著急的作文

時間：2023-06-28 01:19:54 好文我要投稿

著急的作文范文10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的著急的作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

著急的作文范文10篇

　　著急的作文范文篇1

　　人們都有著急的時候，當然我也不例外。

　　在一個陽光明媚的上午，我正準備上廁所的時候，弟弟說：“你干什么去啊！”我逗他說：“去上學。”

　　我回來的時候，弟弟不見了，我焦急地媽媽問：“皓宇呢？”“出去玩了，走了一會兒了，你出去看看吧。”

　　“不用了，又丟不了。”媽媽漫不經心地說。

　　又過了一會，還是遲遲不見弟弟回家，我心里有點著急了，出去看了看。大街上沒有一點弟弟的'蹤跡。于是我在樓上、鄰居家里找了個底朝天也沒見到弟弟的身影。

　　我急忙回來問媽媽：“媽媽，皓宇不見了，怎么辦啊？”

　　“我們倆出去找找吧，你快去換衣服，我先走。”這時媽媽也著急了。

　　媽媽立即從電腦旁站起來，我們急匆匆的跑出家門，瘋了似的東奔西跑找弟弟。我邊找邊問，一路打聽，那時我真恨不得長一個“城市追蹤器”。那樣，就可以找到弟弟了。媽媽一邊安慰我，一邊尋找弟弟，我在家里和學校的這條路上來回繞了好幾個鐘頭。

　　最后，我終于在一個弟弟的同班同學家找到了弟弟，一見了弟弟我幾乎要哭出來了，我說：“你怎么不告訴我一聲就跑了啊！你不知道我有多擔心嗎？”此時的我已汗流頰背，像被雨淋過一樣。

　　我以后再也不會騙弟弟了。

　　著急的作文范文篇2

　　人生中有許多許多的“第一次”比如；第一次哭、第一次笑、第一次走路、第一次獨自在家、第一次獨自上學……

　　第一次讓父母著急，這可能讓很多人給遺忘了，而我卻銘記在心。

　　小孩不懂事，有時會造成一個讓人啼笑楷非的故事，在小時候，大概是五歲的時候，也有可能還要小一點。

　　當時我已經會走路，那時我在家還是住在我爸爸的小工廠的那棟樓里，而我父母還監督工人們的工作，有時我也會在旁邊幫幫忙，所以我總會感到無聊，我在房間中，雖有電視機，但不想看；雖有玩具，但不想玩，就是想看爸爸媽媽一起玩。

　　忽然，我靈機一動，我想到一個能和他們一起玩的辦法，我走出房間，到二樓工作的地方，看這里沒有人在這工作，像必他們棟在樓上工作，我到處尋找藏身之處，沒錯！我就是要與父母捉迷藏，恰好在總管小工廠里加工的是一些比較柔軟的物件，所以我東找找西翻翻，終于給我找到了一個隱蔽的、舒適的.、可以看到比如走動的地方，我就藏在一堆貨物當中。

　　我蹲在哪里，看向樓道，等待他們下來找我，但是、可能是這樣靜靜地待在那太無聊了，我盡然睡著了！

　　帶我再次醒來，眼前一團亂，人們走來走去，像是在尋找什么，其中就有我的父母。

　　看著大家亂糟糟，一邊呼喊我的名字一邊尋找，我心里竊喜；他們真蠢這棟找不著，看著他們找啊找啊，我不禁感到肚子餓了，耐不住饑餓的我跳了出來，爸媽終于找到我了，問我這問我那的，我笑著對他們說；“我一直躲在這啊，你們盡然沒發現！”我指了指我剛出來的地方。

