校園一角作文(集合11篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園一角作文1

　　我們學(xué)校的西面有一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季，小樹(shù)林里的景色各不相同。

　　春天，小樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽了，很快，梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極了，像是花的海洋。小鳥在小樹(shù)間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著黑色禮服的'小燕子告訴我們：“春天來(lái)了！”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥，希望它們能茁壯成長(zhǎng)。

　　夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，果樹(shù)也長(zhǎng)出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著。清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到小樹(shù)林，或者倚著樹(shù)干安靜地讀書，或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的小樹(shù)林可熱鬧了，我們?cè)跇?shù)林里捉迷藏，追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，玩得可高興了！有的同學(xué)玩累了就在小樹(shù)林里席地而坐，休息一會(huì)兒。

　　秋天，小樹(shù)林變成了五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù)，還有結(jié)滿紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢。看，滿枝的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍�我們�?zhēng)先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到小樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈，夾進(jìn)書本里做書簽。

　　冬天，小樹(shù)們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝。下大雪了，我們拿著掃帚和棉被來(lái)到小樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上，這樣小樹(shù)就不怕冷了，可以溫暖地過(guò)冬了。

　　我們非常喜歡學(xué)校的小樹(shù)林，它一年四季都是我們的樂(lè)園！

校園一角作文2

　　我們的學(xué)校十分美麗，它座落于蕪湖市弋江區(qū)大工山路與南塘湖路交叉口，那里有綠樹(shù)成陰的景觀大道，有生機(jī)勃勃的生物園，有豐富多彩的創(chuàng)意園……但我最喜歡的就是行知廣場(chǎng)了。

　　當(dāng)你伴著清晨的微風(fēng)走進(jìn)寬敞、整潔的校園，向右看，映入眼簾的便是行知廣場(chǎng)了。廣場(chǎng)上屹立著一個(gè)栩栩如生的雕像——著名的教育學(xué)家陶行知先生。他目視著前方，五指微微張開(kāi)，雙手抬起，似乎在向我們傳授新的知識(shí)。雕像的底座是用紅色的大理石做成的，它是個(gè)長(zhǎng)方體，上面整齊地雕刻著陶行知先生的生平介紹和名言。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里，都會(huì)留意上面的這句名言：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”這句話深深地記在我的心里。雕像的周圍有許多五顏六色的'盆栽鮮花，有紅的，有黃的，還有紫的，簇?fù)碇�陶行知先生的雕像，再加上一些綠葉的點(diǎn)綴，顯得格外鮮艷了。

　　雕像后的教學(xué)樓，因而得名“行知樓”，它的頂端最引人注目的就是那幾個(gè)醒目的紅色大字：“安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)。”大字旁就是校徽了，它由綠、紅、藍(lán)、黃四種顏色組成，像是一只展翅高飛的鳥兒，寓意著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。行知樓的墻上有一幅巨大的銅雕，整幅銅雕的左邊用繁體字刻著“求真知，做真人”的六個(gè)大字，從上往下看，又依次刻著“仁者愛(ài)人”、“愛(ài)滿天下”、“知行合一”的校訓(xùn)。除了這些，上面還惟妙惟肖地雕刻著許多形態(tài)各異的人物，他們有的拿著話筒在唱歌，有的在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有的在敬少先隊(duì)員隊(duì)禮……生動(dòng)的展示了同學(xué)們豐富多彩的校園生活。

　　行知廣場(chǎng)不僅是我們校園的一道亮麗風(fēng)景線，還警示著我們要追尋真知，做個(gè)真、善、美的人。

校園一角作文3

　　不知不覺(jué)中，校園陪伴了我整整四年，我對(duì)這里的環(huán)境已經(jīng)非常熟悉。我喜愛(ài)校園的一切，猶愛(ài)“運(yùn)動(dòng)天地”——操場(chǎng)。

