- 相關推薦
入世做事出世做人作文（精選17篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的入世做事出世做人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
入世做事出世做人作文 1
以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人
——題記
我找到了一個好地方，那是在六樓的陽臺，傍晚時分站在那兒初春的風夾雜著些許的涼意從大窗子里吹進來，抬起頭會看見金燦燦的夕陽……
向荷花苑望去，一片波光粼粼，湖水似乎能蕩滌掉一身的塵埃，風兒似乎能撫平所有的惆悵，夕陽仿佛能趕走一切陰霾，站在那兒仿佛一下變得豁達開朗，街上車水馬龍，川流不息，人生又何嘗不是一次旅程？向著生命的終點站奔去，在每個地方都不會過久地停留，總是在離開的瞬間才猛然感悟，我不是歸人，是過客，既然是過客，總會有離別，又何必計較太多？為何不以一顆寬容的心面對一切？
也許，出世是做人的最高境界。
我而，我站在那兒不單單是欣賞風景的，手里握著沉甸甸的.歷史書，我分明感受到肩上沉甸甸的擔子，班主任說你把歷史書背得像古文一樣熟就行了，然而這又談何容易？素質教育的春風似乎吹來了，可這真的是件好事嗎？作為學生，學習永遠是天職，我必須全心全意，春風吹過告訴我新的一年又開始了，奮斗的季節(jié)又來臨了，高考越來越近了，我告訴自己選擇了這條路就義無反顧地走下去，要做就做到最好！
也許，入世是做事的最高境界。
以出世的態(tài)度做人，當第一縷陽光照到你手上，你會發(fā)現那溫暖在手心里肆意宛轉，張揚，當鳥語花香的日子彌漫，你會發(fā)現，世若無塵，一花一世界，一鳥一天堂；當夕陽漸漸沉入西洋，你會發(fā)現美好的一天在平靜中逝去，生活原來如此美妙。
以入世的態(tài)度做事，當豆大的汗滴順著臉頰流淌，聞到的是勞動的芬芳；當播種的麥芽茁壯成長，感到的是生命的綻放；當我們全心全意做好身邊的事，得到的是越來越近的理想……
以出世的態(tài)度做人，與世無爭，心靜無塵，以入世的態(tài)度做事，盡力盡力，全心全意。
入世做事出世做人作文 2
梅花在冬日里凌霜傲雪，綻放著自己的美麗，這是一種積極抗爭、積極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵，只有香如故"，這又是何等瀟灑超然，超脫于世的境界…自古以來，人們就對入世與出世兩種不同的境界爭論不休，但是，生活告訴我們：以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人，這位美麗與智慧并重的女性。她以對科學執(zhí)著不懈地追求、數年如一日地研究，摘取了科學殿堂的明珠；美國的"國父"華盛頓，這位受人敬仰的總統(tǒng)，以頑強的精神帶領人們抗擊殖民者，使國家獲得獨立。
以入世的態(tài)度做事，以非凡的勇氣迎接挑戰(zhàn)，必然要擁有執(zhí)著的精神，熱情如火地擁抱他們從事的事業(yè)。然而，以入世的態(tài)度做事的人，卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰(zhàn)國時期的縱橫家蘇秦，擁有超人的`智慧，似乎天下形勢都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿，無所謂道義，這種人只能算是有才無德。
真正成就大事業(yè)的人，應該似天空中的明月，既能照亮黑夜，卻又纖塵不染；應該似奔騰的黃河，既滋養(yǎng)了中華民族，卻又"奔流到海不復返"，無怨無悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎，她卻視名利如糞土；華盛頓雖然帶領美國人打贏了獨立戰(zhàn)爭，他卻只想回鄉(xiāng)下做個老農，當了兩屆總統(tǒng)就再也不肯連任。這種超脫于世，建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人，才能真正享受到人生的安詳，寧靜。
