彈珠的作文（精選36篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的彈珠的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彈珠的作文 1
“加油！加油！加油！”這是從哪兒傳來的聲音？哦！原來是浙江大學正在舉行一場夾彈珠比賽。
“這夾彈珠比賽怎么玩？”我疑惑不解地問道。老師說：“我準備了兩只杯子，兩個杯子里各有20個彈珠，先是群體賽，然再是個人賽，比賽分為兩組，一組叫極限對，另一組叫挑戰對、每組都選出一名代表。”我們組極限選了馬先生，挑戰對選出了他們組的張琪。老師說道：“各就各位，開始！”挑戰對的張琪皺緊了眉頭，著急地夾著彈珠，比賽太激烈了，都在為自己組選出的'人喊：“加油！”一分鐘很快就過去了。輪到個人賽了，我和挑戰對的王琪博，比賽馬上就要開始了，我像熱鍋上的螞蟻十分緊張，只聽老師一聲號令下：“開始。”我飛快地夾著被子里的彈珠，我一個又一個地向另一個杯子里夾去，挑戰對的王琪博經過一次又一次的失敗，我十分淡定，心里想：千萬別讓那個王琪博給贏了比賽。一聲又一聲地鼓勵聲傳入我的耳朵里。最后，比賽終于結束里。我一共夾了14個彈珠，王琪博夾了10個彈珠，我十分地高興，我竟然贏了，真是太不可思議了。
今天，這場比賽太激烈了。
彈珠的作文 2
今天，我和媽媽閑著無聊，準備玩一個游戲--夾彈珠。我信誓旦旦的對媽媽說：“這么簡單的游戲，我一定能贏。”
游戲開始了，由媽媽先給我做示范。只見她熟練地用筷子把珠子從一個碗夾到另一個碗，珠子在媽媽手中好像很聽話，從來都不會掉下來，1個，2個，3個……“停！”隨著我的一聲高喊，時間到了，我趕緊跑過去數了數，哇！45個。輪到我上場，拿起筷子向珠子夾去，可那圓溜溜的'珠子像泥鰍一樣，一下子就滑走了，我急得滿頭大汗，時間正一分一秒的過去，可我一個也沒有夾住，該怎么辦呢？這時，媽媽在邊上說：“不要心急，慢慢來，你一定可以的。”在媽媽的鼓勵下，我調整心情，終于，珠子被我夾住了，可在我剛剛有點成績時，時間到了，一數，才只有11個，我慚愧極了，本來還信誓旦旦，可結果我輸得一敗涂地。這時，媽媽走過來摸著我的頭說：“別灰心，第一次有這樣的成績，媽媽為你驕傲，多練練，一定可以戰勝媽媽的，失敗乃成功之母！”
聽了媽媽的話，我終于露出了笑臉。
彈珠的作文 3
現在，許多孩子都在玩彈珠，我也不例外。
我用一塊錢買來了50顆顏色不同的彈珠，然后興致勃勃地跟弟弟玩了起來。
我用的是紅色的彈珠，我還給它取了個名字叫“紅玫瑰”。弟弟用的.是藍色彈珠，名字叫“藍眼睛”。
我的紅玫瑰首先出場，它直搗黃龍，一下子就把弟弟的藍眼睛給“殺”了。弟弟不服氣，也想直搗黃龍。因為弟弟的技術不好，所以一出手藍眼睛就撞上了墻壁，摔了個“狗啃泥”。我的紅玫瑰趁它“受傷”之時，直攻藍眼睛。“啪”的一聲，藍眼睛再一次被我的紅玫瑰給漂亮地制服了！“哈哈……”我得意的笑聲傳遍了整棟房子。弟弟看著我高興的樣子，可不服氣了。他瞇縫著眼睛，瞄準了我的紅玫瑰，想要來一個漂亮的準射擊。可惜弟弟手勁不夠，藍眼睛骨碌碌地滾到紅玫瑰的面前，連碰都沒碰一下，就停住了。真是老天助我耶！我高興得一蹦三尺高，決定殺它個“雞犬不寧”。只見我的手指輕輕一彈，“啪”，我的紅玫瑰又贏了。
“哈哈……”彈珠真好玩！
彈珠的作文 4
“加油！加油……”教室里傳來一陣陣加油聲，知道他們在干什么嗎?告訴你們吧，那是我們班在舉行夾彈珠比賽呢。
老師準備了一些工具：筷子、彈珠、泡沫盒。比賽規則是：全班分成四組，小組內挑選獲勝者，限時一分鐘，看誰夾得多，獲勝者進入決賽。
第一輪開始了，輪到我的時候，我的心里像揣著一只小兔子怦怦亂跳。我拿起筷子，用力地夾牢彈珠，但是，這些彈珠就像和我做對似的，總是“噗”地一下就逃走了。我抬頭看了看另一組的張青，只見他表情嚴肅，手很靈活，輕輕松松地就夾起了一顆。于是，我也學他的樣，放松了手臂，輕輕地去夾，果然夾起了一顆，呵，別提有多高興了。一分鐘時間很快就到了，我只夾了15顆。
小組賽比好后，每組的'勝出者開始總決賽了。選手們各個摩拳擦掌，手一伸、一縮、一放，動作十分熟練。觀眾們也不甘示弱，一個勁兒地為自己的隊員加油打氣，吶喊聲傳遍了整個校園。
通過這個游戲，我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，要注意方法。
彈珠的作文 5
