(精品)永不言敗作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的永不言敗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永不言敗作文1
“人并不是生來要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他！”老漁夫圣地亞哥堅持不懈、迎難而上、永不言敗的精神難道不值得我們學習嗎？老漁夫面對困難鍥而不舍、勇往直前——是生命的王者！人生在世，我們不可能事事如意。但我們一定要迎難而上，才會取得更大的成就。正所謂：世上無難事，只要肯登攀！我們要相信有了失敗就一定會有成功。
美國作家海明威著的《老人與海》中就為我們呈現了一個打不敗的“失敗者”的故事：古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在了小船的一邊。在歸程中，受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架。
但是他并沒有頹喪，因為他并沒有被打敗，他在精神上仍然是自己的'強者，是主宰自我人生的王者！他的鍥而不舍，永不言敗的精神像烙印一般深深的印在我的心里。圣地亞哥面對不可逆轉的生活，卻還是勇往直前，堅強不屈。圣地亞哥他的硬漢子性情不得不讓我們為之敬佩，為之贊嘆！他的信心使他戰勝一切困難，取得最后的勝利！我堅信他是一個失敗的英雄，他是一個永遠也打不敗的失敗者，而他面對困難堅不可摧的精神將會被一代代傳承下去。
這個老人不屈于命運，無論怎樣的艱苦卓絕，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，頑強的抵抗。而現如今得社會中，多少年輕人卻一次次知難而退，一次次的被打敗，一次次的失去機會。有志不在年高。我想問為什么？正值年少的青年，竟比不上一位老人。重新站起來吧各位，向這位老人學習，打破現在的困境，擺脫現在的迷惘，迎來屬于自己的黎明！我相信不管我們遇到多大的困難，只要仍然堅強不屈，勇往直前，迎難而上，永不言敗，盡管我們失敗了，卻依然保持著我們莫大的尊嚴和勇氣，依然有著勝利者的風度，和氣概！
讓我們把握好自己的生命，讓自己揚帆遠洋，在自己人生的海洋上越駛越遠，遠離人生的低潮，走向生命的彩紅與陽光。相信，屬于我們的光明；走向，屬于我們的甜蜜；加油，屬于我們的努力；握緊，屬于我們的人生！看到了嗎？樹陰下斑斑駁駁的陽光正照在你的身旁！
永不言敗作文2
漫畫中是兩個孩子，一個孩子的分數由100分降到了98分，另一個孩子則由55分提高到了61分。分數下降的人被打了一巴掌，分數上升的人得到羅曼蒂克式的獎賞，這種現象在生活中已然司空見慣。家長信奉分數，就如同西方人信奉耶穌。然而分數不是客觀評價學生的標準，我們更不應該唯分數論。
學習是一個循序漸進的過程，不應該單純以分數來作為評判標準。王國維曾在《人間詞話》中提到過關于學習的三個階段，從最初的“獨上高樓，望盡天涯路”到最后的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”無不在說明過程的客觀存在性。博學、審問、慎思、明辨、篤行。廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行，經歷如此過程，才能彰顯精彩的人生。分數作為階段性的考核，并不能代表整個過程的成果。
分數只是一種表象，并不能因為絲毫分數的改變而去判斷一個人進步與否。漫畫中一個是僥幸的及格61分，一個是與完美的失之交臂98分。多兩分的及格，其實和55分一樣的存在；差兩分的滿分，實際的水平確實接近滿分。給予批評或是獎賞，單純依靠分數這種標準，顯然片面。分數只是表象，無需較真，更無需因為絲毫的分數差異而或喜或悲。真正反映一個人學習進步與否是在平時的點滴中表現的。