"以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人"，這將是我追求的最高境界。
入世做事出世做人作文 3
古人云:“蜂釀蜜，蠶吐絲。人不學，不如物。”人貴在學習，要做一個有成就的人更要學習。
學習可以使人智慧，就拿晏子來說吧!晏子是春秋時期齊國的大夫，他知識淵博，機智聰明，很得齊景公的信任。一日，景公派他出使楚國調節(jié)兩國間的矛盾，楚王見他矮小，相貌丑陋，便嘲笑到：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子明白楚王是在刁難自己，便回答道：“大王有所不知，我國有個規(guī)矩，出使大國要派上等人去，出使小國要排下等人去，大王，你看我人長得小，品德又不好，便派我來你們這里了。”楚王只得賠笑，心里又為晏子的機智而吃驚。正在這時一個武士壓著一個犯人從大殿前經過楚王故意大聲問道：“囚犯是哪里人?”武士答道：“齊國人!哦!齊國人!他犯了什么罪?楚王故意瞅了晏子一眼，問道。武士回答說：“盜竊罪。”楚王不懷好意地問晏子：“是不是楚國人都善于偷盜呢?晏子不慌不忙地答道：“大王，我聽說長江以南的橘子又大又甜，可為什么移植到江北后，味道就像枳子一樣又酸又澀呢?是因為它們所處的地方不同呀!我們齊國的人在齊國安居樂業(yè)，從不偷盜可為什么到了楚國就變成了盜賊呢?”楚王聽了，十分羞愧，馬上恭恭敬敬地對待晏子。晏子以自己的聰明和才智維護了國家的`尊嚴。從中可以看出豐富知識可以使人變得聰明，而知識要從學習中獲得。
學習還可以能使人高尚。明朝的禮部尚書楊翥知識淵博，心胸寬廣。一日，鄰家修了一條籬笆，占去了他家一兩尺地，妻子來問他該怎么辦，楊翥答道：“區(qū)區(qū)一兩尺地，讓他幾尺又何妨!何必去和他們計較呢!”隨即詩興大發(fā)，寫下詩四句：“余地無多莫較量，一條分作兩家墻。普天之下皆王地，再過些兒也無妨。”無數事倒說明只有學習才能使人們心胸寬廣，成為一個高尚的人。
因此，我們要努力學習，只有腹中裝滿知識，才能使我們具有不同于凡夫俗子的氣質，才能使我們充滿智慧，變得高尚，才能讓我們成為美好的人。
入世做事出世做人作文 4
學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
一、學習讓人獲得知識。
這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰云駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態(tài)的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。
二、學習讓人增長修養(yǎng)。
閱讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養(yǎng)的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優(yōu)美的詩歌氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫；屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著；陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的'愉悅。
三、學習能讓人開闊視野。
當我們打開一本書時，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。
四、學習能讓人明白事理。
我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。
在這些年中，書在潛移默化地改變著我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。
學習改變性格！人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那么請你鄭重地對待它，因為他是你的老師，教會你如何鋪墊這冗長的人生之路。
入世做事出世做人作文 5
有位哲人說過：做人的極致是平淡。