今天我正要進快樂魔方的教室，就聽見“砰砰”的聲音。他們好像在打鼓，走進來一看，原來他們在玩夾彈珠游戲，我也加入了進來。
第一輪是個人賽，老師把我們分成兩組，給我們三十秒時間在組內選出一名隊員上場比賽。
第一輪我和對方的張思琦同學比賽，老師說開始的'時候，我有一點緊張，當我夾住第一顆彈珠的時候覺得很簡單，后來我覺得很難了。在我夾的時候，他們有的圍著參賽選手，有的喊著“加油”，還有的在座位上目不轉睛地看著。第一輪結束了，我和對方的同學都把筷子放下，回到自己的座位，老師說四比零，第一輪我們勝了。
第二輪是團體賽，每組排成一列，剛開始的同學就不會夾，所以我們后面的都沒有玩上，對方都已經夾了好幾個了，老師說重新開始，我們調整了一下順序，我站在隊伍第一個，我夾住了，把彈珠放進另一個盆里面，就站到隊伍的最后面，第二個人也成功了，輪到第三個人了，他一個也沒有夾住，我們都在告訴他方法，可是他還是沒有夾住，比賽結束，六比二，我們輸了。
這個游戲告訴我們：心急吃不了熱豆腐。
彈珠的作文 6
“天哪，真厲害！”咦，哪兒傳來的笑聲呢？哦，原來是三年級同學正在進行夾彈珠比賽。
看，這回輪到王宇杰了，他大步流星地走向講臺。老師說“開始”，王宇杰的神情變得嚴肅了。他緊握筷子，伸到水中去夾彈珠，連續夾了8個，大家不由自主地發出了“哇——哇——”的聲音。“1分鐘時間到。”老師說。王宇杰的手像被點穴了一般，倏地停在半空中，教室里爆發出一陣笑聲。王宇杰只好把剛夾起的.那顆戀戀不舍地放回了盆中。
接下來比賽的是我，我上臺時，心里就像揣著一只兔子，砰砰直跳。我拿著筷子，聚集會神地盯著盆中的一顆顆“獵物。”我的手緊張得微微發抖。“預備——開始。”隨著老師一聲令下，我飛快地 把筷子伸入盆中夾起來。可是，那些“獵物”東躲西藏，我老是夾不住。“10，9 ，8，7，6，5……”最后幾秒鐘，我終于夾起了一顆彈珠，我垂頭喪氣地下了臺。
同學們一個接一個地進行了比賽，最后上場的是石巧巧，她一口氣夾了12顆，我們被驚得目瞪口呆。老師說：“看來，后面的人真是深藏不露啊！”這次比賽冠軍屬于石巧巧。
通過了這次游戲，我受到一個啟發：做什么事都有它的技巧，而且要多練習，熟能生巧啊！
彈珠的作文 7
相信你們一定玩過彈珠吧！彈珠五顏六色，晶瑩透亮，像我們的眼珠子。彈珠可以打，可以下棋，還可以做游戲——夾彈珠。
老師先讓我們試試。一個女生信心滿滿地上來，拿起筷子，對準彈珠一夾，然后迅速放入盤子。最后笑容滿面地下去了。因為成績還不錯。熱身完了。要“挑戰比賽”。規則：全班分成二大組，每組八人，總數多的獲勝。比賽開始了，隊員夾時，我們目不轉睛地盯著，夾不起時，我們鼓勵：不要著急，靜下心來，沒關系的'。
盼星星，盼月亮，終于到我了。我的心里像揣了一只兔子一樣，蹦蹦直跳，又像十五個吊桶打水——七上八下。我在夾時，旁邊的人說：不錯啊，不錯啊，看來女生是不能小瞧的。聽到了這些話，我有些得意，一不小心球掉了。看來在沒成功之前，不能驕傲自滿。聽到五、四、三……我心里有些發毛，著急得不得了。經過激烈的PK，老師說：第二組勝利。我們高興極了。老師又算了算，說：算錯了，第一組勝利。第一組的隊員轉悲為喜，第二組的我們轉喜為悲。
通過夾彈珠，我懂得了：做任何事情都要齊心協力，團結一致。
彈珠的作文 8
今天我們作文班玩了一個游戲，叫夾彈珠。
是這樣玩的：用筷子先夾住彈珠，再走一段路，運送到另一個碗里，再走回來，然后繼續夾下一個，最后看誰最先夾完彈珠。
第一局是呂德駿和陳依比，他們兩個誰也不讓誰，哎呀！陳依掉了一個，我們連忙幫她撿起來，讓她重夾。但是，又讓品德駿搶先一步了。最終，呂德駿贏了。我想：如果陳依的彈珠不掉，她也不會輸的。
接著，我們進行了一到一百看誰夾得多。第二局就是我和鄭淑婉比，我們兩個一開始差不多，但中途鄭淑婉掉了四個，我就趁這個機會爭分奪秒。最后，我以八十八秒的速度贏了她。不過，她的成績也挺好的，總共三十九個，她夾了二十七個，還剩十二個，對別人來說，是個不錯的成績了。
這次人比賽取得了優異的'成績，我真為我自己感到自豪！
彈珠的作文 9
你一定玩過彈珠吧，那你玩過夾彈珠嗎?如果沒有就和我一起去教室看一看。
比賽開始了，這一輪是必勝隊的小紅對戰冠軍隊的小綠。他們快步走上講臺，站在盤子的左右兩邊，拿起筷子死死地盯著盤中的`彈珠，隨時準備出戰。“開始!”老師一聲下令，兩人立刻把筷子伸進盤子里扒來扒去。我們圍在兩人旁邊，不停為他們加油。時間到了，他們一顆也沒有夾到，打成了平局。小綠愁眉苦臉地回到了座位上：“好難啊，根本看不見彈珠怎么夾得起來?”
