粗與細作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的粗與細作文，希望能夠幫助到大家。

　　我感慨地說：“現在班主任工作太細了，我已經做不了了。”當初，沒答應做班主任，主要是考慮到自己比較喜歡自由，而班主任經常要給學生做規矩，我覺得自己實在不適合。后來發現，工作如此之細膩，更沒法做。以前沒那么細，我居然也做了那么多年，至少5年吧，還評過優秀呢。

　　我和心理咨詢師吳老師交流，她說：“現在是教育過度了。”啊，原來不是我的問題，大概現在的教育是女性的天性，幼兒園中小學如此，家里也如此。因為越來越細，男性就更不適應這個行業了。

　　以前曾經有位老教師對我的評價是“慢工出細活”。是嗎？是嗎？為什么我覺得自己很粗了呢？哪怕寫文案，最擅長編框架了，當然，之前先有大家的頭腦風暴會比較方便。

　　突然，記得那么兩件事。

　　那天，看到一個音樂盒，鋼琴造型的，琴身上貼著：“送給最敬愛的班主任”，是一名男生送的。那天，已確定離開佛山到上海，學生也知道了，有個女生問：“能不能不走呢？”。一位家長打電話說：“我家孩子吃著吃飯，哭了。”我想，我何德何能可以感動他呢？好像沒特別為他做過什么。如果有，那么可能就是，他經常用左手寫字，寫得很好看。有時，課堂上要到黑板前寫字，他也舉手了，我讓他來寫，他依然用左手。其他同學笑話他。我特意強調說：“多用左手對頭腦好。”還鼓勵大家平時多鍛煉身體左側。過了好長時間，數學老師對說：“你有沒有發現某某的右手不太好？”啊！我這才仔細看了看，的確如此。但這又何妨呢？一直只把他當普通孩子看待。是不是因為這個原因呢？

　　來到上海，當了班主任，帶著一個不省心的班級，每天班級雞飛狗跳。后來因為特殊情況請長假。有位家長打電話說她家孩子想起我，哭了。啊，我又曾經做過什么呢？那是一個胖胖的女孩子，模樣也一般，成績很不理想。之前的某天，正常上學的日子，她家里的老人說，孩子不肯吃早飯，還不肯上學，一直哭。正好，她家就在學校旁邊。我抽空過去看看。孩子見到我，不哭了，但什么都不肯說。我說：“我們出去走走吧，不到學校。”她低著頭隨我出去了。不知不覺，我們來到一家小吃店前，我說：“進去吃點東西吧，不要餓壞身體了。”她也答應了。吃完早飯，我說：“你現在想到哪里？家里？學校？”她都不要去。說她媽媽在附近的批發市場做買賣，我就送她過去。途中，她說，學習不好，有壓力，又怎么也學不好。我安慰她，重在學的過程，成績慢慢來，也會找其他同學幫助她。到了她媽媽所在的地方，跟她媽媽告知情況，這天，她就呆在媽媽那里了。第二天孩子回到學校，之后一直蠻平靜的。

　　也許，這就是我，粗中有細吧。

　　當初，要到人稱的教育高地上海教學，而且教語文，我心中還是很忐忑的。一位老教師鼓勵我：“你找到方法，就一定可以教好。”是啊，最初當老師，一開始也是不斷探索不斷提高的，然后，找到適合自己的方法。其實，到哪兒都一樣。

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