熱烈的掌聲作文（通用17篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的熱烈的掌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
熱烈的掌聲作文 1
聚光燈打在舞臺上，我的手心沁出冷汗，雙腿微微顫抖。這是我第一次參加學校的演講比賽，望著臺下密密麻麻的觀眾，原本背得滾瓜爛熟的演講稿突然在腦海中變得模糊不清。
我深吸一口氣，開始講述自己的'故事。漸漸地，緊張感被拋到了腦后，我沉浸在演講的內容中，聲音也愈發堅定。當我說出最后一個字，鞠躬致謝時，禮堂里先是一片寂靜，緊接著，如潮水般的掌聲轟然響起。那熱烈的掌聲，像溫暖的春風，拂去了我所有的不安；又像激昂的戰鼓，給予我無限的力量。我抬起頭，看到老師欣慰的笑容、同學們贊許的目光，那一刻，我知道，這掌聲是對我努力的肯定，是我成長路上最珍貴的禮物。它讓我明白，只要勇敢地邁出第一步，就能收獲意想不到的驚喜。
熱烈的掌聲作文 2
運動會的跑道上，我奮力地奔跑著，汗水濕透了衣衫，呼吸也變得急促起來。此時的我，早已被前面的選手拉開了一段距離，但我依然咬緊牙關，堅持向前。
就在我快要放棄的'時候，耳邊突然傳來了震耳欲聾的加油聲和掌聲。我側頭望去，只見同學們站在跑道邊，揮舞著手中的彩旗，大聲呼喊著我的名字。那熱烈的掌聲，如同注入我身體里的一股力量，讓我原本沉重的雙腿又有了動力。我重新調整呼吸，加快腳步，向著終點奮力沖刺。雖然最終我沒有取得優異的成績，但那充滿鼓勵的掌聲，卻永遠留在了我的心中。它讓我懂得，在困難面前，只要有他人的支持與鼓勵，就沒有跨不過去的坎。
熱烈的掌聲作文 3
數學課上，老師提出了一道難題，教室里頓時安靜下來，同學們都皺著眉頭，冥思苦想。我在草稿紙上寫寫畫畫，嘗試了幾種方法，終于找到了答案。我猶豫著要不要舉手，心里擔心回答錯了會被同學們笑話。
就在這時，老師的目光與我相遇，她微笑著鼓勵我。我鼓起勇氣，緩緩地舉起了手。當我清晰地說出解題思路時，教室里響起了熱烈的掌聲。那掌聲，是同學們對我的`認可，也是老師對我的鼓勵。這掌聲，讓我不再害怕在課堂上表達自己的想法，也讓我明白，勇敢地展示自己，才能不斷進步。
熱烈的掌聲作文 4
社區組織了一場關愛孤寡老人的活動，我們為老人們表演節目，陪他們聊天。一位頭發花白的老爺爺，自告奮勇地要為大家唱一首老歌。
老爺爺站在臺上，有些緊張，聲音也微微顫抖。但他依然認真地唱著，每一個音符都飽含著深情。唱完后，臺下響起了熱烈的.掌聲。那掌聲，是對老爺爺勇氣的敬佩，也是對他熱愛生活態度的贊美。看著老爺爺臉上洋溢著幸福的笑容，我感受到了掌聲的力量。它不僅能給予他人鼓勵，更能傳遞溫暖與愛，讓這個世界變得更加美好。
熱烈的掌聲作文 5
期末考試成績公布，我取得了優異的成績。回到家，我興奮地將成績單拿給爸爸媽媽看。他們仔細地看著成績單，臉上露出了欣慰的笑容。
“寶貝，你真棒！” 媽媽激動地抱住我，爸爸也豎起了大拇指。隨后，他們鼓起了掌，那掌聲雖然沒有在禮堂里、賽場上那么響亮，但卻充滿了濃濃的愛意和驕傲。這熱烈的掌聲，是我前進的'動力，它讓我知道，無論在何時何地，家人永遠是我最堅實的后盾，他們的鼓勵和支持，將陪伴我走過每一段旅程。
熱烈的掌聲作文 6
在學校的頒獎典禮上，我站在領獎臺上，望著臺下的老師和同學們。當主持人念到我的名字，宣布我獲得 “三好學生” 稱號時，熱烈的掌聲響徹整個禮堂。
那一刻，我心潮澎湃。回想起這一學期的努力，早起晚睡地學習，積極參加各種活動，所有的付出在這一刻都得到了回報。那掌聲，是對我過去努力的肯定，也是對我未來的期許。它激勵著我在今后的學習和生活中，要更加嚴格要求自己，不辜負老師、同學和家長的.期望，向著更高的目標繼續前進。
熱烈的掌聲作文 7
掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈；掌聲是一股力量，不斷給我們信心和勇氣……
——題記