　　踏著紅色的方磚，迎著花兒的清香，首先撲入眼簾的是那國(guó)旗臺(tái)。鮮紅的國(guó)旗直入云霄，隨風(fēng)舞動(dòng)。每個(gè)星期一的早晨，響亮莊重的國(guó)歌布滿整個(gè)學(xué)堂，國(guó)旗慢慢上升，好像表達(dá)的.是勸誡我們努力學(xué)習(xí)，直達(dá)最高空的那顆星。

　　國(guó)旗臺(tái)前還有一個(gè)小花壇，里面布滿了鮮花，有的一枝獨(dú)秀，有的成群結(jié)隊(duì)，有的還是那瘦小的花苞……一朵朵鮮花擺成了“優(yōu)”字，無(wú)意間傳達(dá)了同學(xué)們的一種積極向上的態(tài)度。

　　操場(chǎng)上的“一大焦點(diǎn)”還是那棵高高挺立的桂花樹(shù)了，這棵樹(shù)已有幾百年的歷史，它更養(yǎng)育了一代又一代學(xué)生。每到八月，桂花樹(shù)的芳香撒播在校園的每個(gè)角落，女孩們?cè)跇?shù)下不停地?fù)斓袈涞墓鸹ǎ�頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。調(diào)皮的男孩們爬上樹(shù)，把樹(shù)的枝干搖了起來(lái)，桂花紛紛落下，就像下起了桂花雨。八月的太陽(yáng)時(shí)而火辣辣的，桂花枝繁花茂，為我們擋住了太陽(yáng)，我們坐在桂花樹(shù)下，唱歌、跳舞、做游戲、上體育課。我們感謝桂花樹(shù)像母親一樣無(wú)微不至的照顧。大樹(shù)們排成一排，像為操場(chǎng)增添了一個(gè)樸素的花環(huán)，但也好似一排排戰(zhàn)士，保護(hù)著教室的孩子們。

　　操場(chǎng)的正西邊有個(gè)乒乓球臺(tái)，它適合每個(gè)人去那兒練習(xí)。即使你連乒乓球的基礎(chǔ)也不會(huì)，但只要讓這臺(tái)乒乓球桌“陪”你兩天，保證你比高手還厲害。這不，同學(xué)們?cè)谀沁呁娴谜�不亦�?lè)乎呢！

　　我們校園的操場(chǎng)真美啊！它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是見(jiàn)證我學(xué)習(xí)的老師！

校園一角作文4

　　我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房；我喜歡寬敞明亮的教室；我還喜歡生機(jī)勃勃的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是那景色迷人的舞臺(tái)。

　　一進(jìn)校門，抬眼望去，立著三根旗桿，中間的那根是國(guó)旗桿，每當(dāng)開(kāi)校會(huì)時(shí)，五星紅旗便在雄壯的《國(guó)歌》聲中冉冉升上桿頂，迎風(fēng)翩翩起舞；左右兩邊分別是隊(duì)旗和校旗，分別在重大的節(jié)日里都要緩緩升起，把節(jié)日的氣氛裝點(diǎn)得莊嚴(yán)而宏大。走上舞臺(tái)，舞臺(tái)的前面是一排整齊的萬(wàn)年青，郁郁蔥蔥，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)翠綠的毛絨球；舞臺(tái)的后面是一幅壁畫，上面畫著雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城；踏著腳下光滑整潔的大理石板，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上載歌載舞，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，還仿佛體驗(yàn)到同學(xué)們接受頒獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。環(huán)顧舞臺(tái)四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過(guò)于左右兩邊的花草樹(shù)木。春天樹(shù)木抽出新鮮的綠芽；夏天樹(shù)木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺(tái)四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。花影下，樹(shù)蔭中，還有小草和麥冬星星點(diǎn)點(diǎn)，給校園披上了綠裝，帶來(lái)了生機(jī)。

　　這個(gè)舞臺(tái)上承載了我們學(xué)習(xí)中許多快樂(lè)的事：有同學(xué)們自編自演的精彩節(jié)目在這里上演；有老師們?cè)谖枧_(tái)上對(duì)我們進(jìn)步的.褒揚(yáng)；有小朋友們展示才華的身影；還有我們課間十分休息的樂(lè)園……

