那一次我真的很棒作文

時間：2023-08-12 01:31:45 好文我要投稿

那一次我真的很棒作文精品(3篇)

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的那一次我真的很棒作文，希望能夠幫助到大家。

那一次我真的很棒作文精品(3篇)

那一次我真的很棒作文1

　　《新華字典》中“棒”有指在某方面優(yōu)秀的釋義，一個人在什么時候會認為自己很“棒”，沒有人會在自己遭遇挫折的時候吧，應該都是在自己成功的時候吧。可是那一次，我卻了解到了“棒”的另一種解釋。

　　那是一次英語口語考試，我考的應該不算非常的好，離滿分僅有一步之遙，可是古人云：“差之毫厘，謬以千里。”接近滿分與滿分本身在人們世俗的眼中是有本質上的區(qū)別的，所以我為此還是有那么一些難過。

　　中午午休時，我們就在座位上進行休息，為下午的學習養(yǎng)精蓄銳。在我睡得正香之時，我的同桌突然將我從睡夢中叫醒，我怒目圓睜，正欲要發(fā)作之時，忽然看見同桌想我比了個“安靜”的手勢，并想張口對我說些什么，我以為他又發(fā)現了一個什么八卦故事要與我分享，我便豎起耳朵“洗耳恭聽”，沒想到他竟告訴了我一個驚天的秘密，“有些同學沒有將所有的試題考完就得了滿分”我將這些信息從他的話里提取出來后，驚訝得張圓了嘴，下巴都快刺穿胸腔了，為自己不平的心緒從我的心里開始萌芽。

　　由于時間的原因，我們的口語測試分為了兩批，而在下半場的考試上卻發(fā)生了一件我做夢也想不到的事有一位英語老師以為全班已經測試完了便將這場考試的標準答案投射到

　　了黑板上，我看見老師這樣的行為后，我無端地認為這是老師想讓剩下的同學全部得到我那夢寐以求的滿分，頓時，我的心中充滿了憤怒，委屈以及遺憾的'心情，遺憾在我為什么不是在

　　下半場進行測評，那一刻，我真想沖上講臺與老師當面對質，但理智控制了這個沖動那畢竟是我的老師，與老師發(fā)生這樣的沖突，少說也要被請家長，這后果似乎確鑿比一次沒有考好的后果要大得多，那時懵懂的我這樣想。于是我只好將頭埋進臂彎里自己一個人啜泣起來。此刻，教室里，一面是如饑似渴虎狼般抄襲答案的同學，一面是痛苦憋屈綿羊般低聲哭泣的我。我的一個特別要好的朋友目睹了這一幕后想安慰我又怕被老師發(fā)現便便偷偷地走著鴨子步無聲地來到了我的身邊，接英語老師對我們的座位不熟悉，假裝就是坐在我旁邊的。開始了一番動之以情，曉之以理。”的雞湯文般的安慰，但我卻在他的話語中釋然了。

　　現在回想我當時的行為和再次品味那位朋友安慰的話，我覺得我當時真的很傻很幼稚。一是我當時只得了19。5分，是的，我承認這就是我當時的真實水平的具象化反饋，亞圣孟子曰：“窮則獨善其身。”，我的真實水品就是這樣，這鐵錚錚的事實的像一座大山似的擺在我的面前，我又有什么資格來評判別人那盡管不是自己努力得來的滿分呢？二是我在這場測試下堅持下來了，在我之前又有多少人在測試中倒下了呢？是的，完成比完美更重要既然我已經完成了，我又為何要羨慕那些通過不義的途徑得到所謂的“完美”呢？

　　向，沒有遮擋的天空，我現在，我可以說：那一次，我真的很棒。

那一次我真的很棒作文2

　　游泳池里的水在陽光的照耀下飛舞著，水底里的我像一條海豚，揮動著清澈的水，自由、舒暢的向前游動著。教練站在我旁邊，對我豎起了大拇指——你真的很棒！

　　告別了春天的溫暖，迎來了夏天一縷縷的熱情。夏天是一個學游泳的好時機，母親聽說舅舅要給表哥學游泳。隨之，把我也給帶上了。

　　雖然夏天已至，但卻還殘留著一絲絲的涼意。我穿好了泳衣向著游泳池的方向走去。表哥先下了水池，但絲毫不懂水性的我仍在猶豫不決。“快點”！表哥的話語驚醒了我。我右腳踏在了深一米的水池里，雖然只是僅僅的'一米，但我卻覺得水似乎要把我吞噬。我們踏著水，朝教練的方向走去，但水的阻力讓我們行走地十分不方便。“你們怕水嗎？”教練說道。“不怕”。本想說“怕”的我，聽到了表哥的這句話，就也只好怯弱的跟著說“不怕……”教練滿意地點點頭，可我的心里卻焦急地出汗，擔心教練會給出一些難以完成的任務。