掌聲到底是什么東西？它可以給我們勇氣和信心，就是因為這一陣熱烈的掌聲，讓我完全的脫胎換骨了。
這是兩年前的事了，你是可依舊讓我記憶猶新……聽！哪來的這一陣快樂的聲音？哦，原來是我們班在舉行活動呢。李老師走向講臺，笑著對我們說：“同學們今天是中華人民共和國成立六十八年了，我們今天就用自己的朗讀，演講來表達我們對祖國的關懷。”李老師的話音剛落，我們班的人倒是挺積極的，都爭先恐后的舉手。
因為老師覺得每次搞這種類似的活動，都是這幾個男生，所以這次老師決定用擊鼓傳花的方式來進行活動。音樂響起來了，我的心怦怦亂跳，連人都快飛起來了。旁邊的同學有的心平氣和地等待著，似乎已經做好了準備；有的目不轉睛地望著那，瑟瑟發抖，手都冒出了冷汗；還有的直接站起來，恨不得從他的手中直接穿過……
“龍顏，龍顏，龍顏”！啊，萬萬沒想到第一個上臺演講的竟是我！我不是沒有準備好演講詞，而是沒有能夠上臺演講的勇氣。“怎么辦？怎么辦？這下可完蛋了，如果不上臺演講的話，可是要罰寫一篇作文啊。”就在我抓耳撓腮想盡辦法的時候——“啪啪啪”這陣熱烈的掌聲出現在我的`耳朵里。
這陣掌聲給我帶來了溫暖，讓我鼓起了勇氣去面對。我深呼一口氣，慢慢的走上講臺，拿起了話筒，我便開始了演講。講著講著，我越來越自然，而且聲音也越大了許多。我講完了后，又是一陣熱烈的掌聲。李老師還獎勵了我一套試卷，還夸獎我演講的非常棒。聽了老師的夸獎，得到了同學們送的掌聲，我害羞的跑到了座位上，臉像一個蘋果那么紅。
人生的掌聲永不停息。他永遠激勵著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心已經錢更為重要！
熱烈的掌聲作文 8
盼望著，盼望著，北風來了，運動會的腳步近了。大家都為運動會忙開了，體育老師正在設置跑道的白線。我的語文老師這時也成了運動會的工作者，在設置跳高的障礙物。“超級大力王”---鄧澤宇這時累的氣喘吁吁，只見他捧著幾個鉛球走了過來……整個校園都忙開了鍋。
第二天，運動會開始了，我們走著整齊的隊形來到操場，參加這神圣而莊嚴的開幕式……這時，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開了序幕。
我們跟著老師來到跳高區域，準備參加跳高比賽。“高樂高”---王建成出場了，我們都在拼命給他加油，只見他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時，他以一個優美的360度轉身飛躍跳過欄桿，穩穩落在沙地上，贏得了全場的掌聲。我們又到跳繩區、鉛球區、跳遠區、……最刺激的要屬400米長跑區，隊員陸續來到自己的跑道，做著賽前準備，我們班的“飛毛腿”---陳夢啟做著長跑預備前的姿態，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時，只聽裁判一聲令下，所有運動員都飛奔了起來。
兩旁的觀眾也一個勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動與緊張，賽場上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢啟同學果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領先，同學們都特別興奮，大聲為陳夢啟加油，有的同學激動的一蹦三尺高，大家都認為冠軍非我班莫屬了，但天有不測風云，在快到終點的時候，陳夢啟被一塊石頭絆倒了，他的`身體向前下方傾去，摔了個“狗啃泥”，而后面的運動員則借此機會超過了他，但陳夢啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來，跑到了終點。雖然最后只得了第三名，但全班同學給予了他最熱烈的掌聲…。
運動可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛運動會，愿你們與我一起參加運動，共創美好與輝煌!
