最新小學二年級體育教學計劃（通用7篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的最新小學二年級體育教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新小學二年級體育教學計劃 1
一、指導思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。
二、教學目標
使學生進一步掌握基本的動作技能和進一步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，培養參加鍛煉身體的'習慣。
在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，養成自覺鍛煉身體的優良習慣，陶冶美的情操，養成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。
三、學情分析
二年級共有38人，對二年級加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些榜樣教育。對于二年級的學生以激發學生的興趣來加強紀律進行教學。開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。
四、教材分析
體育的教材從大的方面來看（實踐和理論）兩個部分，而二年級的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論這方面最主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。而實踐部分的內容和形式多是多樣化的。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。
五、教學重點
1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理；
2、讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。
3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，爭取每節課學生多能全體參與。
六、教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。
七、教學進度
第一周注冊
第二周（1）1、教學講解——正確的坐、立、行
2、游戲：看誰快
�。�2）1、隊列和隊形
2、游戲：高人矮人
第三周（1）1、隊列和隊形（立正）
2、游戲：做算數
�。�2）1、隊列和隊形（向左、右看齊）
2、游戲；看誰整齊
第四周（1）1、隊列和隊形（向左、右轉）
2、游戲：迎面接力
�。�2）1、隊列和隊形（向后轉）
2、游戲：報數比賽
第五周（1）1、隊列和隊形
（原地踏步——立定）
2、游戲：像我這樣跳
�。�2）1、隊列和隊形（齊步走——立定）
2、游戲：往返跑
第六周（1）1、隊列和隊形
�。◤土曁げ�、齊步走）
2、游戲：拍球比賽
�。�2）1、隊列和隊形（復習原地轉體）
2、游戲：打靶
第七周（1）1、徒手操2節
2、游戲跳躍接力
�。�2）1、徒手操3節
2、游戲：手指拔河
第八周（1）1、徒手操3節
2、游戲：過小河
（2）1、徒手操（復習）
2、游戲；胯下滾球比賽
第九周（1）1、游戲課：推小車和運木人
2、負重接力
（2）1、動物模仿走
2、游戲；換物接力
第十周（1）1、室內課—體育衛生常識
2、游戲：數青蛙
�。�2）1、律呂活動
2、游戲：齊心合力向前跳
第十一周（1）1、各種姿勢的自然走
2、學我這樣做
�。�2）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：大象過河
第十二周（1）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：快找同伴
�。�2）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：不要轉向
第十三周（1）1、跳繩
2、游戲：看誰投的準
（2）1、跳長繩
2、游戲：拍球比賽
第十四周（1）1、跳短繩
2、游戲：保齡球
（2）1、律呂活動
2、游戲：拖車賽跑
第十五周（1）1、跳短繩
2、游戲：包袱、剪刀和錘子
�。�2）1、跳短繩
2、游戲：換物接力賽
第十六周（1）1、游戲：快快起動
2、游戲：綜合素質接力
（2）1、前滾翻
2、游戲：盯人追拍
第十七周總結、考核
最新小學二年級體育教學計劃 2
一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的'學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實教學目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。四：教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
