抉擇的作文

時(shí)間：2024-07-09 16:50:50 好文我要投稿

關(guān)于抉擇的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于抉擇的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于抉擇的作文

關(guān)于抉擇的作文1

　　許多人認(rèn)為生死離別是長(zhǎng)大后的事，可它卻發(fā)生在今天的作文課上。

　　作文課剛開(kāi)始，付老師就發(fā)下來(lái)了一張白紙，正眼相看，白紙是多么干凈，沒(méi)有一絲灰塵。紙上仿佛散發(fā)著圣潔的光芒，一會(huì)兒，付老師發(fā)話了。“下面，請(qǐng)大家在白紙上寫(xiě)上自己最愛(ài)的五個(gè)人。"我的'腦海里頓時(shí)閃過(guò):媽媽，爸爸，外公，外婆，奶奶，弟弟。可是只能寫(xiě)五個(gè)，爸爸媽媽是我最愛(ài)的人，外公，外婆是那么愛(ài)我，剩下的只能從奶奶，弟弟選一個(gè)，弟弟是我的很重要的朋友，但在奶奶的愛(ài)前，我只能一字一頓地寫(xiě)下了奶奶。那一刻，我仿佛看見(jiàn)了他們的笑臉。那多么和藹啊。

　　事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，下面，付老師說(shuō)：“大家劃去一人，一劃去，那個(gè)人就會(huì)離開(kāi)你。”付老師的話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始沉思，一開(kāi)始我以為付老師是在考驗(yàn)我們，可我從付老師那不爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中知道了付老師是認(rèn)真的。我拿起筆，劃去了奶奶，奶奶生活在景寧，我們有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，記得上次我去景寧，發(fā)了高燒，是奶奶一路把我抱到醫(yī)院。對(duì)不起，奶奶。

　　付老師又說(shuō)：“大家再劃去一人。”我的筆尖仿佛變成了刺刀，它落在了外公上，卻遲遲不落下，我的手在抖，劃去外公的那一瞬間，外公的笑容消失了，我一想到再也不能見(jiàn)到外公了，便泣不成聲。付老師又說(shuō)：“大家再劃去一人。”付老師，你搞什么鬼？我不能再劃了，可亦為如此，爸爸媽媽才是最愛(ài)我的人，我劃去了外婆。但是付老師的話再一次地襲擊了我，“劃去2人。”我下了筆，劃去2人。這時(shí)，紙上的圣潔的光芒消失了。我一下掉進(jìn)了地獄。

　　我睜開(kāi)眼，我的親人都在，我一直在人間。這充滿親情，幸福的人間......

關(guān)于抉擇的作文2

　　今天，陳老師和我們玩了個(gè)測(cè)試，叫“抉擇”。

　　陳老師讓我們寫(xiě)心中最重要的五個(gè)人的名字。我毫不猶豫地寫(xiě)了爸爸媽媽外公外婆，還有妹妹。當(dāng)陳老師要求我們劃掉一個(gè)名字，代表他（她）將從我們生命中永遠(yuǎn)消失，我的手顫抖了，空氣仿佛都在這一刻凝聚住了。考慮了很久，我決定把外公劃掉。我提起筆，仿佛有千斤重。我艱難地把外公劃掉了。

　　可是，當(dāng)陳老師要我們?cè)賱澋粢粋€(gè)名字時(shí)，我覺(jué)得周圍的氣氛都變了，變成陰冷的森林。前后思慮了仿佛有一個(gè)世紀(jì)漫長(zhǎng)。我流著淚把妹妹劃掉了。這一劃，像是在我心上割了無(wú)法愈合的一刀。

　　此時(shí)，陳老師變得恐怖無(wú)比：“同學(xué)們?cè)儆檬种械墓P，劃掉一個(gè)名字。你們的筆就像一支生死棒，考慮清楚。”我無(wú)法下手。整個(gè)課室都安靜了，只有微微的啜泣聲。我手握筆，像要把它抓破。咬著牙，劃掉了外婆。老師點(diǎn)琳回答，她說(shuō)，把我劃掉。聲音很小，怕被我聽(tīng)見(jiàn)。琳，你把我寫(xiě)上去，我就很滿足了。

　　最后，剩下父母的名字。我聽(tīng)到老師說(shuō)了一句話，比宣布世界末日還可怕的話：“請(qǐng)同學(xué)們，再劃掉一個(gè)名字。”我無(wú)法再劃下去了，我能做的只有用手遮住我紅腫的雙眼。老師點(diǎn)到昕，昕顫抖著聲音說(shuō)，她劃不下去了。她的聲音有點(diǎn)哽硬。

