跳舞的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的跳舞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳舞的作文1

　　舞蹈，是我最愛的興趣之一，所以，我才會參加舞蹈社。舞蹈社——帶給我很多快樂，為什么呢？這一切，都要從幼兒園時說起。

　　幼兒園時的我，因為想試試不同的東西，所以參加了舞蹈班。一進去，老師就要求我們換上那有著可愛小裙子的粉紅色舞衣，我好興奮喔！期待著老師的編舞，但…事情和我想的有點落差！一上課，老師就開始破口大罵，害我有點后悔上這堂課了。當然，爸爸媽媽是不允許我隨便停課的。

　　第二次上課時，我小心的做著老師指定的動作，深怕老師會再度生氣，但這一次，老師不再破口大罵，所以，在練習時我便更放心的學習，更努力的.做著動作，再加上老師的鼓勵，好像就是因為這樣，開始有點興趣了，經(jīng)過后續(xù)幾次的課程，我開始喜歡舞蹈了!

　　后來長大了，在小學時不知不覺的升上了可以選擇社團的年級，我參加了許多不同的社團。到五年級時，學校新增了舞蹈社，我二話不說立刻加入。第一次上舞蹈課時，老師跟我們聊了一下之后，就開始教舞了，我猛然發(fā)現(xiàn)，老師貼心的為了不讓學生們覺得無聊，所以，在上課時會開幾個小玩笑，也因為老師的認真教導及活潑有趣的課程內(nèi)容，更讓我下定決心要繼續(xù)待在這個社團。

　　直到現(xiàn)在，我還是很喜歡跳舞，也多虧了老師，讓我學會這么多的舞，我真的好愛舞蹈喔!

跳舞的作文2

　　今天，媽媽一大早帶著我去跳舞，我早早地起來了，穿上舞蹈衣、舞蹈褲，就起來吃飯了。今天的飯菜好豐盛啊，早上吃的是餛飩。我穿上了棉襖，媽媽就帶著我去跳舞了，

　　第一節(jié)課，我們要練習基本步驟。第一節(jié)課、第二節(jié)課老師讓我們跳恰恰，老師說別放手哦，別放手，我們有的人就是不聽老師說，我知道你們很辛苦，但我要是把你們放松了，長大以后你們跳舞就自然這樣了，老師不肯罷休，就說讓我看見一個點手的就再跳一曲。哎呀，跳了一曲又一曲，最后終于跳完了。慢慢的，第二節(jié)課也就跳完了。

　　第三四節(jié)課，我們是練習舞蹈，再過三個星期就是六一兒童節(jié)了，老師說我們要練習了，可以跟著老師的節(jié)奏跳了起來，最后我們沒有迷糊，倒是老師說哎呀，這個怎么跳的'？老師說唉，不行，但是我下次忘了，那還不是白跳了。我要錄下來。到了最后，終于下課了，媽媽把我接回了家，我把這些事情告訴了媽媽。媽媽說你可真辛苦，到了后來媽媽又給我包了一頓餛飩吃，今天可真是開心的一天呀。

跳舞的作文3

　　魔術告訴我們，即使是自己親眼看到的，也不一定是真的。今天，老師帶著我們一起玩魔術，見證了魔術的神奇。

　　首先，老師給我們表演。她拿出一個空的汽水瓶擺在桌子上，然后小心翼翼地把已經(jīng)打濕的硬幣放在瓶口，接著雙手來回搓了好幾下，捂在瓶子上。這時硬幣仿佛輕了許多，又像一個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，似乎真的在跳舞。有的同學伸長脖子驚叫，有的同學拍手叫好，還有的'同學眼睛一眨不眨地盯著。于是，好奇的我也來試一試這個魔術。我先把水里的硬幣撈出來，然后放在汽水瓶口，伸出雙手不斷地摩擦，再用手捂住瓶身靜靜地等待。可是時間一分一秒過去，調(diào)皮的硬幣還是一動不動地躺在那里睡大覺。在老師的鼓勵下，我又試了一次，這次硬幣乖乖地在瓶口翩翩起舞。“哇，我成功了！”我高興得一蹦三尺高。

　　后來老師告訴我們，瓶子里的溫度不斷上升，瓶內(nèi)有氣流往上升，所以硬幣在瓶口不斷地跳躍，這是因為熱脹冷縮的原理。這節(jié)作文課，不僅讓我學會了魔術，還收獲了知識，更收獲了快樂。

跳舞的作文4

　　我非常喜歡舞蹈。在我上學前班的時候，參加了金馬舞蹈工作室的訓練，至今快7年了。

　　跳舞很辛苦的，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們都要堅持去上課，因為每一節(jié)課老師都要講新的舞蹈動作和技巧，所以不能缺課。有一天，老師突然通知我們要去參加全國青少年藝術風采電視選拔賽即“乾隆杯”舞蹈大賽，我又高興有激動。我們問老師：“什么時候？”老師說：“快了，還有幾天。”臨近比賽的幾天里，天氣持續(xù)高溫，排練的步伐也加快了。伙伴們都熱的汗流夾背，不怕苦，不怕累，口渴了，喝口水，一遍遍不停的`排練……

