假幣風波作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的假幣風波作文，歡迎閱讀與收藏。

假幣風波作文1

　　今兒個是個好日子，因為今天是菩薩生日，我和媽媽要上街買貢品，閑暇之余偶然發現了觸動心靈的一幕……

　　“賣玉米啰，賣玉米啰，剛出爐的玉米。香噴噴，熱乎乎的玉米，快來買呀……”一陣風風火火的吆喝聲，吸引了我，使我的腳步慢慢向它靠近。“快，快，快，快給我幾個玉米！”一個神色緊張，戴著黑色鴨舌帽，嘴角有塊淺淺傷疤的年輕人對攤主說道。攤主一時不知所措，操著一口鄉音問年輕人：“那你到底是想要幾個玉米呀？”年輕人快速說道：“十根，隨便給我拿十根！”老攤主挪開肥胖的身子，拿起笨重的木蓋，撩開一層厚厚的紗布，露出金黃金黃的玉米。

　　老攤主剛拿出一根玉米，年輕人便急急忙忙地抽出包里的一百元錢，扔給老攤主。

　　老攤主接到這么大一筆錢，趕緊將十根玉米裝入袋子，交給年輕人。年輕人一把抄過老攤主手里的`袋子，露出一絲狡猾的微笑，對老攤主說：“快，快找錢。”老攤主拿出10塊，20塊……最后竟拿出了1元，5角，1角，……這時，年輕人似乎等得不耐煩了，抓住老攤主手里那一把零錢，煩躁的說：“別找了，別找了，再給我多拿幾根玉米！”說著，就打開了袋子，讓老攤主裝，老攤主那雙滿是皺紋的手，又裝進五六根玉米，年輕人才滿意地走了。

　　老攤主輕輕的撫摸著那張紅色的百元大鈔，心里想著：好大一筆生意呀，這下可以好好吃頓早飯了。攤主手里緊緊握住那張一百元，腳步輕快地來到早餐車前買早餐。但不知為何，結賬時，老板面色有些為難地說：“老太太，要不您換一張吧！”“為什么呢？”老攤主疑惑的問。“這，這張紙幣是，是假的！”老板無奈地說。老攤主拿著這張“百元大鈔”嘴里念叨著：“這張錢竟是假的。”她機械般的回到攤位，臉變得扭曲起來，終于克制不住內心的痛苦，埋頭哭起來，嘴里還說：“我給了他幾十塊血汗錢，還給了十多根玉米……”

　　菜市場仍然人來人往。

假幣風波作文2

　　在我的成長過程中，每個角落都散發著文明的氣息。

　　我的小叔叔經營一家雜貨店，那店坐落在村口的一棵大槐樹下，一塊“誠信商店”的牌匾十分醒目，高高懸掛在小店的正墻上。

　　小店打從開張那天起生意一路紅紅火火。可是，有一天卻出人意料，小叔叔在結賬時發現了一張50元的假幣。他無奈地嘆了口氣，說道：“唉，看來今天辛辛苦苦白忙活了。”

　　正在這時，鄰居阿姨走了進來，手里捏著一張百元大鈔。我突然靈機一動，心想：叔叔這么疼我，我何不………想到小叔叔平時對我的好什么也顧不上了。“小朋友，我買一瓶葡萄酒。”阿姨的叫聲打斷了我的思緒。“好類！”我邊說邊利索地取出一瓶葡萄酒，遞給阿姨，說時遲那快，我已把那50元假鈔夾在零票中遞給了阿姨。

　　阿姨走了，我笑呵呵地跑到叔叔面前，得意地說：“叔叔，那50元假鈔我已經脫手了！”“什么？”叔叔狠狠地瞪著我。我只顧把剛才的經過一五一十地告訴了叔叔，本以為叔叔會夸我一番。不料，叔叔越聽臉越沉了。他語重心長地對我說：“你這樣做怎么對得起胸前的紅領巾呢？怎么對得起“誠信商店”這個牌匾呢？”從小到大，叔叔向來都很疼我，我可從沒有見過叔叔這幅臉色。我禁不住“哇”的一聲哭了。叔叔沉默了一會兒，撫摸著我的頭，語重心長地說：“我收了一張假鈔，雖然心里不好受，但也不能用這錢去坑人呀！你一向很懂事的，快，去把那50元假鈔換回來。”聽了叔叔的'話，我抬頭看了看懸掛在墻上的“誠信商店”牌匾，它霎時在我的視線中變得模糊了。我奪過叔叔手里的50元人民幣，二話沒說拔腿向鄰居阿姨家跑去……