做人需要我們窮盡一生的時間來學。在我們成長的路上或是人生任何時刻，都需要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺，贏得社會、生活、他人的信賴。
從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經用純凈的心靈來感受父母的身傳言教，耳染目濡種種關于人的行為。當父母的.教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點點的侵染了我們全部的身心；及至上了學，又得到老師們關于做人更深層次的教育，讓我們懂得了做人的道理，處事的哲學。這一階段對我們整個的人生都大有裨益，因為知識讓我們有了做人的資本、和識別行為的能力，也讓我們懂得了什么是人生。
人生的目標與做人相互結合在一起才有了美好的希望。當我們參加了工作，真正走上了社會，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實并不簡單，僅僅以自己一顆善良的心去溫暖它人，其實也不盡然。因為美與丑共存，假與真并在，這時的做人真的好無奈，人的自私的一面，齊齊都會展露在你的面前。太多的時候不得不讓我們?yōu)榱松孀笥曳暧兊檬拦示殹A滑，這才是做人生存中為了適應生活、社會的無奈之舉。
有時候，做人也讓我們頗費思量，誠如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正能做到這一點的又有幾個，因著人的欲望、道德、修養(yǎng)、自身素質的不同，人也不盡相同，是為：人以群眾，物以類分，就很能代表這一點。
生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就是我們一生都要學做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。
入世做事出世做人作文 6
一個學期轉眼間又已經到了快結束的時候，我復習書上的課文時發(fā)現了一些我原來忽略的東西。原來這么多課文里都在教我們做人的道理。
就比如第十三課《釣魚的啟示》，里面第十自然段里有這樣一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話告訴我：生活中有很多“鱸魚”，這“鱸魚”代表了金錢、權利等，但是這個“鱸魚”要靠自己來爭取，而不是走捷徑用不好的.方法來獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分，那就不是自己真實的成績；如果靠自己做題雖然可能會分數不高，但是卻能知道我錯在哪里，就可以改正，以后都能記住了。
再比如第十五課《落花生》，通過父親和孩子們的談話，我懂得了人要做有用的人，不能做只講體面的人。要學習花生不求虛名、默默奉獻、造福人類的貢獻。
還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對我截然不同的態(tài)度，一個總是說“精彩極了”，另一個總是說“糟糕透了”。學課文之前，我會對父親的做法很反對，但是學習之后，我懂得了父親和母親都是愛作者的，他們的愛像兩股風吹向作者，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是這樣。有時候爸爸媽媽批評我，我會很恨他們。但是回過頭來仔細想一想，他們都是為了讓我更好。
……
感謝語文課教給我這么多做人的道理，它讓我慢慢走向成熟。
入世做事出世做人作文 7
老師，一個神圣而崇高的職業(yè)，他默默無聞，無私奉獻著自己的青春，培養(yǎng)一代又一代稚嫩的小芽，讓小芽一步一步長成茁壯的大樹。在我的心中，一直有一句話深深的印在我的心中：做人比學習更重要！讓我明白這句話的，便是我們班的班主任，朱老師！
朱老師就像是我在學校中的母親，每當我難受時，朱老師總是以一種關切的目光看著我陪在我的身邊。那份焦急中充滿著對我的.關愛。
朱老師在我傷心時的鼓勵，讓我的心重燃了新的希望：朱老師在我犯錯時的一個微笑，讓我懂得了如何改正錯誤：朱老師在我受傷時的關心呵護，讓我感受到了親人般的溫暖。
