，錯(cuò)了。以為自己很厲害，很用功，這就夠了嗎？不，它離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，明明知道自己成績(jī)不好，偏偏又像發(fā)瘋似的喜歡著學(xué)習(xí)。有人說這就是目標(biāo)，向它努力吧。可總感到好高騖遠(yuǎn)，這可能嗎？至今沒有答案。我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。煩躁的我們總會(huì)埋怨時(shí)間走的太快，而當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)的算算還剩下些什么，依然是時(shí)間。青春是活力，同樣也代表揮霍。我們有太多的'不明白，所以就顯的是那么的無知和無所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現(xiàn)出來，卻遭到人們冷眼：“這太陽真毒呀！”我們的自豪在別人的眼中是自以為是，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我們也在學(xué)會(huì)謙虛而青春的氣息離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
在高樓林立的今天，我們真不知到哪里放飛我們的心靈，只有坐在教室等待著老師剛批改好的試卷，接下來是講評(píng)，然后是考試，然后是講評(píng)，然后是考試┈┈周而復(fù)始，沒完沒了。時(shí)間就在這中間悄然而逝，同時(shí)也麻痹了我們那顆充滿幻想的心。沒有怨言，因?yàn)檫@是再熟悉不過的場(chǎng)景。隨著高三的推進(jìn)，再也沒有我們鬧哄哄的噪聲，剩下的沙沙聲，彌漫在整個(gè)教室里，這才是真正屬于我們的世界。有一個(gè)笑話說，一個(gè)老師問一個(gè)學(xué)生：“如果你的一生只剩下最后一天，你會(huì)在哪里度過？”學(xué)生毫不思索的回答：“學(xué)校。”老師大喜，又追問：“為什么？”學(xué)生回答：“因?yàn)樵谶@里度日如年。”第一次看到這個(gè)笑話，心里只想說兩個(gè)字――經(jīng)典。想必也只有學(xué)生才會(huì)有這樣深切的感受。是的，時(shí)間的流逝也帶走了我們的青春，一去不復(fù)返。當(dāng)時(shí)間劃過青春的季節(jié)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而那流光異彩的日子已是昨天。
逝者如斯作文2
20xx年的十月對(duì)我來說是一個(gè)充滿了悲傷與無奈的時(shí)節(jié)，在這短短一個(gè)月內(nèi)，我遭受了太多太多的打擊與折磨，也經(jīng)歷了太多太多的失敗與不幸。可是更加悲哀的是，生活在你最絕望的時(shí)候也并沒有變得有起色一點(diǎn)，而就在這紛紛擾擾的月末，一個(gè)悲天憫人的噩耗不脛而走，這幾乎讓我失去了思考的能力，喪失了生活的動(dòng)力。
對(duì)我而言，29日注定是一個(gè)不平凡的日子，一個(gè)不幸的日子，一個(gè)籠罩著黑暗氣息的日子。今天一早，關(guān)于昔日“非常六加一”主持人去世的消息不僅占據(jù)了各個(gè)頭條熱搜，而且刷爆了朋友圈，引發(fā)了全民熱議和唏噓。而就在同學(xué)們嘈嘈雜雜的八卦中，我的心也越來越冷了，我開始變得無法思考，無法反應(yīng)了，而誰也不知道，當(dāng)我看到著名主持人李詠不幸患癌去世的消息時(shí)，我有多震驚，多悲傷，多無措。
在我心目中，李詠一直是一個(gè)卓越的主持人，他有著過硬的主持功底，也有著無可爭(zhēng)議的專業(yè)能力，無論是在前期的《非常六加一》，還是在春晚的舞臺(tái)上，他都是那樣的`風(fēng)華絕代，那樣的游刃有余，那樣的風(fēng)度翩翩，那樣的親善和藹，那樣的奪人眼球，那樣的魅力十足。試問，這樣一個(gè)優(yōu)秀的高端人士，這樣一個(gè)卓越的成功人士，這樣一個(gè)偉大的時(shí)代標(biāo)桿，如何不叫我們佩服，怎能不讓我們驚嘆呢？