　　雖然小孩不懂事可以理解，但是是不用讓父母著急你，不然你也不好受。

　　人生中的許多“第一次”，都是一個開始，請珍惜。

　　著急的作文范文篇3

　　在阿爾卑斯山上，有一塊提示板，上面有一句標語——慢慢走，別著急。人生在世，有多少人為了自己的目標一往無前，毫不停歇地奮斗。殊不知，這樣奮斗過后，縱然你成功地達到了目標，可你也必然失去奮斗路上的風景，那些只屬于你一個人的美麗。當回首過去，你曾走過的路只會蒼白而枯燥，那我們何不像阿爾卑斯山上的標語一樣呢，慢慢走，學會不時放緩自己的腳步，去欣賞身邊獨一無二的美麗。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份美麗的風景。這個世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在這個世界越發物質化的今天，懂得欣賞美麗的人已經越來越少，人們的眼中充斥著物質和欲望，就連心靈深處也不曾留有一片美麗的寧靜。這樣追求物質的人，他們的一生中不會有放緩腳步的時候，也必然少了許多風景。反觀許多歐洲古鎮上的人們，他們并不過分追求物質，因而他們的'生命中多了許多旁人所無從欣賞的美麗風景。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份難忘的經歷。海子曾說：“面朝大海，春暖花開。”在春暖花開的季節里，若我們都能面朝大海，體悟自己的人生，那么這未嘗不是一份獨特的經歷。只是這樣做的人已經越來越少。姜子牙溪邊垂釣的淡泊，七賢隱于竹林的超然，陶淵明采菊東籬的閑適，蘇軾吟嘯徐行的豁達，無一不體現著淡泊明志，寧靜致遠的心境，因而他們的人生中多了一份常人所沒有的難忘經歷。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份寧靜的人生，一天，一個偏僻的小漁村中，一位打漁老人正悠閑地躺在船上曬太陽，一位年輕人走過來問：“這樣好的天氣，您為什么不去捕魚多掙些錢呢？”老人反問：“多掙錢干什么呢？”年輕人回答：“當然是為了以后不辛苦勞作，可以每天悠閑的生活曬太陽啊。”老人微笑著反問：“我不正在悠閑的生活嗎？”睿智的老人懂得一切都要慢慢來，不要過分追求金錢，要懂得放下不必要的束縛，獲得一份淡泊寧靜的人生。

　　為了那一份美麗的風景，為了那一份難忘的經歷，為了那一份寧靜的人生，我們要學會不是放緩自己的腳步，欣賞身邊美麗的風景。人生在世，定要記住——慢慢走，別著急。

　　著急的作文范文篇4

　　“元素周期表一定要背熟，這里面的內容非常重要，以后考試都由這個做基礎。”“分析式的+號一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’。”……聽著老師在臺上一遍一遍的重復我常犯的細節性問題，我抓著腦袋，想著目前的自己，真的是有些著急。

　　急什么呢？急做題。化學雖說是理科，但是這些化學題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計算，是理解，是記憶，是拓展，是細心。一個字的差別，就可能意思相差甚遠，一個詞的變換，就能改變一道題的要求，一個符號沒有理解，整道題都會錯的一塌糊涂。就比如學練優中的兩道題，一道題是問氧氣能否燃燒，一道題是問氧氣能否支持燃燒，前后的差別就兩個字，答案卻大不相同。可令我著急的是，我最大的缺點就是這個，看題一目十行，經常看著像就想當然，結果錯的特離譜，作業發下來直拍腦袋——當初怎么就沒注意呢？當初怎么就沒細心呢？當初怎么就沒認真聽呢？可是這樣的錯誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學老師，我就感覺有點慚愧，可這個缺點像是黏住我了一樣，怎么也甩不掉，唉，真著急呀！

　　急什么呢？急記憶。化學中需要記憶的'地方很多，就如英語中的單詞和語法，一點點細微的錯誤都不能犯，其中的重中之重就是元素周期表，因為據老師說，后來我們的學習趨于正軌了以后，我們就要從用漢字寫化學反應式過渡到用字母代替，甚至要認識試卷中出現的字母代表的是哪個元素，不能總局限于漢字。這可難到我了，化學元素的記憶不似英語那么有訣竅，我想過一些方法，最終確定的還是死記，因為只有這個方法見效最快，而檢查默寫又近在咫尺，忙啊。結果默寫倒是懸著一顆心的順利通過了，可是過了不久再背，卻又是模棱兩可，甚至一片空白了，要是這樣應對考試，能及格才怪了！我該怎么辦呢？唉，真著急啊！