我們在感嘆唯分數論現象的普遍的同時，也應該看到造成這種現象的原因。在這個按下快捷鍵的社會里，每位家長望子成龍的迫切心理。漫畫中家長在生活中比比皆是，他們眼里只剩下分數，卻不知不合理的.獎懲會造成“傷仲永”的下場。17歲就考入中科院高能物理研究所魏永康，在兩歲時便被認為是“神童”，然后最后連碩士學位都沒拿到就被退學了。其母親在面對采訪時懺悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，對他也太狠了。”可想而知在我們為優秀學生制定滿分計劃時，在要求完美時，我們應該想到不合理的教育會出現某種悲劇。
客觀理性的看待分數，耐心和藹的對待孩子，不要試圖追隨社會焦急的步伐。讓我們等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他稚嫩的手指。孩子，你慢慢來，分數請走開。
永不言敗作文3
激動人心的游泳比賽開始了。一聲哨響，我如一根箭般沖了出去，而有的人還傻在那兒呢！我在水中快活極了，兩腿輕輕一蹬，便一下子出去了一米多，手一劃，伴隨一陣水花，又前進半米。我不停地游著，水珠撫摸著我，浪花為我鼓掌。
我悠哉地游了一陣子，突然，一個大個子突然沖上前來，與我不相上下！我的小心臟一下子被提了起來，腳上暗使勁，“唰”一蹬，朝前了半米，我扭頭看那個大個子，只見他滿臉的汗與水融合起來，雙眼一副輕蔑又略微有些著急的樣子。哼！他居然一副輕蔑的樣子！我的心中無比生氣，贏他的`心情越來越迫切。我深吸一口氣，埋下頭，手用力一劃，腿用力一蹬，終點離我只有三米的距離了！
此時，教練們的早餐散發出陳陣飯香，雞蛋灌餅、茶葉蛋、油條的香味一股腦兒鉆入我的鼻孔。肚子發出“咕咕”的聲音，我深吸一口氣，雙手劃圈，哎！不過畫餅充饑罷了！這時，后方一陣陣的水花聲離我越來越近，而我的腿卻突然像灌了鉛，漸漸地沉重起來，費勁地游著，真想歇歇啊！這時，我的腦中又回想起了教練常說的話：“堅持一會兒，結果大不一樣！”我回頭看了看對手，只見他咬著嘴唇，雙手與雙腿不像之前劃動得那么輕松了，誰說我就一定贏不了呢？我仿佛吃了仙丹一般，一下子體健身輕，蹬出了一大截！
這時，拍打水花的聲音又在我的后方響起，我的心一下子提了下來，一股緊張感壓在了心頭，哎呀，怎么辦呀，還有2米！說不定我就要敗在他的手下了！想到這兒，我心急如焚。雙腿一下子軟了，仿佛被打了麻醉劑，再也游不動了。雙臂一陣酸麻，再也打不起水花了。這時，媽媽的話大聲回想在耳旁：“加油，不要輕言放棄！”我被鼓舞了，拼盡力氣，雙腿一蹬，前進了不少！再一頭猛地扎入水中，真是心急吃不了熱豆腐，我本想靠這猛地一扎多前進一些，可是一股淘氣的消毒水卻鉆入我的口腔、鼻腔，嗆人的消毒水侵襲著我，身體一點點向下沉。“孩子，堅持就是勝利！”媽媽的話不停鼓舞著我，我極力克服腿的酸痛，使勁一蹬，又漂了上來。
抬頭看看前方，僅剩大約短短的15厘米！啊，這決定勝負的15厘米呀！我用手指尖去夠計時板。“大個子”用腿猛力一蹬，手指尖也朝計時板夠去。我的心躥到了嗓子眼，手指尖努力朝前伸著，以致于手腕上暴出了青筋，雙腿使盡了剩下的最后一點力氣，奮力一蹬，一下竄到前面！終于，我的手指碰到計時板！“大個子”緊緊比我晚了五秒鐘！
我朝“大個子”望了一眼，他臉上寫滿了驚訝與惶恐！
永不言敗作文4
“艱難困苦，玉汝于成。”人生的路是不平坦的，跌倒不算失敗，跌倒后不再站起來，才是失敗。
當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的則是“甲光向日金鱗開”。我們不該悲觀，生命需要的是一種樂觀，頑強的意志：拒絕放棄，永不言敗！世界所有的生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確面對它們，往往能重獲新生。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；大興安嶺火災后，火林帶僅剩下被林業專家判了死刑的光樹干。可是，被折斷的花草的剩余部分還可以繼續生長，甚至開出更絢麗的花朵；第二年春天，那焦黃的樹干又綻出了新芽。植物亦能永不放棄，永不言敗，何況人呢？“你可以毀滅他，但不能消滅他的`精神和意志。”這是海明威的一句話，也是永不言敗的最好詮釋。