可是命運(yùn)就是這樣無情，人世就是這樣莫測(cè)，人生就是這樣狗血，生活就是這樣殘酷，莫名其妙的，李詠就患癌癥了，忽然之間李詠就離開人世了，這簡(jiǎn)直比電視還電視，比電影還電影，直教人琢磨不透，參悟不透。可是事實(shí)就是事實(shí)，誰也沒有辦法把現(xiàn)實(shí)變成虛幻，誰也沒有能力讓逝者起死回生，李詠就是這樣猝不及防的離開我們了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與我們陰陽相隔了……
我想，這個(gè)世界上喜歡李詠的人有千千萬萬，為李詠默哀嘆息的人也有千千萬萬，正如李詠的愛人所言，今天她“永失我愛”了，可是對(duì)于我們這些把李詠當(dāng)偶像來看的粉絲而言，我們的心情又何嘗不是這樣呢，今天，我們也同樣失去了一個(gè)摯愛之人，為此，我們深感痛心，也深感不舍。
但是，逝者已逝，我們都希望李詠可以走的安心，走的舒心，我們也希望李詠的家人可以盡快振作起來，恢復(fù)起來，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信，有的人就算肉體腐爛了，他的靈魂也會(huì)永世長(zhǎng)存。而且我也相信，李詠會(huì)變成夜空中一顆閃亮的星星，一如既往地關(guān)注著我們，鼓勵(lì)著我們，保護(hù)著我們，守護(hù)著我們。
李先生，我尊敬的偶像，我摯愛的榜樣，愿你一路安好，也愿我們來生再相逢……
逝者如斯作文3
一晃神，一剎那，時(shí)間在指縫間悄然流逝，童年、青春如紛繁的塵埃，被一年一年飄落的黃葉掩去。時(shí)間一去不復(fù)返，生命是一條絕望的單行線，即使千年前獨(dú)對(duì)空濛蒼天，叩問“燧古之初，誰傳道之”的先賢也早已不見了蹤影。古人說，否極泰來，也許正因?yàn)榻^望，所以才充滿了勃勃生機(jī)，才會(huì)絢麗多姿。
時(shí)間是一座沉重的大山，從小就心心念念要珍惜時(shí)間的我，有意無意間都在浪費(fèi)著時(shí)間，而時(shí)間的壓力不但沒有讓我好好珍惜時(shí)間反而讓我煩躁，焦灼，浪費(fèi)了更多的時(shí)間。那時(shí)候還在上小學(xué)，數(shù)學(xué)很不好，一門心思的向多做些數(shù)學(xué)題，但是越是著急，越是不能沉下心來思考一些“難題”，于是在數(shù)學(xué)上花費(fèi)了不少時(shí)間，卻只是在做著簡(jiǎn)單重復(fù)的動(dòng)作，“難題”還是不會(huì)。高中的.時(shí)候這樣的焦灼更是達(dá)到了頂峰，我并不是個(gè)聰明的學(xué)生，可是我不甘于平庸，我也想考一所重點(diǎn)大學(xué)，于是從進(jìn)校門開始就在心里默默的盤算“還剩兩年”“還剩一年”“有過了一學(xué)期，我還什么都不會(huì)”……壓力越來越大，效率也越來越低，到最后甚至跑去讀小說逃避壓力。當(dāng)然到最后高考終于落榜了，那一年的七月格外漫長(zhǎng)，我不明白為什么付出了那么多汗水卻沒什么結(jié)果，難道真是宿命？大概真的是痛定才會(huì)思痛吧，那一年我回顧了自己有記憶以來的求學(xué)歷程，漸漸明悟……時(shí)間是一座沉重的大山，時(shí)間令人絕望，可是事情卻要一件一件來做，高效要比時(shí)間的堆積來的重要。然后懷著輕松的心態(tài)復(fù)讀，第二年，我考上了重點(diǎn)大學(xué)。但是我明白的還是有點(diǎn)兒晚了，我在修學(xué)儲(chǔ)能的年華，承受莫名的壓力，少讀了許多書，少學(xué)了許多技能，以至于大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，除了得了還算拿的出手的一紙文憑，幾乎沒有什么特長(zhǎng)。
時(shí)間一去不復(fù)返，倘若我繼續(xù)糾結(jié)已經(jīng)失去的，只怕會(huì)失去更多，時(shí)間是一條絕望的單行線，我們只能一路向前。后悔、遺憾這樣的情緒無法避免，卻并沒有什么用處。心有猛虎，勇往直前，同時(shí)又不是恬淡的態(tài)度，也許是面對(duì)時(shí)間較好的方式吧，逝者如斯，無法也無力糾結(jié)。
逝者如斯作文4
聆聽鐘表的聲音“滴答，滴答”；傾聽心臟的聲音“撲通，撲通”，我才醒悟時(shí)間在流逝，生命在奔跑。
