小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-13 14:02:58 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案5篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、依據(jù)局部圖案的外形、顏色等線索，拼貼出完整的圖案。

　　2、初步感知圖形部分與整體的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　準(zhǔn)備材料：

　　教具：教師準(zhǔn)備大拼圖一個(gè)、番薯干

　　學(xué)具：操作圖片人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找朋友拼一拼

　　1．教師：今天我請(qǐng)大家吃好很好吃的東西，這是什么呀？（拿出番薯干），番薯干可好吃了，我把番薯干發(fā)給小朋友，但是我沒(méi)請(qǐng)小朋友吃之前，可不可以吃啊？（幼兒：不可以）。

　　2．我發(fā)給小朋友的番薯干和老師的.是一樣的嗎？（不是），我發(fā)給小朋友的番薯干啊，只是一部分，它們都有一個(gè)好朋友，合在一起就是一整塊番薯干了，請(qǐng)小朋友找一找你的朋友在哪里？找到朋友，拿著你們的番薯干碰一碰，然后把它吃掉。

　　3．番薯干好吃嗎？還想吃嗎？把有三解形，長(zhǎng)方形、圓形洞洞的番薯干發(fā)給小朋友，再在小朋友桌上放上填補(bǔ)洞洞的番薯塊，填好了，給師看，吃掉番薯干。

　　二、猜一猜拼一拼

　　1．昨天晚上，我家里啊來(lái)了一只小老鼠，它把我的車(chē)車(chē)都給弄壞了，我想請(qǐng)小朋友幫我把車(chē)車(chē)修補(bǔ)好。（發(fā)給小朋友圖片）

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。車(chē)車(chē)修好了，就請(qǐng)小黃老師看看對(duì)不對(duì)？

　　3、教師小結(jié)。教師出示大圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么修好的。

　　教學(xué)反思：

　　上這節(jié)課我很開(kāi)心，小朋友也很開(kāi)心，跟小朋友一起玩，一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感興趣的車(chē)子，所有小朋友都能跟著我走，這是我最開(kāi)心的，因?yàn)槌跞肱c小朋友上課，最怕的就是小朋友不跟著我走，我上我的課，他做他的事，這是我最擔(dān)心的事了。這節(jié)課我覺(jué)得環(huán)節(jié)上沒(méi)有什么問(wèn)題，但是經(jīng)同事評(píng)價(jià)，這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定的太低。所以一節(jié)課如果目標(biāo)都沒(méi)有掌握好，應(yīng)該是一節(jié)比較失敗的課了。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)，提高點(diǎn)數(shù)速度。

　　2、感受到常見(jiàn)物品的價(jià)格，提高對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)和生活聯(lián)系在一起。

　　3、裝扮小商人，感受到數(shù)學(xué)的魅力和興趣，喜歡成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一些新的.本子、鉛筆、糖果和小紅花，上面分別標(biāo)有合適的價(jià)格，如本子2元。

　　2、一些畫(huà)好的鈔票，印有2元，5元，1元等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師組織孩子集體談話：小朋友們，六一兒童節(jié)要到了，咱們幼兒園準(zhǔn)備去購(gòu)買(mǎi)一批禮物送給小朋友們，小朋友們覺(jué)得買(mǎi)什么好呢？讓幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒選取貼近幼兒園學(xué)習(xí)生活的物品，如鉛筆、小紅花、小本子等等。

　　二、將事先準(zhǔn)備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來(lái)，請(qǐng)一個(gè)小朋友作為商人站在臺(tái)前。然后其他小朋友跟在老師后邊。

　　三、老師請(qǐng)身后的一個(gè)小朋友選取一種禮物（比如本子），問(wèn)商人多少錢(qián)一本。老師引“小商人”說(shuō)出本子上標(biāo)的價(jià)格。然后請(qǐng)身后的小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小朋友需要本子，然后告訴小商人需要的數(shù)目，請(qǐng)小商人算一算一共多少錢(qián)。然后請(qǐng)小朋友們付錢(qián)，小商人找錢(qián)。

