- 相關(guān)推薦
原來如此作文（精選）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的原來如此作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來如此作文1
我倚在窗前，凝視著窗外的秋景，思緒萬千。古人曾經(jīng)說過：“自古逢秋悲秋寥。”我卻從蕭瑟的秋風中看到了一個富有詩意、內(nèi)涵的秋天。啊，原來如此——
曲徑的兩旁是兩棵桂花樹，樹枝上點綴著如仙女一般的桂花，綠葉映黃花，沒錯，亦如繁星般點亮你的雙眼，就如夜空般璀璨耀眼。走進細瞧，花兒們并不傲立枝頭，也不身姿嬌媚，而是星羅棋布，小巧而又精致。細細品味秋風，風中蘊藏著淡淡的幽香，原來那就是桂花的清香。是如此淳樸，細膩卻不粗獷，沁脾卻不熱烈。花期十分短的桂花當然奈不住秋風的考驗，在窗臺俯視，桂花已被秋雨的.造訪所拆腰，好似飛舞的金色蝴蝶，又好似金色的彩帶，飄飄悠悠地，給曲徑鋪上了一條黃地毯，也在悄無聲息之間給灰暗凄涼的秋天加上了別具一格的色彩。我不禁驚嘆道：這是多么詩情畫意!
桂花并不爭奇斗艷，而是靜靜地開放著，給秋天帶來一抹色彩，給秋風帶來一縷清香。它們靜靜地等待著暮秋的臨訪，然后在一場纏綿的秋雨后與秋天徹底告別。只將清香與淳樸留在人們心中，永不消逝。等到來年初秋，再一次引無數(shù)英雄競折腰，在人們眨眼的不經(jīng)意間點亮秋天。
富有詩意的秋天，它仿佛在與人們聊天，告訴人們秋天的色彩。
大樹就宛如一個貌美如花的少女，在秋雨中一次次洗禮后換上了樸素淡雅的衣裳。它不再像夏天那樣郁郁蔥蔥，也不想冬天那樣枯枝敗葉，而是像一位老者，歷經(jīng)滄桑，品味著世間的人情冷暖，在與清風流水談心。
充滿內(nèi)涵的秋天，它仿佛在與人們談心，告訴人們世間的情懷。
窗外的秋雨淅淅瀝瀝地下著，洗清了我的思緒，再回首秋景，原來這是一個富有詩意、充滿內(nèi)涵的秋天。
啊，原來如此。
原來如此作文2
那是一個風和日麗，陽光明媚的上午。
那天，爸爸媽媽帶我去看一個演出，舞臺上，一個個的演員們技藝精湛，表演得激動人心。大家都發(fā)自內(nèi)心地為他們送上熱烈的掌聲!但是，最使我好奇的'，還是舞臺上那繚繞的云霧。
看到這些，我情不自禁地想：咦，這些到底是什么呢?莫非是“仙氣”?還是他們把天上的云朵摘下來了?這個問題一直困擾著我。
后來，我上網(wǎng)查了一下，終于知道了這是一個物理現(xiàn)象，但是對此還是一知半解。從那以后，我便對物理這門學科產(chǎn)生了一種好奇的，想要去探索的心態(tài)!啊，物理，你是如此的神秘啊!
初二，學到了物理，發(fā)現(xiàn)原來生活中的一些常見現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象。
此刻，我又想起了以前看過的那場表演，心想：既然是物理現(xiàn)象，那么這本書里肯定有對這現(xiàn)象的解釋，果不其然，原來這叫“升華”。
后來，經(jīng)過老師的講解，我終于知道了，云霧的產(chǎn)生原來是用干冰灑在舞臺上，干冰升華吸取了大量的熱，然后又使水蒸氣遇冷液化成為了小水珠，而這些小水珠就是舞臺上的云霧了。
啊，原來如此，這個對以前一無所知的我來說，簡直就是世紀難題，可現(xiàn)在，我卻輕松地發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，看來物理這門學考研真是博大精深啊!