熱烈的掌聲作文 9
生活中每一個人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風，吹開夢的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。
記得就在這個暑假前，我收獲了那無價的掌聲。那次，是三好學生競選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開始了，看著同學們站在講臺上神采飛揚、自信滿滿的演講，我這個作為新手的競選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的差距望塵莫及。其實我小看了自己，大家沒什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵自己不要害怕，勇敢自信地展示自己。可時間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現了，我頓時擔心起來：萬一我上去忘臺詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結果塞滿了我的腦袋，使本來就緊張的我更加緊張了。這時顧黎輝同學拍拍我的肩，我一轉頭，他舉著本子，上面寫著三個大字“別緊張”。我頓時拾回了信心。輪到我了，上臺的.那一刻我卻又緊張起來，臉漲得通紅，一句話也說不出來，羞得恨不得找個縫鉆進去。同學們坐著等我說話，教室里鴉雀無聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽出同學們對我的鼓勵和信任以及對我的期待。我很是感動，害怕被鼓勵趕走，我心中的一片烏云頓時散開，輕松地、順利地完成了演講。這時，又響起了經久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉，這是喜悅的淚水，快樂的淚水，更是感激的淚水。
生活中每個人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進人們美好的心靈里，無限的樂趣里。
熱烈的掌聲作文 10
在20xx年7月28日到8月3日我在上海度過了令人難忘的一個星期，在這個星期里我參加了上海國際少年兒童文化藝術節開、閉幕式的演出，在場內我們演出的舞蹈獲得了最熱烈的掌聲，為此我們可開心啦！
在此之前我也有過叫苦連天的時候，在之前的五個月里我幾乎每天都要去溫州小熒星藝校里排練這個舞蹈，并且一排就是兩三個小時，有時候連一口水都不能喝。在暑假里的'這一個月我們這個集體差不多都是在排練廳里度過一天又一天的。中午的時候我們吃完飯剛休息不到10分鐘又被老師叫過去，因此我們經常向父母抱怨，但是我卻認為誰能笑到最后，誰就笑得最好，于是我一直向前走著，當我被蔣老師調配到第一排的時候，我可高興啦！我想：看來我的辛苦沒有白費呀。雖然后面的排練更加辛苦，但是每當我想起堅持就是勝利這句話時我就會選擇堅持。老師的鼓勵讓我更加有信心了，刻苦的練習也讓我的動作更加到位了，當我在上海聽到那么熱烈的掌聲時，我的心里十分高興，也讓我體會到了成功的喜悅。
刻苦練習讓我得到了熱烈的掌聲，同時也讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。
熱烈的掌聲作文 11
第九局下半、二出局，滿壘，球數二好三壞，比數十一比九，在投手眼中，散發著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最后一擊！
小學六年級，學校成立了棒球隊，我也毫不猶豫地參加了！于是，我們就在教練的督導下，練習揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊上團結起來、隊上的信心也建立起來，隊上的默契也越來越深厚；比賽時，我們永遠都是贏家，我們勢如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們兇狠的長嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對手，他，是我們的轉折點。