　　四、重復(fù)以上過(guò)程，分別選取不同的物品，老師可在里面設(shè)置一些不同的問(wèn)題，考研孩子對(duì)價(jià)錢(qián)、數(shù)目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前，一共有5個(gè)小朋友，一共需要多少朵小紅花，并且?guī)椭∩倘它c(diǎn)數(shù)小紅花，讓小商人順利完成“交易”，感受成功的喜悅。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)比較物體的大小、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記；并能按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、能主動(dòng)參與，在活動(dòng)中積極探索，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)分別有大小標(biāo)記的籃子。

　　2、課件。

　　3、大小不一的“石頭”。

　　4、四個(gè)籃子裝有大小不一的兔子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導(dǎo)入

　　（1）隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入米奇妙妙屋，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　（2）通過(guò)對(duì)話了解游戲任務(wù)。

　　2、比石頭，感受大小

　　（1）激發(fā)幼兒討論過(guò)河的`方法

　　（2）引導(dǎo)幼兒比較石頭的大小

　　（3）鼓勵(lì)幼兒過(guò)河，感受石頭大小

　　3、找鑰匙，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

　　（1）觀察門(mén)，知道開(kāi)門(mén)要鑰匙。

　　（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示大標(biāo)記。

　　（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示小標(biāo)記。

　　4、救兔子，按標(biāo)記分類(lèi)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒救兩次兔子

　　（2）比較兔子大小。

　　（3）按兔子大小分類(lèi)。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒感受成功的喜悅，隨音樂(lè)做動(dòng)作出場(chǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能從3個(gè)同類(lèi)物體中找出最大的和最小的，學(xué)說(shuō)“這是大的，這是小的'。”

　　2、愿意用簡(jiǎn)單的句子表述自己的操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p10）

　　2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

　　3、在環(huán)境中布置有大和小的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“這是一個(gè)神奇的口袋，里面裝著兩個(gè)好玩的東西，請(qǐng)你來(lái)摸一摸里面裝著什么？”

　　幼兒摸著大熊和小熊。

　　2、區(qū)分大小，并學(xué)說(shuō)“這是大熊，這是小熊。”

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。

　　（2）在教室里找大小，如：“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃

　　（3）依次請(qǐng)3位幼兒上來(lái)從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問(wèn)：“他們從口袋里摸出什么？”教師把3只熊在磁性板上一字排開(kāi)。

　　3.幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》，做相關(guān)練習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　小班數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1在操作中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)

　　2.根據(jù)數(shù)字卡片取（放）物品

　　3.感知等量關(guān)系，建立等觀念

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并感知4

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物品

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫(huà)冊(cè) 魔盒百寶箱

　　活動(dòng)過(guò)程工：

　　1 .指導(dǎo)和客人老師打招呼.

　　2.復(fù)習(xí)123

　　由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)?lái)了我們的三個(gè)老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、師伸手指說(shuō)1并提問(wèn)：“1像什么“ 我們教室里什么物品的'數(shù)量可以用1表示，師啟發(fā)幼兒回答。依次出出數(shù)字大卡片2，3

　　3.新知

　　3個(gè)數(shù)字寶寶又給我們帶來(lái)了一位新朋友，它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)

　　1.2.3.4 。4個(gè)點(diǎn)是數(shù)字寶寶4 ，問(wèn)“4像什么“，那么我們教室里什么物品是4個(gè)呢？師啟發(fā)幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）

　　4 .摸卡取物

　　小朋友，你們?cè)诮淌依镎业竭@么多數(shù)字，真了不起，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

　　小手拍拍兒歌引出手指游戲（一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)手指敲敲，……五個(gè)手指拍拍）再引出《小手拍拍兒歌》把小手藏起來(lái)

　　老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片，再?gòu)陌賹毾淅锶〕鰧毼铩９膭?lì)幼兒自己動(dòng)手取卡取寶，并適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。

　　5.畫(huà)冊(cè)。噓！剛才數(shù)字寶寶們說(shuō)累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧！（小朋友回座位），一起小手拍拍兒歌。母親節(jié)到了，皮皮他們說(shuō)給媽媽準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。

　　小班數(shù)學(xué)教案

　　皮皮他們真懂禮貌，母親節(jié)了，你們想給媽媽準(zhǔn)務(wù)禮物嗎？走排好隊(duì)跟老師一起準(zhǔn)備禮物去吧！

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

精品小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)10-17