脊梁作文（精選17篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的脊梁作文，希望能夠幫助到大家。

　　脊梁作文 1

　　縱漫天黃沙之飛舞，臨萬頃莽原之寥闊，這便是沙漠里胡林屹立不倒、傲然凝望的風(fēng)骨。

　　縱風(fēng)吹雨打之磨礪，任時(shí)光歲月之蹉跎，這就是山嶺上萬里長城千回百轉(zhuǎn)、綿延不絕的魅力。

　　它們是生命的脊梁，也是中國的脊梁。它們撐起了浩瀚的天宇，串起了無垠的大地。

　　“英雄不低頭以茍完，烈士不屈節(jié)以辱命。”對個(gè)人而言，尊嚴(yán)就是脊梁，支撐著你在險(xiǎn)象環(huán)生的境地中屹立不倒。《詩經(jīng)·相鼠》有云：“相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？”的確，陶淵明“不為五斗米折腰”，棄官歸隱，這就是一位身處亂世之人為維護(hù)尊嚴(yán)而打的精彩之仗；“不受嗟來之食”更是下層人民為維護(hù)尊嚴(yán)而書寫的宣戰(zhàn)書。

　　只要你還是一個(gè)行走于天地間的堂堂正正之人，你就能用尊嚴(yán)作脊梁撐起你不倒的意志。

　　泱泱中華，向來就有頂立天地、拋灑熱血的豪壯義士，正是這些肝膽俠士撐起了不倒中華，展現(xiàn)了偉大的中華民族精神。也許，在國泰民安、萬業(yè)安詳之時(shí)，我們會(huì)忘卻那潛伏在中華大地上的偉大力量；但在危急存亡、百廢待興之時(shí)，那潛伏的力量就會(huì)如巨龍般躍起飛騰。前有首義之舉，披荊斬棘，推翻封建專制的屏障；后有全民之師，艱苦卓絕，刺破帝國主義的臟腹。

　　只要你還是一個(gè)頂天立地的中國人，你就能和眾多華夏兒女一起構(gòu)筑起中國的脊梁，凝聚中華魂！

　　如果說，戰(zhàn)亂給世界帶來了漫天黑暗，那么，博愛就是黑暗中的那一雙眼睛，一雙尋找光明的'眼睛。戰(zhàn)爭給人們帶來了太多的苦痛，太多的人處于絕望的邊緣，但是修道院里天使般的修女，正在為人們祈福，給人們希望并施予救助。這些天使們在黑暗之時(shí)，用愛撐起了人們的希望。現(xiàn)在，身處和平之時(shí)，大愛同樣存在。像巴菲特、蓋茨等世界富豪，用慈善同樣撐起了一片天空。

　　只要你還有一顆充滿關(guān)懷的赤子之心，你就能用愛作脊梁撐起一片天空，照亮世界。

　　我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有脊梁，我們?nèi)巳硕寄艹蔀榧沽骸Ｔ诶щy面前，我們不畏手畏腳，勇于面對，就有了精神脊梁；在國家面前，我們?nèi)f眾一心，共同創(chuàng)建，就成了中華脊梁；在大愛面前，我們坦誠相助，就有了世界脊梁。

　　脊梁在，品性在；脊梁存，國魂存；脊梁堅(jiān)；世界堅(jiān)！

　　脊梁作文 2

　　文天祥這盞“油燈”熬到第47個(gè)年頭，就滅了。

　　已經(jīng)好幾年了吧，他一直都是在動(dòng)蕩不安的時(shí)局中度過的，1278年他在廣東海豐被俘，在元朝大都的監(jiān)獄中，度過了他人生的最后。

　　他終日懶懶地倚在角落，全身布滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡和傷痕，悶熱潮濕的監(jiān)獄里，愈發(fā)捂出一股叫人無法忍受的酸味，早已破碎不堪的囚衣裹著他日趨消瘦、萎靡的身軀。

　　此時(shí)正當(dāng)午后，陽光斜斜地從狹小的窗口擠進(jìn)來，大牢里的.塵埃上下舞動(dòng)著，仿佛承載著鮮活的生命和狂亂的欲望，它們原本就依附于黑暗的庇護(hù)，藏在某個(gè)角落，現(xiàn)在終于是無一保留地顯現(xiàn)出了原形。

