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催化劑作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的催化劑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
催化劑作文1
每一次午后的蟬鳴，伴隨著熱氣分子，既顯得聒噪又美好。
自初一想來，我與她也已相識兩年了。在這兩年里，從與她相識，到相知，最后成為形影不離的朋友。曾記得某一天放學的夜晚，我一個人背著書包走在回家的路上。不同的影子從我的身邊不斷地穿梭，可是啊，那抹熟悉的身影卻一直沒有出現(xiàn)。原來，她竟然提前走了。夜晚聒噪的蟬鳴，讓我心煩意亂。就是這樣，我與她第一次的冷戰(zhàn)開始了。可此時，卻總能聽到身后有著一個聲音，“你們吵架了？為什么不去道個歉呢？”我也總是訥訥地看著她，為什么她總會看透我的心思？
莫名其妙的冷戰(zhàn)持續(xù)到了第二天的中午。午飯過后，肩膀上突然多了一絲重量，我一個激靈地轉過身去，怎么又是她？我失望地嘆了嘆氣，她卻問了我一個問題：“你知道什么是催化劑嗎？”我想了想，正想開口回答，不料被她搶了先，“當過氧化氫遇到二氧化錳的時候，它就會快速分解它早已積蓄了很久的氧氣。你們之間不也是一樣嗎？對方都在等一句道歉，就缺一種友誼的催化劑。”
我好似突然醒悟一般，與女孩道過謝之后，急急忙忙地想找到她。是她！是她！真的'是她！我看到了！我開始緊張和惶恐，心中像是憋了一口悶氣，著急地想把它吐露出來，“我真的好想和你說對不起，也許我很幼稚，竟會為了一點小事就和你吵架，所以，就讓我們和好吧！”我看到她晃了晃神，隨即就對我綻放了笑臉。此刻，她的笑容就像一朵白山茶一般，干凈而又美好，讓午后聒噪的蟬鳴變得悠揚動聽。
這一次的爭吵過后，每天在地面上投射出的三道影子，有我，有她，還有那個被我叫做催化劑的女孩。三個人總是并肩走著，微亂的發(fā)絲隨風兒輕輕拂過臉龐。也許這個女孩就是我和她之間友誼的催化劑吧，也許一句道歉就是從爭吵到和好的催化劑吧，也許友誼是讓我能感受到生活美好的催化劑吧。
三個人的友誼，我總是把它好好珍藏于心底。一句話，一個人，一輩子的情誼，都是我生命當中的催化劑。
催化劑作文2
點燃理想的火種，鼓起自信的風帆；架起成功的橋梁，敲響勝利的晨鐘。這是我心底的催化劑，我要依靠它們?nèi)ゲ珦糸L空，我要憑借它們?nèi)樽约洪_辟一方新的熱土。要時刻牢記：“我就是我。”
—— 題記
（一）復分解反應
每當我望著西落的太陽，不免總有些傷感。我愛畫畫，它給我心底帶來無盡的享受。點點水墨能為你描繪未來，張張宣紙能讓你充滿無限的向往。有多少的名畫巨作為人們欽佩，可是我不想讓它成為許多人功成名就的工具。我只是希望它為我的生活著滿鮮明、快活的顏色，僅此而已。我情緒低落時就是發(fā)生“低落+理想 自信+嘆惋↑”的反應，嘆惋是一種氣體，很快就會消散，只是信心充盈在我的心間。
（二）分解反應
我的成績總是差強人意，每次領回成績單，就是烏云密布、風雨交加，聽吧！風雨過后又是一陣冰雹。我的內(nèi)心總以愧對雙親來進行一場心理大戰(zhàn)，我的痛苦有誰知曉？不過這時揮筆潑墨總能把我內(nèi)心的痛揮去，我把心中的痛放在畫中。所以痛苦· 理想↓+惆悵↑。不過惆悵是一種易揮發(fā)的物質(zhì)。
（三）化合反應
我是一個自信的人，我有我的理想。我要去創(chuàng)造屬于我的天地。那里有無限美的河山，有郁郁蔥蔥的大樹，有含苞待放的花蕾。一切一切美好的東西都在這里，我要為我的理想去探險，我要為我的畫筆而攀登，我心中的自信和理想都屬于活潑的.物質(zhì)，結合在一起不免要反應。所以理想+自信· 成功。畫筆給我的成功雖不會消失，我也一定會淡泊成功，去追求下一站的成功。
（四）結語
生活給人無盡的享受，畫筆總讓人心中充滿信念，自己的特長總能為自己打造一個全新的世界。我要把理想和信念這一對飛翔的翅膀牢牢地綁在自己的身上，去為天空描繪一片蔚藍，去為大海激起朵朵美麗的浪花，去為自己綻放生命的精彩。
催化劑作文3
如果苦難是成長中最好的催化劑，我愿意笑著接受。
——題記
“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”是啊，早在兩千多年前，孟子就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了苦難造就人才，人才需在逆境中磨練這一道理。
奔騰不息的歷史長河也以無數(shù)人才的實例證明了這一觀點。
no.1：司馬遷
他的一句話觸動了天顏，被處以宮刑。可是，他并沒有因此而失落。相反，他嘔心瀝血，閱讀了大量史料，遍訪大漢山河，歷時數(shù)十載，終于完成了中華燦爛文化的一部不朽之作。魯迅先生譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷。”試想一下，如果不經(jīng)此大苦大難，司馬遷也許只是名不見經(jīng)傳的小史官，也不會有此歷史巨作了。苦難，成長中最好的催化劑。