記得四年級的時候，早上晨讀，我看見謝、謝嘉琪出去了，書包卻留在椅子上，突然我的腦子”靈機一動“，于是，我變偷偷地把她的書包藏了起來。事后，謝嘉琪大哭了一場，我也被朱老師叫到了辦公室。可是，情況跟我想的完全不一樣。朱老師微笑著招手叫我過去，雙手搭在我的肩上，和藹的對我說：“道豫，做人比學習更重要，我們千萬不能這樣待人，否則會沒有朋友哦！”朱老師的這句話深深地刻在我的腦子里……
如今，我已經是一個朝氣蓬勃的青少年，是朱老師教會了我許許多多的知識，讓我受益終身。
可是，隨著時光一點一點的流流逝，朱老師也會變得蒼老。那頭烏黑亮麗的頭發(fā)也為我冒出了幾根白絲，那光亮的額頭，也為我“折”出了幾絲皺紋。就讓我在以后的日子里，以優(yōu)異的成績，作為對你的匯報吧！
在我的心中，一直有一句話語：做人比學習更重要！
入世做事出世做人作文 8
孝，簡簡單單；孝是報答，是母親節(jié)的一束康乃馨；孝是耐心，耐心聽取父母啰嗦卻意義匪淺的話；孝是關心，是父母生病時的一聲問候······愛心，簡簡單單；愛心，是給無家可歸的孩子一枚硬幣；愛心，是為社區(qū)清除牛皮鮮、垃圾；愛心，是常常光顧孤兒院、給予那孩子們一絲微笑······愛心，簡簡單單。
孝心，人人都應有。我們這些做學生的，便更應該有一顆孝心。三八婦女節(jié)快到了，大家都在準備禮物。可是，誰又能懂得，母親心中期盼的，又是什么禮物呢？
往年婦女節(jié)時，我們不是捧著一束花，便是一只精致的發(fā)釵。媽媽總是看起來非常歡喜。可是眼里卻流失一抹哀傷。她們想要的并不是這些啊，她們并不想讓我們花錢啊媽媽們想要的是很簡單：她們只想要那我們的小臉，露出天真爛漫的微笑；她們只想我們那胖胖的小手，為自己揉揉肩、捶捶背；她們只想喝一口兒女泡的茶、穿一次兒女拿的大衣、拖鞋······。心里就比拿到的花更開心了！但是，這些都是在簡單不過的孝，可是我們卻沒有做到。
意識到了，那就在今年的婦女節(jié)，給媽媽一個驚喜：沒有濃香四溢的康乃馨，卻有一個稚嫩的微笑；沒有做一只精致的發(fā)釵，卻有一杯充滿愛的茶，一雙充滿孝的鞋······你會發(fā)現，母親這次似乎笑得更開心，似乎，更幸福。
我去過孤兒院，也見識到過那一雙雙渴望的眼神。他們都是苦命的孩子，上帝無情的拋棄了他們。那我們，又能不能拾起被上帝拋棄的他們，給予他們這幼小的`生靈一番愛呢？我給他們帶來一些玩具，和陪他們玩。這些都是平常的事，可他們的臉上卻有一種讓人心酸的滿足。“給予他們是快樂的，我們讓他們快樂了，自己，又怎么會不高興呢？
愛心，簡簡單單。孝心，簡簡單單。當我們獻出自己的愛心、孝心后，世上就會多出兩個笑臉——一個是我的、一個是那個接受者。我們一定都會很歡喜，很滿足。
我們要用自己的雙手來幫助別人。我相信只要我們每個人都能獻出一份孝心與愛心，地球一定會因此而幸福，來讓我們的中國變得更和諧美滿！
入世做事出世做人作文 9
有人嘆“聽了許多道理，仍過不好這一生。”認為人生真理難求。但也有人說，“做人的道理生活都教給了我們。”生活無言，我們如何從中體悟為人處事之道？
古人有云“世事洞察皆學問，人情練達即文章。”為人處事之道滲透于生活的點滴，生活對我的教導有時如春雨潤物無聲，但更多時候以苦難挫折磨礪我們，生活教給我們的道理不像數理定律不可更改，不同的人，不同時代，都可能有不同的人生真義。正因其特征，我們要追尋人生真義，必須在生活中尋找。
尋找人生的道理，查閱書籍是絕對不夠的，我們應該走近生活，熱愛生活，方能在生活點滴之間毫末之處窺得人生真義。
然而有人認為，人應立鴻鵠志，有大作為，心中應懷天下事，生活的細枝末節(jié)中如何尋到人生大道理，不過是為人處事的小聰明，不足為道，誠然，尋找真理需要目光放遠，但更需要立足當下生活。抬頭看見了月光，低頭還要撿起六便士。沒有現實生活的理想只是一句空話。沒有“掃一屋”的辛勤，何來掃天下的擔當？
成大事不拘生活表象不過空想著的詭辯，真正的偉大者往往飽含對生活的熱愛。蘇東坡在繪畫時領會“成竹于胸”的創(chuàng)作內涵，在烹飪中悟出“人間有味是清歡”的哲理。正因為他在任何境遇有對生活始終如一的熱愛，從生活中尋找真知，才能鑄高貴的品格與曠達的胸襟。若能對生活持有熱愛，踏實過每一天簡單平凡的生活，或也能如東坡一般，于苦難中品出樂味，在生活萬象中瞥見無形的人生真義。