　　文天祥費(fèi)力地睜開腫的嚇人的眼瞼，凌亂的頭發(fā)遮住了他的視線，他撥開頭發(fā)想要看清這一切，鐵鏈發(fā)出了邪惡的聲響，也許他隱約感到這塵埃與他現(xiàn)在頹廢的生命暗暗的有著某種契合！

　　又是他！

　　身后跟著幾名彎腰做人的奴仆，看見他們，文天祥發(fā)出了一聲輕蔑的冷哼。“既然你寧死都不愿遠(yuǎn)順從于我們，那我也只能置你于死地了！”

　　1283年，文天祥從容就義。

　　在文天祥追悼會(huì)的當(dāng)天，靈堂的正中墻壁上，掛了兩個(gè)鐵骨錚錚的大字：脊梁。

　　脊梁作文 3

　　魯迅先生說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”

　　幾千年前，就有這么一群人，他們站在華夏的邊土上，手握器刃，浴血奮戰(zhàn)，以血的代價(jià)保護(hù)了城內(nèi)的歡聲笑語。他們登上臺(tái)灣，跟隨鄭將軍上戰(zhàn)場，與那外來的殖民者們一較高下。他們與戚繼光一起征戰(zhàn)沙場，趕走外敵，平定倭患，他們不留姓名，為保護(hù)華夏大地身先士卒。

　　一百多年前，也有這么一群人，他們或手拿武器，或者以筆為器保護(hù)著我們。有為國盡忠，在外國侵略者的譏諷下為國爭光的詹天佑；有棄醫(yī)從文，甘為孺子牛的魯迅先生；有立志于革命，開創(chuàng)革命先河的.孫中山先生……他們有著同樣的心愿——復(fù)興中華。

　　而現(xiàn)在，我們有兩次奔赴前線的鐘南山院士；有身患疾病，還在奮斗前線的張定宇醫(yī)生；有志愿請命，奔赴前線的醫(yī)療人員；也有舍身救人，葬身于洪水之中的抗洪人員。

　　葉因枝干則茂，國因脊梁則強(qiáng)。他們雖然有些人是不為人所知的，但他們都有共同的心愿，而這些歷盡滄桑，闖過歲月蹉跎，已成為了我們民族的魂，民族的脊梁。

　　脊梁作文 4

　　小時(shí)候，喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓爸爸舉得高高的。

　　有一天，放學(xué)回到家，爸爸媽媽好像在說什么，看我回來了，就不再說了。我不知道怎么了，不過我能感覺到一定發(fā)生了什么事。晚上吃飯的時(shí)候，爸爸對我說：“蕾蕾，爸爸要出去找工作了，你在家要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)。”我問：“為什么，爸爸，咱們的油坊不是挺好的啊，為什么要出去啊？”爸爸摸了摸我的頭，好像要說什么，又搖了搖頭。我知道，我家是村里單獨(dú)的一個(gè)姓，從我記事，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)。肯定是有人看我家油坊生意好，故意找我們麻煩。我知道爸爸媽媽已經(jīng)做好了決定，我只有不舍。

　　第二天早晨，爸爸就走了，去了青海。我不知道青海在哪，聽說很遠(yuǎn)。爸爸去了青海的一個(gè)燒磚窯，我知道那是很累的活，很臟的活。可是為了我們?nèi)�家的`生活，爸爸寧愿吃這份苦。我能想象到，爸爸回來時(shí)暴瘦的身體；我能想象到爸爸回來時(shí)黑黝的臉龐；我能想象到爸爸回來時(shí)壓彎的脊梁。所以，我再也不會(huì)坐在爸爸的肩膀上。