比賽進行到了白熱化狀態，我們兩組你追我趕，比分不相上下。終于輪到我上場，我胸有成竹，三步并成兩步走上臺，對手小剛卻慢吞吞的。我拿著筷子，盯著盤子里的彈珠，此時此刻我真希望有一雙透視眼啊!“開始!”我飛快地把筷子伸進盤里不停扒拉，試圖找出彈珠，可是彈珠像調皮的孩子，每次都從我的筷子下溜走。突然，我看見了彈珠的身影，我果斷出手，果然成功夾住了。可它剛露出水面便“咕咚”一聲掉回了盤中，不知所蹤。我急得像熱鍋上的螞蟻。但是我沒放棄，終于夾到了。最后老師說：“冠軍隊獲勝。”我們組的同學高興地跳了起來。
這次的游戲真是有趣極了。
彈珠的作文 10
每當我看到書包里的綠色彈珠，就會想起我低年級時與小伙伴們玩的自創小游戲――“小球爬坡”。
這個綠色彈珠是我在學校里的同學送給我的。課間的時候，我和小伙伴們就圍著一張桌子，擺上課本，玩起了“小球爬坡”，課本的擺法具體如下：把一本課本橫著擺在桌上，把另一本課本斜著接在前一本課本的右側。由于學校里的課桌都是傾斜的，所以彈珠會貼著課本走。只要把小球順時針轉起來，它就會乖乖地爬坡。我們也會加些道具阻礙小球前進，所以轉小球的力度也是有講究的.。
“預備，開始！”隨著一個人的喊聲，另一個人把彈珠轉了起來，大家都屏息凝神地等待結果，突然，“咯噔”一聲，小球被一把剪刀卡住了，那個人只好退了下去，取而代之的是另一個人……隨著小球一次次地被發射，有的人成功了，有的人失敗了，不過不管怎樣，大家都很高興，都有興趣參加這個游戲。突然，上課鈴聲響了，我就收回了彈珠，打算下節課間再玩……
現在我再看到這顆彈珠，它那綠色的條紋仍然還在，它依舊那樣小巧可愛。我看著這顆彈珠，仿佛又看到了當時我們玩彈珠時的景象，仿佛又聽到了我們歡樂的笑聲。
彈珠的作文 11
今天，我們班舉行了一場精彩的夾彈珠比賽。
游戲前，老師帶著微笑走了進來，取出了一個大盒子，拿出幾雙筷子，笑瞇瞇地說：“同學們，今天我們來玩夾彈珠比賽。”話音剛落，同學們馬上熱鬧起來了，有的'說：“這可是我的強項”。可老師接著說：“這次游戲可是要求用左手夾”。同學們頓時鴉雀無聲，我心想，這也忒難了吧，看來我肯定輸了。但是，也有的人的臉上很平靜，似乎充滿了自信。
這場比賽是男女對抗賽。老師一聲令下，同學們就一擁而上。先請了兩個小朋友，只見女孩子小宋看了看彈珠，夾了夾彈珠，可是只夾進去一個，那些彈珠像見了鬼一樣，東逃西躲。輪到我了，我左手拿著筷子對準一顆白彈珠，把它趕到角落里，一夾，可是它太滑了，根本夾不起來，我垂頭喪氣地把筷子交給下一個小朋友。當我看到分數時，吃驚極了，因為男同學比我們多夾了好幾個彈珠。我想，我們肯定輸了。但沒想到，下一個小周同學一口氣夾起了很多彈珠，為我們贏得了好分數，我們女孩子不停地為自己吶喊助威，最后，我們還是敗給了男孩子。
雖然這次女孩子沒贏，但我知道，平凡的生活中，枯燥的事變一種方式去做，也會變得別有一番情趣。
彈珠的作文 12
有一天，我跟老師家的三位同學一起玩彈珠，他們分別叫：周子江、林肖漢、段利龍。
我跟他們玩彈珠之前，都會先報數，確定玩彈珠的順序，說“報一”、“報二”、“報三”、“報四”。他們都想報一，其中林肖漢搶先報一，然后周子江是第二，我是第三，段利龍是第四。我們幾個先湊三顆彈珠放在床上當靶子，然后把床單上的印花當“油鍋”。林肖漢把手中的.彈珠朝床上的彈珠一扔，沒扔到。周子江上場了，一扔，打中了一顆，他打進了“油鍋”，按照游戲規則，打進“油鍋”表示獎勵一次機會。周子江再次一扔，沒扔到。輪到我了，我一扔，林肖漢的彈珠就被我打中，按照游戲規則，他必須退出比賽。無奈，他只能眼睜睜看著我們打彈珠。我繼續，一打，沒打中，段利龍打，也沒打中。我們一直打下去，玩得不亦樂乎。最后還是我贏。
那天，我和他們一起打彈珠真有趣。下次我還要和同學一起繼續玩打彈珠。
彈珠的作文 13
今天，作文課堂上舉行了夾彈珠比賽。首先，王老師講了比賽規則：一分鐘時間內誰夾得彈珠最多，誰就是贏家。然后王老師又將小朋友們兩兩分成一組。我和馮從耀一組。
隨著哨聲的響起，比賽開始了，周圍響起一片加油聲。時間在歡樂中慢慢地流逝，眼看就要輪到我了，我緊張得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該如何是好。終于輪到我了，只見圓圓的彈珠躺在水中，可好看了。我連忙夾起一顆彈珠，可還沒放到碗中，調皮的彈珠就從我的筷子中間跑走了。我向馮從耀看去，只見他也沒夾到，時間一分一秒地過去，我還是沒夾到幾顆，可馮從耀卻夾了半碗了，只見他小心翼翼地將彈珠夾到碗里，于是我也學著他的`樣子，彈珠也聽話起來了。
“嘟”，哨聲又響起來，比賽結束了，雖然我輸了，但是通過這次比賽，我懂得了一個道理：不管做什么事情都要有耐心，并且要懂得觀察和思考才能取得勝利。
彈珠的作文 14
打彈珠是一種豐富又好玩的游戲，不信的話，你瞧下面的！
星期四的下午，我很無聊，就去找我的朋友徐海去太豐小區去完。小區中是那么的美好，綠樹成陰，鮮花遍地，空氣有很清新。你以進去，就感覺在人間仙竟一般。我們來到一篇草地，他對我說：我們就來打彈珠吧！，我先選好范圍，出界就算輸了，就要給對方一顆彈珠，了解好了規則就要開始了！我們各拿好一顆彈珠，放再草坪上，舊因為我市異味信守，他就讓我先，我先來了個彈指神功啊！打歪了。幸好沒有出界，他也用這個功，把我的彈珠達出了云霄外，挨只好給他一顆，我氣沖沖的說：別得意，下一次一定把你打出去！我用普通的打法，瞄準后一打，哈哈中了，我終于打中了！我得意揚揚的對他說：哈哈，把吃回去的給我吐出來！但是在連打了好幾局，我都是輸，我戀戀不舍的.將彈珠給他，他在一旁數彈珠，我火冒三仗，說：我們明日再戰！舊這樣我輸的就只有最后一顆，大家說，我輸的慘不慘！
雖然我輸的很慘，但是我還是覺得打彈珠很好玩，因為我今天有學會了一種游戲，打彈珠
彈珠的作文 15
童年的游戲有很多，但讓我最著迷的，還是玩彈球。
