風(fēng)箏與線作文優(yōu)秀【11篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍(lán)天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng)，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎？
剛?cè)雽W(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天，盡管起初只是為了好玩，我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利悾f(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的.同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識(shí)，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤(rùn)物細(xì)物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線，當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著我看到了陽(yáng)光；當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導(dǎo)我走出了迷惘；當(dāng)我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文2
一只橙色的金魚(yú)形風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中格外耀眼，乘著清風(fēng)，她展開(kāi)了自己漂亮的尾巴，在藍(lán)天下盤(pán)旋。
“剪了那根系線吧，給她自由！”我盯著在空中不斷搖擺的“金魚(yú)”，心想，“那橙色的金魚(yú)不正想擺脫那跟細(xì)線的控制么？”
剛和父母爭(zhēng)吵過(guò)，心里很郁悶，我撥通了朋友林的電話，想向她傾訴自己的心聲，她說(shuō)她正在公園放風(fēng)箏，我趕了過(guò)去。
林手里牽著風(fēng)箏線，在草地上和同伴歡快地奔跑著。我走近她，幽幽地說(shuō)：“我就像你放飛的的風(fēng)箏，爸媽就是你手里的線，時(shí)時(shí)都牽著我，讓我沒(méi)有絲毫自由。”
“你想不要這根線嗎？”
“那是，沒(méi)有這線，風(fēng)箏多自由啊！”
“弄斷了線，你不后悔？”
“不后悔！”
“可是風(fēng)箏沒(méi)了線，是會(huì)立即掉下來(lái)的喲。”
“可是今天放假，我到同學(xué)家里和她做了一會(huì)兒作業(yè)，晚回家一小時(shí)，爸媽輪番向我進(jìn)行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒(méi)干別的'事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規(guī)矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過(guò)夜，不許玩手機(jī)，不許上網(wǎng)等等，搞得我滿腦子里都是“不許”兩字。”
“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸媽媽，想要他們罵我都不可能。”
“那不正好嗎？你現(xiàn)在就可以無(wú)憂無(wú)慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過(guò)，現(xiàn)在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)。”
“我也想呆在家里，可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來(lái)放風(fēng)箏了。”說(shuō)完，林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會(huì)，覺(jué)得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠(yuǎn)在數(shù)千里之外，鞭長(zhǎng)莫及。我不由想起了回家的路。
一路上，清風(fēng)吹拂，陽(yáng)光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽(yáng)光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來(lái)。
快到家時(shí)，我回頭望了一下藍(lán)藍(lán)的天空，那只橙色的金魚(yú)風(fēng)箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽(yáng)光下熠熠閃光。
我加快了腳步，哼起了“我像只魚(yú)兒在你的荷塘******”的小調(diào)，我決定向爸爸媽媽道歉。
風(fēng)箏與線作文3