　　急什么呢？急實驗。要知道，化學課中的很大一部分知識于化學實驗，所以近距離的觀察實驗情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講臺上演示實驗，坐在后面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個實驗過程的同學們，我們小組對有關實驗的記憶便比較模糊了，甚至有的因為變化太細小，只能局限于老師所講的用冰冷的文字組成的知識。這樣的學習成效可是大打折扣，我們總是伸長了脖子夠著去看，就差變成長頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結底，座位問題。唉，真著急啊！

　　急有什么用呢？得找方法啊。做題總是錯，就把錯題做上記號，當晚寫作業的時候總翻到前面去把前面錯的部分看一看加深印象，反復看，總能記住，看題的時候更要認認真真的審題，理解完了才敢動筆；記東西的時候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然干背背不下來，那就一遍一遍的抄，總會有會的時候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐著，才能看的更清楚，聽的更明晰。

　　化學，我著急，急的東西很多，同樣也有相應的措施，我相信，只要我一點一點的把問題解決，即使無法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結。化學，我總有一天不會再著急。

　　著急的作文范文篇5

　　叮鈴……叮鈴……一遍一遍的鬧鈴聲滲透過房間。傾而，“嗖”的一道身影閃過，孩子沒有明確的計劃，沒有提前做好充分準備，越著急越混亂，最終丟三落四。沒有計劃，過度著急，都影響下一秒未知的未來。

　　有基本的計劃是作為一個有條不紊的人的基本準則。戴路登說：“計劃是一塊基石，搭建好你的未來。”沒有基石做路，你如何踏向未來？計劃猶如一條線，引領下一步的繼續。故事若從一開始就有結局，計劃好的一切才能風雨無阻，才能實迷途其未遠，覺今是而昨非。

　　寧靜處之，靜心以待。“憤怒是魔鬼。”可見過度激動會危害他人乃至自己。著急也是如此。根據研究表明，人在處于過度著急時，腎上腺素升高，刺激大腦皮層，影響海馬體的運轉，記憶越不好。則凡急者，“靜”是他們的良藥。何謂“靜”？即，在危險時刻的一次深呼吸，在急躁時的一抹涼意。過度著急也是魔鬼化。

　　計劃與靜化的共存是銹鏈上的潤滑劑，是過濾固體時的干燥劑，也是提供苯萃取時的萃取劑。他們是缺一不可的。沒有計劃猶如無頭蒼蠅四處亂撞，沒有方向。處于著急化猶如熱鍋上的螞蟻，急的`跳。最終結果都是死亡！而又計劃和靜化猶如病樹上的一抹新綠，能絕地反擊，涅槃重生。

　　計劃與著急化是彼岸花。你死，我生。我活，你亡。有了計劃不再著急化，處于著急化不能擬出計劃。這應該比“屋漏偏逢連夜雨”更糟糕吧！若孩子在睡覺前提前想好早起安排，就不會磨蹭不知道下一步該干什么！若孩子在忘記收拾書包時，認真思考每一科的作業以及相關書籍，讓自己靜化，就不會腦中一團亂麻。仿佛如李清照“剪不斷，理還亂，是離愁”般的惆悵。雙生雙依的兩者，把未來隔成了天堂與地獄，若不小心塔錯可能會粉身碎骨。

　　計劃是春，點綴你的世界一片盎然，芳草鮮美，落英繽紛。著急化是火，火舌吞噬你的世界，光耀漫天后剩下無限凄涼。若冷靜后，再理對你的世界，也許會，”春風吹又生“！

　　著急的作文范文篇6

　　努力有一個區間，在一個時點，進行觀察與考核的話，所得到的結果僅是一個截面，這個截面不可能表示出整體的實際成績，所以不能以點代面，以偏善全。

　　所有努力在未來和以后某個時點一定會表現，像是抽樣調查一樣，僅能說明前面的某個努力區間，且勿著急，且勿焦慮！付出的`努力與回報不成正比，但它終將成為正比，只是不在隨意支取之時，不在瓜未熟就去采時。