在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號，希望我們出奇制勝；但是天有不測風云，當天無法出賽的一線球員，竟高達四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時換我打擊，滿壘、兩出局、滿球數，投手已經抬起腳，準備投出最后一球，瞬間，時間似乎凝結起來，周圍的空氣特別的潮濕，手汗不停地如漿一般冒出，隊友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達腰的高度，我奮力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發生在同一秒中，敵方的.外野手猛然后退，跳起來卻撈不到顆球，我沖刺，一個回到本壘、兩個回到本壘，第三個距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進捕手手套，但是隊友卻一個飛撲直接壓在本壘上，得分！全場歡聲雷動，像在黑暗中迎接那線曙光，全場的人都站起來鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無比溫馨，掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實。
掌聲不一定屬于成功的人，失敗者如果能輸得有風度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬于失敗但卻輸得光榮的人。
熱烈的掌聲作文 12
我從小就是一個說話很慢的人，因此我常常不敢給生人、家人、老師說話，所以我成了他/她們口中眼中的“啞巴”。
但是在二年級的班級里我改變了，從進入二年級教室里的`一刻我就感受到了同學以及老師的熱情和歡迎。但是我很普通，老師和同學都沒有注意到我，我很羨慕那些有很多朋友的人，因此那個時候我沒有朋友，我只能找他/她們玩。
還有的時侯我幻想有幾個人來陪我玩，陪我說話，但是這一切都是幻想，所以我有一些自卑不敢說話，我每回看到幾個人在一起玩，我也想加入進去，但是我不認識他們，有一個同學看見我一個人在旁邊，就走過來，跟我說了幾句話，就跑了。
還有一天老師說她按照考號的順序念，讓我們做一個自我介紹，要上講臺上面去，因為我們才來不幾天，老師也不知道我們的名字，我昰三十五號，叫到我的時侯已經很晚了，她/他們在前面介紹的時侯，她/他們都是能言善辨，但是我在座位上坐立不安，到我的時侯，我腦子里閃過無數個介紹語，但是我不知道我怎么走到了講臺上了，我腦子一片空白，老師看見我不說話就說，這一位同學太緊張了，我們拍一拍自己的手掌，給這一位同學一個熱烈的掌聲。
隨后我不知怎么了，一口氣就把我的名字，喜愛的東西等……都說出來了，我一開囗，老師就示意同學們不要說話，安靜一點，聽我說話，這一個動作我心里暖暖的。
我介紹完自己，下課就有許多同學來找我，想跟我做朋友，從此我在也不是只看著別人玩的人了，我也有自己的朋友了，放學回家我也說了很多話給父母，我今天放學回家高興了一晚上，吃飯都多吃了一點。
熱烈的掌聲作文 13
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學二年級時，我參加了我們學校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬。可是，在馬上輪到我跳繩的時候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個，斷一個。評委看到了，拿起話筒大聲對觀眾說：“看來唐海軒小選手有點緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點勇氣。”話音剛落，賽場頓時響起了轟雷般的掌聲。在有力的.掌聲中，我好像聽到了觀眾們在說：“孩子，別怕，你一定行的。”
說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時間結束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個？”那個人說：“228個。”我一聽，眨巴眨巴眼睛，激動得差點昏過去。因為228個是我一分鐘跳繩從來沒有的數字，我打破自己的記錄了。