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌。“啊……嚏”女孩打著噴嚏獨(dú)自走出校園，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒(méi)有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無(wú)法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時(shí)面對(duì)著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當(dāng)月亮再次掛上夜空，這個(gè)夜晚沒(méi)有了女孩最愛(ài)的北斗星，路燈下孤獨(dú)的身影，瘦弱的她不禁讓人擔(dān)心。往日車(chē)水馬龍的喧囂在這個(gè)夜晚出奇的寧?kù)o，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來(lái)，低著頭失聲痛哭，這個(gè)黑暗的墻角，沒(méi)有人會(huì)注意到在那個(gè)墻角那個(gè)夜晚那個(gè)女孩的傷心。也就是這個(gè)夜晚，女孩愛(ài)上了黑夜，因?yàn)樘旌诘臅r(shí)候，沒(méi)有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學(xué)畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當(dāng)她邁進(jìn)眼前這個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個(gè)寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進(jìn)到班級(jí)是只是隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當(dāng)教室的鈴聲冷不丁的響起來(lái)時(shí)，一位年輕的女教師走進(jìn)了班級(jí)，原本吵鬧的'同學(xué)突然安靜下來(lái)，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個(gè)子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個(gè)老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過(guò)《情深深，雨蒙蒙》這個(gè)電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說(shuō)著，老師便把自己的名字寫(xiě)在了黑板上。“從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任，對(duì)于這個(gè)班級(jí)，我有幾點(diǎn)要求……”這時(shí)的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個(gè)陌生的環(huán)境下，她覺(jué)得自己很孤獨(dú)，很無(wú)助。“現(xiàn)在我們來(lái)分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
風(fēng)箏與線作文4
總記得這樣的景像：湛藍(lán)的天空中飛著無(wú)數(shù)大小不一、各式各樣的風(fēng)箏，風(fēng)輕輕地吹著，那些風(fēng)箏仿佛一只只美麗的蝴蝶，輕柔地扇動(dòng)著那薄薄的翅膀，游玩著、嬉戲著。風(fēng)變得大了起來(lái)，原來(lái)一只只花蝴蝶變成一頭頭困獸。它們掙扎著、怒吼著想要?dú)У衾ё∷鼈兊募湘i，走向更加廣闊的天地。你可曾想過(guò)，父母與我們就如同這小小的風(fēng)箏和長(zhǎng)長(zhǎng)的線一樣，一些平常的東西卻詮釋了我們與那兩個(gè)高大背景的一切。
小時(shí)候，父母總喜歡一遍又一遍地叮嚀：“飯前要洗手，不要和陌生人說(shuō)話，天冷了多穿點(diǎn)衣服……”他們總是擔(dān)心著我們生活中的小事，習(xí)慣了去想我的孩子在學(xué)校怎么樣，習(xí)慣了去為我們操心，習(xí)慣了當(dāng)我們的保護(hù)神，愛(ài)就是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，他們教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們辨別是非，教會(huì)我們?nèi)耸篱g最真摯的愛(ài)……他們引導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞蠐P(yáng)帆起航。這時(shí)的我們便是那一只只蝴蝶，享受著父母所帶來(lái)的一切，在他們規(guī)劃的小小天地中沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。然而這個(gè)現(xiàn)象并不會(huì)永遠(yuǎn)存在。就如同不同年齡時(shí)，眼里不同的“爸爸”一樣。
小時(shí)候的爸爸是世界上最厲害的英雄，是比奧特曼還偉大的存在，慢慢地，爸爸變成了個(gè)普通人，我們發(fā)現(xiàn)他也會(huì)遇到困難，“英雄”也不是無(wú)所不能……同樣的道理，到了所謂青春叛逆期的我們，不滿足于那小小天地的一切，如同困獸，想要逃離那些條條框框的束縛，以同歸于盡的`姿態(tài)，愛(ài)依然是那根線，它緊緊的繃著就像父母害怕我們?cè)谒麄儫o(wú)法控制的世界受到傷害，他們?nèi)鄙俚氖莵?lái)自于我們的安全感。