縱觀當下，飛速發(fā)展的時代吹來了變革之風，而猛烈風勢同時壓彎了新一代青年的脊梁，吹散了對生活的熱愛。在快節(jié)奏生活的.裹挾下，有人以“詩和遠方”的蜃景麻醉自己，脫離人生的現實土壤，有人于物欲中迷失，埋頭爭搶蠅頭小利，拋卻了更深層的追求。體悟為人之理當立足生活，以更純凈而去物欲的目光看待生活，懷理想，應以當下生活的根基追求遠方。生活教給我們做人的道理，需要我們熱心而求。
心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。心中追尋茫遠的人生真義，懷熱情走到生活靜處微處，無聲之處，哲理之音殷殷作響。
入世做事出世做人作文 10
“青枝綠葉杯中舞，唯有茶香滿閑軒。”從古到今，喝茶這樣似簡而深的事情，就備受文人墨客的喜愛，在我身邊就有一位喜歡喝茶的人。
那是一個周三的中午，我和幾個同學吃完午飯回教學樓，剛進樓門，就被一股濃郁的茶香迷住了，這香味兒沁人心脾。未見其人，先聞其香，這香味可真是絕了。循著茶香，我們找到了那位喝茶的人，他就是教我們數學的張老師。
張老師平時沒什么特別的愛好，只是喜歡喝茶。見到我們后，他欣然邀請我們一起品茶，我們便坐下了。我掃視了一下桌上的茶具，發(fā)現茶具十分精致：淡黃色的小竹茶盤上，放著一個黑色的紫砂小壺，壺體免不了還刻上了幾句詩，幾個陶瓷小杯子整齊的排列在茶盤上。這樣的茶具，雖然算不上奢華，但平淡中卻透著幾分雅致，讓人贊嘆不已，足見張老師在喝茶上的講究。
隨后，張老師拿起一個小茶夾，小心地取出了一些青翠的茶葉到杯中，我們屏住呼吸看著，連茶葉落入壺底的聲音都聽得見。隨著熱水倒入壺中，茶葉在壺中翩翩起舞，細細的`茶葉一會兒浮上水面，一會兒沉在壺底，浮浮沉沉，飄忽不定。張老師蓋上了壺蓋兒，這沏茶的表演也算正式結束了。
大概過了兩三分鐘，張老師往我們每人的小杯中都倒了一杯茶。我端起茶杯，喝了一口，熱乎乎的茶仿佛在我肚中趟開一條路，體會茶的味道，既有綠茶的清香，又不失花茶的韻味，這第一口茶的香味從我嘴里一直香到肚子里，讓人回味無窮。
這茶實在是太香了，我不禁問道：“老師，您的茶為什么那么香呢？”張老師笑著說：“茶的好喝與否，不在于它的價格，而是泡茶的人是否用心。茶就像懂感情一樣，我剛才用心去泡茶，茶就用它的香氣回報我，你們看，泡茶是這樣，學習、做人又何嘗不是呢。”張老師的話音剛落，就端起一杯茶，一飲而盡，然后放回茶盤中。張老師又接著說：“喝茶時拿起、放下，就這么簡單，但你們能從這簡單的喝茶動作中悟出道理嗎？”我們紛紛搖頭。“孩子們，喝茶如做人，拿得起、放得下，這才是我對你們的期望。”張老師語重心長的話深深印在我心里。
喝茶這樣簡單的生活常事，卻蘊含著深刻的人生哲理。我相信：無論到何時，我都不會忘記這沁人心脾的茶香和茶中做人的道理。
入世做事出世做人作文 11
家風是一盞明燈，照亮了我前行的路程。家風是一條路，陪伴我走向了光明。家風是一面鏡子，時刻發(fā)現著自己的弊端。
誠實的做人，是中華民族的傳統(tǒng)的美德。在人的一生中，最難的就是，難以從急躁的情緒中，暴躁的心態(tài)中，穩(wěn)定下來。我聽說過這樣的一個故事：“一位顧客走進了一家，汽車維修店，自成是這家公司的汽車司機。”他說到：“在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷之后，自然會是有你們的好處的！”他對店主這樣說道。但店主卻言辭拒絕了他的要求，她還毫不客氣的把那些多寫的零件都用筆劃去。顧客卻糾纏到：“我的生意不是小生意，會常來顧客的，一定能賺很多錢。”店主，卻告訴他，這件事他是無論如何也不會去做的，顧客氣急敗壞的嚷嚷道：“如果我去了其他的地方，他們是都會這么干的`，就是你太過于傻了。”店主氣急了，他要求那個顧客馬上離開。可是這位顧客笑了，握住了他的手說：“我是一家公司的老板，選擇誠信的人，作為我的員工，看來我是選對人了。”事后，人們才知道，原來那個人就是一家大公司的老板。
踏踏實實做人，是父母從小教給我做人的原則。是為人處事中，具有很高尚的境界。古今中外，誠實做人的是事例算是不勝枚舉。我還記得達芬奇的一個故事。他以前畫出的雞蛋不是一次次的亂畫，是認真的畫。他把所有的耐心都集中到了，上面，只為專心的畫出雞蛋。最后，他靠他的耐心，終于成為那一個赫赫有名的畫家。我們要謹記古人給我們得啟示，腳踏實地。