　　我喜歡學(xué)校的舞臺(tái),它是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),也是我們?nèi)松�起航的舞臺(tái)。

校園一角作文5

　　我靜靜地在尋找，尋找校園中最美的一角。花壇中，桂花、山茶花、菊花、紅楓葉將花壇點(diǎn)綴的如此多嬌，啊，花壇真美。但它并不是最美；教室中，朗朗的書聲在校園上空回蕩，這是一種內(nèi)在之美，但我總覺(jué)得還不是最美。這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的閱覽室，一本本書散發(fā)出縷縷幽香，泛著淡淡的光，對(duì)，這就是最美的校園一角。

　　學(xué)校的閱覽室坐落在內(nèi)操場(chǎng)的南面，當(dāng)你走進(jìn)閱覽室的大門就可見(jiàn)到一排排、一層層的書，一條條凳子整齊地排放在書架的兩旁，你還可以看見(jiàn)前方寫有幾個(gè)大字：今天，你讀書了嗎？它時(shí)刻提醒大家要天天讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。轉(zhuǎn)個(gè)身，右側(cè)便是一句：書不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。那些陳列的書真正的是我們的伴侶，一本好書相伴一生，終生受益。

　　這最美的.校園一角，不僅是那些書，看著歡心，更是體現(xiàn)學(xué)生們時(shí)時(shí)看書的精神。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)�三兩兩的走進(jìn)圖書室，原本在外面嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的“小麻雀”便安靜下來(lái)，沒(méi)有人愿意破壞著祥和的靜謐，窗外正在下雨，淅淅瀝瀝的小雨飄漫的打在花上、葉上、地上，奏出一曲曲漫漫的歌，在圖書室的同學(xué)們，安安靜靜地，沉浸在書中，聆聽(tīng)著窗外紛飛的雨聲。同學(xué)們拿書時(shí)也小心翼翼的，生怕傷害書中的一角，輕放輕拿，愛(ài)護(hù)書本，就像愛(ài)護(hù)自己的生命。安靜看書，這些守紀(jì)的同學(xué)們多么可愛(ài)，多么讓人舒心，多么優(yōu)秀。閱覽室，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)愛(ài)書，學(xué)會(huì)看書。

　　校園一角，讓我們的課余生活變得豐富多彩，讓自己的大腦不斷充實(shí)知識(shí)，面對(duì)生活不再嘆息，閱覽室，好美，是校園最美的一角。

校園一角作文6

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們從西校區(qū)搬到了東校區(qū)，雖然我有時(shí)很想念西校區(qū)，但是新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，讓我漸漸地喜歡上了這里。

　　校園里有禾苑、國(guó)旗臺(tái)、操場(chǎng)……而我最喜歡的是——筑夢(mèng)苑。那里的地面由石子鋪成，這些小石子形狀各異、大小不一，有方形的，有圓形的，有三角形的，還有橢圓形的。石子的顏色也五彩繽紛，有灰色，有棕色，有黑色，有黃色，踩上去，很硌腳，可陳老師說(shuō)：“多踩能刺激我們腳底的穴位，這樣就變聰明了。”同學(xué)們聽(tīng)了，都踩了上去，有的跳了起來(lái)，有的把鞋都脫了。

　　石子路正中間是一座假山，青色的假山看上去沒(méi)什么特別，但它有一種堅(jiān)忍不拔的精神，假山下面有一片綠色的池塘，像一塊翡翠，水里睡蓮的葉子缺一塊，像是被小魚咬過(guò)似的。

　　假山西邊是三片小竹林，竹子的`葉子像柳樹(shù)的葉子，葉子的邊緣有點(diǎn)黃，不過(guò)別擔(dān)心哦！它會(huì)和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)，風(fēng)一吹，葉子沙沙地響起來(lái)。竹子有一秒沖天的勇氣，有無(wú)私無(wú)畏的氣節(jié)，有心連心，手拉手的團(tuán)結(jié)精神。

