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薄荷糖作文
那天，我們班新來了一個(gè)老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。
聽吳老師說幾周后要舉辦一個(gè)朗讀大賽，規(guī)則是:每位學(xué)生輪流上臺(tái)讀一篇文章，讀得有感情的就可以得獎(jiǎng)。注意事項(xiàng)是:嗓子啞不要參加比賽，否則一切失效。
吳老師和同學(xué)們都一直緊張的準(zhǔn)備著，生怕到時(shí)候比賽失敗，會(huì)毀了班級(jí)的聲譽(yù)。吳老師時(shí)不時(shí)會(huì)喝水，他喝水的時(shí)候也會(huì)叫我們喝水，這是因?yàn)?為了不讓我們比賽當(dāng)天嗓子啞。
有一天晚上，我留下來補(bǔ)作業(yè)，看見吳老師在辦公室吃著泡面。那時(shí)候我很可憐吳老師，他只能每天吃著泡面，不能吃到家里做的飯，也真是夠忙的。因?yàn)閰抢蠋煶缘呐菝嬷挥欣钡模悦看螀抢蠋煶酝昱菝婧笞於紩?huì)腫起來。他每天都忙的不得了，還要承受皮肉痛苦，我真是想替他當(dāng)老師。
就這樣，吳老師一天一天吃泡面，一天一天嘴都腫起來。
有一天，我們發(fā)現(xiàn)吳老師的嗓子啞了，很著急，怕老師到時(shí)候不能參加比賽。有的同學(xué)想辦法給吳老師找醫(yī)生，有的同學(xué)想辦法治好吳老師…他們的辦法最終都行不通，于是，我開動(dòng)腦筋想了起來。哎！我不是有薄荷糖嗎？薄荷糖可以潤(rùn)老師的嗓子啊，我為什么不試一試呢？于是那一天下午放學(xué)，我一回家就開始找我的薄荷糖。因?yàn)橐灿泻芫枚紱]有吃薄荷糖了，連我都不知道放哪了。我拼命的找啊找，終于在我的柜子里找到了。“薄荷糖，耶！明天可以拿去給老師了！”
第二天，我拿著那罐薄荷糖就往吳老師的辦公室跑去，我興奮極了，想著等會(huì)兒就可以把老師的嗓子治好了，那么老師就舒服了。
“吳老師，在嗎？”
“誰呀？”吳老師問道。
“我呀，陳凌！”
“陳凌啊，進(jìn)來吧。”吳老師用嘶啞的聲音說道。
“老師，這罐薄荷糖給您，潤(rùn)嗓子的。嗯…我雖然不會(huì)想什么聰明的方法來治好您的嗓子，但是，我想到了薄荷糖。薄荷糖潤(rùn)嗓子，或許能夠讓您的嗓子更舒服一點(diǎn)，我們雖然希望您到時(shí)候可以參賽，但是舒服最重要，我們不能只顧及到比賽，沒顧及到您的感覺…”“謝謝你，陳凌。”我話還沒說完，吳老師突然說了這句話。
幾天后，朗讀比賽到了。現(xiàn)場(chǎng)人山人海，參賽者已經(jīng)準(zhǔn)備在一旁就緒。吳老師也在旁邊，他的嗓子差不多好了，是他堅(jiān)持要參加這場(chǎng)比賽。因?yàn)樗锚?jiǎng)，他要爭(zhēng)光。
“吳老師，你們班的朗讀大賽得獎(jiǎng)信！”劉副書記來傳信了。
我們班朗讀大賽得了獎(jiǎng)！
“耶！”“我們班終于得獎(jiǎng)了！”“奇跡發(fā)生了，奇跡發(fā)生了！”…同學(xué)們歡呼了起來。
下課后，吳老師單獨(dú)把我叫去辦公室。
“謝謝你，真的很謝謝你，陳凌。”“不用謝啦，反正我又沒有完全治好您的嗓子，這薄荷糖也沒什么用，我就不該拿它給您！”
“陳凌，你的薄荷糖雖然沒有完全把我的嗓子治好。但是，你的真情卻把我給治好了。”吳老師說的話沒能讓我理解，我的真情怎么把它治好了？“陳凌，我想你可能不理解我說的話。那讓我慢慢給你解釋:你的真情，也就是你真的想把我嗓子治好的那份情感，把我的嗓子給完全治好了。正是因?yàn)槟阏娴南氚盐抑魏茫业纳ぷ硬艜?huì)慢慢的，因?yàn)槟愕那楦卸Ｖx謝！”“我……”我一時(shí)不知說什么好，因?yàn)檫@是第一次是長(zhǎng)輩跟我說謝謝，從來都沒有過這樣子。
薄荷糖，它并沒有治好吳老師的嗓子。但是，它含的那份情感，“治”好了吳老師的心理，同時(shí)也治好了吳老師的嗓子。
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