古人曾說過一句話：“土地，很低，就成了海，人，很低，就成了王。”生活中是需要低調，我們一定要低調的做人。低調，代表了我們的成熟。低調的做人，往往才是最后的強者。還記得在唐山有一條煤河，河上有兩座橋。20xx年煤礦改造的時候，有一位青年任娟支了230多萬修橋。他捐款后，雖然有些人并不知道是他捐的，但是他卻很高興。他這樣的人，是一個低調的人，也是一個成功的人！
做人，就算堂堂正正卻遭人毒害，但也絕不茍且活上一百年！
入世做事出世做人作文 12
在我們學校的附近，有一位修鞋的老爺爺，他每天很早就來到這里修鞋，晚上很晚才回家。我們素不相識，每當我上下學路過那里時，也只是掃他一眼就匆匆而去。可是通過一件事我深深地體會到了他的高尚……那是一次，我穿著媽媽為我新買的皮鞋去上學，晚上放學的時候我和同學打鬧，把鞋跟弄開膠了！
我心想：糟了！媽媽肯定會說我的！說不定會挨打！忽然，我心中一亮，向校外跑去。可能是天太晚了，只有老爺爺一個人在收拾鞋攤，已經沒有顧客了。
我跑到跟前，上氣不接下氣地說：“老爺爺！我要修鞋！”老爺爺看了看我，慈祥地說：“把鞋脫下來我看看！”我坐在小木凳上，看著老爺爺修鞋，他的額頭上都是深深地皺紋，刻滿了歲月的滄桑，他的手上雖然起滿了老繭，但是修起鞋來卻不亞于繡花姑娘的手一樣靈巧自如！像變魔術一樣，不一會兒他就把我的鞋修好了！簡直就是完好如初！他看我穿上鞋后，慈愛的.說：“孩子，爸爸媽媽掙錢不容易！以后要小心點兒！”我驚奇地問：“老爺爺！有鞋壞，您才有活干，才能掙到錢，為什么還勸我要注意保護好鞋呢？”“孩子，我家里就很窮，我的小孫子就是靠我出來修鞋賺錢才能上學，所以小孩子要懂得大人掙錢不容易呀！錢要節(jié)約不能亂花呀！”老爺爺語重心長的說。我很同情老爺爺，臨走的時候多給了老爺爺一元錢。第二天一早，天下起了小雨，淅淅瀝瀝。我背著書包，打著雨傘向學校走去。快到校門的時候，我遠遠看到修鞋的老爺爺打著一把油紙傘，踮著腳，盡力的挺著微微有些駝的腰，向我這邊望著。我快步地走過去，問：“老爺爺，有什么事么？”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元錢！”噢！天哪！他為了這區(qū)區(qū)一元錢，居然在學校等我！
而且今天下雨，他本來不用出攤的！他把錢塞進我的手里，撐著傘漸漸消失在蒙蒙的雨霧中，我攥著一元錢，眼睛濕潤了……這件事雖然過去很久了，老爺爺也已經不在那里修鞋了，但我仍然很難忘懷！我很想念那位修鞋的老爺爺，因為他教會了我一個道理，一個做人的道理……
入世做事出世做人作文 13
生活中每天都會發(fā)生很多事，有些事從我們身邊一閃而過，有些事卻深深地印在了我們的腦海里，時時給我們教育和啟迪。
這是發(fā)生在三年前的一件事，那時我才上二年級。
那天是個風和日麗的周末，媽媽帶著我坐公交車去吳山廣場游玩。公交車上人很多，擠得水泄不通，我和媽媽都沒有座位，只能扶著座位的扶手，站在擁擠的車廂里。車開了幾站路，我身邊一位一直在低頭玩手機的阿姨收拾好東西，準備要下車了。她站起身，媽媽讓我坐到空座位上，我高興地坐下，輕輕地舒了一口氣，“總算有座位了！”我一邊想，一邊仰起頭，開心地朝媽媽做了個鬼臉。
公交車到站后繼續(xù)往前開。我放松地靠在座位上，雙手放在身體兩側，看著窗外車水馬龍的街景。突然，我的左手碰到了一塊冷冰冰的金屬，我好奇地低頭一看，不禁“啊！”地叫出了聲。原來，座位邊上躺著一只金黃色的新款蘋果手機！我連忙拉了拉媽媽的衣角，不知所措的`指了指手機。媽媽吃驚地看了看手機，不慌不忙地拿了起來，又朝車外望了望。我有些納悶，難道媽媽要把手機……我真不敢往下想。鄰座的叔叔也注意到了我和媽媽的舉動，他看了看我，又看了看媽媽，滿眼狐疑，他可能和我想到一起去了。
媽媽似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“這個手機是剛才那個阿姨落下的，我看到她一直在車上看手機，可能下車時匆忙忘拿了，過會兒她一定會打電話來的，我們需要等一等。”我聽了恍然大悟，心中的石頭落了地。鄰座的叔叔也用贊許的眼光看著我們。
