[優]關于掌聲的作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關于掌聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于掌聲的作文1

　　同學們，我們班有一位同學的作文發表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學的作文發表了。我非常希望那個人就是我。于是我屏住呼吸，仔細聆聽老師報出的'人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學發表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

　　管彥程!當魏老師報出這個名字時，內心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣。看著全班同學為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了。現在我的文章發表了，我有說不出的開心與喜悅。

　　魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

　　我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。

關于掌聲的作文2

　　小時候我很膽小，看見別人來了，就會躲到奶奶身后，堅決不肯打招呼。因此，很多人都覺得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒辦法。

　　上幼兒園了，奶奶把我帶到一位年輕的女老師面前，對我說：“這是周老師，以后在學校就由周老師帶著你學習和玩耍。”周老師摸著我的頭，微笑著說：“你長得真可愛，跟老師說說，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛講話。周老師溫和地說：“沒關系，過幾天就會好的，您就放心吧。”然后從奶奶手中接過我的手，把我牽進了教室。

　　教室里已經有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見老師走進來，都爭先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說出自己的名字好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開口了，只好低著頭不作聲。這時周老師說：“這位小朋友有點害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說完，周老師帶頭鼓起了掌，同學們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學們鼓勵的目光，我突然間有了自信，大聲說出了自己的`名字。教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。

　　從那以后，不管遇到誰問我問題，我都敢大聲回答。可以說，是周老師和同學們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。

關于掌聲的作文3

　　掌聲，堪稱世間最美妙的聲音，它使無數失敗者揚起勝利的風帆；使無數自卑者的臉上綻放自信的笑容；它如同一條清澈的小溪，流過無數失意者的心田，滋潤著希望的芽苗。我們要感謝掌聲！

　　有過這么一個小故事：在西北的一個小山村里，有一個小孩叫小天，小天的爸爸在他出生后就死了，小天的家境也一落千丈，所以小天一直很自卑，在同學們的眼中，小天是個怪物；又矮又瘦，臉上總是沾滿了鼻涕和灰塵。頭發亂蓬蓬的；穿著一件不和身而且打滿補丁的衣裳，頭也總低著；沒有人愿意與他玩。好在小天有個好老師，得知小天會朗誦后；便一心想讓小天振作起來。在一次朗誦比賽中，小天作為代表參加比賽，比賽時，小天聲情并茂，朗誦非常成功。朗誦完后，會場里一片靜寂，隨即爆發雷鳴般的'掌聲，小天在臺上呆站了很久，少頃，眼淚像決堤的洪水涌了出來。從那以后，小天變了，雖然衣服仍打滿補丁；卻很整潔，學習成績也突飛猛進。一直低著的頭，也昂了起來，臉上總泛有自信的微笑。是掌聲給了他鼓勵，讓他找回了自信……是掌聲改變了小天的生活。難道不應該感謝掌聲嗎？

　　在你迷茫的時候；親人、老師的掌聲可能會使你豁然開朗，在你失意的時候；朋友`同學的掌聲會給你帶來希望。因為掌聲；小天昂起了頭，因為掌聲；劉翔拼力一搏，成為“亞洲飛人”。因為掌聲；歌壇新人輩出，各領風騷……別認為你有多棒，在成長的路上，有多少人為你喝彩`為你鼓掌啊！你有今天的成果，難道就不要好好感謝掌聲嗎？

　　我要向全世界高呼；“讓我們一起感謝著最悅耳的聲音——掌聲！”

關于掌聲的作文4

　　記憶中的掌聲有很多：第一次學步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時的舞蹈表演中，老師家長們給我贊揚的掌聲；小學剛入少先隊時，同學們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。

　　每當想到我們在賽場上出色的表現我就會開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯賽。先看看對手是那個班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發展的優秀班，我們都傻了，不過還得面對事實……

　　我們都到了比賽現場，望著優秀班的隊員輕視的表情，個個趾高氣昂，看著那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰越勇，終于，我們班進了一球。全場一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的`掌聲，有些同學舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊員又連續進了幾個球，但優秀班的隊員也不甘落后進了一球，可裁判說：“犯規。”又打了一會兒兩個班一個球也沒有進。比賽結束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時，有的同學擁抱在一起，有的同學留下了激動的眼淚，還有的同學不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動的時刻啊！

　　我們班的奮斗是需要掌聲的，因為能樹立信心；往大一點說，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因為能增強國民的意志！