最新小學二年級體育教學計劃 3
一、學生分析：
通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到二年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
二、教學目標及重難點：
教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的 特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析:
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以 游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的`身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、課時安排：
1、隊列隊形
2、球類運動
3、體操
4、跑、跳、
5、游戲
6、投擲
7、期末測試 全期共計：
五、教學措施：
1、據時了解、分析學生的學習信息。
2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。
4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
六、教學輔導計劃：
對xx等體育素質高的同學進行指導，讓他們發揮模范帶頭作用，讓他們做技能展示，從而激發學生們努力訓練的積極性。而對xx等體育素質不好的同學進行多種練習，使他們利用課余時間來提高自己的體能素質，一定要遵循循序漸進的原則，使他們更好、更快的發展。
最新小學二年級體育教學計劃 4
教學目的
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。
教學目標
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
班級分析
這學期我擔任二（3）班的體育，他們已經經過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現代的教學隨著社會的發展，而不斷的更新，在教學時要根據新課程的標準和新的'教學理念做好整個體育教學的整體優化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。
教材分析
通過教材內容和體育與知識實踐部分，它的內容包括基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。等多種發展身體素質練習的結合，培養學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。
教學措施
1、及時了解、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好。
2、營造符合學生年齡特征的、利于學生學習和運動的情景式的教學環境和氛圍。
3、據學生年齡特征，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。
4、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時，充分體現學生的主體地位，展現自我、創新自我、完善自我的價值。
5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
教學重點
讓學生了解并培養學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。
教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。
教學進度
第一周
知道體育課的常規要求并認真做到
引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊;
學習簡單隊列，培養身體的良好姿勢；學習簡單隊列，培養良好作風與習慣。
編隊;縱隊、橫隊看齊；游戲：大魚網；
第二周
能做到跑時姿勢正確，戶籍自然，動作協調。
走和跑400到600米自然地形跑。游戲：拍球比多。
體會各種姿勢走的動作，培養正確身體姿勢
提高走的能力，發展靈敏素質
走和跑；兩分鐘自然跑。
游戲：拍球比多。
第三周
適應環境，體會走跑的動作
舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江、
提高靈敏、協調、自控能力；發展快速反應能力，提高控球能力
走和跑；直線跑；
游戲：傳遞實心球。
第四周