小時候，家里有一盒玻璃跳棋，但最后似乎沒有去玩了，于是那些玻璃棋子便成了我的玩具。在屋外的泥地里，和小伙伴一起玩彈球，是我最愜意的事。
玩彈球時，只需在地上摳幾個小洞，便可以開始。兩個人要用手把玻璃球彈到洞里去，這頗像如今的.斯諾克。我常和小伙伴們玩得不亦樂乎。他幾乎要把球彈進洞了，我卻用我的球把它彈開了。對方便會會心地一笑。但肢體沖突也是會有的。有時自己的球把別人的球撞進了洞，就會引發一場爭執，甚至大打出手。因為都是兒童的緣故，打過之后也不記仇，照樣玩得不亦樂乎。有時因為場地不好的原因，當打了幾十個球后卻一球沒進，都因為地斜而滾向一邊了，這時便會“握手言和”。但每次玩過之后都會遭到爺爺的責罵，因為弄得一身的泥。
現在回想起來，這恐怕是最令我著迷的游戲了。我從來沒有那么認真、那么細致地去玩一樣東西。這也是為什么它至今仍令我記憶猶新。
彈珠的作文 16
今天上課時，老師帶來了一雙筷子，一盤五顏六色的彈珠和一個碗，看到這些工具，教室里就像火山爆發一樣。同學們議論紛紛，有的滿臉問號，心里想：老師要干什么呢？有的激動萬分，好像知道今天要玩游戲一樣。還有的迫不及待地舉手，想要趕緊上去玩玩這個游戲。
游戲開始了，我非常興奮，但也有一些緊張。輪到我去夾彈珠了，我先拿起筷子，然后放入盤子里，湊近彈珠，精挑細選了一個看起來好夾的.彈珠，最后盯住彈珠，使勁夾起來，可是彈珠就像調皮的孩子一樣，跟我的筷子玩起了捉迷藏，怎么夾也夾不起來！我只好換個目標，可是這個我也夾不起來，我只能繼續轉移目標，第三個目標終于被我成功地夾進了碗中。第二次夾彈珠時，我趕緊選了靠近杯子邊緣的一顆，沿著盤子的邊緣往上夾，可彈珠還是差點掉了下去，我的心都提到了嗓子眼，于是我暗暗給自己打氣道：別掉，別掉……周圍的同學也都在高聲喊著：“加油加油。”最后我終于把彈珠加進了碗里。
游戲結束了，男生隊以9：15輸掉了比賽，我們一個個仿佛是漏氣的氣球垂頭喪氣。不過這場游戲也讓我明白了團結冷靜在游戲中非常重要。
彈珠的作文 17
暑假里，時代嘉盛超市開展了一個夾彈珠的活動，我也參與其中。
這天正是炎熱的時侯，我們在那等了好久，一個個都低下了腦袋，無精打采的。有許多人都去買冰棍吃了，我也好渴呀！算了，反正我是不可能得獎的，還是走吧。這時正報到我的名字，我便與參賽隊員夾彈珠。一顆，兩顆，三顆，四，五，六……好不容易夾完了彈珠。我真的難以置信，我竟然要去參加總決賽！
晚上，我和爸爸媽媽一起來到了超市。比賽是一組組比的，我被安排在了最后一組，這樣，來回要夾兩次，我真是倒霉！我和同賽的人誰也不服誰。哨子一吹，我們便迫不及待夾起來。剛開始，我還是屬于領先狀態。可到了最后，我就滿頭大汗，手酸得不得了，最后那幾粒也夾不到了。一、二兩名已經被別人奪去，媽媽在一旁注視著我，好像在說：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。我們這次來參加比賽，重要的'是參與，不是名次。”我似乎明白了什么，靜下心來，慢慢地夾彈珠。果然，那幾顆彈珠被我夾起來了。我真是太開心了，獲得了第三名。
從這件事中，我明白了一個道理：只要堅持，就沒有做不成的事。這個道理會一直伴隨我成長，與我共度歡樂！
彈珠的作文 18
今天是一個快樂的一天。因為今天老師帶我們參加了六一游園活動。我的心情是很開心。
我們一到教室，老師就帶我們去游園現場。現場的氣氛是人山人海，場面很熱鬧。有小貓釣魚，有跳房子，有滾鐵環，還有火眼金睛……看的'我眼花繚亂。這時我眼睛一亮，看見有一張桌子旁邊站滿了人。我連忙奮力擠進去，看到有一個人在比賽。那個人緊緊地握著筷子，眼睛目不轉睛地盯著彈珠，迅速地夾住彈珠。但是彈珠像一個頑皮小孩一樣，從她的筷子中滑了出去。頓時，那個人緊張起來，手心冒汗。時間一分一秒地過去了，結果那個人輸了，沒有得到兌換券。終于輪到我了，我自信滿滿地走上去，迅速拿起筷子立刻夾起來，彈珠像聽話的小孩一樣。一顆，二顆，三顆……當我把所有的彈珠都夾到另一個盤子時，時間到了。結果我從老師那里得到了三張兌換券。最后我去兌換禮品了，我兌換了一根棒棒糖，我對換好禮品以后就回到教室了。
這就是我玩夾彈珠的過程。今天我的心情非常非常開心。
彈珠的作文 19
大家一定玩過彈珠吧！那你是否會用筷子夾彈珠呢？在星期六的育才培訓班舉行了一場驚心動魄的夾彈珠比賽。
賽前金老師清了清嗓子，宣布道：盤中有20顆彈珠，兩隊一起比，你們要在兩分鐘內得出勝負，看誰從前面到后面那個小杯子里夾的彈珠多。這是我們都興奮不已，教室里炸開了鍋，猶如跳蚤市場一般。第一場是我PK應樂，開始！老師一聲令下，我倆把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，準備開戰。滑溜溜的彈珠可真頑皮，剛夾住準備提起來時，它又逃跑了。應樂卻沉著冷靜，目不轉睛地盯著彈珠。彈珠似乎懂得她的心思，一個一個被她夾起來了，結果應樂贏了，我長嘆一口氣，心中不禁泛起了層層漣漪。
第二場是朱航逸PK胡炎博。他倆爭先恐后，你也不讓誰，這又使紅隊奪走了寶貴的`一分。
第三場是王淼文PK方陳贊，他倆你一個，我一個，互不相讓。盤中還剩三個個彈珠，方陳贊絞盡腦汁，想到一次性夾兩個，沒想到王淼文半路殺出個程咬金---把方陳贊撞了一下，珠子乒乒乓乓地掉了下去。結果，因王淼文一撞而打成了平局。
經過這一場比賽，我就愛上了夾彈珠。因為既能鍛煉我們動手能力，也讓我明白了，心急吃不了熱豆腐的道理。
彈珠的作文 20
你一定玩過彈珠吧，那你玩過夾彈珠嗎?如果沒有就和我一起去教室看一看。
比賽開始了，這一輪是必勝隊的小紅對戰冠軍隊的小綠。他們快步走上講臺，站在盤子的左右兩邊，拿起筷子死死地盯著盤中的'彈珠，隨時準備出戰。“開始!”老師一聲下令，兩人立刻把筷子伸進盤子里扒來扒去。我們圍在兩人旁邊，不停為他們加油。時間到了，他們一顆也沒有夾到，打成了平局。小綠愁眉苦臉地回到了座位上：“好難啊，根本看不見彈珠怎么夾得起來?”