　　爸爸在青海工作了四年了，爸爸地脊梁壓彎了，但是爸爸撐起了這個(gè)家。我要快快長大，做爸爸脊梁的好助手。指導(dǎo)教師：陸繼文

　　脊梁作文 5

　　在5月12日的汶川大地震中，發(fā)生了許多感人的故事。這些感人的故事被寫成了一本書，那現(xiàn)在讓我來給大家說說我讀后的感受吧！

　　我印象最深的小英雄是林浩。他是汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的學(xué)生，班上的班長。在災(zāi)難來到時(shí)，林浩在教學(xué)樓走廊上，當(dāng)教學(xué)樓倒塌時(shí)，林浩被兩名同學(xué)砸倒了。幸運(yùn)的是林浩沒受傷，他發(fā)現(xiàn)周圍一片廢虛，許多同學(xué)都壓在石板下。他聽到一個(gè)女同學(xué)的哭聲，林浩像大人一樣鎮(zhèn)定的說：“別哭，我們來唱歌吧。”在歌聲中，女同學(xué)漸漸停止哭泣。林浩又想“我還能動(dòng)，我要爬出去求援。”他爬出廢墟，看到一個(gè)女同學(xué)在走廊上昏倒了，他沒有猶豫，又返回有坍塌危險(xiǎn)的教學(xué)樓，把女同學(xué)背了出來，然后再背出一個(gè)。背出來后，他把他們交給校長。這是他已經(jīng)筋疲力盡了。很快他被送進(jìn)醫(yī)院。有人問他：“你當(dāng)時(shí)怎么會(huì)想到要就人呢？”他用洪亮的聲音回答：“我是班長。”

　　啊，他那行為感動(dòng)了許多人，但他只有9歲，面臨生死的.關(guān)鍵時(shí)刻，他返回廢墟，背出兩個(gè)生命！他那舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　除了林浩，還有許多抗震救災(zāi)英雄如：何翠青、雷楚年等，他們的感人行為都寫在了這本書上，希望大家能看著本書，學(xué)習(xí)他們的精神。

　　脊梁作文 6

　　中國有一條萬里長城，世人稱它為“中國脊梁”，這脊梁中的“骨髓”，可不正是那一代代中國人的驕傲筑成！劉大銘，便是一個(gè)典范。

　　劉大銘其人，陽光！因?yàn)椋�我第一眼里的他在微笑，他陽光的嘴角，如同他那近乎成S形的身軀。

　　十四歲的他，患上了國際上束手無策的絕癥——“成骨不全癥”。他比別人更容易骨折，也許他稍一用力，就會(huì)斷掉一條胳膊。他也許多數(shù)時(shí)間都在病房里……

　　現(xiàn)在，讓我們再來回顧一下大銘的醫(yī)院生活。

　　十四歲被查出患成骨不全癥，十五歲至十八歲到處求醫(yī)。一位醫(yī)生的話語，讓他險(xiǎn)些斷絕了生的希望：“這個(gè)病現(xiàn)在全世界都無能為力，所以，還是讓病人以后小心些吧！”絕望之際，他向國外發(fā)出了SOS，向世界各國名醫(yī)發(fā)出了求救信。他通宵抱著一本很厚很重的牛津詞典，逐字逐句地翻譯自己的病例、現(xiàn)在身體狀況。

　　幾個(gè)月后，他收到一封回信。信中的一句話喚起了他埋藏在心底的希望：“我們有50%的機(jī)率可以治好你的'病，但你同樣有50%的機(jī)率會(huì)死亡……”

　　手術(shù)后，劉大銘的一番話感動(dòng)了我：“痛！真痛！但，我努力了這么多年，要的不就是這痛嗎？沒有現(xiàn)在的疼痛，哪來以后的幸福！？”

　　是呀，沒有千磨萬擊，哪來竹的堅(jiān)韌？沒有風(fēng)吹浪打，哪來松的挺拔？想看見彩虹？可以，去淋一場屬于自己的大雨，然后，抬頭望天空，會(huì)有一道炫爛的彩虹，出現(xiàn)在你的視線。

　　脊梁作文 7

　　黃皮膚用汗水洗禮，黑眼睛用斗志點(diǎn)亮，我的脊梁中國造。——題記中華民族，是個(gè)多災(zāi)多難的民族。依然是民族之林中一棵挺拔的青松，依然是中國的脊梁。2008年5月12日汶川大地震時(shí)，我們最可愛的人民子弟兵。第一時(shí)間，第一地點(diǎn)，他們將運(yùn)籌帷幄的指揮部設(shè)在了抗震一線。通路，通電，通信！這可愛的十萬子弟兵啊，水陸空齊頭前進(jìn)，八方突擊。用鐵鍬，用雙手，挖呀，挖呀！挖開了一條條生命之路，救出了老人，婦女，兒童……挖出了13億人民的`希望！每一分鐘，都在發(fā)起生命的總攻；每一秒鐘，都在和死神較量，為的是奪回親人的心跳，他們是中國堅(jiān)挺的脊梁。地震時(shí)，剎那間山搖地動(dòng)。林浩一度被掩在倒塌的教學(xué)樓中，身上還壓著另外兩名同學(xué)，他用一首《大中國》平靜了大家的心情。后來，他只身逃了出來。但身為班長的他并沒跑開，他幾度返回廢墟，背出了他的同學(xué)。小小的軀體，在生死關(guān)頭之時(shí)，卻爆發(fā)出令人意想不到的力量。他是中國人民的驕傲，是中國堅(jiān)挺的脊梁。