　　回到店里，看著叔叔會心的笑容，望著墻上那“誠信商店”的牌匾，似乎變得更加耀眼奪目了。

假幣風波作文3

　　星期六下午，我和媽媽還有姐姐約好了一起逛街買衣服。我早早就準備好，催著媽媽趕快出發。

　　在市場逛了一圈之后，媽媽和姐姐很快就買到了自己喜歡的衣服。就差我的衣服還沒挑好。媽媽逛得腳發酸，開始催我趕快做決定，還一直說我太挑剔了，她威脅我，如果我還不趕快做決定就不給我買了。可我還是下不決心，左挑挑右揀揀，就是挑不到滿意的。就在這時，一套藍白相間的衣服讓我眼前一亮，我一下子就被這套吸引住了，吵著要媽媽幫我把這套衣服買下來。媽媽走過來看了看，也覺得挺好看的，可翻開價格牌一看，覺得價格太貴了，應該還有講價的空間，于是她跟售貨員砍起價來，就為了幾塊錢，媽媽和售貨員講得口沫橫飛，終于把售貨員講昏了，她答應照媽媽給的價格把衣服賣給我們。裝好衣服，準備付款時，媽媽才發現零錢不夠，于是她掏出了一百塊的整鈔，讓售貨員找錢，售貨員接過媽媽手里的錢，用手搓了搓，又對著有亮光的.地方照了又照，最后她把鈔票遞還給媽媽，說：“這張鈔票，我們不收，這應該是一張假鈔。”“這怎么可能，這張鈔票可朋友剛還回來的。”媽媽不相信地說。可無論我們怎么說，售貨員就是不肯收下這張一百塊的鈔票。沒辦法，我的衣服算是泡湯了，我吵著要媽媽趕快回家拿錢幫我買下這套脫衣服，可媽媽已經顧不上我的事了，她拿著這張鈔票又到了一家雜貨店，準備試試鈔票的真假，雜貨店的老板也不收這張鈔票，他還告訴媽媽這張鈔票肯定是假幣，不可能花得出去的。我們只好垂頭喪氣地回家了。

　　真是太倒霉了，就因為這張該死的假幣，我千挑萬選的衣服就這樣泡湯了。我恨透了這張假幣，真希望警察能把這些制造的假幣的人都被捉起來，這樣就不會再有人因為拿到假幣而白白遭受損失了。

假幣風波作文4

　　新的學年開始了，又到了交學費的時候了，由于班主任和老師有事請假，由季老師代收這次學費。于是，班里發生了一件很糟卻又美麗的事情——假幣風波，事情的經過卻讓人感動。

　　季老師在收我們的學費時，收到了一張沒寫名的100元假幣。雖然這100元錢不是很多，但是季老師心里還是一種說不出的滋味，。同學們都為這件事憤憤不平，因為這種行為很惡劣，不寫名的同時就帶有故意的成分！，許多家長知道了，也給季老師打電話，安慰她。還有的甚至拿錢來要替老師賠上。但季老師沒收，她在一聲聲“謝謝”中拒絕了家長們。

　　怎么辦？不能讓我們的老師蒙受損失呀。于是我們全班發起捐款，一起湊錢。你一元、我二元，不一會，一百元錢湊齊了，當我們真誠地把湊好的錢送到季老師手中要求她收下的'時候，季老師感動了，她被同學們的真誠感動了。季老師很驕傲地說：“我很高興，有你們這么一幫懂事的孩子、優秀的學生，謝謝你們對老師的體貼”。

　　這本來是一件壞事，可引發了同學們獻愛心舉動，關愛別人、體諒別人也是一種快樂。季老師這么辛苦地教我們，回報到的卻是一張假幣。但季老師得到了，她最后沒有失去，她得到了更多同學們的關心和愛護。看著季老師會心的微笑，我們大家心里的石頭也落地了，因為我們是她的一個個小守護神，她不開心，我們就會難過，更是因為季老師像媽媽那樣呵護我們，教我們知識、教我們做人，我們有義務這樣愛護她！一日師生百日情，在校有季母，在家有親娘！這種感受是多么好呀！