那件事，我內(nèi)心一直后悔的。有個(gè)星期天，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)們約好了去書(shū)店看看，所以早早地準(zhǔn)備好了出門(mén)，我像之前幾次一樣，用淡的語(yǔ)氣和爸爸說(shuō)了這件事，誰(shuí)知這次爸爸竟不讓我出門(mén)，說(shuō)是我外出太過(guò)于頻繁了。我當(dāng)然不依，我們第一次爭(zhēng)吵起來(lái)，吵得驚天動(dòng)地，一發(fā)不可心拾。我后來(lái)一氣之下不顧家人的阻止跑了出來(lái)，我想這就是所謂的叛逆吧。最后的最后，眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)我坐在河堤上，媽媽連忙上前抱緊我，我看著她微紅的眼圈和爸爸斑白的兩鬃泣不成聲……
親愛(ài)的爸媽，如果你們是那根線，我想我就是那個(gè)小小的風(fēng)箏，我習(xí)慣于你們的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣于那兩個(gè)總是存在著的背影。時(shí)光時(shí)光你慢些吧，不要再讓你們變老了。
風(fēng)箏與線作文5
湛藍(lán)的天空中，朵朵白云結(jié)伴同行，打算一起到遠(yuǎn)方游歷。鳥(niǎo)兒們也展開(kāi)翅膀嬉戲，從這樹(shù)枝頭飛到那樹(shù)的枝頭，依偎在大樹(shù)旁的花兒，聽(tīng)著風(fēng)哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠(yuǎn)處……
“哈哈，我看到樹(shù)頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風(fēng)箏和線快樂(lè)的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，不分誰(shuí)與誰(shuí)。
有一天，在空中伸著懶腰的風(fēng)箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的鳥(niǎo)兒，伸長(zhǎng)了脖頸，從它的身邊飛過(guò)，不一會(huì)兒便消失了。風(fēng)箏轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，試圖學(xué)著鳥(niǎo)兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開(kāi)了！起初都很高興，因?yàn)樗肴ツ膬壕腿ツ膬海‰S著輕柔的微風(fēng)，風(fēng)箏伸著長(zhǎng)腿一個(gè)筋斗翻到了高空，傲慢的望著個(gè)頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的'眼睛打了個(gè)盹，慢慢的它想停下來(lái)，可是……它想著沒(méi)關(guān)系，以后可以再看，因?yàn)楦�在一起的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風(fēng)來(lái)了，它躲不了，只能任由樹(shù)枝劃傷俊秀的臉，風(fēng)塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來(lái)。
而線也一樣，它被風(fēng)帶到了不同的地方，看到了許多未見(jiàn)過(guò)的景物，它想告訴風(fēng)箏，要和風(fēng)箏一起看，卻怎樣也停不下來(lái)。它想風(fēng)箏，要和風(fēng)箏在一起。
風(fēng)把風(fēng)箏吹到了光禿禿的樹(shù)枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng)和收網(wǎng)。突然有一種感覺(jué)，那是從沒(méi)有過(guò)的。它很傷心又擔(dān)心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥(niǎo)兒叼著線落到了風(fēng)箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍(lán)了，他們翻過(guò)了一座又一座的山峰，看見(jiàn)那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因?yàn)橛辛藢?duì)方所以飛得更高。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏在空中搖曳，它在和云表演節(jié)目：低一下，藏一下，高一下，樂(lè)一下；線也樂(lè)得自在，它在和風(fēng)唱歌跳舞：線推著風(fēng)，風(fēng)扶著線，風(fēng)箏和線引來(lái)了黃昏，風(fēng)和云揮了揮手。線氣憤地彎曲了身體，風(fēng)箏松松的，沒(méi)了主心骨。
好一會(huì)兒，風(fēng)箏說(shuō)了一句讓線感受很深的話：“天下我看不到了，因?yàn)槲抑幌矚g天上！”線小心地移動(dòng)身體：“好玩嗎？一定沒(méi)有看過(guò)山、樹(shù)和水吧！”風(fēng)箏瞥了一眼線：它這么趾高氣揚(yáng)，不怕有報(bào)應(yīng)？真是個(gè)“走狗”，隨時(shí)報(bào)告主人我的這樣，那樣，每天都拉我，真煩！“你別說(shuō)了！”風(fēng)箏有些不滿。線似乎知道了什么，說(shuō)道：“我知道你想飛，但是，你只要離開(kāi)我，你就會(huì)被風(fēng)亂拋的，你可不能這樣想，我是為你好！”你也太自重了，你就是一個(gè)引導(dǎo)者而已！”風(fēng)箏氣憤地移開(kāi)了身體。風(fēng)箏只在那里生悶氣，卻不知道線只是為它好，也不知道線已經(jīng)下定決心：讓風(fēng)箏去看一看風(fēng)的可怕。