能知道加速跑的要求與方法；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作。
猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑。
持輕物擲遠；游戲：傳球接力。
第五周
了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。
持輕物對墻投擲；集體舞
國慶節放假
國慶節放假
第六周
國慶節放假
國慶節放假
提高跑的能力
提高靈敏、協調能力鍛煉身體協調性，靈活性
30米快速跑；游戲：看誰投得遠；
第七周
發展跳躍能力，發展靈敏素質
看誰投得遠
能說出快速跑最基本的動作要求
走和跑：30米跑
第八周
運動會彩排
運動會彩排
運動會
運動會
第九周
能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。
兒童圓舞曲；投擲輕物2到3米；
投擲輕物2到3米；
游戲：搬運接力。
第十周
了解在踏跳區起跳的方法；
助跑幾步，在踏跳區起跳；兒童圓舞曲。
能說出轉體揮臂的動作要領；能理解大渝網游戲的方法和規則
持輕物擲遠；游戲：大魚網
第十一周
能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領。
投擲考核
游戲：大魚網
能復述前滾翻的動作要領；
技巧：前滾翻；游戲：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越過橫線的動作。
兒童圓舞曲；跳躍：助跑幾步。
提高控球能力，會與同伴協作
各種拍球、運球游戲；
各種投籃游戲；
第十三周
發展協調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學
前后滾動；障礙賽跑；
左右滾動；“打鴨子”；
復習前后、左右滾動；換物接力；
第十四周
發展柔韌、反應、靈敏和協調能力
縱叉；“蹺蹺板”；
橫叉；跳短繩；
游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
復習拍手操
拍手操；“8”字接力；
學會初步翻滾動作
前滾翻；跳墊子游戲；
發展學生力量、協調素質
立定跳遠；“跳進去拍人”；
第十六周
小學生廣播體操
小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；
小學生廣播體操；單腳跳接力；
小學生廣播體操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；無窩的兔子；
提高應變能力，增強下肢力量
原地跑步變踏步；拍球；
發展柔韌、反應、協調能力
小沙包擲遠；“兩人三足”；
第十八周
發展靈敏、協調能力，與同伴建立友好合作關系
跳短繩；抓尾巴；
30秒跳短繩；“趕小豬”；
培養意志與毅力，發展一般耐力
一分鐘耐久跑；拍背游戲；
第十九周
培養團結協作精神及堅強的意志品質
運球、投籃游戲；拔羅卜；
發展柔韌、反應、協調能力
縱叉、橫叉；丟手絹；
復習廣播體操
小學生廣播體操；沿線捉人
第二十周
在活動中尊重他人、關心他人
拍手操；立定跳遠測試；
小學生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人
第二十一周
學習、考核總結
期末總結
第二十二周
機動
最新小學二年級體育教學計劃 5
一、學生分析：
大多數二年級學生年齡在10歲以下。他們年輕，基礎薄弱。他們對事物的結構思考膚淺，身體素質差，意志力弱。然而，二年級學生的形象思維非�；钴S，他們的語言和行為非�？鞓�，他們的個人技能和思維方式也發生了變化。二年級學生的心理趨于穩定，表現出必要的人格特征。他們能夠處理越來越多的問題，他們的自信心不斷增強。一年級的恐慌很少見。即使遇到困難，也能從容應對。有一種競爭感。針對這些特點，要注重學生的入門教育和學科教育，在此基礎上激發和引導學生提高創業意識和競爭意識。
二、教學目標及重點難點：
�。�1）教學目標：
1、掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用到鍛煉中，不斷鞏固和提高。
2、每個班都必須有一段時間的排隊練習來教育他們組織和紀律。
3、進一步增強體質。不正常的是柔韌性和力量。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定堅實基礎。
（2）教學要點：
1、結合教學慣例進行隊列教學。
二年級和二年級的`體育教學重點是短跑、投擲、跳遠等項目，我們應該在教學中有意識地實踐這些方面。
�。�3）教學困難：