　　教練給了我們每人各一個浮板，并教我們打水，以使我們能在水中浮起來。表哥輕而易舉地就學會，但是因為我膽子小，怕水，所以怎么學也都難以浮起來。

　　我在水中就像迷失了方向，教練讓我練習憋氣，能在水中游得久一點。我“啪”的一聲跳進了水里，憋著氣，四肢慌亂地擺動著，不小心泄了氣，水一下子就涌上了鼻子，使鼻子酸的刺痛，好像快要不能呼吸了。手不停的抓著水，但是水卻從我的指縫間流去。這使我更加慌亂了。教練看見了這種情形，一個勁的把我扯了上來。嗆著水的我拼命地咳著。“你這樣子不行啊，老是怕水，是學不會的，你讓教練該怎么教你好呢？”聽完教練這番話，又慚愧，又難過。但是我不應該帶著這樣的思緒去游泳，我應該堅持，不氣餒。第二天，教練拿著浮板讓我一個人在旁邊練習。我看著周圍的人，心里想著教練的話，就覺得自己應該勇敢點，不要辜負大家對我的期望。我拿著浮板一次又一次地練習，嗆到了水，又呼出來，捋干淚水，仍然練習……教練走到了我的旁邊，問：“可以了沒有？游一遍給我看。”心里擔心著怕完成不了任務，但是卻冒出“可以了”三個字。從這頭游去那頭有十米遠，我托著浮板，深深地呼了一口氣，潛入了水中。我腳底里踢打著水，水濺開著、飛舞著。此時，我覺得天空在注視著我，陽光在為我打氣，水也似乎用它的力量把我托起來。一路順利的我，不小心泄了氣，手腳開始慌亂起來，心里想著放棄。但是腦海里顯示著教練的話語，又重新整頓了動作，在泄氣之際我憋足了一口氣，當時帶著泳鏡的我看見了陽光折射到水中的光芒。協調的動作帶領著我，我此時就像一條海豚，揮動著清澈的水，堅持不懈地向前游。浮板碰到了墻壁，也表示著我完成了任務。我從水中站立起來，教練對著我笑，并豎起了大拇指。這時，我心里暗暗地為自己說了一聲：“你真的很棒”！

　　在自己的人生道路上為自己說一句“你真的很棒”，是件不容易的事，通過自己的努力而獲得認可是更加地不容易。但是，我做到了！那一次，我真的很棒！

那一次我真的很棒作文3

　　我曾經是一個性格內向，充滿自卑感的人。可通過那件事，我徹底改變了對自己的看法：“原來，我也很棒！”

　　學校舉行演講比賽，老師要求自愿參賽。我報著試試看的心態(tài)報了名。可報名之后，我卻后悔了。我天生膽小，在陌生人面前常常會很緊張，更不用說讓我在這么多人的面前演講了。我后悔當時為什么不考慮周全再報名。一時間，害怕、緊張、焦慮全都包圍了我。我該怎么辦才好呢？

　　這時，老師對我說：“困難并不可怕，關鍵是看你有沒有決心去戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝自我，你才會在以后的生活中劈荊斬棘，無往不勝！”聽了老師的話，我頓時信心大增，別人能成功，我為什么不能呢？反正時間還有很多，放手一搏說不定還會成功。

　　我先練習普通話。過了這個坎，以后可以說很平坦了。可是要怎練呢？我可是一口純正的萊蕪方言，想改很困難。我先對著字典一個字一個字地念，糾正發(fā)音，使吐字更加清晰。練習了一段時間，我想，應該實踐一下了！平時我盡量使用普通話，即使別人笑話我，我也會臉紅脖子粗地往下說，時間長了，不僅沒有笑話我的，反而鼓勵我繼續(xù)說。有付出就有收獲，經過不懈努力，我的普通話水平有了很大的提高。

　　接下來是選稿，這次演講的主題是“文明”，不是吹牛，我的寫作水平還是一流的！很快，我完成了演講稿。

　　雖然我已把演講稿背得很熟練，可是演講那天有許多人，我要是怯場了怎么辦？唉！看來還需努力。我對著鏡子一遍遍地背稿子。把鏡子里的我當成臺下的觀眾，每天不懈地練習。我不知道自己能否成功，只有比賽那天才能見分曉，反正，一切皆有可能，拼了！

　　時間從我的指縫中悄悄溜走，我既期待又恐懼的時刻來臨了。

　　先是選手抽簽，不知是否是幸運女神眷顧我，我抽的順序靠后，這樣可以有很多時間準備，當然，業(yè)增加了等待的煎熬。選手們一個個地上場，其中有順利的，也有卡殼的，有激情的，也有平淡的。下一個就是我了。前面大多數選手的精彩表現令我望而卻步，我真的可以嗎？“下面有請初二、二班班張晨同學上臺演講。”完了！這次我得出丑了。我拖著像灌鉛似的'雙腿上了臺，臺下的觀眾有鼓勵的，有嘲笑的，我不能讓他們看笑話。我班的同學在為我打氣，就算是為了我的班級，也不能丟臉。我調整了一下情緒，在心中默念：我能行，我能行……接著伴奏響起，我像平時練習時那樣把稿子有感情地朗誦了出來。不知不覺間，我演講完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我成功了，我真的成功了！

　　通過自己的努力，我證明了自己，我想對全世界大聲的說：“我真的很棒！”

　　教師點評：本文寫了自己的一次演講經歷，材料真實，感情真摯。以心理描寫表現了“膽怯—徘徊—迎難而上”的變化過程，發(fā)現了自己的潛力，證明了“真的很棒”，相信這次演講是一筆寶貴的精神財富。想寫演講之前，略寫演講過程，做到了充分鋪墊。你的寫作能力真的很棒！

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