　　我希望在我小學的最后一年里，給自己更多的掌聲，創造出化蛹為蝶的奇跡！

關于掌聲的作文5

　　金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。

　　以往，我的學習成績不穩，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。

　　有一次，胡老師在臺上講課，同學們都在專心致志地聽課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我。可是，老師的目光偏偏落在我的`身上，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來后兩腿直發抖，舌頭好像打了結一樣，因此讀得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發燙，心里有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的話語：“聰涌同學讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。

　　從那以后，我的學習積極性提高了，課堂上也敢大膽發言了。老師表揚我，同學們羨慕我……

　　我永遠也忘不了那催人上進的掌聲！

關于掌聲的作文6

　　一切，盡在掌聲中。

　　掌聲，是失敗時給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時給自己的安慰；掌聲，是成功時給自己的祝福；掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的`太陽；掌聲，就是人生的四月天。

　　每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過于世上的任何一個掌聲。內心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。

　　人逢受挫時，情緒總會傷心抑郁，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫平內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。

　　成功來之不易，成功是要經過無數風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩。

　　人生的道路漫漫無邊，不經意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關鍵在于是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。

　　掌聲點綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。

關于掌聲的作文7

　　掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

　　失敗時，掌聲是鼓勵。

　　望著數學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。

　　這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！”啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。

　　拼搏時，掌聲是動力。

　　運動會上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。“成功了！”“勝利了”同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。

　　成功時，掌聲是肯定。

　　講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的`肯定。

　　掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

關于掌聲的作文8

　　“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。

　　那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自己說：“加油，你能行!”似一只只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應快，第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。

　　“唉。”我嘆了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的`創口貼，我用感激的目光望著同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步沖出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心里狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。

　　掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!

關于掌聲的作文9

　　如果你身邊的同學有出色的表現，請伸出你的雙手為他們鼓掌！

　　子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，可見，興趣對學生的學習是非常重要的。怎么去激發廣大學生的學習興趣呢？我認為，讓學生在課堂上獲得成功的體驗，每節課上完心中有滿滿的成就感就是一種非常有效的辦法，而掌聲恰恰是讓學生體驗成功的一種很好的.贊譽方式。所以，在我們的課堂中，可以讓掌聲盡情地響起來。

　　在課堂上，及時給學生鼓勵，對他們的行為送以掌聲，往往會收到超乎意料的效果。不久前的一次課堂上，我找了班里一名學生回答問題，他站在自己的座位前，遲遲不敢走上講臺，在我的眼神鼓勵下，他走到黑板前，清楚的講解了那道題目，他講解的很清楚，其他學生靜靜地傾聽，他講完走下講臺的那一刻，同學們自發地送給了他掌聲，我細心的觀察了那位同學的反應，他聽到掌聲先是驚訝，而后不自覺的嘴角上揚，發自內心的微微一笑。從那以后，每節課他做題的速度總是最快的，而且準確率是非常高的，這與他平常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓勵、表揚，可以使一個人信心十足，可以激發他身體里的潛能，去戰勝他學習中遇到的各種困難。那些需要我們關注的學生，那些學習困難的學生，那些在課堂中有獨到見解的學生，那些有進步希望得到我們贊揚的學生，只要氣氛對，只要真誠，只要適合學生，我們又何必吝嗇我們溫暖的掌聲呢？好孩子是夸出來的！

　　適度的發自內心的掌聲能激發學生的學習興趣，增強學生的自信心，而頻繁的流于形式的掌聲則會起到適得其反的作用。唯有真誠，才能煥發心與心的碰撞。

　　生命因賞識而精彩，請伸出你的雙手，真誠的為他們鼓掌！

關于掌聲的作文10

　　掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時。

　　記得那是個星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當選班長而爭執不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的.腳步走上了講臺，站在候選人的隊伍中。

　　開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優點，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字擲地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了，“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚的音樂啊！當我知道勝利在握時，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。

關于掌聲的作文11

　　孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。——題記

　　第一次見到他，談不上是什么感覺總之就是一個很清秀的少年，有著可愛的虎牙。那時候他還不出名，還沒有那么多的小螃蟹愛他，但是如今，他站在這個只為他閃耀的舞臺上唱著“掌聲響起來”。在現在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來有多少的.艱辛與淚水。11歲那年的他，因為上廁所被星探發現加入了TF家族，那時候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆，可是到后來只剩下他一個人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個公司。

　　接下來，我不得不說另一個男生，那個有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說不，可是他們從來都不曾想過放手，三個十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營，帶著小鮮肉的標簽一炮走紅，粉絲越來越多，我仍只是千萬人中的那一個。不過我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來白，我相信在未來他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。

　　后記：此文獻給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長，十年不短，約嗎？

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