　　一個(gè)個(gè)身著白大褂的身影，一個(gè)個(gè)溫暖的微笑組成了災(zāi)后救援的主力軍。他們用精湛的醫(yī)術(shù)與生命筑起了抗震救災(zāi)的后援墻。 我相信，中華民族會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@些人民子弟兵，學(xué)生，醫(yī)生……而更加輝煌，因?yàn)槲覀兪峭衅鹬腥A民族復(fù)興的中國脊梁。

　　脊梁作文 8

　　中華民族從來不缺埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。他們是中華民族的脊梁。

　　中國民族從來不缺拼命硬干的人。80余歲的鐘南山院士再次掛帥親征，一邊提醒人民不要去武漢，自己卻踏上了趕往武漢的列車。更有千萬醫(yī)生舍小家就救大家，紛紛趕往武漢。當(dāng)鐘南山院士埋頭研發(fā)疫苗時(shí)；當(dāng)弱小的護(hù)士吃力的拖著氧氣瓶時(shí)；當(dāng)張定宇院長無暇顧及自己已感染的妻子時(shí)……我感到身為中國人的自豪感。是的，中國人民從來不會(huì)因恐懼而退縮，因混亂而崩潰，而是更加堅(jiān)定的面對。因?yàn)樗麄兩砗笫且粋�(gè)個(gè)弱小的人民，包括自己的親人，以及整個(gè)祖國。

　　中國從不缺埋頭苦干的人。他們默默無聞，卻關(guān)懷著小區(qū)里的每一個(gè)人；他們無私奉獻(xiàn)，每天堅(jiān)持將補(bǔ)給送至每個(gè)居民手中；他們不為其他，只因一句“謝謝你”而淚流滿面，泣不成聲。雖然他們可能職業(yè)卑微，但他的`一舉一動(dòng)，都記在人民心里，刻在人民腦海里。他們平凡而偉大，渺小而偉岸，正是他們讓醫(yī)生吃上一口熱乎飯，睡在一張舒服的床上，每天以精神飽滿的狀態(tài)對抗病魔。

　　中國民族從不缺舍身求法的人。當(dāng)?shù)谝慌�疫苗出爐時(shí)，沒有人敢站出來嘗試。但他們卻冒險(xiǎn)注射，并驗(yàn)證疫苗有效。他們沒有高貴的身份，但有一顆赤子之心，愿為國赴湯蹈火，為人民服務(wù)。

　　他們是無一不是國之脊梁，致敬！

　　脊梁作文 9

　　生命，是一個(gè)人最寶貴的東西，沒有了它就等于沒有了一切。但很多人在看到他人有困難，需要幫助時(shí)，不惜伸出自己的援助之手，甚至為了他人的生命而不顧自己，愿意付出自己的生命去救助他人。為了他人而失去自己的一切，這樣的生命真的很值得嗎？

　　不用我的解釋大家都知道，這樣的生命是值得的。我們在“道德與法治”課堂上學(xué)過，“能夠活出自己的一生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；再按到他人的需要時(shí)伸出自己的援助之手，無論事情大小，都能承擔(dān)起責(zé)任；能將自己的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。”那些人的一生不僅是值得的，作文網(wǎng)而且還是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的.榜樣。

　　著名詩人泰戈?duì)栐�說過，“我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。”這句話如果讓我自己去理解的話，可以說說一語雙關(guān)。一方面，在救助別人時(shí)，救助的對象被救活了，但自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。另一方面，我們獻(xiàn)出自己寶貴的生命時(shí)，同時(shí)自己生命得到升華，生命充實(shí)了起來，這才是一個(gè)人真正的生命。

　　我們每個(gè)人的生命都是重要的，我們不僅要珍惜它，還要好好的地利用它，讓自己的一生有所充實(shí)，讓自己不白來這個(gè)世界一次！讓我們挺直生命的脊梁，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，讓這個(gè)世界洋溢著愛，洋溢著溫暖！