no.2：貝多芬
一代音樂天才，在音樂事業(yè)到達頂峰的時候，他的聽力日益衰退，以至于到最后失聰。可是，他以堅強的意志與之奮斗。他說：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服!”他以自己的生命歷程完美地詮釋了他的傳世樂章——《命運交響曲》的深刻內(nèi)涵。苦難，成長中最好的催化劑。
no.3：愛迪生
有人說他真是個天才。他笑著說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”回首當年，在研究電燈泡燈絲取材時，他經(jīng)歷了上千次的失敗，才尋找到可以用的.燈絲。正是他的這一品格，鍛造了他上千項的發(fā)明創(chuàng)造。苦難，成長中最好的催化劑。
現(xiàn)在我愿意接受一切苦難的洗禮，所有的苦難都將成為我成長中最好的催化劑。
——后記
催化劑作文4
催化劑，是指可以促進其他物質(zhì)化學反應進行速率或抑制反應進行速率的一類物質(zhì)，且化學反應結束后自身質(zhì)量、狀態(tài)不變。
學校，一個親切而又陌生的地方；一個可敬而又可怕的地方；一個既喜愛而又討厭的地方。“人非生而知之者，孰能無惑”。學校，他可以授人知識，解除疑惑，也能使人虛度光陰，揮霍年華。所以，學校是催化劑：既可以加快我們的成長，也可以消磨我們的青春和年華。
“一點寒門先動，而后書出如龍”。春秋早期，教育只存在于貴族之間，寒門子弟根本沒有機會讀書。然而，一代圣人孔子打破了這種局面。他自己招收學生，弟子中多是寒門子弟，其中又一批又一批成為了棟梁之才。從此以后，許多平民便有了讀書的機會。所以也才會有后來的百家爭鳴、魏晉風度、盛唐氣象……所以教育是影響深遠的事情。作為當代教育基地的學校，也因此充滿了神圣的光環(huán)。你若置身于這光環(huán)中，也發(fā)出一點微弱的光芒，學校便是你的正催化劑；你若置身事外，對學校教育無動于衷，那學校的光環(huán)也就影響不了你。更有甚者，化身一個絕對“黑體”，不僅不為學校做貢獻，反而干擾學校的正常秩序，那學校就是你的.副催化劑。
在學校里，我們不知世事艱難，不解世態(tài)炎涼，只為那“云霞明滅或可睹”的大學奮斗著。如若最后，十年寒窗付之一炬，你并未考取心儀的大學，不用心急，你在學校奮斗過，被學校那書香熏陶過，為夢想堅持過，你也會收獲最美好的品質(zhì)；你若在學校夢游般度過學生生涯，你則是血本無歸，就如被大火燒過的房子一樣，空空如也。就像兩戶人家，原本都一無所有，其中一家人經(jīng)過努力積累了不少財富，而另一家人無所事事則家徒四壁。他們曾經(jīng)起點相同，可若干年后則差別顯著。
所以，學校是我們的催化劑，可以加快我們的成長，也可以消磨我們的青春和年華。我們要做的就是讓學校的發(fā)揮正催化劑的作用，將自己的人生演繹得更加精彩。
催化劑作文5
你如一縷清風，蕩滌我的心田；你如一輪驕陽，照耀我的心靈；你如一陣細雨，滋潤我的心扉。你好，考驗。你是一汪甘泉，為干涸的旅人帶來希望；你是一座燈塔，為迷茫的小船帶來導航；你是一首歌，一首無處不在的歌。
你好，考驗。你是生活中不可或缺的力量，貫穿生活的始終。遇到你，戰(zhàn)勝你，嫣然一笑，失敗了，孤只單影。初三了，我真正感覺到什么是累，我失去了很多自己的時間。這難道不是考驗么。從此，我們的'課堂排得滿滿的；從此，我們有做不完的作業(yè)，試卷；從此，我們沒有了周末的雙休。從此，我失去了自己的時間。其實，我知道老師您也很累。這難道不是對您的挑戰(zhàn)和考驗么。看看您批改過的試卷，看看您講臺上疲憊的身影，看看夜晚依然亮著燈的辦公室。其實，我知道媽媽也很累。這難道不是對您的考驗么。每次放學回家，總能看到香噴噴的米飯。每次上學，總能穿上您洗干凈的衣服。每次您的白發(fā)和眼角的皺紋又添上一筆，每次看到媽媽您心力交瘁的樣子。然而，面對我自己，我的考驗：學習成績忽上忽下，像是蕩秋千。那一次，朋友邀請我去攀巖。我若有所思，最終決定去。由于我穿的是拖鞋，在半山腰的時候，踩在石頭上，坑坑洼洼的。不到半刻，我的腳就起了泡。心里打起了小九九，上去還是不上去。上，也許腳會更痛，汗會更多。不上，，不是我的性格，我可是不會知難而退的，更不會臨陣退縮。想著想著，不自覺就爬到了頂峰。看，天空是那么藍，藍得仿佛讓人忘記憂傷。眼前的一切盡收眼底。這一刻，我明白了，也許生活就像攀登一樣，考驗永遠像石頭塊阻撓著你，但又有何妨，我還是會朝向終點繼續(xù)前行。伏爾泰說過，人生布滿荊棘，我們想的唯一辦法是從那荊棘上迅速跨過。
一個小小的考驗，一次小小的跨越，都是自己克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝黑暗的開始。都是考驗給予我心靈的支持。即使身處逆境，遇到困難，也會笑著面對。考驗，通向成功的催化劑。
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