　　不同階段考核指標不同，提前預練，在不能滿意的成績面前，且莫懊惱，這個時候，看的不是成績，而是方向，是查遺補缺的理由，人生中，總會有個領獎的臺子，酬勞你付出的辛勞，那時會是一個較為完整的截面，體現價值歸結付出的里程之碑，我們所要做的是抓住機會，讓盡力的完美在此呈現。

　　且勿過于著急，太多報怨，因由于過于急切，未遵循事情發展的規律，而未處之淡然，失之泰然，所謂淡泊心境，人生如云如煙，都在于自然。

　　平常心，絕不是奢求于表現，沾喜于成就，在于什么都可接受，在于用忍，不急不躁；在于用韌，努力循蹤，用實體身形，追隨實際修為。

　　沒有什么可以委屈胸懷大氣，沒有什么煩悶會浸潤人生高遠，不要著急！在錯的時間，看待對的事情，努力是有一個區間，不可能立竿見影，所以并不能將其成為影射心意的標準，區間之后有以后，也可叫做未來，即區間付出以后有未來！

　　著急的作文范文篇7

　　這件事情發生在周三的下午，那天陽光明媚，可我的心情卻如傾盆大雨，不管怎么樣都開心不起來。

　　“不行，這個方法不可以的！”“那也要試一下呀！”“我看還是這樣吧！”“……”操場的旗桿下傳來我與范張昊的爭議聲。在與范張昊的爭吵的同時我也很著急，你肯定想問我著急干什么？

　　原來是在剛剛的降旗的時候不知道怎么了，老天不長眼，竟然在降完后發現繩子套在了旗桿上打了下結，怎么搞也搞不下來。

　　一發現這個結，我和范張昊便開始絞盡腦汁的想法子了，可今天不知道怎么了，運氣直線下降，越來越差，不信自己看，我們想了這么長的時間，卻沒有一個方法行得通。時間一分一秒的過去了，我內心的著急也在一點一點地擴大，我急得像熱鍋上螞蟻，但是我卻對它無能為力。

　　太陽漸漸西下，我們還是沒有想出可行的辦法，我們出于無奈，只能把國旗放好，失望的回了家。

　　第二天一大早，我就來到了學校，思考著這個問題……中午，開太陽了，我和范張昊再次前往了旗桿，我們查看了一下，升、降旗都無大礙，就是在升完國旗繞圈時，旗繩非常容易松下來。

　　現在唯一能做的.，就是搬救兵了，我們找到了當初教我們的方雷，沒想到他竟然一下子就解決了，終于，這件著急的事情解決了，我心情無比輕松！

　　著急的作文范文篇8

　　高考作文素材：別著急，慢慢下。

　　上大學時校園里有一片柿林，柿子成熟時，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都壓彎了，誘得我們總想尋個機會偷偷摘幾個柿子解饞。學校明確規定：未經管理人員許可，不得私自進入園內采摘果實，若違規將視情給予處分，并記入學生檔案。懾于校規的威嚴，我們只能望柿興嘆。

　　機會終于來了。一個周末的夜晚，明月朗照。上完自習課后，整個教學樓熄燈了。我們三個舍友想，柿林的管理人員應該回家了，我們可以乘機偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工。一人在園外負責看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接柿子。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風的舍友喊道：“快下來，管理人員來了，快撤！”

　　樹上的舍友慌了，急忙從樹上往下滑。然而已經遲了。守柿林的老者已經打著手電走到樹下。我忐忑不安等待他的盤問，樹上的同學嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說道：“別著急，慢慢下，當心別摔著！”舍友在樹上默不出聲。“想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險，下來吧，別慌。下不來我去給你拿架梯子。”老者很快拿來了梯子搭在樹上，舍友踩著梯子穩當地下了樹。

　　我們規規矩矩站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業關頭，在這個以紀律嚴格而著稱的學校，違反校規無異于自毀前程。

　　更糟糕的是校公安處的兩個值勤人員聽到聲音后拿著電筒趕了過來。一個拿出違規學生登記本，一個嚴肅地詢問：“發生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個系哪個班的'？叫什么名字？”老者搶在我們前面說道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個剛下自習的學生幫我摘幾個嘗嘗。”