天行健，君子以自強不息。面對挫折和痛苦，信念不倒，終獲成功的人太多太多了。明末清初的梨園“三怪”；世界著名的女作家海倫·凱勒；還有身殘志堅的桑蘭……他們讓我們明白，跌倒不是失敗，跌倒后不再站起來才是徹徹底底的失敗！記得曾經有一段時間，我熱于溜旱冰這一運動。我穿上旱冰鞋，站起來，立刻就摔倒了。再站起來，又跌倒了……如此重復了幾次，我灰心了。我問媽媽：“為什么我連站也站不住？究竟怎樣我才能學會溜旱冰？”媽媽沉默了一會兒，道：“每次跌倒之后，立刻爬起來。多摔幾次，就學會了。”我相信了。漸漸的，我掌握了保持平衡的方法；慢慢的，我學會了溜旱冰。現在想起來，媽媽所說的話，不僅是學溜旱冰的訣竅，更是走向成功所需要的，永不言敗的精神。前些天，從網上看到一則報道，有個學生因為老師的批評而跳樓自殺。這何嘗不是一種悲哀！我們這一代人如此脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？拒絕放棄，永不言敗，這是我們這一代人所必須具有的寶貴精神！
不管前方的路有多少風雨，多少泥濘，讓我們懷著一顆堅定的心，歌唱走過的每一個晴朗或陰暗的日子；即使在坎坷中一次次跌倒，讓我們以不言敗的精神，站起來繼續奮進。只有這樣，生命才會輝煌！請拒絕放棄，永不言敗！
永不言敗作文5
“當你被一個個接踵而至的煩惱砸中時，那么恭喜你，你已經踏上了一條名為青春的未知路。”我反復咀嚼著這一句話，此時此刻，倒是覺得頗有道理。
逆著時間的齒輪，去尋找歲月遺留的痕跡，竟然發現自己根本不知道是何時被卷入了這樣一場轟轟烈烈的青春革命，正所謂“當局者迷”也就是如此吧。
還隱約記得是從初三這一學期開始逐漸在腦海里刻下的“煩惱”一詞。隨著時間的推移，想來這一詞也該被我越刻越深了。何為“煩惱”？不僅是堆積成山的各科作業，不僅是陸續而來的學業測試，不僅是父母絮絮叨叨的教誨，還是那個被無數知識攻擊了的大腦。就這樣煩惱逐漸增加，當我們對上課鈴聲極度敏感而對下課鈴聲置若罔聞的時候，那么或許我們已經對煩惱產生了抗體。
然而事情的發展往往出人意料，青春的我們時常有一些“青春設想”。
由于練習的試卷太多，老師也很少收起來批改，大多撂下一句話：“給我填滿。”隨即便揚長而去，任我們叫苦不迭。面對這些萬變不離其宗的題目，我們早已厭倦，偶爾偷一次懶也不為過吧，隨即我的嘴角便勾勒起一抹邪笑。
但是事態的變化總是令人措手不及。課代表紛紛捎來話：“學校準備進行一次突擊檢查，請各位將近期寫好的試卷整理好。”天哪！望著眼前堆積的一疊試卷，我的臉開始不由自主的抽搐起來。接下來便是全場奮筆疾書的身影以及后悔莫及的聲聲哀怨。兩天下來，必是一副蓬頭垢面，滿臉憂郁的樣子。我們便是在用心去感悟著“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”
現在才知道，青春不僅僅是陽光。還有那被煩惱淹沒的天空。但是青春有夢，何必為了煩惱而擱置青春呢？想到這兒，心里又釋然了。隨著日歷一天一天被撕下，我們總要面對青春路上的'種種波折，即使屢戰屢敗亦要屢敗屢戰。不要遇到一點挫折就埋怨青春不美好，人生很昏暗。何不在這年輕的戰場一展身手，大聲說出我的青春我做主！
青春不言敗---青春的我們總愛在風雨中奔跑，總愛讓理想在逆境中成長。其實青春就是將失敗化為動力，將失意譜寫成坦然，將脆弱錘煉成堅強，將浮躁磨練成穩重。就讓青春的我們，譜寫華麗的青春篇章，奏響鏗鏘的青春樂曲
永不言敗作文6
成功需要頑強拼搏的意志，毫無疑問，不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷磨難怎能夠成功。成功需要經受痛苦的磨煉，理所當然，他們成功背后的艱辛，誰能看見呢？他們輝煌背后的艱辛，誰有知道呢？成功需要學會堅持的精神，毋庸置疑，冰凍三尺并非一日之寒，水滴石穿并非一日之功。
人生的路還很長，距離成功的大門還很遠，通往成功的路上總會有頑石擋道，人生在世總會跌倒，也會一蹶不振，也會迷失方向，也會彷徨，但那又何妨，跌倒后再站起來就是了，一次跌倒又能怎樣，大不了再重來一次罷了，如果沒有摔倒？如何能夠學會爬起？我們年輕，至少現在，年輕是我們最大的資本，我們可以跌倒，我們也可以重來，勇者無畏，年少輕狂，因為，我們年輕！