　　脊梁作文 10

　　中國的脊梁昰什么？是一個(gè)精神支柱，力量支柱，誰來做中國的脊梁？是我們？是，我們有這個(gè)責(zé)任。我們只有努力學(xué)習(xí)、努力鍛煉，還要到社會(huì)中磨練自己，才能夠支撐起我們強(qiáng)大的祖國，才能讓它永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

　　現(xiàn)在，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，都想“望子成龍”，“成龍”？做到這兩個(gè)字談何容易。那么，我們就要從根本做起。現(xiàn)在有些家長對兒女非常寵愛，不肯將自己的心肝寶貝放出家門，不讓他們經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，在炎熱的夏天，讓孩子打著遮陽傘、吃著雪糕，恐怕孩子曬著、熱著；冬天，都用車來接送孩子，在車上暖呵呵的，都怕凍著孩子。有的孩子八九歲了還要家長喂飯、穿衣、收拾書包……

　　哈！每當(dāng)聽起這些事，我都覺得非常好笑，就讓他們做中國的脊梁？不，他們都是一群光會(huì)說不會(huì)做的假領(lǐng)導(dǎo)，讓他們撐起強(qiáng)大的'祖國，毫不客氣地說，那就是無稽之談。為什么現(xiàn)在什么也不會(huì)做的孩子特別多，這個(gè)問題值得眾多家長考慮了。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)鍛煉自己，學(xué)會(huì)讓自己自強(qiáng)、自立，學(xué)會(huì)面對困難時(shí)果斷處理，讓我們有能力去做某一件事，不再讓外國人譏笑我們腐敗無能。那時(shí)，我們才可以驕傲地說：“我們是炎黃子孫的后代，我們的祖國是中國，我們的祖國繁榮、富強(qiáng)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)的屹力在東方之巔。”

　　脊梁作文 11

　　魚兒喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校�都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說。小鳥喜歡天空，因?yàn)槊恳黄�白云里，都流傳著一個(gè)美妙的故事。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯�中，都烙印著人類的文明�?/p>

　　從咿呀學(xué)語到滿腹經(jīng)論，書是我人生的航標(biāo)，從不懂事的孩子到有為的青年，書是我心靈的催化劑。生活中離不開書，成長中更需要書，因?yàn)闀�中刻畫著人類的文明，承載著歷史的潮流。作為新生的二十一世紀(jì)的朝陽，多讀書，讀好書，是我們心中最深切的呼喊。

　　一本好書，可以陶冶人類的情操，豐富我們的.生活。生活中，我們無法揣測世事的變化，然而從書中我們可以品味不同的人生。每一本好書，都演繹了千變?nèi)f化的世界，你所看到的，想到的，都蘊(yùn)含著太多的哲理，而這些，是我們一生中最寶貴的財(cái)富。

　　不同的書籍，不同人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼.。在書中，會(huì)讓我們明白生活的意義，找到生活的樂趣。

　　讀書對我來說是快樂的，每當(dāng)我讀完一本好書，我的身心就會(huì)發(fā)生變化，仿佛明白了生活中的一些道理。所以，我喜歡讀書，喜歡書給我的感覺。

　　書是歷史的載體，是成功的財(cái)富，是成長的資本，是人類進(jìn)步的階梯。

　　我覺得書籍陪我一起走過人生的旅途，因?yàn)樗�并不是陽光�?qū)散了的霧光，也不是暴風(fēng)雨中沖洗掉的沙土畫人像，它是一個(gè)刻在石碑上的名字，注定要跟著它的大理石同樣持久。

　　脊梁作文 12

　　這場無聲無息的戰(zhàn)爭中，相信大家最熟悉的就是鐘南山院士了，這位84歲高齡的老人最先發(fā)起了沖鋒。

　　早在2003年非典的時(shí)候，鐘南山院士就挺身而出，與普通醫(yī)生一樣，奮戰(zhàn)在抗議一線。如今國難當(dāng)前，鐘南山院士勸別人不要來武漢，自己卻義無反顧的登上了前往武漢的高鐵。

　　把重癥病人都送到我這里來的豪言壯語，鐘南山院士用自己的`行動(dòng)撐起了半邊天，讓無比憂慮的人們感到了力量，看到了希望。他是勇士，他是戰(zhàn)士，他是中國的脊梁。這位中國工程院院士，國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任把自己的光和熱照亮祖國鐘南山院士的形象，也是中國最美的形象。