　　比賽這一天到了，我們走進比賽現(xiàn)場，一看，這么多參賽隊和觀眾，還有好多評委。比賽開始……聽主持人說：“請舞蹈‘阿里郎’做準備。”我心里像揣只小兔子似的咚咚直跳。我們上場了，反而不緊張了，完全投入到音樂舞蹈里去了”我們發(fā)揮得很好，老師很高興。

　　過了幾天，老師說：“告訴大家一個好消息，舞蹈‘阿里郎’得了金獎。”我們高興得跳了起來。我拿著榮譽證書，從中明白了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針。

　　我愛舞蹈，舞蹈讓我深深感受到了成功的喜悅。

跳舞的作文5

　　在我的記憶中，我做過許許多多的小實驗，但我覺得最有趣的還數(shù)“會跳舞的紙屑”了。

　　那天下午剛上課，老師就拿了一個小籃子和一把長塑料尺子進來，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開始問老師，老師笑著對我們說：“今天我們來做一個實驗，叫會跳舞的紙屑。”

　　只見老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著對我們說：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學們都異口同聲的說。

　　“那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見老師說完把長塑料尺子在自己的'長頭發(fā)上來回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來了。”跳起來了，跳起來了！“同學們都驚訝的喊著。”這是為什么呀？“我們紛紛問老師，希望得到答案，解開心中的疑惑。

　　老師向我們解釋道：”其實這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因。”同學們聽了，恍然大悟，點了點頭。

　　這次的實驗雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學的熱愛。

跳舞的作文6

　　舞蹈是一門藝術，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。帶著對舞蹈的憧憬與喜愛，八歲那年我開始了我的舞蹈生涯。

　　愛上舞蹈就注定要比同齡人付出了更多的心血，壓腿、下腰、后抬腿，高抬腿，前后翻，每一個基本動作的的掌握都伴隨著汗水和淚水。記得有一次在下腰的.時候，不知怎么回事，我的臉先著地了，原本白里透紅的臉被摔的腫腫的，好痛呀！一次前滾翻時，我的脊背在地上蹭破了皮，就這樣帶著傷我堅持了近兩個小時的訓練。

　　每當我想偷懶的時候，每當我想退縮的時候，就想到了舞蹈老師的諄諄教誨，想到了媽媽風雨無阻的接送。俗話說“臺上十分種，臺下十年功”舞蹈明星們的哪一個優(yōu)美動作，不是千錘百練的結果呢？想到這里，我所受的苦實在是微乎其微，無論是平時還是節(jié)假日，我都能堅持參加舞蹈的學習和訓練。

　　經(jīng)過六年的刻苦的學習，多個舞蹈作品獲得了獎項今年更是有幸參加南通電視臺的少兒春晚節(jié)目的錄制。

　　練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放。我站在舞臺上，心里洋溢著一種從未有過的喜悅，久久回味著在學舞蹈生涯中的酸甜苦辣。

　　我舞我快樂！

跳舞的作文7

　　聽說雞蛋能浮出水面，我覺得不可思議，決定親自做個實驗。

　　我興致勃勃地準備好了做實驗的材料：一枚雞蛋、一杯水、一包鹽、一個勺子、一根筷子，懷著緊張又激動的心情開始實驗了。

　　我先倒了一杯清水在玻璃杯里，接著將雞蛋放入水中，只見雞蛋像個淘氣的寶寶，“撲通”一聲跳進水里，漸漸落入杯底，一動不動地躺下了，像是一位沉睡中的公主。然后，我在杯里加了些鹽，并用準備好的.筷子在水中不停地攪拌，這時，杯底就像刮起一陣龍卷風，可雞蛋就像一個調(diào)皮的孩子在玩蹦床，忽上忽下，卻沒有要浮起來的意思。

　　于是，我又在水里加了兩大勺鹽，筷子跟著在水杯中飛快地旋轉著，就像一位阿娜多姿的芭蕾舞演員在跳圓圈舞，可雞蛋卻仍然像一個賴床的小寶寶，剛坐起來，又倒頭就睡。難道是鹽加得太少了？我索性狠狠地加了兩大勺鹽，杯里的水越來越渾濁了。終于，奇跡出現(xiàn)了！只見雞蛋慢慢地浮起來了，探出了腦袋，像是要出來透透氣似的，真有趣！

　　我忍不住輕輕按了一下雞蛋，雞蛋被壓了下去，但隨即又浮了上來，這樣一浮一沉，就像一個小人在跳舞。實驗成功了，我高興地跳了起來。

　　這是怎么回事呢？我迫不及待地查閱了資料，原來，當雞蛋的密度比清水大時，雞蛋會沉到水底，如果雞蛋懸浮在水中間，這就意味著它們的密度是一樣的。只有當鹽水的密度大于雞蛋時，雞蛋才會浮出水面。