二年級學生理解老師的要求相對較慢，在做一些協調練習時可能不容易理解�！�1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕二級體育教材從一開始就改變了以體育技術體系為目標的寫作方法，為體育技術的發展奠定了基礎。相反，他們以學生為中心，選擇注重基本活動技能發展的鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能有效實現小學體育的目標。具體教材以游戲為主，分為基本活動和游戲�；净顒又杏幸恍┖唵蔚募夹g動作，大多以游戲為教學手段和方法。包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手使用輕器械）、步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、羽毛球踢、滾動、藝術活動(包括簡單舞蹈)、自我表現活動等。游戲：跑步游戲（各種動作、閃避、緊急停止）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種擺動、投擲等）和小球游戲。這些材料強調“活動”。所有教材主要是解釋性的。教師可以自主選擇和組合，創造性地進行教學。
三、課堂安排：
每周3小時，每節課60小時。
四、教學措施及注意事項
(一)教學措施
在教學過程中，教師引導學生充分發揮學生的主要作用。讓學生在游戲過程中積極學習和探索，培養學生的自學、實踐和自我評價能力。更多的情境教學方法和主題教學方法被用來讓學生快樂。
�。�2）注意事項：
1、學生年輕時，應在教學中運用游戲教學。
2、學生年輕，競爭激烈。他們可以利用這個機會舉辦一些教學比賽，以提高學生的鍛煉效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
最新小學二年級體育教學計劃 6
一、學情分析
二年級學生年齡在 7-8 歲左右，正處于身體發育的關鍵時期，他們活潑好動，好奇心強，對體育活動充滿熱情。但這一階段的學生注意力易分散，身體協調性、平衡能力等有待進一步提高，且個體差異逐漸顯現。多數學生具備一定的運動基礎，如簡單的跑步、跳躍，但運動技能的規范性和準確性需要加強。在團隊合作方面，部分學生開始有集體意識，但在體育活動中，仍需要教師引導如何更好地與同學協作。
二、教學目標
運動參與：讓學生積極參與各類體育活動，確保每節課參與率達到 95% 以上，培養學生對體育課程的濃厚興趣，使學生主動參與課間體育鍛煉，養成每日運動的習慣。
運動技能：使學生掌握基本的田徑運動技能，如 50 米快速跑動作規范，立定跳遠能合理運用擺臂和蹬地動作；熟練掌握廣播體操和特色韻律操的動作要領，動作整齊、規范且有節奏感；讓 80% 的學生初步掌握簡單的球類運動（如小籃球、小足球）的基本玩法，如正確的運球、傳球動作。
身體健康：通過一學期的體育教學，使學生身體形態發育更趨合理，身體機能有所提升，如肺活量平均提高 50-100 毫升；增強學生的身體素質，提高學生的速度、力量、耐力、靈敏和協調能力，80% 的學生在身體素質測試中成績有所進步。
心理健康與社會適應：在體育活動中，培養學生勇敢、自信、堅韌的意志品質，讓學生能正確面對困難和挫折；加強學生的團隊合作意識，使學生在小組體育活動中學會與他人協作，共同完成任務，提升學生的人際交往能力。
三、教學內容與安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（第 1-4 周）
教學內容：新學期體育常規教育，包括課堂紀律、集合要求、服裝規定等；復習廣播體操，規范動作細節；開展簡單的熱身游戲，如 “喊數抱團”“聽口令做動作”，提升學生的反應能力。
重點難點：重點是讓學生牢記體育課堂常規，熟練掌握廣播體操動作；難點是如何在游戲中提高學生的注意力和反應速度，確保學生遵守游戲規則。
教學方法：采用講解示范法，教師詳細講解體育常規和廣播體操動作，并進行標準示范；運用游戲教學法，激發學生的學習興趣，讓學生在游戲中鍛煉反應能力。
（二）第二階段（第 5-8 周）
教學內容：50 米快速跑教學，包括起跑姿勢、加速跑、沖刺跑技巧；開展立定跳遠教學，教授擺臂、蹬地、收腹舉腿等動作；組織小型的跑步和跳遠比賽，激發學生的競爭意識。
重點難點：重點是讓學生掌握 50 米快速跑和立定跳遠的正確動作；難點是如何讓學生在練習中協調身體各部位動作，提高運動成績。
教學方法：采用分解教學法，將 50 米快速跑和立定跳遠動作分解成若干部分，逐步進行教學；利用比賽教學法，增強學生的學習動力，提高學生的運動技能水平。
�。ㄈ┑谌A段（第 9-12 周）
教學內容：教授簡單的小籃球運球和傳球技巧，如原地運球、行進間運球、雙手胸前傳球；學習一套特色韻律操，培養學生的節奏感和身體協調性；組織籃球小組對抗練習和韻律操展示活動。
重點難點：重點是讓學生初步掌握小籃球的運球和傳球技能，熟練完成特色韻律操動作；難點是如何在籃球練習中提高學生的控球能力，在韻律操學習中提升學生的節奏感和表現力。
教學方法：采用示范模仿法，教師示范籃球運球和傳球動作以及韻律操動作，讓學生模仿練習；運用小組合作學習法，組織學生進行籃球小組對抗練習和韻律操展示，培養學生的團隊合作能力和表現力。
