做科學(xué)實驗的作文

做科學(xué)實驗的作文1

　　一天早上，媽媽給我煎雞蛋皮吃。吃著吃著，我突然想到一個奇怪的問題，就問坐在正對面的媽媽：“媽，你說這雞蛋皮上有洞嗎？”

　　“我怎么知道，要想知道，你不會做個實驗！”媽媽回答道。

　　“做實驗？好呀。可怎么做呢？”我迷惑著。

　　“去準(zhǔn)備一杯清水，一杯鹽水，再用小勺各盛一些，分別放到兩個雞蛋皮上，你會有驚奇的發(fā)現(xiàn)！”媽媽提醒我。

　　聽了媽媽的話，我用最快的速度拿來了實驗要用的材料，做好準(zhǔn)備，就等媽媽的指導(dǎo)了。

　　開始實驗了，媽媽讓我把一杯清水和一杯鹽水分別放在桌子的中間，接著把兩塊非常大的雞蛋皮分別架在兩個小杯子上，然后用小勺子把清水，鹽水，分別盛到兩個雞蛋皮上。做完這些，媽媽讓我耐心觀察雞蛋皮里淡水和鹽水的變化。滴答、滴答……時間一分一秒地過去了，雞蛋皮里盛的水漸漸少了，而雞蛋皮下面卻在一滴一滴地漏水了。“哇！雞蛋皮上真的有洞耶！”我激動萬分的大喊，并極力睜大眼睛，想看清楚雞蛋皮上細(xì)小的洞。接著，我又有意外的發(fā)現(xiàn)盛鹽水的雞蛋皮上殘留著一些白色東西，我問媽媽是什么，媽媽讓我用手指沾點兒嘗嘗，“啊，咸死了，原來那白色的'是鹽水中的鹽呀！”我再嘗了嘗在雞蛋皮下滴出的水，咦，透過雞蛋皮鹽水怎么就變淡水了呢？我問媽媽是怎么回事？媽媽讓我自己上網(wǎng)去查。

　　我立即奔向電腦，尋找我要的答案。一會兒，謎底就揭曉了，原來雞蛋皮也叫半透膜，水可以透過，但鹽水不行。半透膜的作用可大了，海水淡化就是根據(jù)半透膜的原理進(jìn)行淡化的，淡化過的海水就成了淡水，可以解決我國嚴(yán)重的水源危機(jī)。半透膜的作用可真大呀！

　　想不到一塊小小的雞蛋皮里竟隱藏著這么大的奧秘，生活真是處處皆學(xué)問呀！

做科學(xué)實驗的作文2

　　科學(xué)實驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你說2個。

　　今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調(diào)色盤放在水池里。我發(fā)現(xiàn)水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然后我打開塞子，后來水越來越少，顏色也越來越淡，最后，水離池底只剩幾毫米時，水變成透明的了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想，終于想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時濃度也減少了，所以水越來越淡了。

　　我又做了一個實驗，把一個大瓶子里裝滿了水然后又把一個小瓶子放在那個大瓶子里，然后又把一個小瓶子放在那個大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點，然后，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎么一回事?原來手蓋住瓶口時，瓶子里壓力加大，小瓶子里的空氣被壓縮，鉆進(jìn)來的'水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。

　　科學(xué)實驗真好玩。

做科學(xué)實驗的作文3

　　今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧!

　　今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

　　第一個實驗，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣不出去，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

　　第二個實驗需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕，會浮在水面上。

　　怎么樣，很有趣吧?大家都親自動手吧!

　　意大利科學(xué)家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察，去試驗，才能推理出一個結(jié)論。今天的'科學(xué)課上，老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝著小蘇打的被子，又給我們一個裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個蓋子和蓋祝一開始杯子里都是泡沫在往上涌，一會兒就平靜了。

　　這時老師又拿出一個火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說著，拿起一個杯子，擦然火柴，打開蓋子，快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學(xué)只有自己去做，才有它的意義;也只有實驗過，才能成功

做科學(xué)實驗的作文4

　　昨晚從醫(yī)院回來，帶著一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產(chǎn)生了興趣，在有空的時間里做了一次實驗。

　　我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準(zhǔn)備好了清水，開始了我的實驗。

　　我把各種味料，向舌頭的每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結(jié)論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了咸味，舌根處感受到了苦味。

　　為了搞清楚這里邊的.奧秘，我上網(wǎng)搜集了資料才得知答案。我從里面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、咸、酸和苦。它們負(fù)責(zé)把味覺的信號傳給味覺神經(jīng)，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分布在舌頭表面，但并不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的每個位置并不是都可以清楚感覺到某種味道!

　　在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發(fā)現(xiàn)了它的奧秘，不禁發(fā)出感嘆，真是〞生活處處是學(xué)問〞啊!

做科學(xué)實驗的作文5

　　一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā)，顯得更老了。那一雙嚴(yán)厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯，這就是我的爸爸。

　　我的爸爸喜歡做生物科學(xué)實驗，沒看他天天往實驗室里跑。只要一有空閑，就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。

　　我記得小時候好幾次都發(fā)生這樣的.事兒：那時我還小，在幼兒園又是暑假就跟著去實驗室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室里。我說：“您也去吃飯吧！”爸爸并沒有停下手中的實驗，而是說：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個小時過去了，兩個小時過去了……怎么還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續(xù)在等他來吃飯。已經(jīng)快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時，他還沒有停下手中的實驗，也沒注意到我們回來。他看了看表，哦！已經(jīng)兩點了。“我的飯菜呢？”他問……顯然他太愛做生物科學(xué)實驗了。

　　還有幾次，他因為沒在完實驗里做完實驗，就回家了。已是夜里8點了，他這才想起來，趕緊前往實驗室，一直做到夜里10點多才回來。有時因為有事，就把一些小實驗帶回來做。

　　這就我的爸爸，一位熱愛做生物秒學(xué)實驗的爸爸。

做科學(xué)實驗的作文6

　　今天作文補(bǔ)習(xí)課上，老師說要做一個科學(xué)小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什么實驗?zāi)?

　　老師神神秘秘地說:“我們今天的實驗跟這個有關(guān)。”說著變魔術(shù)一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎么吹?”我們好奇地?fù)屵^紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著嘴對著那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎么回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當(dāng)我們使勁一吹，紙條上面的.氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。

　　哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗里,我們還能學(xué)到科學(xué)道理呢!

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