　　假山東邊是魯班學(xué)藝的銅像，銅像表述的是：有一天，魯班到終南山求學(xué)，師傅的右手指向遠(yuǎn)方，魯班的手也指向遠(yuǎn)方，眼睛里閃爍著智慧的光芒。通過(guò)這個(gè)銅像，也讓我知道了要刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，不半途而廢，前面的桌子還擺著刨子，墨斗，斧子……

　　石子路旁還有一排萬(wàn)年青，它們像“衛(wèi)士”一樣守護(hù)著筑夢(mèng)苑，還讓學(xué)校充滿生機(jī)。

　　我愛(ài)筑夢(mèng)苑，更愛(ài)我美麗的校園。

校園一角作文7

　　歲月無(wú)痕，曾幾何時(shí)，我們對(duì)新校園滿懷憧憬，一睹新校園的美麗風(fēng)光。轉(zhuǎn)眼間，我們已來(lái)到這個(gè)新校園一年了，那校園中的一切事物，無(wú)不讓我們深深愛(ài)戀……

　　走進(jìn)校園，就能看到宏偉壯觀的旗臺(tái)，大片綠色的草坪，紅色的環(huán)形跑道，以及五棟高大的教學(xué)樓。許多人曾為它的美麗、高大、壯觀而驚嘆。然而你可否發(fā)現(xiàn)，在走廊上，在樓梯轉(zhuǎn)角處，在教室門前，都有一盆盆美麗的花——散發(fā)著蓬勃生機(jī)的花朵兒，或那些夾雜些許綠色盎然的蔓藤呢？那些花兒，雖然不如玫瑰花嬌艷，不如牡丹花華麗，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它們卻以一份樸素淡雅，默默無(wú)聞的裝點(diǎn)著校園，為校園增添了靈動(dòng)的色彩；那些花兒雖不起眼可卻美麗：猶如燈籠一般的花朵兒，有含苞欲放的粉紅花骨朵兒，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它們?cè)跐?rùn)雨如酥的春天里爭(zhēng)芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強(qiáng)綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立，構(gòu)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

　　在我們教室門前，也有這樣的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一團(tuán)綠色的棉花。走近細(xì)看，在那些綠葉中間有一條白白的枝干，那綠葉旁邊，有著一些細(xì)小的鋸齒邊緣，就好像是綠葉的`“牙齒”似的，每逢周一或周四，總能看到一些同學(xué)在細(xì)心的給這一盆盆美麗的花兒澆水，這就是我們班的“綠葉保護(hù)者”們，而在平時(shí)課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)小心翼翼地避開(kāi)這些盆栽，生怕一不小心就破壞了這份美麗，原來(lái)這才是學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。

　　校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會(huì)風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護(hù)校園的美麗，讓這份永久的延續(xù)下去吧！

校園一角作文8

　　我的校園在府南河的旁邊，這是全國(guó)重點(diǎn)小學(xué)，那就是“龍江路小學(xué)”。

　　我的學(xué)校不僅教學(xué)好，就連大門也很有特色，學(xué)校的大門是一座廊橋，廊橋大約六、七米長(zhǎng)，成拱形，是連接兩座教學(xué)樓的走廊。走到廊橋上，可以看見(jiàn)學(xué)校的水池，水池里有噴泉，每天我們來(lái)到學(xué)校，噴泉一齊噴出，有的像花，有的像水簾，像是在鼓勵(lì)大家，新的一天要好好學(xué)習(xí)。水池里的水清澈見(jiàn)底、纖塵不染，能清楚的看見(jiàn)水里的鵝卵石和在水里自由自在游來(lái)游去的魚兒。魚兒成群結(jié)隊(duì)，在睡蓮下玩耍。

　　走下廊橋便看見(jiàn)大理石鋪成的旗臺(tái)，旗臺(tái)是棕紅色的，大理石的'中間是金屬做的旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，五星紅旗天天都在那兒看我們學(xué)習(xí)。旗臺(tái)還寫著我們學(xué)校的校風(fēng)：樂(lè)美、尚美、自強(qiáng)、求新。紅色大理石映著鮮紅的五星紅旗，讓人感到五星紅旗的高貴。