　　“不可能吧？摘幾個柿子用得著幾個包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣。”值勤的人不懷好意地說。“不信你可以問問他們啊！”老者平靜地說。我們異口同聲幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。

　　老者說：“孩子，回去吧，以后可別犯錯誤，前途要緊！”

　　那天晚上我們在忐忑不安中度過了一夜，總擔心值勤的人會來調查。

　　后來，我們在校園里再沒見到老者的身影，聽說老者被學校辭退了，回到了他那貧困的農村老家，原因是他私自在夜里偷學校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責的心情順利畢業了。但直到現在，老者的那句話還時常縈繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，小心別摔著！”這充滿溫情關懷的話既維護了我們的尊嚴又揭穿了我們的淺薄。

　　每當我身邊一些涉世不深的學生偶爾犯錯誤時，我就會想起老者，想起那個不尋常的月夜。

　　著急的作文范文篇9

　　雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“班級之星”評比表。那是，我總會想起自己第一次制作電子表格、輸入分數的情形。

　　那一次，老師鄭重地把登記“班級之星”的任務交給了我。我回到家，坐在電腦桌前，心理興奮極了：我一定要盡快完成，早一點向老師匯報，第一時間交給老師！可是，剛打開電腦，屏幕上一個提示“？”的一聲彈了出來，上面寫著大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了。”我心急如焚，把空格鍵拍得“啪啪啪啪”的響。哪里知道，情況不但沒出現好轉，屏幕頓時變成了藍色一片！我再著急也沒有用，無可奈何，只好關掉電腦，重新啟動。

　　過了好一會兒，我才終于打開網頁，進入郵箱，把表格下載好。對照著原始資料，我看一個數據輸入一個。我的速度慢級了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！天哪！唉！我只好很不情愿的刪掉，在輸入一次。這樣一來一去，又耗費了我好多的時間和精力。從開始到現在整整過了半個小時，我才輸入完了全班的四分之一！我忍不住急躁起來，可是很明顯，手上的動作反而更慢了！好像偏偏要跟我作對似的！

　　“別著急，別著急！慢一點，慢一點……”我不得不克制自己的情緒，安慰自己，盡量使自己浮躁的'心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：1號、胡小軒、5顆星；2號、邵小祺、7顆星……我再深吸一口氣，慢慢地呼出，然后在空中甩甩雙手，盡量放松一下緊張的神經和肌肉。然后，我再一次全神貫注，嘴里輕念著要輸入的名字，手指在鍵盤上輕快地跳躍，眼睛盯著屏幕，不時地在鍵盤和原稿間掃描。一邊還不時提醒自己：別著急，必須保質保量，重來會更浪費時間……慢慢的，我的手指動作越來越快了，手指像在彈鋼琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格我居然用了不到十分鐘就完成了。

　　我長長的吁了一口氣，自言自語道：“實際上有的時候慢才是真正的快！耐心是著急的良藥，這樣做事才會成功！”

　　著急的作文范文篇10

　　我有一個愛著急的姐姐，她長著烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛。她每次去初中學校的時候都愛著急。

　　有一次，姐姐和媽媽都起的.很早，可我還在睡覺。媽媽和姐姐一起去火車站，媽媽去送姐姐自己坐火車上學。姐姐到了太原火車站，姐姐她怕遲到，所以她沒等伯伯自己一個人坐公交去學校。伯伯沒接到她，打電話告訴媽媽，媽媽很著急，媽媽去問火車站的工作人員，伯伯又打來電話說：“姐姐可能去學校了。”媽媽說：“你去學校看一看去吧！”伯伯說：“好的。”伯伯打完電話，趕緊去學校，在學校教室看見了姐姐。

　　媽媽走回來把這事告訴了我，我也很著急，我還想著姐姐會不會出了什么事？我和媽媽都等著電話。過了一會兒，伯伯打電話說：“姐姐在學校里。”媽媽說：“好的，我們知道了。”我們現在放心了。

　　姐姐讓我懂得了任何事情都要靜下心來，慢慢去做，凡事不要著急。

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