隨著后面的深入學習，我發(fā)現(xiàn)了這種物理現(xiàn)象還不止用于這一個方面，人們還利用干冰的這個原理能制造人工降雨呢!
看來，學好物理還能造福人類啊!
原來如此作文3
人生中往往有著很多的疑問，只要肯于追求真理、積極探索，那么，真理總會有浮出水面的一天。
今年春節(jié)，充滿了樂趣，我們一家人回到老家過年。我已經(jīng)十二歲了，應當承擔起責任，所以，我就跟著哥哥去貼春聯(lián)。
我到商店里，買了一卷雙面膠和透明膠，拿著春聯(lián)，準備貼在墻上。我把雙面膠貼在春聯(lián)背面，猛地向墻上貼，我準備慶賀大功告成，向家人宣布我已經(jīng)長大了，可以承擔起責任時。春聯(lián)仿佛故意給我作對似的，重重地摔在了地面上。咦？怎么貼不上去？難道是貼的膠太少了？這一次，我又多貼了一些膠，貼了上去，又用手掌拍了拍。我想：這次我貼了這么多膠，該不會掉了吧！這時，意想不到的一幕發(fā)生了，春聯(lián)又一次重重的摔在地上。難道是這膠有問題？近年來，質(zhì)量不合格的劣質(zhì)產(chǎn)品更是層出不窮，大到樓房建筑，小到吃喝玩樂，劣質(zhì)產(chǎn)品無時不出現(xiàn)在我們的`生活中，如果這個膠是劣質(zhì)產(chǎn)品，那我就只能自認倒霉了。
我撕下一小塊膠，放在手上，這膠的質(zhì)量沒有問題！摸起來挺粘手的啊，那為什么粘不上去呢？我陷入了沉思，我的目光轉(zhuǎn)移到了墻壁上，我用手一摸，塵土便飛揚起來。我明白了，原來墻壁上塵土多，膠粘的只是塵土，而并不是墻壁。想到這里，我忽然想起了老人家經(jīng)常貼春聯(lián)用一種名叫“面糊”的東西。
所謂“面糊”就是用面加上水，在鍋中燒制成半熟的狀態(tài)，讓面變得粘粘的就可以了。于是，我立刻把面糊做出來嘗試，果然管用，貼上去的春聯(lián)并沒有像以前一樣落下來，而是穩(wěn)固的粘在了上面。
有時，真理需要我們的求知，當我們克服重重困難，努力去探討，總有一天，當我們探究到真理時，我們會發(fā)出相同的感嘆，原來如此。
原來如此作文4
體味人生中的酸甜苦辣，發(fā)現(xiàn)生活原來如此美好。 生活酸，甜，苦，辣，才體會到生活原來如此美好。生活中，有許多不如意，有時，生活中的困難接連到來。漸漸的會讓我們感覺，生活不再是平平淡淡，而是需要我們?nèi)ビ赂业拿鎸щy。 初三的緊張的學習生活，漸漸的讓我們會覺得厭煩，會覺得生活無滋無味，有時，緊張的生活會壓得我們喘不過氣來。
每天在學校上十節(jié)課，然后早上迷迷糊糊的就去，有時，在路上走著，就感覺快要睡著了，接著每節(jié)課的課間，又是利用小時間復習小科，度過漫長的`課間，還有晚自習的二十分鐘，在復習小科，然后是緊張的吃飯時間，過后，就是上晚自習，一節(jié)一節(jié)的接著上，有時老師在，就和平常上課一樣，下晚自習后，就回家了，可是回家不是接著洗洗就睡，而是接著寫沒有寫完的作業(yè)。然后，只能睡五個小時。 同學們都說，這是要死的節(jié)奏，真的，有時，我們在課堂上都能睡著，一到某個課間，沒有老師來，基本上都趴在桌子上，希望能夠迷糊一會。因為，實在是困。