或許，有時候，當你趴在桌子上呼呼大睡的時候，時光就在你不知不覺中悄然流逝了，但此時，卻有些人正在抓緊時間默默的記憶英語單詞，或許，你會說：記個英語單詞有什么了不起的呢？確實，記個英語單詞沒什么大不了的，但是如果他天天堅持記英語單詞的話，一個月，一年，三年，你還會說他沒有什么大不了的嗎？假如他一天記10個單詞的.話，那么一個月就是300個，一年就是3000多個，三年就是10000多個，英語的常用單詞又能有多少個呢？所以學習英語的方法就有4個字，貴在堅持！故不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。千里之行，始于足下！
再說說我的故事吧，初中三年，我渾渾噩噩的過去了，我很后悔，也很無奈，但也僅僅只是后悔和無奈，初進清中，我的分數只比清中的分數高一分，這時，我才知道，我再不努力，再不拼搏，再不奮斗，我這輩子就毀了！我才知道，我要為我的夢想努力，為我的人生奮斗，為我的未來拼搏！清中的天空，任由我們翱翔。三年的時光，任由我們把握。現在起步，并不算晚！現在的落魄也不代表三年后的落魄！高中的生活才剛剛開始，我們還有三年的時間！高一半年的時間，我的名次從倒數第十上升到了正數第十，沒有人知道我有多么努力，沒有人知道我是如何改變的，我只知道，我一直再堅持著往前走，即使我走的很慢，但是我至少一直再堅持著往前走！
我只知道，盡我所能，盡力而為！我只知道，不到最后一刻絕不輕言放棄！我只知道，即使窮途末路仍有一線希望！我相信：有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚！我相信：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，我們的夢想不是夢！
永不言敗作文7
人可以被消滅，但不能被打倒。海明威筆下的硬漢形象，足以震撼所有人的心靈。
永不放棄的意志，永不言敗的精神。讀完《老人與海》，我沉浸在對英雄的膜拜里，回味那激蕩人心的故事，久久不能釋懷。
在二十世紀中葉的古巴，一個圣地亞哥的老漁夫，一位風燭殘年的老人，獨自在海上漂泊了八十四天，卻兩手空空，沒有捕到一條魚。他又冷又餓，疲憊不堪。憑著一股不服輸的精神，老人終于在第八十五天到來之際，捕到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。可是，魚太大了，竟拖著小船在海上游走，但老人死不放手。小船上已經沒有水，沒有食物，沒有武器，也沒有幫手，而且關鍵時刻老人的左手又抽了筋，但老人絲毫沒有灰心氣餒。經過兩天兩夜的激烈搏斗，老人終于殺死了大魚。但在這時，海里成群的鯊魚輪番又前來攫奪他的戰利品。老人拿出僅存的力量一一打敗它們的進攻，到最終手里的武器只剩下一支折斷的`舵柄。結果，歷經艱難捕獲的大魚未能逃過被群鯊吃光的命運，留給老人的，只是一副慘不忍睹的鱗鱗白骨。
我在想，在老人與鯊魚的搏斗中，誰是最終的勝者?老人那孤獨的形象，一直在我的腦海徘徊。在老人的身上，我分明感受到一種傲立天地的氣節，一種勇往直前、氣吞山河的意志的力量。
在老人的身上，體現了人所應有的永不言敗、敢于勝利的精神。垂垂老矣的漁夫明知大馬林魚力量比他強，還是決心戰斗到底。搏擊大馬林魚時試了一次又一次，但每一次都不成功，卻還是一次次去戰斗，終于殺死了大馬林魚。鯊魚一再來襲，老人用盡自己的全部力量去迎擊。魚杈被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;小刀折斷了，他用短棍;短棍也丟了，他用舵把擊打……老人的行動有力地詮釋了“人不是生來就是失敗的”的至理名言。盡管魚肉都被咬去了，僅剩一副骨架，但任何磨難也無法摧毀一個英雄的意志。
《老人與海》啟示我們，必須樹立一種直面挫折、頑強奮斗的人生觀。在漫長的人生路上，即使我們面對的是不可征服的大自然，但只要你不向坎坷低頭、不向命運屈服，就一定能夠贏得精神上的勝利。也許結局是失敗的，但在拼搏的歷程中，我們可以期望看到另一種英雄的誕生。