　　多有趣的實驗，多神奇的科學！

跳舞的作文8

　　我從三歲就開始跳廣場舞了，你們知道我為什么喜歡跳廣場舞嗎？因為廣場舞不但能增強我的體質(zhì)、而且能使我變得有氣質(zhì)、身才更美麗。又是一種美德享受。

　　寒假開始的第一天晚上，吃過晚飯我一早就來到森林公園廣場跳舞，有幾位來得早的奶奶和阿姨看到我來了，圍著我高興的說；‘放假了我們的小老師來了，以后領舞的老師如果來晚，這 位小老師就可以給我們領舞了’。她們說得我挺不好意思呢。

　　跳舞開始了，老師今晚要教新的舞蹈，‘粉紅色的回憶’我跟著老師的'舞步認真的學。很快我就學會了。

　　第二天晚上我又早早的來到這里，到了七點三十分跳舞的人都來齊了，領舞的老師還沒來，可音響師卻播放 出昨晚新學的舞曲，在場的人大部分都不會跳，這時我就鼓起勇氣，大膽地走到前排跟著舞 曲跳起這支舞，大家一看就跟著我一起跳起來。領舞的老師來了，看到我正在領大家跳舞，親切的說；‘你學得真快

　　，跳得真好，今天就和我一起領悟吧！’后面的阿姨和奶奶給老師說；‘要不是這個小姑娘，我們只能等你來采開始跳。’我聽了大家的贊揚，心中別提有多高興了，跳起來無不更清了，舞姿更優(yōu)美了。 、

　　跳舞能強身健體，跳舞能使我更加漂亮。同學們，請來這里和我一起跳舞吧！

跳舞的作文9

　　上周五，我們五年級合唱團的同學穿著漂亮的合唱服裝，戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈的來到學校。因為下午三點半要現(xiàn)場攝像參加巫峽鎮(zhèn)“唱紅色歌曲，誦精典詩文”錄像比賽。我們參賽的節(jié)目是《歌唱二小放牛郎》和《少先隊隊歌》。

　　下午三點鐘，同學們神氣十足的來到音樂室，迅速排好隊。個個胸有成竹、信心百倍，準備打好這場仗。突然，一個熟悉的身影走了進來，原來是蔡校長來看我們的表演，我的心立刻激動起來，心想：我一定要伴好“小草”這個角色，起到畫龍點睛的作用。我一身綠裝，就像小草那樣綠得那么可愛！

　　鋼琴伴奏開始了，我馬上進入了角色：當二小在玩耍時，我們小草的心情很愉快，臉上笑容滿面；當二小把敵人帶進了埋伏圈時，我們小草也非常緊張；當二小摔死在大石頭后，我們小草悲傷得流下了眼淚……我的感情隨著劇情的變化而變化，自我感覺演得非常投入，非常成功。但卻在做最后一個造型動作的時候，我一不小心沒把動作做好。

　　合唱結束后，有的同學就埋怨了起來，說我是故意的，說我很嬌氣。我忙道歉說：“對不起，我不是故意的'”。可是他們還是小聲的議論著，一點也沒有原諒我的意思。我越想越難過，越想越生氣。便把這件事告訴了舞蹈老師楊老師。楊老師安慰我說：“劉昱含，他們也是為集體著想。其實，你最后一個動作跳得還是挺好的，只要老師滿意，自己覺得跳得好就行了，不要把別人的話記在心上”

　　是呀，“走自己的路，讓別人去說吧！”

跳舞的作文10

　　“浮起來了，浮起來了！”遠處傳來一陣歡呼聲，原來是迎迎老師在給同學們做實驗呢！

　　實驗的材料有：一杯清水，一杯鹽，一個光滑的雞蛋，一個小勺子。材料準備好，實驗就要開始了。我迫不及待地想看看到底會發(fā)生什么。

　　首先有個同學上臺，把雞蛋小心翼翼地放在了杯子里，只聽“叮咚”一聲，雞蛋像個跳水運動員一樣沉了下去，濺起了一些小水花。接著她左手拿著勺子，右手拿著一杯鹽，一邊倒，一邊攪。不一會兒，水變渾濁了，還出現(xiàn)了個漩渦。雞蛋左搖右擺，像個喝醉酒的老頭，像一個調(diào)皮的.小孩，還像一個潛水運動員。然后那位同學又倒了一點鹽，大力攪了起來，懸浮的雞蛋像小寶寶一樣露出了頭。最后他倒了很多鹽，用盡了九牛二虎之力攪了幾下，一個神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了，雞蛋真的跳起舞來，整個身子懸浮在水面上。同學們都歡呼贊嘆起來。

　　后來老師告訴我們：雞蛋在鹽中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，我們恍然大悟。

　　原來只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學道理。我有希望自己長大也能成為科學家，探索更多科學的奧秘！

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