　　在旗臺(tái)的左邊是一棵挺拔的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)有三層樓高。秋天到了，有的綠葉變黃，還有的緩緩落下，像一只只飛舞的蝴蝶。

　　廊橋的右邊有青青的小草，小草像花朵一樣爭(zhēng)奇斗艷，花朵們也只是稱艷一時(shí)，而小草雖不艷麗，但卻四季長(zhǎng)綠，所以我認(rèn)為由它來(lái)裝扮這美麗的校園更恰當(dāng)。

　　草地旁有巨大的毛筆、鉛筆、算盤、硯臺(tái)和象棋模型，它們大約各有七八百斤，而且一支“筆”要兩個(gè)人才能合攏起來(lái)，這些東西這么大，這么重，我們?cè)趺纯赡馨岬脛?dòng)呢？大概只有巨人才能使用。所以它們只能靜靜的躺在校園里。

　　這就是校園的一角，多么有創(chuàng)意的一角啊！

校園一角作文9

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們搬到了東校區(qū)，東校區(qū)環(huán)境很好，操場(chǎng)比西校區(qū)大多了，玩兒的空間也大了……

　　來(lái)到學(xué)校，我東看看、西看看，總覺(jué)得到處都很新奇，我最喜歡的地方就是筑夢(mèng)苑。這里的地面用石子鋪成了一條小路，那些小石子形狀各異，大小不一，有圓形的、有橢圓形的、有三角形的、有方形的、還有長(zhǎng)方形的；石子的顏色五彩繽紛，有綠色的、有藍(lán)色的、有灰色的，踩上去很硌腳。我們都不喜歡踩石子，但是陳老師告訴我們：“踩石子能讓我們變得更聰明。”說(shuō)完同學(xué)們都拼命地踩起來(lái)，王乾赫都脫了鞋踩跳起來(lái)……大家都想盡各種辦法讓自己變得更聰明。

　　石子路的.正中間是一座假山，青色的假山代表著一種堅(jiān)韌不拔的精神。假山下面是一個(gè)小池，小池上飄著幾片睡蓮的葉子，像一艘艘小船，時(shí)刻等待著帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航。假山西邊是三片小竹林，竹子的葉子細(xì)長(zhǎng)，有點(diǎn)像柳樹(shù)葉子；竹節(jié)高高的，像一層層高大的樓房。風(fēng)一吹，“嘩啦啦，嘩啦啦”就像孩子們?cè)谂氖帧⒃诔�歌，有一秒沖天的勇氣，有無(wú)私無(wú)畏的氣節(jié)，有心連心、手拉手的團(tuán)結(jié)精神。

　　假山的東邊是魯班學(xué)藝的銅像。陳老師給大家講述了這個(gè)故事的由來(lái)：春秋時(shí)期，魯班為了學(xué)藝，來(lái)到了終南山拜師，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考驗(yàn)，他終于成為著名的工匠，據(jù)說(shuō)還發(fā)明了影響深遠(yuǎn)的木工工具，如鋸、刨子、劃線用的墨斗等。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了學(xué)校之所以擺放這個(gè)銅像，就是讓我們每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)魯班的這種努力、勤奮、敬業(yè)的學(xué)習(xí)精神。