　　通過這件事我明白一個道理：要學會撫平別人的傷口，獻出自己的愛心，真誠的對待別人，那么你就會快樂！

假幣風波作文5

　　50元的假幣，這可是一個不小的數目。怎么處決它，讓我們一家人爭議紛紛。媽媽說要用這50元的假幣買化妝品，爸爸說可以買煙......但他們誰也不肯去騙人。爸爸媽媽再三考慮之后決定把它銷毀。我不忍心就把這50元錢要了回來，決定背著爸爸、媽媽試試運氣。

　　我走在大街上開始搜索下手的目標。我走到了一家我常常去的生意很興隆的小賣店準備下手。我走進了賣店，人很多，老板娘忙不過來，她一定不會注意到錢 的真假。“小濤濤，好久不見啊，你要買什么啊？”老板娘看到了人群之中的我，笑瞇瞇的望著我說，眼神中充滿了善意。我忽然感到自己的心被那種自私、可恥的 念頭隱隱的刺痛了。老板娘又忙著招呼其他客人沒再注意到我。我沒有花這張假鈔，而是趁著人多的時候悄悄的溜走了。

　　我無法抵御兜里50元錢的誘惑，又在大街上搜尋起新的目標。一個賣冰激淋的老人映入了我的眼簾。他黃褐色的臉上像貼了一層老樹皮，皺皺巴巴的，歲月 的痕跡已經畫滿了他的額頭與臉龐。就在他這兒買個冷飲解解暑，這個老人的年紀很大了，眼神一定不管用了，我斷定他是看不清楚假幣的。我拿出錢裝作若無其事 的遞給他。老人摸了摸又甩了甩才安心的收下。他年紀這么大了還要出來賺錢，家里生活一定很難。想到此處，剛才的那種刺痛又在我的心里隱隱的發作起來，我沒 有忍心騙他，把兜里僅有的一點錢拿了出來遞給了老爺爺。又將他已經收下的50元錢拿了回來。

　　走在回家的.路上，和藹的老爺爺、熱情的老板娘他們的笑容一直在我的眼前閃現。想到他們的友善，我的心里越來越難受。我將一直攥在手里的50元假幣拿了出來撕成了碎片，揚到半空中。碎紙幣在天空中飛舞著，如同一群彩蝶，我那自私、丑惡的想法也隨彩蝶一起飛散了……

　　假幣消失了，但我的心湖卻像投入了一塊小石子久久不能平靜。

假幣風波作文6

　　前幾天，我們班發生了一個關于假幣的“大事件”。這場假幣風波，對我們來說，真可謂既有失去，又有收獲。

　　何老師小病幾周，正好趕上收錢。季老師畢竟第一次收錢，不知道要讓同學在錢上寫名字。可事情也就這么巧，收齊的款項中就出現了一張假鈔。一細查，只有的12個同學沒有在鈔票上寫名字，也就是說，假鈔就是這12個同學中的一個交上的。（盡管何老師說有很大的可能是家長做了手腳，但我寧愿相信那位交假錢的同學與家長是無意的。）季老師只是笑笑說說：“收到假錢，我有不可推卸的責任，一百元也不算多，我出吧。”

　　第二天，何老師回來了，知道了這件事，對大家說：“季老師舍著孩子來收錢，卻收到了假錢，不如我們每人捐2元5角，剩下的`7元5角當班費。可能有些同學認為，我寫名了，收到的假錢沒寫名，與我無關。但同學們想一想，100元讓一個人交是個大數目，可是如果平分到每個同學身上便成了小錢，讓我們湊得這一百元去撫平季老師心中的創傷吧。”

　　同學們有的同意，但有少部分人不同意，把道理講給他們聽，他們也都同意了。

　　第二天，何老師讓我收錢，原來好幾天才能收完的錢，竟然一天內全部交齊。中午，我到銀行，把一百元零錢換成了一張整鈔，本來銀行的錢向外出要過一遍驗鈔機，那天我卻讓銀行的阿姨過了兩遍！中午，我神秘兮兮地把季老師拉出教室，塞給季老師那一百元錢，并說：“那假幣畢竟是同學們交的錢，何況一百元我們每個人平分，只有2。5元呢。”不由驚異的季老師說什么，我就一溜煙跑掉了。

　　季老師，我們不是用那一百元去撫平您那受傷的心，我們是想讓那一百元代表我們的心來表達我們對您的愛。

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