一轉(zhuǎn)眼間，三年就要過去了，迫在眉睫的高考也來到自己的面前，回首這段時(shí)光，心情顯得格外沉重和壓抑，因?yàn)橐皇聼o成，因?yàn)閹缀鯖]有得到任何東西。
還記得剛上高一時(shí)的壯志凌云，向父母信誓旦旦一定好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)。可是現(xiàn)在……
每天，都過著三點(diǎn)一線的生活，教室、宿舍、食堂，沒有太多的變化，卻又顯得格外忙碌。拿起書本，聽著老師講課，有一種置身事外的感覺，好似靈魂脫竅一般，不知道在哪兒神游四海，渾渾噩噩，直到今天。
我在干什么？應(yīng)該干什么？我的時(shí)間為什么白白溜走？這些都不知道。不知道在干什么，應(yīng)該干什么，時(shí)間用來做什么。不覺自嘲，已是18歲的高三學(xué)生，距離成年人僅剩1年時(shí)間，卻不知道目標(biāo)是什么，就讓時(shí)間匆匆流逝，一點(diǎn)也無所謂。
我18歲了，從一個(gè)無知的女孩變成了獨(dú)立的少女，可思想?yún)s好像沒有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變。一直天真的以為，父母會(huì)一輩子陪在我的身邊，為我遮風(fēng)擋雨。其實(shí)不然，父母也有他們想要過的生活，我有我理想的生活，總有一天，我要離開他們，獨(dú)自一人闖蕩。而這一段本該是自我充實(shí)的時(shí)間，我卻在不屑中虛度了。
逝者如斯，時(shí)間改變了我的容貌，卻也在侵蝕著我的內(nèi)心。隨著時(shí)間的流逝，我們開始變得沉穩(wěn)，踏實(shí)，我們學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中獨(dú)自享受，沉淀心靈，思考人生的真諦。我們常說別人要珍惜時(shí)間，卻從不說我應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，誰讓時(shí)間有了歸屬，誰就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。有的人因?yàn)橹匾曀鶕碛械臅r(shí)間，即使做最簡(jiǎn)單的.事也覺得趣味無窮。而有些人浪費(fèi)時(shí)間，自認(rèn)為在做最有意義的事，卻一事無成。我們的時(shí)間在哪里？哪里重視過它？
每天的玩樂，神游，占用了我本就很少的時(shí)間，好似恍然驚醒，已經(jīng)浪費(fèi)了如此多的時(shí)間！時(shí)間是世上最公正、最鐵面無私的法官，她從不偏私，也不關(guān)乎金錢、地位、身份，浪費(fèi)就是浪費(fèi)了。當(dāng)你開始重視它，才會(huì)發(fā)覺是如此美好。
高三只剩幾個(gè)月了，想在這么急促的時(shí)間里完成三年的任務(wù)是異想天開，但我會(huì)努力將這剩下的時(shí)間充分利用起來，盡我所能彌補(bǔ)這三年的缺失。
時(shí)間如淙淙的流水，嘚嘚的馬蹄，稍縱即逝。我不要說：“時(shí)間啊，你等等我。”我應(yīng)該說：“時(shí)間，我會(huì)成為最后的贏家！”
逝者如斯作文5
也許是隔了一條街，也許一陣風(fēng)可以把我?guī)ё摺Ｊ耪呷缢狗颍我簧釙円梗?/p>
曾經(jīng)試圖去親吻高空的空氣，才發(fā)現(xiàn)它是如此壓抑。為什么要抱怨，我始終在尋覓一個(gè)根源。哪怕是將腰上的繩子松開一點(diǎn)點(diǎn)，也不想把自己勒死。我曾經(jīng)苦苦追求的呢？
在今天，也只是癡人說夢(mèng)而已。到底誰了解自己？
我只是在茫茫人海里盲目地尋找著。我受夠了這樣的生活，太累了。Just be happy for myself。私已被塵世干擾長(zhǎng)久，今豁然開朗。和琦談到運(yùn)動(dòng)會(huì)，她的忙碌，我的尷尬。那些以往，瘋狂以及敢作敢當(dāng)；相對(duì)現(xiàn)在的懦弱，負(fù)荷累累而不堪。
也許是我們太消極。但曾經(jīng)不是也有溫暖么，那個(gè)微笑，不是最值得回憶的么？
未曾擁有的`才是永駐不離的收藏品。一直覺得我們很自負(fù)，明白的太多。而覺得自己很自私，總困擾在自己的問題上，也許我們需要有一種獻(xiàn)身精神吧。