　　石子路兩邊布滿了修剪整齊的萬(wàn)年青，就像穿著軍裝的士兵站在那兒，保護(hù)著我們的校園！

　　我愛(ài)你，我的學(xué)校，我喜歡你，筑夢(mèng)苑！

校園一角作文10

　　春天的校園綠意盎然，綜合樓旁邊的小花圃是我們每天都要經(jīng)過(guò)的地方，那里更是一片生機(jī)勃勃的美麗景象。

　　從遠(yuǎn)處藍(lán)，竹子郁郁蔥蔥，它展開(kāi)綠色的紗裙，在風(fēng)中盡情舞蹈；嫩綠的葉子尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一艘艘等待遠(yuǎn)航的小船。松樹(shù)枝干遒勁、姿態(tài)優(yōu)美，松葉細(xì)長(zhǎng)如針，松花顏色金黃，形狀宛如一座座小寶塔。花圃四周的黃芽樹(shù)比松樹(shù)、竹子矮了一大截，但長(zhǎng)得很茂盛，綠色的葉子有深有淺，深綠色的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出很長(zhǎng)時(shí)間，淺綠色的'葉子剛剛冒出新芽，多么像一幅綠色的漸變畫呀。這里是綠色的海洋，偶爾翻滾起幾道金色的波浪，真是多姿多彩。

　　我最喜歡的當(dāng)然是竹子了。走近一看，哇，這里還有竹筍呢。一場(chǎng)春雨過(guò)后，小小的竹筍破土而出。它們貪婪地汲取著土地的營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高。你瞧，它們頭戴小黃帽、身披褐大衣，可愛(ài)極了。竹子高大挺拔，一節(jié)又一節(jié)，向上再向上，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的好榜樣。它們有的三五成群，有的兩兩結(jié)對(duì)，有的孤零零地站在一旁。這些竹子一看就知道有很多年了，它們送走了一屆又一屆的實(shí)小學(xué)生，已經(jīng)成為校園最忠實(shí)的守護(hù)者。松、竹、梅被成為“歲寒三友”，小小的花圃里竹子、松樹(shù)都有了，要是再種上梅花，那我們的校園就完美了。我抬頭一看，只能從葉縫里看到陽(yáng)光，夏天這里一定會(huì)成為同學(xué)們乘涼的好地方。

　　我喜愛(ài)這校園的一角，喜愛(ài)這里的一花一草、一樹(shù)一木。

校園一角作文11

　　我來(lái)到這所學(xué)校才半年光景，但是學(xué)校后花園里的一座古亭卻讓我感觸很深。

　　它的面積不大，就幾平米，上面雕刻著許多的詩(shī)。走進(jìn)亭子里面，就像走進(jìn)一片“詩(shī)海”，別有一番情趣。

　　看，乃四季之首。萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，在亭子里是再好不過(guò)了。乍一眼望去，花園里生機(jī)勃勃，橡樹(shù)和樟樹(shù)綠得發(fā)亮，水池里的小魚歡快地游來(lái)游去。春風(fēng)哥哥只要經(jīng)過(guò)，樹(shù)下的灌木叢就會(huì)發(fā)出“沙沙”響聲。春意濃濃，生機(jī)盎然，這時(shí)，古亭就是我們的“觀景臺(tái)”。

　　一到夏天，不同于操場(chǎng)的炎熱喧鬧，古亭里一片陰涼寧?kù)o。待在里面不亞于空調(diào)的清涼。熱，會(huì)慢慢被遺忘；涼，會(huì)慢慢到來(lái)。這時(shí)候，古亭是我們的“遮陽(yáng)傘”。

　　秋天，樹(shù)葉漸漸變成了金黃色，這是秋風(fēng)饋贈(zèng)的禮物。亭子里原本的古色被更加的凸顯，伴著古色古香的情意，伴著清爽的秋風(fēng)，伴著溫暖的夕陽(yáng)……再伴著紅色的.葉子，真是“幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山”，山就是后圍墻的假山。這時(shí)，古亭是我們的“乘涼樹(shù)”。

　　冬天，雪花飄落在亭子頂上，像是給亭子鋪上了一層雪白的棉被。雪偶然也會(huì)飄到亭子里面，慢慢地變成地毯。從樓頂俯視亭子，恍如雪的仙境一般。這時(shí)，亭子是我們的一道“風(fēng)景線”。

　　古亭，春的觀景臺(tái)，夏的遮陽(yáng)傘，秋的乘涼樹(shù)和冬的風(fēng)景線。不得不說(shuō)，亭子是陪伴我們四季的好伙伴。

　　我偏愛(ài)校園那一角——古亭子。

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