第二天，風(fēng)箏本來(lái)就不想去，但線說(shuō)：“幫你飛”后，它就開(kāi)心地幻想，風(fēng)的輕盈，云的溫順加上漂亮的風(fēng)箏，好愜意！風(fēng)箏兄弟，為了你能知道你的過(guò)錯(cuò)，對(duì)不起了。線的身體開(kāi)始晃動(dòng)，風(fēng)帶走了它的帽子和笑著的風(fēng)箏。線苦笑著，這只是一個(gè)歷程吧！
初始，風(fēng)箏和風(fēng)妹妹談到山、水等等。它把線的話丟到九霄云外了吧？好吧！風(fēng)暗暗地瞄了一眼風(fēng)箏，這家伙還不知道吧！風(fēng)大大地嘆了一口氣，突然，風(fēng)箏驚恐地瞪大眼睛，它伸出雙手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不過(guò)是握不住的風(fēng)罷了。風(fēng)像在玩耍，在狂野的嬉戲中，風(fēng)箏被拋來(lái)拋去，它害怕極了，心中美的幻想成了可怕的牢籠。不過(guò)到最后，風(fēng)像是玩厭了一般，把風(fēng)箏吹向不知名的地方。它腦里一直回憶著線的話，它傷心極了，自己居然懷疑一個(gè)關(guān)心自己的人！
風(fēng)箏落在了一個(gè)窮困小女孩家，她很善良，無(wú)微不至地修補(bǔ)它，它的.心里暖暖的。它想，線應(yīng)該在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不會(huì)變的，為了別人，它是無(wú)私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要為了別人貢獻(xiàn)與犧牲了。前方不知名的荊棘，總會(huì)有他人的陪伴，為了自己、別人，帶出一片光。
風(fēng)箏與線作文7
我是一只風(fēng)箏，飛在高空的風(fēng)箏。
我的身上披著繽紛的油彩，特別是身后那兩條隨風(fēng)飄揚(yáng)的尾巴，贏得了無(wú)數(shù)人的贊嘆。
我憑我輕盈的身姿，飛過(guò)城市，飛過(guò)草地，飛過(guò)小溪，見(jiàn)過(guò)了勞作的人們，見(jiàn)過(guò)了高聳的建筑，見(jiàn)過(guò)了翩飛的蝴蝶。無(wú)一例外，它們都在我的身下。沒(méi)有什么能比我更高！我俯視著它們，理所當(dāng)然地接受那些羨慕的目光。
我不滿足于現(xiàn)在的高度。我要去駕馭狂風(fēng)，去超越高飛的雄鷹。可是，每一次身后那根討厭的線都拉扯著我，控制著我，不讓我做這做那。漸漸地，我開(kāi)始厭煩于它的擺布。
憑什么我不能去做？
終于有一天，我抓住了機(jī)會(huì)，使勁掙斷了那根線。恰好一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，掙脫了束縛的`我被送到了更高的天空。恢復(fù)自由的我愉快地俯視著那根線無(wú)力地垂落。
可還沒(méi)來(lái)得及慶幸我做出的選擇，我就感覺(jué)到不對(duì)勁。這會(huì)兒，風(fēng)就像變了臉，瘋狂地刮起來(lái)，我不受控制地翻了好幾個(gè)跟頭。我拼命想穩(wěn)住自己的身形，想與那陣風(fēng)對(duì)抗，但還是以失敗告終。我很快失去了方向，無(wú)奈地聽(tīng)從狂風(fēng)的擺布，越飛越低。樹(shù)枝也當(dāng)了幫兇，屢次三番刮破了我華麗的外衣。那兩條我引以為傲的尾巴早在狂風(fēng)的肆掠中與我失去聯(lián)系，失去蹤跡。此時(shí)的我，就像一個(gè)灰頭土臉的乞丐。
最終，我重重的摔在了一個(gè)陰暗的角落。一位拾荒老人撿起了破舊不堪的我，扔進(jìn)了拾荒袋。拾荒袋里擠滿了廢紙、易拉罐，那些我曾經(jīng)絲毫未看過(guò)一眼的東西，現(xiàn)在的我竟然與他們?yōu)槲椤?/p>
忽然間，我有些后悔了。之前為什么要那么任性，那么驕傲自大，我的目空一切造成了現(xiàn)在這樣的結(jié)局！我望向藍(lán)天，卻望到了那根久違的風(fēng)箏線。它的盡頭又系上了另一只同樣美麗的風(fēng)箏。這時(shí)，我看到了這樣一幕：風(fēng)箏飛著飛著突然前面有一根電線，線輕輕一牽，風(fēng)箏便躲過(guò)了即將到來(lái)的危險(xiǎn)。
原來(lái)我身后的線并不是要束縛我、控制我，它更多的是保護(hù)我啊！
之前的我被驕傲所蒙蔽，卻未曾想過(guò)失去了牽引我的線，我根本無(wú)力去面對(duì)狂風(fēng)暴雨。一味地認(rèn)為那根線只能阻擋我飛向更高的天空，卻未曾想過(guò)它是我安全高飛的保障啊！
在無(wú)盡的后悔與絕望中，我疲憊地閉上了眼睛……
風(fēng)箏與線作文8
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開(kāi)雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現(xiàn)時(shí)所用。幻想成為那不受束縛的風(fēng)箏，與鳥(niǎo)兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺(jué)。