比賽進行到了白熱化狀態，我們兩組你追我趕，比分不相上下。終于輪到我上場，我胸有成竹，三步并成兩步走上臺，對手小剛卻慢吞吞的。我拿著筷子，盯著盤子里的彈珠，此時此刻我真希望有一雙透視眼啊!“開始!”我飛快地把筷子伸進盤里不停扒拉，試圖找出彈珠，可是彈珠像調皮的孩子，每次都從我的筷子下溜走。突然，我看見了彈珠的身影，我果斷出手，果然成功夾住了。可它剛露出水面便“咕咚”一聲掉回了盤中，不知所蹤。我急得像熱鍋上的螞蟻。但是我沒放棄，終于夾到了。最后老師說：“冠軍隊獲勝。”我們組的同學高興地跳了起來。
這次的游戲真是有趣極了。
彈珠的作文 21
現在，我們班又出現了一種新游戲，就是把跳棋的彈珠放在棋盤上彈來彈去。這一種新玩法令大家都很著迷。
一等到下課，一群同學就會飛奔到教室后面，爭搶那幾副跳棋。一旦搶到了，那個人就會欣喜若狂，并大聲喊：“誰要和我玩‘彈珠大戰’！”一下子，就會有許多人沖向他，并請求和他一起玩。
剛開始，還只有幾個人愿意玩，可到后來，一下課，幾乎全班都傾巢出動，去搶那不多的彈珠，并三五成群地玩起來。有些同學用食指輕輕一拔，彈珠就飛到敵方陣營前。再用力一彈，估計敵方就灰飛煙滅了。當然，那些“士兵”就會骨碌碌地滾到地上，給許多同學添了麻煩。這時，你如果到我們教室走走，會發現不論地上，桌面上，走廊上，甚至是窗臺上，都會有一幫人在玩“彈珠大戰”。可見彈珠在我們班是多么流行。
因此，爭搶跳棋也成為了我們下課時的家常便飯。上課時，在后排的`同學會用“眼神”或“手語”等另類語言和一些“沉迷”于此游戲的同學們交流，比如說：“我下課去搶跳棋！”或“你下課要和我玩彈珠嗎？”
玩彈珠已經成為了一種習慣，到現在，這股流行風還在我們班回旋。
彈珠的作文 22
今天，我們班舉行了夾彈珠的游戲。第一輪上局是我們小組代表四大組參賽。比賽規則是這樣的：在規定的時間內，用筷子把小彈珠從前面的盒子里運到后面的盒子里，看哪組運的多。
比賽開始了，我是小組的每一個，我拿起筷子就往盒子旁沖。我用筷子夾彈珠時，一顆顆小彈珠像一個個淘氣的小娃娃，我夾了兩次都沒有夾起來，圍觀的.小朋友看見了直說：“穩住，像吃飯一樣。”其他的小朋友在說的時候，我也在想著：如果我夾不起來，我就不姓肖。我再試著夾了一次，終于夾起來了。我慢慢的夾著小彈珠來到后的盒子旁，我長吁了一口氣，心想：終于到了，突然彈珠像一條魚，從筷子上掉了，其他小朋友的心也一下跳到了脖子根，可是彈珠掉到了盒子里，這真是不幸中的萬幸，我們的盒子里終于有了一顆彈珠。
緊接著，我把筷子遞給了第二位小朋友，第二位又遞給第三位……筷子正遞給余晨菲的時候，方老師敲了一下文具盒，夾彈珠游戲上局結束了。
接著的三局都很精彩。我們組最后以17顆彈珠的成績，拿到了每三名。這場比賽真是激烈極了。
彈珠的作文 23
我們家有一副精美的跳棋，我們常在棋盤上下跳棋。
一天，我運氣不好，一連三局都敗下陣來，我又氣又急，一下子沒了興趣，爸爸抓起一顆彈珠，說：“不如我們來打彈珠吧！你不是一直都想玩嗎？”我一聽，想：哈哈哈！爸爸總說打彈子太吵，不讓我玩，這下可要抓住機會！于是我立刻答應下來。
游戲開始！我們每個人各拿八顆珠子，再拿其中一顆，放在自己的前面，去打對方的'珠子。“預備—-開始！涵清先來！”裁判—媽媽一聲令下，我就快速瞄準，一下子彈了出去，結果，我用力太大，彈珠從上面飛了過去，正中爸爸的大腦門！“啊-哇-呀-”爸爸疼得狂吼了一聲。“不算”媽媽說，“為什么？我打中了超大號彈珠！”我不服氣地說。“切！吹牛！你打中了人頭！”老爸說。“好吧，總司令！”我很風趣地開了個玩笑。“我該上手了！”老爸大吼一聲，幾乎不用看就打了出去！“砰！”“老爸算1分！”“什么？他只蹭到了一下，沒打中！”終于，上半場0：0，十分鐘后，下半場開始了。
我非常緊張，結果，我第一個打中，勝利！“好了，寫作文去！”爸爸有些不開心了……呵呵！今天玩得太開心了！終于贏了老爸。
彈珠的作文 24
我搬家時，無意中在抽屜里發現了一個盒子，里面是一堆彈珠，五顏六色像彩虹一樣美麗。它打開我記憶的大門，往事浮現在眼前。
這些彈珠是我小時候放到盒子里珍藏的。記得當時，非常流行玩彈珠，我買了好多不同顏色的彈珠，和朋友較量。
比賽時，先規定比賽范圍，然后，“石頭、剪刀、布”，誰贏誰先彈。用自己的彈珠瞄準對方的彈珠一彈，若彈得好，將對方的彈珠彈出界，就可以贏得他的彈珠；若彈不好，過線了，就輸了，多少得看運氣。我可是彈珠高手，因為我瞄準一個東西基本上都能打中。
