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我得到了表?yè)P(yáng)作文(集錦10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我得到了表?yè)P(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我得到了表?yè)P(yáng)作文1
那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。
回到家，我想我作為組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)任，我馬上開(kāi)始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎么把它表達(dá)得既清楚又美觀(guān)呢？我想了好一會(huì)兒，終于有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。
我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花，在中間的花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的內(nèi)容：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà)，這樣就非常形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。
我看了看做完的`報(bào)紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了。”我聽(tīng)了家人的表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！
我得到了表?yè)P(yáng)作文2
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的'櫻桃，我抓住了櫻桃的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》。《克服困難的經(jīng)歷》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
啊！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話(huà)，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
我得到了表?yè)P(yáng)作文3
表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
——題記
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的`勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)。
我得到了表?yè)P(yáng)作文4
如今的腳步卻停在第三格，前兩格是我在“九龍小學(xué)”所走的腳印，還有一格是在“東江源小學(xué)”的'腳印。在這時(shí)，我的腳步停了下來(lái)。
至從我轉(zhuǎn)到“東江源小學(xué)”以來(lái)，我得到的表?yè)P(yáng)十分少，這兒只有胡老師更會(huì)表?yè)P(yáng)我。郭老師很少表?yè)P(yáng)我，是我不認(rèn)真還是沒(méi)坐直？
我天天努力坐好，可我還是沒(méi)這個(gè)耐心。每次老師說(shuō)表?yè)P(yáng)誰(shuí)，我就會(huì)坐得好好的。有時(shí)還是得不到老師的認(rèn)同，我真的無(wú)法接受。
有一次，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)表?yè)P(yáng)徐慧，我心中像喘了一只兔子似的打起了精神。我一聽(tīng)不是我而是徐慧，我又變得無(wú)精打采了。突然間，老師說(shuō)表?yè)P(yáng)黃慧做題很認(rèn)真，這時(shí)我精神百倍。
原來(lái)，只要我上課姿勢(shì)好、精神好、不講閑話(huà)、認(rèn)真學(xué)習(xí)不開(kāi)小差也能得到老師的表?yè)P(yáng)的。老師，我終于得到您的表?yè)P(yáng)了。
我得到了表?yè)P(yáng)作文5
在烈日當(dāng)空的一天下午，我們組正在掃地時(shí)，掃著掃著，突然老實(shí)對(duì)我們說(shuō)：“你們先去掃四【6】班吧。”四【6】班是個(gè)空班，里面已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期沒(méi)打掃過(guò)了，到處都是灰塵，就像雪一樣鋪滿(mǎn)了大半個(gè)教室。
我們來(lái)到四【6】班，拿著各自的掃把，彎下腰來(lái)像清潔工似的打掃了起來(lái)。因?yàn)榛覊m很難掃，所以才掃幾下便已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，好像剛洗完澡一樣。這些回灰塵真討厭！我心里想著：用吸塵器一下子全吸光。
幾分鐘以后，我們終于把灰塵給掃好了。我們剛來(lái)到自班的教室，卻發(fā)現(xiàn)地已經(jīng)被掃好了，經(jīng)過(guò)我們的尋問(wèn)，才得知是星期五的些人幫我們掃好的'，我們個(gè)個(gè)從心底感謝這他們。
事后老師還表?yè)P(yáng)了我們組和星期五的人，讓我們每個(gè)人笑得合不攏嘴，一直沉浸在喜悅之中。
我得到了表?yè)P(yáng)作文6
表?yè)P(yáng)是一劑興奮，瞬間可以讓我們開(kāi)心。
一天，我在教室里看書(shū)。老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，老師開(kāi)始報(bào)考試分?jǐn)?shù)了。我們一個(gè)個(gè)小頭低了下來(lái)，那些分?jǐn)?shù)慘不忍睹。老師停了一下，說(shuō)：“不過(guò)有一個(gè)人考了一百分。”一個(gè)個(gè)小頭又抬了起來(lái)，我們心里想：“肯定是班長(zhǎng)考了一百分。”老師說(shuō)：“這個(gè)人的名字叫徐健翔。”大家都不相信自己的`耳朵了，而我卻心花怒放。我高興地拿著卷子，看著那紅艷艷的一百分，心里可別提多高興了。
我在回家的路上，心想回家叫他們給我買(mǎi)什么好呢？籃球、滑板、還是足球……我邊走邊想，到底買(mǎi)什么好？我一回到家，就興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医裉炜剂艘话俜帧！眿寢屄?tīng)了也開(kāi)心地笑了。
你們有得過(guò)別人的表?yè)P(yáng)？被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
我得到了表?yè)P(yáng)作文7