多去呼吸室外的空氣，推開室內(nèi)稀薄的空氣。其實(shí)早已下決心的，只是還想再回味一下曾經(jīng)。讓我記住曾經(jīng)的狂妄。看日出日暮，聽波濤洶涌，聞花開花落，采一朵芬芳，和那個(gè)靦腆的笑，醞為永世的回憶。這是曾經(jīng)多么向往的生活。
走出去，只要勇敢深呼吸。那三個(gè)人，想起真的很幸福。很偶然的，和琦談到了很避諱的問題。關(guān)于愛。多么想冒險(xiǎn)，只是怕受傷罷了。傷了彼此。
記得狂風(fēng)中迷離的背影，偶然對(duì)望，及遠(yuǎn)去。頭次心悸。我依然在遠(yuǎn)方啊，我是個(gè)路人甲，只是個(gè)路人甲。若你們經(jīng)過，可以與我對(duì)話，但是一定要離去。不要記得我。還是在兩岸啊，依稀記得偶然抬頭的愕然。
也許是想軟弱一點(diǎn)，便很少還手。忽然想比較四班和五班：四班悶騷，五班狂熱。很恰當(dāng)吧。一次次提煉，終于得到了這兩個(gè)詞。當(dāng)然四班也不乏狂熱派，只是沒有五班眾多罷了。
寒。忽然發(fā)現(xiàn)大伙都變八了，連我也是。也許只能提防吧，好難生存。其實(shí)對(duì)一切都無所謂，僅僅是每次無謂地評(píng)價(jià)一下罷了。這些天玩得好瘋狂，笑到腰直不起來。和C一起倒在走廊上（還好是坐著），忽然覺得自己熱血了起來。但是我還是喜歡以前的我，不想回去了。
我會(huì)等一個(gè)人，一個(gè)愿意對(duì)我說四個(gè)字，而我也愿意對(duì)TA說的人。三個(gè)字，琦說，咱負(fù)擔(dān)不起吧。也許是漫長(zhǎng)的等待。
只是希望能單純一點(diǎn)，以至于不要讓自己的單純讓別人嗤笑。靜靜地，凝望著藍(lán)天。已經(jīng)有多久沒有感受到灼熱的氣息了。流年掙扎，不愿離去。生命的交替過程，不可違背。那么，一切，還是交給時(shí)間來定奪。我會(huì)等待。I’m yours。
逝者如斯作文6
寫給所有將離開的
——題記
高考倒記時(shí)的掛歷又撕下了一頁，近了、近了，就要離開了。
就要離開了么？
又是一個(gè)夏，桅子花開得絢爛，炎炎灼日一如往昔，仿似昨日才一身綠衣，綠帽，列日當(dāng)頭，挺直腰桿受著教官的訓(xùn)斥，恍忽間，時(shí)間的車輪已輾過三個(gè)周期，花開了一季、敗了一季，人去人留，大家都在長(zhǎng)大，不變的，是回憶。
那么，我們留下了什么？是墻上惡搞后留下的涂鴉？是玻璃上深深的劃痕？還是那夾在書中的紅葉？什么都在變，校園不會(huì)永遠(yuǎn)定格在你呆過三年時(shí)的舊貌，舊了，便得被新的所替換掉。
明年今朝，我們就這樣各自奔天之涯，樸樹一曲《那些花兒》，通過淡唱輕呤來承遞一份情。告別一個(gè)時(shí)代。天涯若比鄰？那其實(shí)只是文人的一種自欺式想法。隔了山，又隔了水，你聽不到我的呼喚，我見不到你的容顏，又何以比鄰？往后，你的心事，講給誰聽？往后，又有誰會(huì)同你籃下拼搶？往后，還有誰會(huì)徹夜不眠，同你談及那稀奇古怪的話題？
球場(chǎng)上，學(xué)弟們抱球火拼，用極度喧囂的方式展示青春的熱血激情，曾幾何時(shí)，自己在此之列，可現(xiàn)在卻僅是位局外人，學(xué)習(xí)像只貪食的饕餮，將我們所有閑暇時(shí)間吞下，吃肥了它，餓瘦了我們，再次見到熟悉場(chǎng)景，若桑似那滿頭華發(fā)的垂暮老生，用沙啞的嗓子唱著昨日的戲調(diào)，主角是自己，觀眾也只有自己。
歌，還是昨天的歌。人，已是明天的.人。
大方豪爽的維，搗蛋鬼馬的坤，還有那極度張揚(yáng)個(gè)性的風(fēng)花雪月樓群體。
校外的燒烤店，水果攤，二手書攤。總有些人，讓我們銘記，總有些事，擱在心田，只因，平凡即珍貴，逝去已永遠(yuǎn)。
剪不斷，理還亂，是離愁。
嘿，朋友！十年過后，生旦凈丑，你會(huì)唱哪一曲？嘿，兄弟！時(shí)過境遷，可曾會(huì)想到我？嘿，同學(xué)！三年五載，過得可好？
其實(shí)，有些感情的重量，遠(yuǎn)非一支筆所能承載。只望日后，輝煌騰達(dá)也好，身居陋室也罷，不要忘記共同拼過的年月。彼此想望于江湖，但諸莫要想忘！
截一縷青絲，握半把燭淚，守兩三點(diǎn)星辰，在破曉蒼穹啟程之時(shí)，請(qǐng)互道一聲：珍重，我的朋友。
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