過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名。”班級里，頓時再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
熱烈的掌聲作文 14
靜，人如其名，是個性格內向、不愛說話的文靜女生。秀氣的臉，脾氣溫和，有小家碧玉的風范，卻不擅交際。她從小就對舞蹈有特殊的感覺，仿佛那是她生命中不可缺少的一部分。
由于父母工作的原因，她到了一座新的城市，進了新的學校。就這樣，她認識了悅。
悅是校舞蹈隊隊長，開朗、外向的性格讓靜羨慕，時而優美，時而奔放的舞姿更深深吸引著靜。
后來的`某一天，靜也加入了舞蹈隊。從此兩人成了朋友，但只限于舞蹈方面。
茹經常在公園里和一大堆朋友跳各種街頭舞蹈，靜曾遇到過幾次。但因為性格使然，靜受不了那種熱鬧的氣氛，沒有加入。
元旦快到了，學校準備編排一個芭蕾舞劇參加市里的文藝晚會表演，便通知舞蹈隊準備準備。經過隊員們的商量，最后決定演《胡桃夾子》。
大家不慌不忙地排練著，枯燥的生活不經意間泛起了幾道漣漪。
靜像往常一樣總在放學后到舞蹈室排練。昏暗的燈光下，婀娜的聲姿隨著音樂翩翩起舞。
靜知道，這次芭蕾舞劇的主角不是她就是茹。她也知道，茹很早就想參加這類活動了。雖然茹是隊長，舞跳得很好，但家里人卻不同意她上臺表演，但這次家人卻同意了。所以不管怎樣，茹都會想方設法上臺的。而這也是靜到這座城市過的第一個元旦，她想過得更有意義些。自然地，她和茹表面上雖然沒有什么，但暗地里卻在較著勁兒。
預演時，兩人都很順利地通過了，但主角還是沒有定下來。
轉眼復賽就到了，茹先上臺，她漂亮地跳完了一段，接著是靜。當靜站在舞臺上，正準備起舞時，一陣不祥的感覺涌上心頭——拉鏈開了。靜不得不放棄，下了舞臺。
回家后，她傷心了好一陣子，為自己的粗心，而失去了這個機會，她懊惱萬分。這時她的爸爸給她講了一個小故事，告訴她機會還有很多。
慚慚地，靜不再執著于這件事，依舊練舞，偶爾也會去看悅排練。
元旦到了，悅的演出非常成功，贏得了陣陣掌聲。謝幕時，悅走近話筒，說道：“謝謝大家！其實這些掌聲本不屬于我。因為我的自私，使一個人失去了上臺表演的機會，在這里，我向她道歉……”說這些話時，他的目光盯在了靜的臉上。
一陣短暫的沉默過后，臺下響起了更加熱烈的掌聲。有一個人笑得最開心，其實靜早已知道拉鏈為何開了……
熱烈的掌聲作文 15
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節班隊課，
老師舉著一封表揚信，笑容滿面地走進教室，說：“這是一封表揚楊毅的信。”大家用[[[驚訝的眼神，齊刷刷地]]]看著楊毅。在我們印象中他一直是一個調皮搗蛋大王，他居然也能得到表揚信？
楊毅紅著臉向我們講述事情的經過。原來他周日在去奶奶家的路上，發現一只包裝精美的盒子。打開一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時來了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問清事情的緣由，確認是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒想到這樣一件小事情叔叔還特意寫來表揚信。
老師拍著楊毅的肩膀說：“這封信就是表揚你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學習。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的.表揚，同學們的鼓勵，我要一直努力下去做更好的自己。這時同桌對他說：“楊毅你如果能摘掉語文、數學不及格的帽子，老師和同學們會更加喜歡你的。”楊毅聽了若有所思。
過了兩個月，到了期中考試，這次又傳來一個楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進步最大的一個了。這兩個月中，他一直因為前面的表揚信深受鼓勵，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽老師講課，才取得這樣大的進步。老師和同學的肯定和鼓勵更加激起楊毅積極向上的決心。