這樣的生活讓同學們，有了想要放棄的想法，但是，隨后想想，自己不能放棄，因為自己累，別的學校的學生也累。但都是，為了自己的小中考，能考個好成績。 初三的生活這樣緊張，而想想初四的學哥學姐們的生活，才發(fā)現(xiàn)生活如此美好，因為，緊張的生活中，讓我們覺得時間的可貴，時間的一點一點的流逝。 用心發(fā)現(xiàn)，生活中原來會有很美妙的事情。因為生活原來如此美好。
原來如此作文5
金秋時節(jié)，樹葉飄零。9月，開學之季。幾次小測試下來。“8”字開頭的試卷。在我的眼前飄落。小學時成績不錯的我，可為何到了七年級。竟考出這種成績?這突如其來的失敗讓我措手不及。我仿佛被人從山頂一腳踹入谷底之中。我不敢面對這成績，不敢面對這事實。
我漫步于林間小道。隨意踢動石子，來排解我心中的`煩悶。我問自己：“還能考出好成績嗎?”我不知。此時的我，仿佛是掉入水中的石頭，飛速下沉。卻束手無策。
秋風颯颯吹來，樹葉飄落。我抬頭，本以為葉如我一樣，落入土中，卻發(fā)現(xiàn)，他們竟是那么美!片片樹葉從枝頭掉落，但它并沒有落下，而是在空中，隨著風起舞。樹葉上下飄動、旋轉(zhuǎn)、上升，飄落，他們仿佛是一位位身著金色衣服的舞者，在空中，在風中，翩翩起舞。樹葉盡情舒展著自己的身姿，在夕陽的映照下閃閃發(fā)光;在風的帶動下盡情飛舞。風盡，樹葉子飄飄悠悠，落在地面上。我明白了，樹葉在生命的最后一刻仍動情飛舞，即使終究還會落入土中。從來就沒有不凋的花，也沒有不落的葉，更沒有不失敗的人。
人生總是會有坎坷，不會永遠都是一帆風順。稱心如意。大海漲潮，未必就是人生的頂峰，落潮，也未必是人生的低谷。樹葉尚能如此，我又有什么理由不去努力?考試的失利永遠只是一時的，只要我堅持不懈地努力，就一定有希望。花有在日，業(yè)有再生時，我自然也會有成功的那一天。
啊，原來如此。謝謝你，落葉，讓我明白這道理。
風，又起，葉，又落。我的心中已有了一份堅定。
原來如此作文6
為什么鯨魚的咽喉很小？為什么大象的鼻子如此長？為什么駱駝有駝峰？第一封信是怎樣寫成的？犰狳的來歷是什么？，那么多的問號如何用寓言解答呢？
這本書的內(nèi)容是動物的寓言小說，獨來獨往的貓、跺腳的蝴蝶、玩弄大海的螃蟹等許多關(guān)于動物的故事。這本著名的寓言小說是由小說家獲諾貝爾文學獎的英國吉卜林寫的。
很久很久以前，生物海洋中有一條嘴巴大、專吃各種各樣的'海洋生物為生的大鯨。聽完后，一定會認為非常荒唐，鯨的嘴巴如此小，如何能吃不同種類的海洋生物呢？是不可相信的。可又有誰見過以前的鯨呢？于是，作者就作出了一篇使人如醉如癡的故事：鯨非常愛吃大海里的生物，什么海星、螃蟹、海鰈、鰩魚、鮐魚、狗魚、硬鱗魚、比目魚、雅羅魚等等。吃到最后只剩下一條靈巧的小魚，小魚對鯨說救生筏上有一位人，他是一個足智多謀的人，于是，鯨張開了它那大嘴，它張呀，張呀，一口吞下了那個水手，連同水手的救生筏還有他穿著的藍色褲子、吊帶和大折刀，那個水手在鯨熱乎乎、黑洞洞的肚子里蹦呀、跳呀、碰呀、撞呀、騰呀、躍呀、敲呀、砸呀、咬呀、叮呀、刺呀、戳呀、捶呀、頂呀、滾呀、爬呀、吵呀、鬧呀，手舞足蹈、拳打腳踢，使鯨難受得要命。鯨要他出來，水手不肯出來，要求鯨送他到家，出來時，把柵欄拉近鯨的咽喉，緊緊地卡在那兒，使鯨的嘴巴變小了。