一個人是這樣，一個國家、一個民族也是如此。從某種意義上說，苦難是一種財富，“多難興邦”。勇敢地面對失敗，在逆境、挫折、災難面前要始終保持做人的尊嚴和勇氣。在任何時候，真正的英雄無不洋溢超越時空、超越自我的精神氣度。
永不言敗作文8
記得清代著名書畫家鄭板橋曾經寫過這么一首詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩形容的是革命戰士堅定不移的信念和在受到打擊時決不動搖的品格。初讀這首詩時，年幼的我曾有過一個天真的想法：“在這個和平的世界里不再需要這種精神了吧！”可當我看到奧運健兒們在賽場上馳騁的時候，才幡然醒悟這種永不言敗，勇于拼搏的精神不但需要而且它還無時無刻不在發揚！
2008！這是個使中國人都驕傲和沸騰的奧運年。在中國、在北京，在奧運賽場里，我們看到在一塊塊金牌的背后都蘊含著這種精神。在女子馬拉松比賽中，世界紀錄保持者，英國選手葆拉在比賽的后半程中，突然肌肉痙攣，觀看的人都以為她會就此放棄，可是她并沒有輕言失敗，而是經過短暫的調整后繼續投入比賽。雖然最后的結果并不出色但是她的那種永不言敗的奧運精神卻讓觀眾們深深地記住了她和那句她曾經說過的話：“我永不停下！”。
是啊！永不停下不就是堅持到底，永不言敗的最高境界嗎？不管遇到多大的困難，不管遇到多強勁的對手都不放棄，這樣才能使自己站在奧運的`最高領獎臺上，站在生活的肩膀上，使自己走向成功。
可是永不言敗的精神有何止只是一句永不停下呢？在男子拳擊羽量級比賽中，古巴選手伊德爾-托連特與對手競爭的十分激烈。比賽過程中他一度被打倒。可是牙齦出血、蹲地都沒有困擾到他。他依然堅忍地比賽著。不知他的對手是否對托連特的不放棄感到敬畏，最后托連特竟然戰勝對手晉級了。
看到這一幕幕即揪心又感人的一幕幕，是我突然醒悟到學習又何嘗不是這樣呢？再漫漫的求學過程中，我們會遇到很多很多的挫折與坎坷，“逃避只不過是修改問題遷就答案”我們必須勇敢地去面對，不放棄，不妥協。居里夫人曾經說過：“我們必須相信，我們對一件事情具有天賦的才能，并且無論付出多少代價，都要把這件事情完成。”是啊，面對挫折與失敗，我們絕不能輕言失敗要勇于去拼搏。這樣我們的人生之路，求學之行才能向成功邁進。
永不言敗作文9
9月27號。夜晚，雨依然下著。操場上，混著一絲絲雜鬧。但立即，安靜了下來。操場上風刮過，那一聲聲鏗鏘有力的喊聲卻在久久回蕩。“團結奮進！敢于擔當！永不言敗！”
團結奮進
觀眾臺上，好不熱鬧！一個個低頭寫稿。而運動場上，正在進行1500米比賽，我們班鈄晨茜見觀眾臺上竟沒有一點助威聲，便第一個喊起來：“李晨欣，加油！”聽到這聲，我們剩余女生也鼓足嗓門，大聲喊道：“李晨欣，加油！”男生們見女生們都喊了，也紛紛放下手中的東西，大聲地為李晨欣加油助威。李晨欣也不負我們期望，像離弦的箭般沖向終點。
運動場上我們學會了團結，得到了友誼。
勇于擔當
下午，我們班上刮起了一陣軒然大波——蔡馥壑報名去參加1500米長跑，卻沒去參賽。一聽到這個消息，蔡馥壑的好朋友吳昱京為他解釋。他找到劉老師，說：“劉老師，蔡馥壑不是有意不去參賽的，而是去參加跳遠，時間正好撞上了。”這時，蔡馥壑氣喘吁吁地跑過來。一改往日嬉皮笑臉的作風，正經的對劉老師說：“劉老師，我沒參加1500米，是我的`錯，是我連累了七（9）班。”我們不禁為他抹了一把汗，他還真會挑時間，趁劉老師火冒三丈時，跑來認錯。可是，劉老師聽了他的話后，反而火氣全消了。還鼓勵他明年再來參加1500米長跑。
運動場上，我學會了勇于擔當。
永不言敗
最后一天，接力賽場上，處處都是戰火硝煙的味道。我們班當然不會示弱。運動員們個個蓄勢待發，加油聲也連綿不斷。“砰”的一聲，我們班的第一棒——鄭雅尹拿著接力棒向第二棒奔去。咦，不對。可能因為她昨日剛跑完1500米，腳似乎很痛。漸漸的，我們與別的班拉開了差距，可鄭雅尹卻還在咬牙堅持，一拐一拐地向第二棒跑去。臺上，響起了更響亮的吶喊：“鄭雅尹，加油！”與熱烈而不息的掌聲。
運動場上，我明白了永不言敗的意義。
運動會上，我們班雖然沒進前八，但我似乎收獲到了許多終身受益的東西。使我們七（9）班的心緊緊地捆在一起了。
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