記得有一次，我和一個朋友比賽。我一彈，他沒“死”，他一彈，我也無礙。就這樣，開心地玩著。直到他超過了線，我贏得了他的彈珠。后來，他的彈珠全被我贏走了。我看他很傷心，就把彈珠還給了他。他感動地說了聲謝謝，就開開心心地走了。
彈珠確實很好玩，我特別喜歡。后來，我們很少玩彈珠了，它被另外一些游戲所替代。比如，臺球、飛行棋、斗獸棋等，也都很好玩，但都沒有像彈珠那樣漂亮的`珠子，也少了贏得別人珠子時的那種自豪和激動的心情了。
彈珠的作文 25
今天，我和媽媽閑著無聊，準備玩一個游戲--夾彈珠。我信誓旦旦的對媽媽說：“這么簡單的游戲，我一定能贏。”
游戲開始了，由媽媽先給我做示范。只見她熟練地用筷子把珠子從一個碗夾到另一個碗，珠子在媽媽手中好像很聽話，從來都不會掉下來，1個，2個，3個……“停！”隨著我的一聲高喊，時間到了，我趕緊跑過去數了數，哇！45個。輪到我上場，拿起筷子向珠子夾去，可那圓溜溜的珠子像泥鰍一樣，一下子就滑走了，我急得滿頭大汗，時間正一分一秒的過去，可我一個也沒有夾住，該怎么辦呢？這時，媽媽在邊上說：“不要心急，慢慢來，你一定可以的。”在媽媽的`鼓勵下，我調整心情，終于，珠子被我夾住了，可在我剛剛有點成績時，時間到了，一數，才只有11個，我慚愧極了，本來還信誓旦旦，可結果我輸得一敗涂地。這時，媽媽走過來摸著我的頭說：“別灰心，第一次有這樣的成績，媽媽為你驕傲，多練練，一定可以戰勝媽媽的，失敗乃成功之母！”
聽了媽媽的話，我終于露出了笑臉。
彈珠的作文 26
每當我看見筷子和彈珠，就會讓我想起那次巧手夾彈珠的游戲。
在一個細雨連綿的下午。我來到了作文培訓班。看到桌子上有筷子和彈珠，不知道老師葫蘆里賣得什么藥，一臉懵逼。
老師走進教室，和顏悅色地說：“今天我們要玩巧手夾彈珠游戲。就是用筷子把彈珠夾到另一個瓶子里，多的'就贏了。”
比賽開始了。我第一個來，老師說不能超過這條線，拿起筷子伸進碗里，把珠子夾到那個瓶子里。我離那個瓶子只有五厘米。我小心翼翼的，瞄準一個珠子剛夾住它，就滑掉了，有點兒失望。其他同學也沒有夾進去。
“太難夾了!”大家紛紛發出埋怨聲。
一分鐘、兩分鐘……很快又輪到我了，我吸取了前一次的教訓，專心致志，找到一個點，瞄準，彈出，“啪”的一聲，我把一個珠子夾進了瓶子里，大家大聲叫道：“哇!好厲害。”我得意極了。
我感覺自己不是第一名，我數了數珠子才11個，他比我多兩個，他跟我一樣懶。公布結果時，我是第二名。老師獎了我一本本子，我喜出望外，拿著獎牌回家。
彈珠的作文 27
科學處在生活中的點點滴滴，稍一留心，你就能發現許多簡單而永恒的“真理”，那無處不在的“真理”。
有一次，我玩心大起，拿起幾顆彈珠開始玩了起來。我畫了個圈，代表終點，然后將幾顆彈珠分開擺放，一顆顆放下，中間隔著大約5厘米，呈一條直線狀。我趴在第一顆彈珠錢，手一彈講彈珠彈向下一顆彈珠之處。
“砰”一聲撞擊聲，彈珠飛速沖出，撞到了下一顆彈珠上，就這樣一顆一顆向前推，慢慢地慢了下來，最終不偏不倚的正中紅心。
可是為什么一顆彈珠的在另一顆彈珠上，另一顆彈珠也能隨著前一顆彈珠運動的方向移動呢？
這就是著名的'牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反。彈珠的力作用的另一顆彈珠上，這顆彈珠也被其兩者之間碰撞產生的反作用力所推出去。至于為什么會越推越慢，自然是重力、摩擦力、阻力等力的“責任”了。
反作用力雖然看起來簡單，但在生活中卻有不少應用。比如航母上戰斗機起飛時后面升起的金屬斜面鋼板，目的就是讓戰斗機的噴射力作用在其鋼板上所產生的反作用力可以更好地使戰斗機起飛。
生活中處處有玄機，處處有科學。認真留意，認真發現，從生活中總結科學吧！
彈珠的作文 28
今天老師帶我們過六一兒童節。
走出教室，外面十分熱鬧人山人海。有的在玩跳房子、有的在玩火眼金睛、還有的在玩小貓釣魚……讓我印象最深刻的游戲是夾彈珠。我從人群堆里使勁的'擠進去，看一下別人怎么玩。我看見他很緊張，手緊緊地握住筷子，老師說：“開始。”他在水里小心翼翼的夾，終于夾到了一顆，但是小彈珠很淘氣，像泥鰍一樣滑下去了。他頭上冒出了汗水，沒自信，手很抖。于是，他深呼一口氣，把情緒緩平靜下來，又開始夾彈珠。時間到了，他一共夾了10顆，沒有兌獎券，他很氣餒，垂頭喪氣地走了。我想這個小哥哥可真沒用，我肯定夾得比他多。終于輪到我了，我自信滿滿地走上夾彈珠臺，握緊筷子，目不轉睛地盯著彈珠，迅速夾起一個彈珠，彈珠一點也不淘氣像一個乖乖寶。我一連夾了好幾顆，時間到了，我和老師一起數1顆、2顆、3顆……一共夾了19顆，我很高興打了一個耶的手勢大搖大擺地走了。