�。ㄋ模┑谒碾A段（第 13-16 周）
教學內容：進行耐力跑教學，如 400 米跑，培養學生的耐力和意志品質；開展跳繩教學，包括雙腳跳繩、單腳跳繩、開合跳等多種跳繩方法；組織班級跳繩比賽和 400 米跑測試。
重點難點：重點是讓學生掌握耐力跑的呼吸節奏和跳繩技巧；難點是如何克服學生在耐力跑中的 “極點” 現象，提高學生跳繩的速度和連貫性。
教學方法：采用持續練習法，進行 400 米跑的耐力訓練；運用多樣化練習法，讓學生嘗試不同的跳繩方法，提高跳繩技能。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（第 17-20 周）
教學內容：復習本學期所學的體育技能，進行綜合測試和評價；開展體育游戲活動，如 “接力大比拼”“障礙挑戰賽”，鞏固學生的運動技能，增強學生的團隊合作意識；總結本學期體育教學工作，表彰優秀學生。
重點難點：重點是全面、客觀地對學生進行體育技能測試和評價，通過游戲活動提升學生的綜合運動能力；難點是如何準確評價學生的學習成果，激發學生的學習動力。
教學方法：采用測試評價法，對學生進行體育技能測試；運用游戲競賽法，組織學生參與體育游戲活動，提高學生的運動興趣和團隊協作能力。
四、教學措施
注重課堂常規教育，培養學生良好的體育習慣和紀律意識，貫穿于每節體育課中。
根據學生的個體差異，制定分層教學目標和任務，對基礎較弱的學生給予更多指導和鼓勵，對能力較強的學生提出更高要求，如在體育技能練習中，為不同水平的學生設定不同難度的任務。
采用多樣化的教學方法和手段，如利用多媒體教學展示優秀運動員的動作示范，吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性；組織體育競賽活動，激發學生的`競爭意識和學習動力。
加強與家長的溝通與合作，反饋學生在學校的體育學習情況，建議家長督促學生在家進行適當的體育鍛煉，如跳繩、踢毽子等，每周至少保證 3 次，每次 20-30 分鐘。
關注學生的運動安全，在上課前認真檢查場地和器材，消除安全隱患；在教學過程中，教授學生正確的運動方法和自我保護技能，如在進行跳躍練習時，如何正確落地避免受傷。
五、教學評價
過程性評價：觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、學習態度、運動技能的掌握情況等，每周進行記錄和評價，占總成績的 40%。例如，根據學生在課堂練習中的動作規范性、努力程度進行打分。
技能測試評價：對本學期所學的主要體育技能進行測試，如 50 米快速跑、立定跳遠、小籃球運球和傳球、跳繩等，根據學生的測試成績進行評價，占總成績的 40%。按照國家體質健康標準和學校制定的體育技能評分標準進行打分。
期末綜合評價：結合學生的過程性評價和技能測試評價結果，以及學生在體育活動中的團隊合作表現、心理健康狀況等進行綜合評價，給出最終成績和評語，占總成績的 20%。評語注重肯定學生的進步和優點，同時指出存在的不足和改進方向。
最新小學二年級體育教學計劃 7
一、指導思想
堅持 “健康第一” 的教育理念，以促進學生身心健康發展為目標，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育的意識。依據《義務教育體育與健康課程標準》，結合二年級學生的身心特點，設計豐富多彩的體育教學內容和活動，讓學生在體育學習中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
二、教學目標
讓學生熟練掌握廣播體操、韻律操等基本體操動作，動作規范、整齊，培養學生的節奏感和身體協調性，使 90% 的學生能準確完成動作。
使學生掌握多種走、跑、跳、投等基本運動技能，如 50 米跑、立定跳遠、投擲輕物等，提高學生的速度、力量、靈敏、協調等身體素質，85% 的學生在身體素質測試中成績達到及格以上水平。
通過體育教學，讓學生了解一些基本的體育健康知識，如運動前的熱身、運動后的放松、合理飲食與運動的關系等，培養學生良好的體育健康意識和習慣，學生能說出至少 3 條體育健康知識要點。
培養學生在體育活動中的自信心、合作精神和競爭意識，讓學生在團隊體育項目中學會與他人協作，勇敢面對挑戰，提高學生的社會適應能力，90% 的學生能積極參與團隊體育活動。
三、教學內容
�。ㄒ唬w育健康基礎知識
運動安全知識，如運動場地和器材的正確使用、運動中如何避免受傷、受傷后的簡單處理方法等。
合理飲食與體育鍛煉的關系，如運動前后的飲食注意事項、營養均衡對身體發育的重要性等。
身體的基本結構和功能，如骨骼、肌肉、關節在運動中的作用。
�。ǘ┗倔w操
復習和鞏固廣播體操，糾正學生的動作偏差，提高動作質量。
學習一套新的韻律操，注重培養學生的節奏感和表現力。
開展課間操評比活動，激發學生做好體操的積極性。
（三）田徑
50 米跑：教授起跑、加速跑、沖刺跑的技術動作，通過多種練習方式提高學生的跑步速度和反應能力，如站立式起跑練習、追逐跑游戲等。