　　八十四歲，本該享受天年，看到國家有難，鐘南山院士挺身而出，馳援一線，這是多么深厚的濃厚的愛國主義情懷。

　　醫(yī)生護(hù)士們在前方為我們做保護(hù)傘，為我們的生命安全保駕護(hù)航，那么我們中學(xué)生也要做好自己的工作，聽好每一次網(wǎng)課，記好每一次筆記，展現(xiàn)我們的一中精神。

　　鐘南山院士之所以如此備受關(guān)注，最重要的一點(diǎn)是他的成就高。我們也都是追夢人，十分想成為向鐘南山院士那樣有能力為國家分擔(dān)的人，只是滿腦子的敬佩那是白日做夢，唯有從每刻做起，學(xué)好每一課，傳好每一次講書并不怕艱辛，才會(huì)可能美夢成真。

　　正如此，我們就要好好抓住時(shí)間，時(shí)間利用好了就是金錢，浪費(fèi)了就是廢紙。要使妄想成為現(xiàn)實(shí)，還要進(jìn)一步努力。

　　鐘南山院士，這個(gè)神話，這個(gè)中國的依靠，這個(gè)中國的脊梁。

　　脊梁作文 13

　　他那瘦瘦的身體，總是穿著一件樸素的中式長衫。短短的長發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字，一張嚴(yán)肅的國字臉。他有時(shí)笑起來的時(shí)候，連煙都拿不住了。這就是一個(gè)愛憎分明的大文豪魯迅先生。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這句話道出了我的心聲。的確，魯迅就是這樣的一個(gè)人，他用大半輩子的精力，寫了很多文章，幫助過很多人，只為了別人，而從來不關(guān)心自己。讀了藏克家寫的現(xiàn)代詩《有的人》，贊美魯迅先生的高尚品質(zhì)，更驗(yàn)證了這句話。

　　他這樣說也這樣做。魯迅先生曾經(jīng)救助過一位受傷的車夫。他可是一名出名的文學(xué)家，思想家，革命家，竟能俯下身子，而且半跪著，用他那瘦小的手，為一個(gè)社會(huì)地位非常低的車夫來治傷，而且當(dāng)時(shí)可是狂風(fēng)怒號，在寒冷的陰暗的天空下，使得魯迅充滿老繭的手上，又多了一層霜。

　　他有多愛民，就有多恨敵。1936日本帝國主義深入我國華北地區(qū)，民族危機(jī)十分嚴(yán)重。這時(shí)的魯迅先生已經(jīng)身患重病，但是他卻不顧重病纏身，為了革命，他棄醫(yī)從文。他的筆就是致命武器，直穿進(jìn)敵人的心臟。用自己的'文學(xué)作品，去喚醒千千萬萬的民眾。在“要改變中華民族的悲慘命運(yùn)，首先要改變中國人的精神”理念支撐下，他先后編定了新歷史小說集《故事新篇》、雜文集《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》等著作。

　　通過閱讀，我敬佩的不僅是魯迅文學(xué)方面的成就，還有他的愛國精神。他的文章像匕首，像機(jī)槍，直刺敵人的心臟，喚起一輩人的革命斗志。而且激勵(lì)著一代又一代青少年銘記歷史，愛我中華，強(qiáng)國有我。

　　難道說魯迅先生不是中國的“脊梁”嗎？

　　脊梁作文 15

　　暑假，我讀了一本52萬余字的輝煌巨著——《史記》，這本書記載了中華民族3000余年的發(fā)展史，開創(chuàng)了我國紀(jì)傳史書的體例，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　看了《史記》，我仿佛在中國幾千年的歷史長河中來了次穿越，我不停地在為項(xiàng)羽的魯莽所嘆氣，為商鞅的勇敢變法做折服，為張良的足智多謀所贊嘆，為屈原的學(xué)識淵博所敬仰……