這就是小桔燈的六一兒童節，我今生今世也不會忘了這個六一兒童節，因為這個兒童節是令我難忘的節日，而且還在小桔燈過。
彈珠的作文 29
今天早上，家里面除我以外的人都走光了。我耐不住寂寞，拿起我的小彈珠，跑到客廳中間的一片小空地上玩了起來。
我指定第一的是一個渾身閃爍著金燦燦的`光芒，里面卻是紅色的一瓣一瓣的，像花一樣；第二的是外面跟第一個一樣，里面卻是金色的；第三的是渾身都是一種既透明又不透明的藍色；第四的是透明之中又帶著一點淡淡的藍色；第五和第六都是外面沒什么稀奇，里面又是普通的藍色；第七是里面紅，外面普通；第八的外面跟前面三個一樣，只不過里面是綠色的而已。
戰斗開始了。第一個先躲起來了。第二個瞄準了第六個，發射了，正好打中了第六個的中間，然后它利用打中第六個的折射，又打中了第八和第七，來了個“百年不遇”的三連殺，我想到：這貨運氣也太好了吧！而第三卻和第四擦肩而過，誤打誤撞殺了第一個，我不經感嘆道：“老一真是‘中看不中用’啊！”第四去殺第三個，殺了第三個還不過癮，又殺了第五個，來了個漂亮的雙殺，我不經說到：“你們倆變態呀，一個三殺，一個雙殺，這是要逆天的節奏啊！”最后的結局很平淡：第二個平平淡淡地瞄準，平平淡淡地發射，最后第二個平平淡淡地獲得了勝利。
彈珠的作文 30
今天，我們班舉行了一場精彩的夾彈珠比賽。
游戲前，老師帶著微笑走了進來，取出了一個大盒子，拿出幾雙筷子，笑瞇瞇地說：“同學們，今天我們來玩夾彈珠比賽。”話音剛落，同學們馬上熱鬧起來了，有的'說：“這可是我的強項”。可老師接著說：“這次游戲可是要求用左手夾”。同學們頓時鴉雀無聲，我心想，這也忒難了吧，看來我肯定輸了。但是，也有的人的臉上很平靜，似乎充滿了自信。
這場比賽是男女對抗賽。老師一聲令下，同學們就一擁而上。先請了兩個小朋友，只見女孩子小宋看了看彈珠，夾了夾彈珠，可是只夾進去一個，那些彈珠像見了鬼一樣，東逃西躲。輪到我了，我左手拿著筷子對準一顆白彈珠，把它趕到角落里，一夾，可是它太滑了，根本夾不起來，我垂頭喪氣地把筷子交給下一個小朋友。當我看到分數時，吃驚極了，因為男同學比我們多夾了好幾個彈珠。我想，我們肯定輸了。但沒想到，下一個小周同學一口氣夾起了很多彈珠，為我們贏得了好分數，我們女孩子不停地為自己吶喊助威，最后，我們還是敗給了男孩子。
雖然這次女孩子沒贏，但我知道，平凡的生活中，枯燥的事變一種方式去做，也會變得別有一番情趣。
彈珠的作文 31
老師走進教師，手中的袋子吸引了眾人的目光。我們猜測袋子里的可能是零食，這時，只見老師拿出了幾個彈珠和四個碗，哈哈，肯定是夾彈珠了。
播音員宣布了比賽規則，大家聽清楚了：選手分兩組，每人夾1個彈珠，若彈珠落下，需用筷子夾起，放到碗中。可以用手擋彈珠，不可用手夾彈珠。
第一輪拉開了序幕。各位選手粉墨登場，選手們各顯神通，一邊是選手們緊張的“戰斗”，一邊是拉拉隊運用心理戰術，場面熱火朝天，作為選手之一的我也順利完成了夾彈珠任務，為我組贏得了一些時間，最終我所在的組以微小的差距敗北。
第二輪比賽又緊鑼密鼓的上場了。這次，第二組的任務是夾兩個彈珠，表現還是一樣的利索。而我所在的組這次整體發揮還是一般，一方面，因為屢屢失利有抱怨聲，另一方面，大家都過于緊張，再加上對方的心理攻略，我組再次敗北。期間，我也因為這種緊張的氛圍發揮失常，夾了兩次才完成任務。
通過比賽，我深刻認識到團隊合作的重要性，在這樣的比賽中，單靠一二個人發揮的.好是不夠的，必須上下一心，團結協作，才能出成績。如果大家一盤散沙，那么整體的合力可能等于零。
彈珠的作文 32
今天整理房桌，無意間從臺燈的小兜子里發現三顆小彈珠。
它們與平常的不同，它的內部沒有花紋，都是純色的。這也是當時我收集他們的原因。
一顆藍色的，最大。一顆黃色的，稍微小了一點。還有一顆純白偏藍的，是最小的一個。我打開臺燈，臺燈的光照著這三顆小彈珠。投在桌上的影子帶著發光的陰影，像是幾滴水珠。
我打開手機攝像頭的閃光燈對準它們。在強烈閃光燈的照耀下，它們顯得更像那種泡在水里會發大的水寶寶，看似晶瑩剔透，一捏就碎。實際上堅硬的很，碰在一起發出的響聲疙疙瘩瘩。
話說當初我為什么留了這三顆小彈珠呢？就是因為它們內部沒有花紋是透明的。其中最好看的，要數藍色的那顆了。內部沒有一絲雜質，而卻是一些白色的小氣泡，小而又均勻。而這為它增添了不少色彩，使得它看起來，更像是宇宙中的.幾抹繁星。
第二名就是黃色了，他那部雖然也有一些氣泡，但大小不一，分布不均勻，不是說很美觀。但它最出眾的還是內部那抹未開的黃色，有一種特別的美。
至于為什么把白色的放在最后一位，因為它平平無奇，并沒有什么特色。只是透明，好看一些而已。