立定跳遠：講解擺臂、蹬地、起跳、落地的動作要領，組織學生進行分解練習和完整練習，增強學生的腿部力量和跳躍能力，如單腳跳、雙腳連續跳練習。
投擲輕物：學習正確的投擲姿勢和方法，如肩上屈肘投擲，通過擲沙包、投紙飛機等活動，提高學生的上肢力量和身體協調性。
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小籃球：教授原地運球、行進間運球、雙手胸前傳球等基本技能，組織學生進行籃球游戲和簡單的對抗練習，培養學生對籃球的興趣和球感，如運球接力游戲、傳球比準游戲。
小足球：介紹足球的基本知識和規則，教授腳內側踢球、接球等基本動作，開展足球趣味活動，如帶球繞桿、射門比賽等，提高學生對足球運動的參與度。
�。ㄎ澹w育游戲
設計多種趣味性強的體育游戲，如 “老鷹捉小雞”“貼燒餅”“兩人三足” 等，培養學生的反應能力、協調能力和團隊合作精神。
結合教學內容，創編一些具有針對性的體育游戲，如在跑步教學中開展 “障礙跑接力” 游戲，在跳躍教學中進行 “青蛙跳荷葉” 游戲，幫助學生更好地掌握運動技能。
四、教學進度安排
（一）第一學期
第 1-2 周：體育健康基礎知識教學，包括運動安全知識和身體基本結構功能介紹；復習廣播體操，規范動作。
第 3-4 周：50 米跑教學，進行起跑和加速跑練習；開展 “喊數起跑”“追逐跑” 等游戲。
第 5-6 周：立定跳遠教學，學習擺臂和蹬地動作；組織立定跳遠小組比賽。
第 7-8 周：小籃球教學，教授原地運球和行進間運球；進行運球接力游戲。
第 9-10 周：復習廣播體操和韻律操，準備課間操評比；開展體育游戲 “兩人三足”。
第 11-12 周：投擲輕物教學，練習肩上屈肘投擲；進行投沙包比賽。
第 13-14 周：小足球教學，教授腳內側踢球和接球；開展足球趣味活動。
第 15-16 周：復習本學期所學的體育技能；進行 50 米跑、立定跳遠等技能測試。
第 17-18 周：組織體育游戲競賽，如 “障礙跑接力賽”；總結本學期體育教學工作。
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第 1-2 周：復習體育健康基礎知識，強調合理飲食與運動的關系；復習廣播體操和韻律操。
第 3-4 周：50 米跑教學，進行沖刺跑練習和全程跑技術鞏固；開展 “50 米往返接力” 游戲。
第 5-6 周：立定跳遠教學，提高起跳和落地的技巧；進行立定跳遠達標測試。
第 7-8 周：小籃球教學，教授雙手胸前傳球；組織籃球小組對抗練習。
第 9-10 周：開展課間操創新展示活動；進行體育游戲 “貼燒餅”。
第 11-12 周：投擲輕物教學，改進投擲動作，提高投擲遠度；進行投準比賽。
第 13-14 周：小足球教學，鞏固腳內側踢球和接球技能，開展小型足球比賽。
第 15-16 周：復習本學期所學體育技能，進行綜合測試；組織體育趣味運動會。
第 17-18 周：總結本學期體育教學工作，表彰優秀學生；布置假期體育鍛煉任務。
五、教學方法
講解示范法：教師詳細講解動作要領，并進行標準的動作示范，讓學生直觀地了解動作的形態、結構和過程，如在教授廣播體操、田徑項目動作時廣泛運用。
分解練習法：將復雜的運動技能分解成若干個簡單的部分，讓學生逐步進行練習，待學生掌握各部分動作后，再進行完整動作的練習，如在立定跳遠和小籃球技能教學中采用。
游戲競賽法：通過設計各種體育游戲和競賽活動，激發學生的`學習興趣和競爭意識，使學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握體育技能，如在每節課中適當安排游戲環節，定期組織體育競賽。
小組合作學習法：將學生分成小組，共同完成體育學習任務，培養學生的團隊合作精神和人際交往能力，如在籃球小組對抗練習、足球比賽等活動中運用。
六、教學資源
體育場地：學校操場、體育館等，確保場地安全、平整，符合體育教學和活動的要求。
體育器材：籃球、足球、沙包、跳繩、體操墊等，根據教學需要，及時補充和更新器材，保證器材的數量和質量。
多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資料輔助教學，如播放優秀運動員的比賽視頻，讓學生學習正確的運動技術動作；制作體育健康知識課件，生動形象地傳授知識。
七、教學評價
學生體育學習過程評價：觀察學生在課堂上的表現，包括學習態度、參與程度、課堂紀律等，每周進行記錄和評價，占總成績的 30%。
體育技能評價：對學生本學期所學的各項體育技能進行測試，如廣播體操、50 米跑、立定跳遠、小籃球和小足球技能等，根據學生的測試成績進行評價，占總成績的 40%。
體育健康知識評價：通過課堂提問、小測驗等方式，考查學生對體育健康知識的掌握情況，占總成績的 15%。
學生體育學習進步幅度評價：對比學生本學期初和學期末的體育技能水平和身體素質，評價學生的進步情況，占總成績的 15%。
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