媽媽?zhuān)恢笔且粋�(gè)盡職的好母親，無(wú)論對(duì)我的學(xué)習(xí)，還是對(duì)我的生活，都一絲不茍，可唯一不足的就是對(duì)我的表?yè)P(yáng)太少，難道您就不能多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我嗎？
記得二年級(jí)語(yǔ)文期末考試的時(shí)候，我語(yǔ)文考了95分，放學(xué)后便像鳥(niǎo)兒似的飛回了家。您見(jiàn)了，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反倒說(shuō)：“考的還可以，不過(guò)，這卷子上的題目這么簡(jiǎn)單，仔細(xì)想想，打100分也是應(yīng)該的。”聽(tīng)完這句話(huà)，我小小的心里充滿(mǎn)了委屈，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，我還是忍住眼淚沒(méi)掉下來(lái)。
再看媽媽?zhuān)峙踔碜樱活}一題地閱讀起來(lái)。忽然您指著試卷，質(zhì)問(wèn)道：“這個(gè)字你是不是寫(xiě)錯(cuò)了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的.壞習(xí)慣，知道嗎？”我的臉通紅通紅的慢呑呑地說(shuō)“嗯。”
不過(guò)，媽媽看著我一臉的堅(jiān)強(qiáng)，這一次，媽媽還是表?yè)P(yáng)了我。
我得到了表?yè)P(yáng)作文8
我的童年有許多開(kāi)心的事，記得最開(kāi)心的還是一年級(jí)受表?yè)P(yáng)的事了。
我平時(shí)做什么事都喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋。上一年級(jí)的第二天，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始講課了。老師在黑板上寫(xiě)了一道難題，讓同學(xué)們解答。我先看了看題目，嘿！這個(gè)題目我好象似曾相識(shí)。我先思考了一會(huì)兒，很快就有答案了，便舉起小手。老師看見(jiàn)了，就提我回答。我把算式和答案都說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)了一邊向我投來(lái)贊賞的目光，一邊說(shuō)：“大家應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，她特別愛(ài)動(dòng)腦筋，非常好！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我心里樂(lè)滋滋的，心想：今后我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到老師更多的.表?yè)P(yáng)。
放學(xué)后，我仍然高興著，突然發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒“唱歌”更好聽(tīng)了，樹(shù)木花草也變得更美了。因?yàn)榻裉斓昧死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，心情格外舒暢。
直到今天，我還記著這件事，因?yàn)檫@是我童年最開(kāi)心的一件事啦！
我得到了表?yè)P(yáng)作文9
我得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，那是在今年一個(gè)炎熱的暑假里。爸爸送我一輛漂亮的'藍(lán)色自行車(chē)。
我非常喜歡它，買(mǎi)回來(lái)那天中午，頂著火辣辣的太陽(yáng)，一回到家我就纏著爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸說(shuō):“這么熱的天，還是不要騎了吧！”媽媽也說(shuō)：“就是，這么熱的天，還是等下午涼快點(diǎn)再騎吧。”我說(shuō)：“不，我不怕熱。”在我的一再堅(jiān)持下，爸爸媽媽總算答應(yīng)了。
開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了，每當(dāng)我騎上自行車(chē)的時(shí)候，就覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的，非常害怕。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕，要勇敢地向前走，不能一有困難就退縮，要和困難拼到底。”聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)我的信心就更加十足了。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
媽媽看見(jiàn)了，摸著我的頭，笑瞇瞇的說(shuō)：“你真聰明，真了不起。”奶奶抱起我樂(lè)呵呵的說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，會(huì)騎自行車(chē)了。”我看見(jiàn)奶奶笑了，我也跟著笑了起來(lái)。
那時(shí)我無(wú)比激動(dòng)、自豪！
我得到了表?yè)P(yáng)作文10
“啊！不好了！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂(lè)課，但還是晚了。我見(jiàn)晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺(jué)快要跌倒了。
到了教室，我趕快座下，但座下一會(huì)兒，我就又站起來(lái)，因?yàn)槔蠋熥屢粋�(gè)一個(gè)的站起來(lái)唱歌。我是第二個(gè)唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說(shuō)我唱的很有感情，很會(huì)表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說(shuō)什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，身邊久久想著一句話(huà)：“你唱的比上節(jié)課有進(jìn)步了，更婉轉(zhuǎn)了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個(gè)人，另一個(gè)自己拍著我的.肩膀說(shuō)：“唐睿琪，你可真行！”不過(guò)我很快調(diào)整好自己的情緒，因?yàn)槔蠋熯�有新內(nèi)容要講。
這次老師的表?yè)P(yáng)讓我的自信心更強(qiáng)了，我以后一定會(huì)再接再勵(lì)唱的更好！
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