　　細(xì)細(xì)地品讀著52萬余字的輝煌巨著，我看到了這本書的編寫者、一個(gè)人類精神的巨人——司馬遷。司馬遷受父親囑托，立志編寫《史記》。

　　正當(dāng)他專心致志編撰《史記》的時(shí)候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上——因替一位將軍辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，但一想到父親臨終前的囑托，他忍辱負(fù)重，耗費(fèi)了13年的時(shí)間，終于編寫出了這部前無古人的輝煌巨著。我被司馬遷這種在厄運(yùn)面前堅(jiān)不可摧的信念深深震撼了，他用實(shí)際行動(dòng)踐行了堅(jiān)忍不拔的深刻內(nèi)涵。他留給我們的絕不僅僅是寶貴的文化遺產(chǎn)，還是一筆豐厚的精神財(cái)富，這財(cái)富經(jīng)過千年的積淀，成了我們民族精神的`脊梁。

　　翻開中國幾千年的奮斗史，中華民族之所以在世界面前始終巍然屹立，不正是因?yàn)檫@種堅(jiān)忍不拔的意識嗎？汶川地震、動(dòng)車追尾、云南大旱……在每一次巨大的災(zāi)難面前，中華民族的堅(jiān)忍不拔就會(huì)被徹底激發(fā)，進(jìn)而激起民族的滿腔熱忱，進(jìn)而把整個(gè)華夏兒女凝結(jié)為一塊金剛。而這金剛最終戰(zhàn)勝一切，取得勝利。

　　看《史記》就仿佛在和司馬遷進(jìn)行面對面的談話，深深地被他那精湛準(zhǔn)確的語言文字所打動(dòng)，不由為他那不屈不撓的精神意識所折服，你會(huì)油然而生出一種與困難做抗?fàn)幍挠職夂投分尽＿@是一種文化的傳承，更是一種精神的發(fā)揚(yáng)！

　　脊梁作文 16

　　愛是平凡的，愛是無私的，愛是默默奉獻(xiàn)的，愛就在我們的內(nèi)心深處。

　　李麗一個(gè)在我們身邊的驕傲女性，她的名字就像音符在我們耳邊跳躍，就像生命的象征，一位平凡而又不平凡的女性代表。她曾經(jīng)經(jīng)過40多次手術(shù)還位曾醫(yī)好小兒麻痹癥，可是幸運(yùn)的天使并沒有保護(hù)她，在2005年李麗發(fā)生了一場車禍，臉上縫了86針，身上多處骨折又再一次坐上輪椅。然而她并沒有對生活失去希望，她把自己的悲慘命運(yùn)向服刑的人訴說心聲，曾幫助20多個(gè)迷惘少年脫離苦海，綠色代表生命，李麗一個(gè)心靈的強(qiáng)者，她以一種積極樂觀的人生態(tài)度傳達(dá)給身邊的迷途“羔羊”，我們正因?yàn)楝F(xiàn)在的人們總有一種抱怨的心聲，所以我們要把自己的快樂和大家一起分享，李媽媽的.樂觀的人生態(tài)度直至一直鼓舞著我，讓愛感化我們身邊每一個(gè)迷途的青少年。

　　在我們身邊時(shí)常會(huì)出現(xiàn)軍人的身影，他們是英雄的象征，是一雙有力的大手將我們舉起．曾經(jīng)有一雙“大手”為了救一位女青年而被無情的河水永遠(yuǎn)沉沒在冰冷的河水中，一瞬間每一位人都沉默了，看著一個(gè)光輝的生命埋沒，在軍校在戰(zhàn)場再也看不到他的身影，在跳入婺江的那一刻，燦爛的光輝照在他的身上，他如同一只雄鷹好不猶豫的沖向水中，就在那時(shí)人們都記住了他的身影。

　　我們也要像孟祥斌一樣有責(zé)任心，對待每一件事都要認(rèn)真的完成，要做就要做到最好，對自己的學(xué)習(xí)有責(zé)任心，孟祥斌永遠(yuǎn)的離去，但他留給我們的是用不完的“財(cái)富”。

　　我們要像感動(dòng)中國的每一個(gè)人一樣，盡我們自己的快樂去幫助身邊的人，我們要把身邊的人都變的快樂起來，心中要有他人，我們的身上要有責(zé)任感，每天老師布置的任務(wù)要認(rèn)真完成，踏實(shí)過好每一天，用我們的真心去做好每一件事，要把感動(dòng)化做行動(dòng)。