這是一篇寓言故事，但卻如同真的，只要我們勤動腦筋，多動筆，就能寫出這樣一篇動人、吸引讀者的故事。
原來如此作文7
炎夏，一棵樹。
從遠方走來，最顯眼的是一簇含苞待放的月季，再往旁邊瞧，便能看到一棵挺拔的樹苗。在走近些，哦，原來是棵小梧桐！
沒有風，一切事物都懶懶地站在那，一動不動，唯有那棵梧桐還在堅定地綠著。綠得很耀眼，綠得很生機。從頭到腳，從根到葉，無一不蕩漾著濃綠，或淺綠，帶給人與著夏季不相符的清涼。
隨著時間的推移，轉(zhuǎn)眼便到了秋季。走在梧桐前發(fā)現(xiàn)樹上所剩的葉子無幾，再沒有夏季的那般綠了，取而代之的是一片金黃。著金黃舍不正，給人一種生命垂危的感覺。枝尖上的.葉子也拼死掙扎，搖晃著，最后也逃不過化成泥的境地。拾起一片泛黃的葉子，輕輕拂去葉尖的塵土，再慢慢地夾在書里。我想，這又是何必？即然死何以生？心生幾許戚然！
又是一個夏季，和往年一樣的熱，這梧桐竟拔尖了不少。許多個夏季過去了，我隨梧桐長高了，這梧桐的根仿佛比以前扎得更深，樹身更挺拔了。就連葉的顏色，也不似從前，從稚嫩的淺綠變成現(xiàn)在莊重、成熟的默綠。
再綠的葉子也逃不過秋季。
葉子，飄飄飄蕩蕩地落在地下，等待著土地將它化作春泥。它的生命結(jié)束了，它的使命卻沒有完。它會報答給予它的生命的大樹，再用自己的身體華化為養(yǎng)料，來滋養(yǎng)來年的新葉。
于是，我明白了，不再替它們悲傷和惋惜：它們用另一種方式延續(xù)了自己，用自己所剩的東西，去奉獻。當新葉在初春生長時，想起和自己在同一個葉柄眼里的陳葉，對它至謝時，便會有一種奉獻的快樂。
誰說這一種奉獻，不是幸福？
當今社會中，無論是清潔工，公司職員還是公司管理者……無論哪種職業(yè)，只要奉獻就會和陳葉一樣的意義，便會有簡簡單單的幸福！
原來如此作文8
暗夜中，那一束亮光，永遠顯得出塵而遙遠……
小時候的我，很怕走夜路，總覺得漆黑的夜中有無盡張牙舞爪的大鬼小鬼，惹人心悸。
可當爸爸要給我“練膽”，要每天放我去小區(qū)走夜路時，我為了面子，還是答應了。
一到那兒，我就后悔了。
四周黑不溜秋的，只有一盞路燈在忽明忽暗地閃爍著。黑暗粘糊得連路燈的光芒也無法驅(qū)散。我系系圍巾，三步一回頭地離開了路燈的庇護。
一拐角，我就陷入了黑暗中，但也并不是完全的黑暗。暗中，隱約透出的是樹木漆黑的影子。
當我實在無比驚悸，想奪路而逃之時，一束瑩瑩的白光刺破黑暗，在不遠處閃現(xiàn)。我想走進去看，可那白光卻隨著我而移動。
鬼火？
想到這，我又緊張起來，不過，那東西好像沒有要傷害我的樣子，一直安穩(wěn)地待在那里。
一會兒，那點白光開始逾行逾遠。也許，那只是一位同行的'路人罷了。我不由得對那束光產(chǎn)生了隱約的信任感，如同溺水的人抓住了他唯一的救命稻草一般。
我跟著那一束光前行，家門已近在眼前……