想起來這些，都是滿滿的回憶。
彈珠的作文 33
今天，在快樂作文班我們舉行了一場夾彈珠的游戲,游戲又激烈，又令人開心。
男女生各派出五個人，把彈珠從玻璃杯里夾到盤子里，兩個人一組，誰先夾完十個彈珠就獲勝。
首先由男生李槿陽和女生付晴紫比賽。李槿陽動作靈巧，一連夾出幾個，每當李槿陽夾出一個彈珠，男生們就歡呼一聲“耶！”再看付晴紫她可遇到麻煩了，手一直在打抖，筷子怎么也夾不住滑溜溜的.彈珠，她急得直冒冷汗。
下一組“閃亮登場”，男生楊煜洲他可是個“左撇子”，男生們都很著急，心里可沒了底，可楊煜洲夾起來彈珠來真不賴，一會就把彈珠夾完了，戰勝了女生楊佳華。
王昊安和陳淑瑤上場了。陳淑瑤可著急了，心里像有幾只小螞蟻在咬，彈珠一點也不聽話，像滑滑的泥鰍一樣，女生們都在鼓勵她別著急，用力夾。真的她成功了，戰勝了對手王昊安。我們女生興奮得歡呼起來“耶！”。
四輪過后，雙方打成了2比2平，比賽更加激烈了。第五輪由男生何喻陽和女生黃思怡比賽，黃思怡可真是個高手，彈珠仿佛很聽她的話，一個、兩個、三個……一口氣她夾出了十個，男生干著急也沒辦法。
這個游戲考驗了我們手夠不夠靈巧，我愛玩這個游戲。
彈珠的作文 34
“加油，加油！”聽，這是哪里傳來的聲音？原來是教室里他們正在干什么呢？讓我們一起來看看吧。
游戲開始前老師準備了三樣道具，分別是三個被子，兩個雙筷子，一堆彈珠。老師告訴我們今天要玩夾彈珠的游戲，規則是在規定時間內夾彈珠，誰夾的多誰就獲勝。
游戲開始了，第一輪是男生組，他們大步流星地走上講臺拿起筷子，老師一聲令下，比賽開始了，我發現李希萌比賽時有些緊張，夾彈珠時手在微微顫抖，王柯淳卻游刃有余，他們都互不相讓，圓溜溜的`彈珠在王克純的手里是乖巧的小寶寶，而在李興萌手里卻是調皮的小孩子，仿佛在與她玩捉迷藏。
而下面的觀眾有的再用鉛筆當筷子，模仿他們，有的在小聲的喊：“加油！加油！”還有的在認真觀看。“三二一時間到！”游戲結束，王珂淳已八個彈珠而獲勝，他高高興興地回到座位上，而輸的那個人他垂頭喪氣的回到了座位上。
第二輪開始了，老師讓我們用鉛筆代替筷子，難度增加，彈珠太調皮了，是我們怎么也加不到。
通過這次游戲讓我懂得了一個道理：只要有耐心做什么事情就一定能成功。
彈珠的作文 35
今天下午，我和向金戈玩彈珠比賽。規矩是把別人的彈珠打三下就贏了。
第一局，我打到玉米里面，向金戈也打到玉米里面。向金戈把簍子當成極樂世界，說：“我到極樂世界里面去了。”我看見了，我也到極樂世界里面去了。我 們把簍子提著亂要亂擺，“嗖”的一聲，彈珠飛到玉米里面去了。我和向金戈打來打去，結果還是我贏了。第二局，我把彈珠打到極樂世界里面去了。“咚”的一 聲，向金戈的`彈珠打到坎下去了。向金戈馬上到坎下去找，沒找到。
第三局，向金戈說：“我們用大彈珠打吧？”我說：“好吧。”我又到極樂世界里面去了。向金戈也到極樂世界去了。我們一直拿著簍子甩。 向金戈不小心又把彈珠甩到坎下去了，不過這次運氣很好，找到了彈珠。
第四局，我們在玉米里面打，我開始給彈珠做了一個小房子。過了一會兒，我沖出去，說：“向金戈，你中了我的調虎離山之計了。” 我使勁一打，把向金戈挨了一下。我又把向金戈打了三下，向金戈輸了，我贏了。原來打彈珠也要靠智慧才能贏。
彈珠的作文 36
我是一顆玻璃彈珠，我的小主人很貪玩，他的媽媽把他的彈珠都扔了，就剩我一顆。為了讓他改掉貪玩的壞毛病，我打算偷偷地溜走。
一天，小主人又拿我出去玩，我趁他不注意，偷偷地滑走了，他找不到我了。“現在我自由了！”我興奮地想，“我要去環游大世界！”我高興極了。正在我得意忘形之際，我不小心滑到了一條斜坡，斜坡下面等著我的是——臭水溝！救命呀！
撲通！“呀！我是在哪呀？”我看了看四周，哦，我是在一個易拉罐上面呢！真險啊！
我和易拉罐一起飄呀飄，不知不覺地，竟睡著了。“恩？我在哪？”醒來時易拉罐不見了，我在一個深藍色的水域里慢慢下沉，“哇！這是大海耶！”原來臭水溝是通往大海的，人類真不會保護海洋資源。
一條小魚沖了過來，張開嘴，“救命呀！”它把我吃了下去，可憐那。一會兒，我從小魚的魚鰓鉆了出去，發現小魚外面是——鯊魚肚子！嗚嗚嗚嗚。
過了不知多長時間，我竟從鯊魚的`糞便里出來，臭死了。我又繼續往海里深處下沉。落到了一個珍珠貝的嘴里，哇！我太幸福了！我要由一顆玻璃彈珠變成一顆珍珠了！耶！
過了不知多少年，我被一個潛水員取了出來，那時的我，已經成了世界地一大珍珠！
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