　　脊梁作文 17

　　尊敬的各位老師，大家上午好，今天我演講的題目是《90后，中國的脊梁》！

　　一百多年前，國學(xué)大師梁啟超揮毫寫下了《少年中國說》—— “少年智，則國智，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。這一充滿理想和激情的期盼，猶如璀璨的明星指引著一代又一代少年前進(jìn)的方向。

　　歷史的車輪飛奔到新世紀(jì)。如今，我們90后成了備受關(guān)注的一代，社會(huì)的諸多質(zhì)疑與批評，像巨石一般沉甸甸的壓在我們肩頭，甚至有媒體稱，我們這一代是“墮落的新生代”。但是，我要說：“90后是中國的脊梁”！

　　誰也不會(huì)忘記，2008年5月12日，汶川大地震的瞬間：9歲的小林浩，用他柔弱的肩膀背出了兩名同學(xué)，10歲的董玉培，用她稚嫩的小手，從廢墟里救出兩個(gè)女生，11歲的康潔，使出全身的力氣，救出多名被砸傷的老師，12歲的`鄒雯，幫同學(xué)撤退，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，15歲的雷楚，冒著樓房坍塌的危險(xiǎn)，多次沖進(jìn)教室，救出7名同學(xué)，16歲的唐富文，為救同學(xué)被壓斷了腰椎。

　　同年的8月，火紅的8月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見證了90后的輝煌：舉重冠軍龍清泉不到18歲；跳水冠軍陳若琳只有15歲；奪得女子體操團(tuán)體冠軍的6名隊(duì)員中有5名是“90后”……那時(shí)祖國欣慰的笑了，她仿佛在說：“90后，真棒”！

　　我們是90后的孩子，我們向上，這種向上是國家興盛的標(biāo)志；我們自信，這種自信，是國家開放的標(biāo)志；我們平衡，這種平衡是國家繁榮的標(biāo)志。

　　我們有率真青春的面孔，有積極堅(jiān)定的信念，有昂揚(yáng)向上的斗志，我們更是獨(dú)一無二的個(gè)體。讓我們縱情呼喊：“90后，新時(shí)代的生命洪流，新時(shí)代民族的希望，新時(shí)代中國的脊梁！”

　　脊梁作文 18

　　國家脊梁為我們撐起一片藍(lán)天。握住他們的手，感受英雄的氣魄。

　　年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。身逢亂世，他在心中埋下了一顆科技救國的種子。在即將功成名就時(shí)，他卻毫不猶豫接受了國家交給他的重任，隱匿于戈壁之中，不畏艱苦和孤獨(dú)，與滿天黃沙共處，與蕭瑟狂風(fēng)作伴年復(fù)一年，終見大漠盡頭的蘑菇云，以沉默的人生，換取了驚天的事業(yè)。

　　于敏，讓中國免于美蘇的核威脅，更讓中國人民有了抬起頭的自信。握住他滄桑而又堅(jiān)定的手，我感到了你熾熱的愛國心。他是為國獻(xiàn)身的中國脊梁。

　　“無窮的遠(yuǎn)方，無窮的人們，都和我有關(guān)。”國家黑暗，他以筆為矛，撕破無窮的黑夜;面對迫害，他以命為注，橫眉冷對千夫指;人民麻木，他俯首甘為孺子牛，用吶喊喚醒中國這頭沉睡的東方雄獅。

　　“我以我血薦軒轅”——黑暗中的碰壁無礙于前進(jìn)的道路，狂人的.愚昧遮不住夾縫中的光明。握住魯迅泛黃而又瘦削的手，我隱約看到他對光明前途的渴望，他是不畏強(qiáng)權(quán)，擊破黑暗的中國脊梁。

　　“少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱。”翻開他的人生履歷，如同閱讀中國航天的發(fā)展史，他以過人的智慧，讓中國航天從一張白紙到領(lǐng)先世界。他是國之棟梁，圓了一個(gè)民族千年的夙愿，造就了滿天璀璨的“中國星”。

　　“年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。”孫家棟兌現(xiàn)了對祖國的諾言，以精誠書寫了中國現(xiàn)代史上一段蕩氣回腸的傳奇，握住他堅(jiān)定有力的手，我看到了中國充滿光明的未來。

　　握住中國脊梁的手，感受他們堅(jiān)韌不拔，大膽創(chuàng)新，勇于為國獻(xiàn)身的精神。我們更要珍視如今由他們撐起的美好社會(huì)，爭做新時(shí)代的“中國脊梁”!

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