此后幾天，同樣是爸爸媽媽把我放到路邊，而那束白光，則會在指定的位置等我。我心中對那束白光多了些親切，或許，是幫助我的人吧。
慢慢的，我不再恐懼了。當我滿懷喜悅地向媽媽說起時，媽媽笑了“那是你爸爸呀！”
我愣住了，我想不到，原來爸爸竟是我的指引者……
那束光，從此印在我心間……
原來如此作文9
老師一本正經(jīng)得來到了教室，說：“今天我們玩一個游戲！”說罷，在黑板上畫了一個小圓圈，原本沉寂的教師頓時出現(xiàn)了少有的火爆場面。同學們不約而同的伸長了耳朵，聽著老師的講話：“這個游戲呢，首先要分3組，大家要充分發(fā)揮想象力，想想這個圓圈是什么！好，預備，開始！”
我環(huán)視四周，見高手如云，不免有些緊張。只見同學們個個摩拳擦掌昂首挺胸，可見是胸有成竹，有備而來！馬大帥搶先一步說：“球！”我也毫不示弱，說：“扣子”接著，我們班的男中豪杰，張伯倫出場了，他請了清嗓子，不緊不慢的`說：”按鈕，表，地球……”他得嘴像機關(guān)槍一樣“叭叭叭”說個不停。我們甘拜下風。最后，我們2班，仗著人多勢眾，以49分的成績一舉奪冠。
接著老師又說：“大家知道什么是押韻嗎？就是最后一個字的韻母都一樣，下面我們做個游戲，我們編詩，最有一個字的韻母都是a，這下我可以英雄有用武之地了。我埋頭苦寫，議會一首打油詩新鮮出爐了。接著，我的詩就如滔滔江水連綿不絕，更如黃河泛濫一發(fā)不可收拾亞！我變得是把同學們樂得前仰后合，就連老師也連連稱贊。我想光自己編不行，一會兒，詞就窮了亞，我靈機一動把一手繞口令搬了出來。咦，我們班的班嘴馬大帥咋的了？啊，原來他是想要不編則以，以編驚人。這不，一會兒，他便站起來編了十多首，而且一字千金！啊，班嘴就是班嘴呀，就是不一樣！最后，我們2班又得了個二連冠，同學們樂得嘴都合不上了。
啊，語文原來如此快樂，真是別有一番風味！
原來如此作文10
枯燥而乏味的高中生活，一遍又一遍地無趣的重復。這一天，我同往常一樣，上學，早自習，吃飯，上課，吃飯，午休，上課，自習，吃飯，晚自習。重復著昨天所干的事，直到坐上校車才解脫似的長舒一口氣，放松下來。
走在黑夜中的小區(qū)道路上，黃綠色的路燈光芒轉(zhuǎn)換，讓我心煩意亂。看著六樓家中淡粉色的窗簾和白色燈光，恨不得嗖地一下飛上去，躺進我的小床上取暖，休息。
啪！啪！兩聲熟悉的拍手聲。
爸，你怎么起來了。我驚喜的看著樓下的.人影，忽然覺得有些溫暖。
噢，出去散步了，就在這兒等你。怎么這么晚才回來？凍死了，快回家！
一回家，一股熱浪襲來，頓感舒適。自覺地換下衣服，洗刷，準備睡覺。等等。一盆熱水放在腳前，外面這么冷，你腳傷又沒好，泡泡腳吧。
看著母親已有著滄桑的臉，心里有個地方開始針扎似的疼。
泡著腳，母親在旁邊幫我剝核桃，一粒一粒精心挑選好放入旁邊的小盤中，每粒核桃仁都飽滿圓潤，像是在誘惑我將它們統(tǒng)統(tǒng)吃掉。
當盤中的核桃仁堆成了冒尖的一盤時，母親才揉了揉有些酸痛的手指、手腕，把它們給我。快吃吧，一會還要早睡呢！說著又開始給我剝水果皮，切成一小瓣一小瓣，又放入一個小盤中推到我面前。一切都是那么熟練、自然。