果然，沒過多久，那只手機的鈴聲響起來了，的確是那位阿姨打來的，媽媽和她約好了見面地點。我和媽媽剛到吳山廣場，阿姨坐著出租車也趕到了，她一臉焦急和激動的樣子。阿姨一見到我們，連連說自己太粗心，但是運氣太好了，還一個勁地對媽媽和我表示感謝。最后，阿姨掏出幾張百元紙幣要塞給媽媽。媽媽擺手拒絕，笑著對阿姨說：“你不用客氣，下次小心點就好了。”
從此，“撿到東西一定要歸還”這個樸素的做人道理，通過媽媽的言傳身教，已經成為了我的行為準則。
入世做事出世做人作文 14
卡夫卡曾言：“我是自由的，那就是我迷失的原因。”而不論置身任何時代，對于紛繁世象中自由漫步摸索的我們，又該如何在蕪雜的外象中撥開云霧，在迷霧的繚亂中站定點亮世象之外的根本與道理？
若說生活是自然圖景，個人經歷、人際紐帶的集合，那么道理或許就來源與個體觀察上的主觀歸納聯(lián)系。自然的運行中，洞察的是與日常起居相關的用度方法；交往的積累中，沉淀的是為人立世的基本準則。我們在觀察生活萬象中構建著社會標準，道德原則，并在經驗的口授身傳中將生活的道理延續(xù)流長。
因此，生活萬象堆砌，其本身存在實則不變，變化的是人們加以觀察整合的`目光，即如叔本華有言：“事物本身是不變的，變的只是人的感受。”
然而而今追求感官刺激，人們的主觀感受被日趨豐富的外象填滿無余的當下，觀察的目光是否所向皆有用？不加思索的攫取攝食，最終究竟是體悟道理的方式，還是膨脹的物欲刺激？
“世界不過是思維的運作。”如何將客觀所融及之表象內化為主觀世界的精神指引，或許各中關鍵便是思維的投入，眼之所及需要有效整合，脈絡厘清依賴深入思索。
這種思索，是對觀察到的世界的抽取脈絡、分類歸納，“事有必至理有固然。”而沒有了思維的參與，表象終究只能成為理所當然的淺薄存在；富于啟發(fā)的萬事萬物，也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。
同時，我們也不應忽視個體差異所帶來的結論偏差。世象本就各色各異，主觀價值的不同加諸其上，更是碰撞出了不同個體眼中的各色生活。而唯有思索自己所理想的境界，個人價值與生活表象的協(xié)調統(tǒng)一，才能做到即使表象多變，最終也能做出屬于自己的取舍判斷。乃至攀援至去留無意，不以他人觀花之行涉自己尋芳之路。
當然，還應看到的是，無數人將個人價值定位于批判戾氣，觀察與取舍出社會的陰暗，情愿溺于泥濘而控訴出全體的污濁。由此，思索之后，觀察之中，不應只是快意于一時宣泄，生活萬象，道理各色，我們更應以主動面對，構建未來的態(tài)度將無聲之理施就天下四方。
“超以象外，得其環(huán)中”需要深思的沉淀，呼吁理性建構的回歸。
入世做事出世做人作文 15
我的家是一個安詳，和諧，溫暖，互幫互助的家。媽媽對我家教很嚴，從小就教導我做人要有一顆友善的心，同時還告訴我一生中最重要的道理。這些道理在我的成長中時時刻刻影響著我。
媽媽告訴我一生中最重要的道理，勇于承認錯誤。一生中誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態(tài)度。有些人顧及面子，為了自己可憐‘的虛榮心，掩飾錯誤，以至于在錯誤的泥潭中越陷越深，最終給集體和個人帶來無法彌補的損失。孔子說：“過也，人皆見之，更也，人皆仰之。”錯誤是明擺著的，改正了人們會更敬仰你，西塞羅說：“每個人都會犯錯誤，但是只有愚人才會知過不改。”所以，承認錯誤是明智的。還記得，那次我犯了錯誤，懷著忐忑不安的心情等著媽媽的召喚，但是令我吃驚的是，媽媽沒有罵我也沒有打我，而是耐心的教導我，遇到錯事不能逃避而要勇于承認錯誤，發(fā)現鏡子里美中不足的我。要及時改正，只有一點點的發(fā)現，一點點的改正，才能成為最美的自己。
人生最重要的`道理，懂禮貌。比如，“麻煩你”，“謝謝”，“對不起”……我們都要在適當的時間使用。它們都體現了人們的文明風尚，這些話是文明禮貌的表現。每個人來到這個世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的，聽取他人的意見也是對別人的尊重。“智者千慮，必有一失”。人再深思熟慮，再謹慎從事，也難免有考慮不周的時候，這就要接受別人好的建議，并加以利用。被譽為“柜臺語言學家”的張秉貴接待顧客用語文明，對不同的顧客使用不同的語言，使每個顧客都十分滿意，他是我們的榜樣。