我慢慢睜開(kāi)那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的身姿飛來(lái)飛去，當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開(kāi)始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識(shí)到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥(niǎo)兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請(qǐng)助我一臂之力吧，吹斷他。”風(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會(huì)后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線重飛。”風(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲線斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線在擔(dān)憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥(niǎo)兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹(shù)上再也飛不起來(lái)了。
這是我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線，我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。
突然，我猛地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線啊！”
風(fēng)箏與線作文9
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見(jiàn)了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，
這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)。“媽媽，快看！這只燕子風(fēng)箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周?chē)男值芙忝枚嗔似饋?lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開(kāi)心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的`！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全。”
可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的大海……
天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。
第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風(fēng)箏！”風(fēng)箏聽(tīng)到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文10
碧波如洗的天空上，漂著些許白云，還有許多風(fēng)箏在天空翱翔，微風(fēng)在保護(hù)著他們，在他們快落下時(shí)再把他們吹向藍(lán)天。我抬頭呆呆的看著，好美。
這時(shí)一聲聲的懊惱聲傳來(lái)，打斷了我。一個(gè)是風(fēng)箏線掛在了樹(shù)上；還有一個(gè)是兩根風(fēng)箏線繞在了一起；還有一個(gè)風(fēng)箏線斷了。
風(fēng)箏線掛在樹(shù)上的，風(fēng)箏落了下來(lái)；兩根風(fēng)箏線繞在一起的，兩個(gè)風(fēng)箏也同時(shí)飄向地面；風(fēng)箏線斷了的，風(fēng)箏如同一個(gè)頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。
我不禁在想，線對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是不是一種束縛？或許是吧！有了線，對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一種牽絆，一旦線遇到了什么，風(fēng)箏也無(wú)法逃脫，而且線的長(zhǎng)度是有限的，他會(huì)處處牽制著風(fēng)箏。沒(méi)有線，風(fēng)箏會(huì)飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。
但這真的好嗎？沒(méi)了線的風(fēng)箏還有方向嗎？也許當(dāng)時(shí)會(huì)飛的很高，但一會(huì)兒，沒(méi)了線的風(fēng)箏不會(huì)掉落嗎？沒(méi)了線的風(fēng)箏可以承受風(fēng)的沖擊嗎？
答案都是否定的！
線和風(fēng)箏缺一不可！沒(méi)有風(fēng)箏，線的存在毫無(wú)意義，沒(méi)了線，風(fēng)箏也無(wú)法真正的高飛。線和風(fēng)箏是相互依存的。