　　老師最后說(shuō)：“大家剩下的最后的`名字，是不是都是母親？”我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，果然大部分都如此。老師在黑板寫(xiě)下了“親情”、“友情”、“珍惜”、“回報(bào)”這幾個(gè)詞。我回憶起和爸爸媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)測(cè)試，飽含著枯澀，情誼。我懂得了，我們要做的，不僅是珍惜現(xiàn)在，還要懂得回報(bào)，感恩。

關(guān)于抉擇的作文3

　　這是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬著這次豐富多彩的旅行。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那美麗的大山，飛流直下的瀑布……可不曾想中途卻發(fā)生了一件關(guān)乎旅程“生死”命運(yùn)的事情。

　　“今個(gè)老百姓真呀真高興……”哼著小曲我便向集合點(diǎn)走去。為什么我這么高興呢？因?yàn)槟莻€(gè)經(jīng)常“剝削”我們的“黑山老妖”（我們對(duì)補(bǔ)習(xí)班的.作文老師的“尊稱”）今天竟然要帶我們?nèi)ビ紊酵嫠谑俏冶闫鹆藗€(gè)大早。

　　到達(dá)集合點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們?cè)缫训群蚨鄷r(shí)了，臉上都洋溢著幸福和激動(dòng)的神情。老師點(diǎn)了名字然后便安排一一上車，同學(xué)們都按照順序上了車，一切都是那么順利。

　　“突突突……”汽車發(fā)動(dòng)起來(lái)，旅程從此開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)多久老師站了起來(lái)，給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)本和一個(gè)筆，我們瞬間就有了一種不詳?shù)念A(yù)感。老師突然說(shuō)“你們是不是以為這是讓你們純粹的去玩？錯(cuò)！都看見(jiàn)給你們發(fā)的東西了吧，你們要把這次發(fā)現(xiàn)的素材都寫(xiě)下來(lái)。”此時(shí)車廂里炸開(kāi)了鍋。哎，連玩也不舍得歇歇啊！還要“剝削”我們？

　　“這次我們是為了提高細(xì)節(jié)……”老師滔滔不絕地嘮叨著。“put on your war paint……”緊接著老師便從口袋里拿出手機(jī)，放在耳邊。“哎，局長(zhǎng)，什么事？要回去加班？”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，老師的臉上浮現(xiàn)出了萬(wàn)分的憂慮，此刻我們的心也提到了嗓子眼兒。已經(jīng)走了一大半的路程，眼看就要到景區(qū)了，可半路卻殺出個(gè)程咬金。如果老師同意領(lǐng)導(dǎo)，我們將半途而廢，這將決定我們此次旅程的生死存亡。老師看著我們期待的眼神，毫不猶豫地說(shuō)道：“對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，我有事沒(méi)法回去了。”隨之便鎮(zhèn)定地掛掉了電話。

　　此刻的車廂再次沸騰起來(lái)，陣陣歡呼聲飄出了窗外……

關(guān)于抉擇的作文4

　　人生真的就像一條無(wú)邊無(wú)際的你永遠(yuǎn)也不知道盡頭的路~~在這條尋夢(mèng)的小徑上自由的漂浮著，也許心中不曾忘記那個(gè)可望而不可及的夢(mèng)，但有時(shí)也無(wú)力~~無(wú)力在這條迷茫的世界徘徊；無(wú)力記起曾經(jīng)的曾經(jīng)那絢爛的約定；無(wú)力將這一切的一切舉起。

　　站在這個(gè)沒(méi)有任何方向的路口，心中不禁對(duì)即將做出的選擇所困惑。

　　在我們成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)的旅途中，有無(wú)數(shù)使我們?cè)?jīng)在心底駐足的年少的想像。就好像漫無(wú)目的的走在寬闊的大馬路上，沒(méi)有方向，不知何去何從。

　　就像小四的<<最小說(shuō)>>里：那時(shí)的`我們，揮霍著青春，向陽(yáng)光揚(yáng)起我們年輕的臉龐。我是一個(gè)走過(guò)了14個(gè)春秋的姑娘，我有一個(gè)和別人一樣無(wú)憂的童年，有一個(gè)個(gè)年少時(shí)靜靜伴我的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想的距離是靠奮斗去縮短的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是我們?nèi)?zhēng)取的，夢(mèng)想就是一個(gè)膽小鬼，只要你有勇氣，勇敢的拿出我們的青春去與它較量，相信自己，你一定成為最后的王者！

　　但是在這個(gè)人生的多彩的舞臺(tái)上，每一次選擇都需要我們付出勇氣，甚至是代價(jià)~~要選擇就要有勇氣，勇氣是我們與生俱來(lái)就擁有的一種莫名其妙的東西，只要你用心去發(fā)掘這種寶貴的潛質(zhì)就會(huì)悄悄的跟隨你，呵呵!

　　加油！擁有勇氣，就擁有了繽紛的青春，擁有自信，就擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)！十字路口就是一個(gè)勵(lì)煉我們的熔爐，將冶煉出一個(gè)全新的我！！！

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