媽媽教給我這些道理，我時時刻刻銘記在心。雖然這些道理我還不是太理解，但我堅信這是正確的。這些道理鼓勵著我，幫助著我，我也堅持每天多說這些話，多文明用語，這個世界會更和諧，我也會更快樂！
入世做事出世做人作文 16
鳥有鳥的規(guī)矩，獸有獸的原則，那做人又有什么道理呢？我慢慢的在成長中探索。
幼小時，姐姐從外面回來，當時的我年幼無知，只知道玩，對于“做人”這個東西認識是淺薄的，因為也沒有人跟我說起或提起過。所以對”做人“幾乎一無所知，只對玩具感興趣。當時姐姐給我買回來一個布偶熊玩具，我第一眼就對它愛不釋手。我幼小的時候也就沉迷上了玩具。相信大多數人也是這樣。孩提時迷戀上了玩，我也不例外，我當時就把“做人”這個依稀朦朧的東西附在了玩具身上，認為“做人的道理”就是玩玩具。
長大點后，我脫離了幼兒的那份無知與癡傻，進入了一個新階段——我上小學了。上了學以后，我漸漸對這個社會摸清了一點邊角，對“做人的道理”也有了冰山一角的認識。但我又不知不覺中對書有了認識，對知識也產生了濃厚的興趣。雖看不懂經典深奧的四大名著，但小學生經典課外書還是大概能看懂。由于對書的愛戀，也不知不覺認為人生的'道理在于讀書。
稍大點，我已經能干一些力所能及的事情，對人生的疑慮也不計其數。一天，我天真地問父親什么是“做人”，父親沒說話，可能認為我現在還理解不了這么深的東西，我更加迷茫了，也許時間會給我答案。上初中后，由于要上早自習，我起得很早。我獨自走在街上，空氣中彌漫著濃濃的霧氣。我走得很快，突然一個穿橙黃色衣的人在淡白的霧中十分顯眼。我走近一看，一個瘦骨伶仃的老人彎著腰，慢條斯理地掃著大街，原來他是一位環(huán)衛(wèi)工人。我的心好像被什么觸動了一下，我注視了那如柴的身子許久后才離開。還有一次，我乘車去縣城親戚家玩，上面很擠很悶，難免會使人上火。一位叔叔擠了一位阿姨，阿姨被撞到了車壁上。我想這下要吵架了，但事與愿違，叔叔上前道歉，事情很快和解了。我一愣，又似乎領會了什么。
認真學習，熱愛勞動，真誠、善良、寬容，這不正是我們做人的道理嗎？
入世做事出世做人作文 17
如今這個社會有太多以自我為中心的人了，他們總以為世界一直在圍著他們在轉，但是他們的存在似乎沒有任何意義。在他們死后，世界依舊存在，地球依舊在轉，沒有任何事情會改變，沒有任何一個人會將他刻在心中，甚至連他的父母到最后都有可能忘記他，這一切不是不可能，
只是從來沒有人意識到而已，我們總認為世界就是為我們而存在的，
對不起，你高估自己了，你只是一個微不足道的.人，你的任何一件事都跟世界沒有直接關系。你浪費一張紙不可能使世界毀滅，如果你看到這篇文章，請你記住，如果有一天你實在熬不下去了，那請你先做到聯(lián)合國為你降半旗的豐功偉績時在死去，只有這樣你才能可能消滅死去的念頭，
記住，世界上并不是只有你一個人，或許你很聰明，或許你是百萬富翁，或許你是一個外星人，這都不要緊，要緊的是你有沒有自知之明。如果一個人過于自以為是，對不起，終有一天，你會為你的自傲付出代價，那時候便沒有選擇了，那時候就只剩下服從了，自知之明就像一串珠寶，
每個人都想要，但不是每個人都可以擁有，有太多的人在一句自傲上喪失了生命，在你面對生死還有自傲的時候，你已經沒有那么多的時間了，既然生命都消失了，那還有哪可悲的自傲有什么用呢，這不是抗日時期，我們不是抗日英雄，我們的生命應該比我們的自尊重要，如果你讓我在生命或者是自尊面前選一個，我會毫不猶豫的選擇生命。
因為有時候有些話不必說便懂了，曾經有人說過，生命無價，但是我最想問的是，既然生命無價，那為什么還要用自傲來支撐他，人死一切無，什么東西都不計較了，我們又何嘗要去鄙夷他們呢，但是我最想要說的就是，一個人如果沒有自知之明。那么他便不必活在這個世上
因為他活不長久，沒有自知之明，在老板面前；理直氣壯，在老板夫人面前展露才藝，這是一種特別愚蠢的行為啊。
【入世做事出世做人作文】相關文章：
做人與做事作文12-21
做人與做事作文12-15
做事與做人作文12-31
做人做事的道理03-13
高調做事，低調做人作文07-28
做事先做人作文（精選36篇）11-24
做人與做事作文常用（5篇）12-22
憑良心做人做事的短句07-19
做人做事的74個準則06-20