不知怎的，我突然想到了在外游學(xué)的游子，他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄x開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)了牽制著他們的父母，開(kāi)始，他們或許會(huì)感到特別自由，十分的新奇，但慢慢的`，他們唯一可以感覺(jué)到的是離開(kāi)親人的那份寂寞和那份無(wú)助。
沒(méi)有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒(méi)有了方向，離開(kāi)了父母，也許孩子當(dāng)時(shí)會(huì)很開(kāi)心，會(huì)感到一種沒(méi)有牽絆的自由，但時(shí)間久了，就會(huì)有了一種象斷了線的風(fēng)箏一般，沒(méi)有了方向，在漫長(zhǎng)的人生路中會(huì)逐漸失去行進(jìn)的坐標(biāo)。當(dāng)孩子遠(yuǎn)行，父母就會(huì)有一種期盼，期盼孩子的成長(zhǎng)，期盼孩子的平安，在心中就會(huì)存留下無(wú)數(shù)的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風(fēng)箏和線嗎？
其實(shí)，我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，每個(gè)人同樣也會(huì)被線束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會(huì)道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，才是我們走的更遠(yuǎn)飛得更高。
我們應(yīng)該感謝看似“牽制”著我們的線……
風(fēng)箏與線作文11
烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細(xì)，聽(tīng)著血淋淋的，風(fēng)一把扯下樹(shù)的秀發(fā)，狂笑而去。死灰色的天空泛著壓抑的光澤，沒(méi)有希望也沒(méi)有快樂(lè)。正如斷線風(fēng)箏，地面上的殘骸才是它的歸宿。
又一次夢(mèng)想的火苗被澆上整盆現(xiàn)實(shí)的冰水，我只能搬動(dòng)灌鉛的雙腿，把那張寫(xiě)滿失望的紙交給充滿希望的父母……
當(dāng)天，我接近家時(shí)，在被工業(yè)廢氣籠罩的的城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長(zhǎng)高的楊樹(shù)間，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。于殘磚爛瓦之上，有棵反射著灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的.草。
銳利的樓房割天空與太陽(yáng)，橘黃色的碎片散落的到處都是。風(fēng)不急，剛好攪亂云腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動(dòng)彈。破
我不自覺(jué)地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲抬腿離開(kāi)，忽然那抹附著在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽(yáng)光一起刺入我的瞳孔。
我的腦中掀起風(fēng)暴，我和它截然相反的表現(xiàn)令我無(wú)地自容，身為人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過(guò)的情感開(kāi)始洶涌，羞恥變形成扎在我心口的利刃。草緊抓廢石與風(fēng)纏斗這個(gè)簡(jiǎn)單而可笑的事實(shí)我卻無(wú)法回避或解釋……
夕陽(yáng)西下，灰色天空被已被染紅的云裝飾的已經(jīng)美得不可描述。麻雀?jìng)兊慕新暡辉倌敲此粏×恕?/p>
難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑著！我難道不能比草更堅(jiān)強(qiáng)嗎？聽(tīng)不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無(wú)數(shù)滴汗水，希望的洪流在心中淹沒(méi)而所有絕望和不幸。
幾只麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風(fēng)平和了一些，輕拂過(guò)我的臉頰。太陽(yáng)收束最后一縷光線，期待明天的回歸。書(shū)包與負(fù)擔(dān)一同實(shí)重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因?yàn)槲颐靼滋?yáng)明天會(huì)升起的。
草被鏟車(chē)鏟去了，我沒(méi)看它最后一面。這可能是因?yàn)椴恍几赡苁遣桓摇５抑浪欢ㄟ�在笑。
草的價(jià)值可能不如我們，但你我的“草”正如風(fēng)箏的線。沒(méi)有它的指引，風(fēng)箏不會(huì)飛在正確的方向上，我們也不會(huì)走在正確的道路上。
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