一年一度的校運動會拉開了帷幕，楊毅早早就報了名，并積極鍛煉準備著。比賽時只見他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會跑得很快，沒想到他早就開始準備了，每天早晚都嚴格要求自己做體能訓練。
他雙手拿著這來之不易的第一名獎狀，聽著老師和同學們再次報以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說的：“只有付出，才有收獲。”
熱烈的掌聲作文 16
公布期末考試成績的日子終于到了，我的心里像揣了只小兔子似的，總是“撲通、撲通”地跳個不停。
“翟志超，你去辦公室拿成績單！”老師的臉上蕩漾著笑容，我感到有些蹊蹺，為什么讓我去拿成績單呢？我心亂如麻，總想理出個頭緒，可還是一頭霧水。
我懷著疑問拿著成績單踏進了教室。
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，我吃驚地抬起頭，看到的仍是老師蕩漾著笑容的臉，再環顧同學們，他們有的沖我笑，有的向我投來羨慕的目光。為什么老師和同學這樣對我？我如同墜入了迷霧。
“恭喜翟志超同學獲得了第一名！”老師激動地對全班同學說。“啪啪啪……”同學們又熱情地鼓起掌來，這掌聲如同節日的爆竹聲響在我的耳畔。我慢慢地轉過頭，同學們都在友善地向我微笑，我的心中似乎有股“溫熱的泉水”在汩汩地流淌著……
我的'思潮在涌動著，思緒迅速回到了從前：
一個月前，老師把我請到了辦公室，她和藹地看著我，那雙會說話的眼睛似乎在醞釀著什么，這使我很不自在。
“人要相信自己，如果你能在期末考試中取得第一名，我會與全班同學共同送你一份特殊的禮物，那是一份精神鼓勵，我會與同學們為你鼓三次掌！”
回憶完那段美好的時光，突然，我發現老師沒有完全兌現承諾，應該有三次的掌聲卻變成了兩次，我的內心大為失落，沒有想到老師不講信用。突然，老師那如春風般的話語打斷了我的思緒：“你給大家講講你是怎么學習的吧！”
我走上講臺，思緒萬千，卻不知說什么好。思忖中，我想到了老師曾教導我們的話。我靈機一動，對同學們說了三句話：“第一，上課認真聽講！第二，課下做好練習！第三，認真對待學習！”
我剛剛講完，老師那和藹的目光又一次投向了我，一陣更熱烈的掌聲撞擊著我的心靈，我的熱淚像斷了線的珠子落了下來。
我下意識地向窗外望去，碧空如洗，一片艷陽天，陽光和煦地照在我身上，窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫著，好像也在為我祝賀。
熱烈的掌聲作文 17
我出生在一個工人家庭，可是爸爸和媽媽都下崗了，他們今天在這個工地，明天在那家家政公司找點事做做，因為工作不固定，爸爸和媽媽常常閑在家，所以我們家的生活并不是很寬裕。
我上體育課穿的球鞋早就洗得發白了，底也磨平了。每次上體育課時我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我幾次要求媽媽給我買一雙新球鞋，可是媽媽總說我要是語文、數學考試都是九十五分以上才給我買。前幾天正巧語文、數學都測試了，語文成績非常理想，超過了九十五分，我喜洋洋地把語文試卷給媽媽簽字，看著媽媽的笑臉，我好像看到那可愛的鞋子在我眼前跳舞。媽媽笑著說：“別高興太早，等數學成績出來再說。”
我就等著數學成績揭曉了，可是當數學成績出現在眼前時，我就像氣球泄氣了，分數沒達到媽媽的要求，只有九十一分，我好傷心地哭著。突然，一個念頭出現在腦子里，用紅筆學老師的筆跡把分數改成九十五分，媽媽不就會給我買新鞋了嗎?當我把修改后的試卷放到媽媽眼前，我的心跳加快，臉發燙，小聲說：“媽媽你可以給我買新鞋了吧！”媽媽并沒注意到我的表情，非常高興地點點頭。下午我就穿上了新鞋，雖然我如愿以償了，可是我總是沒有原來的那高興勁，整天悶悶不樂。
今天我們班舉辦了一次“心系祖國，健康成長”——“誠信是金”的主題班會，同學們的發言、老師的教誨讓我的心越來越難受，終于我鼓起勇氣，“嗖”的.一下站起來，來到講臺上，面對著大家向全班同學講述了我修改分數的這件事，最后我說：“我弄虛作假，真是對不起媽媽、對不起老師、更對不起胸前的紅領巾!我放學回家一定向媽媽坦白事情的真相！……”沒等我說完，教室里就響起了熱烈的掌聲……
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