原來如此作文11
這是一次我錯誤的決定經(jīng)歷。差一點我就會失去一位知心好友。
這件事情還是要從我的粗心說起:
那一天，我們正在上補習班，下課的時候我和一位女同學出去買東西來吃.但是當我回來的時候我卻看見一位同學在拉我的書包的拉鏈，.我立刻跑過去，拉起那位同學的的衣服，瞪大了眼睛對他說:“你在干什么啊干什么翻我的書包啊”我十分氣憤，似乎有一團火正在我的頭上燃燒.他見我盯這他，他就似乎害怕了，連話都說不出來.我見他說不出話來就狠狠地對他說:“小子，留意啊!我這會放過你，下次在犯你就死定了……”
過了兩節(jié)可之后，我們放學了，大家背上書包直往外跑.胡老師把我叫住對我說:“胡蕓，你這天做了一件壞事.”“啊”我疑惑的問“我沒有犯什么錯啊？”“這天第二節(jié)課的時候，你為什么要打那位幫你撿書包的同學啊！他有沒有錯，如果每個人都向你這樣，世界上就沒有偉大的友誼呢？”“我……我……我還以為……以為他在翻我的書包呢！！”“哦，原先如此啊！下次要留意啊，也有可能就因為這樣一次小小的誤會失去以為知心好友呢！”我深深地明白了我的.錯誤。經(jīng)過了一個星期，當我看見那位同學進教室的時候，我跑過去，對他說了一聲：“對不起！”雖然是小小的一聲對不起，但是包含了我深深地歉意和珍惜這份友誼的心！
原先如此啊！我真的是太……我必須會珍惜這份來之不易的友誼，與他好好相處，成為對方的知心好友吧！
原來如此作文12
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
從古到今，“花癡”可真不少呀！千萬不要誤會，我可不是花癡，我是人稱外號的“書癡”為什么會說我是“花癡”呢？因為我無論在何時何地都會拿上書看看。我可不是那種愛看閑書的人。一本好書，足以讓我看個十來遍的。這還不夠，還要看，因為讀一本好書就是和一個“良師益友”結(jié)伴同行。而且叔我不會看的倦哦！“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛！
我記得那次我去小姑家時。一進書房“哇！小姑，你怎么有這么多書呀！”小姑說：都是你姑父買的，你要看就看吧！我練練點頭。
接著我就在看書這感受，絕對比任何有趣的事情都有趣：比任何好玩的好玩的都好玩！比任何的已有都要有趣。
其實你翻開書，細細的看一下章目，在用腦思考時，你會發(fā)現(xiàn)很多很多的“蝴蝶”在你的頭上飛。每一只“蝴蝶”都是令人回味無窮夢幻，每一只都有奧秘的.學識。其實當你完全沉浸在書中遨游是，你會發(fā)現(xiàn)：書其實很好，書就是朋友，它可以讓你明辨是非，讓你明白你無所不能明白的事情與事物|。
讀書，真的很快樂，它不僅僅增強對閱讀的理解，而且可以擴大你的知識面。當你有任何不開心的事情，請你翻開書，讓書幫你消去一切一切的不愉快。書的世界里有太多太多的東西是不知道的，是要去探索的。書里同樣蘊含了古人的思想與當今社會的思想，這些簡直太美好了。如果你要讀書，請認真的去細細的讀完一本書，那是，我不用說你也會明白的。
最后，我想大聲說：“讀書，原來如此快樂”！