大班數學教案：按群計數
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班數學教案：按群計數，歡迎大家分享。
大班數學教案：按群計數1
一、目標
1、學習1—20按群計數,兩個兩個數；
2、建立數群概念。
教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學具。
二、活動過程
一、活動導入：
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、活動組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。
2、教師提問：
一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數一數一共有多少棋子？
先讓幼兒按個數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數速度快？為什么？
教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。
5、游戲“聽聲音拿棋子。”
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數，直至把棋子全部拿掉。
三、結束，收回插板。
四、活動延伸，戶外體育活動的報數游戲，數字表的點數游戲。
大班數學教案：按群計數2
一、活動目標：
1、學習20以內數數，探索按群計數（成組數數）的方法。
2、發展按群計數的能力，鍛煉思維的敏捷性。
二、活動準備：糖果圖片、幼兒人手1份雪花片（20個）、小棒20根、管道積木若干。
三、活動過程：
1、導入。
師：（課前問好）小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個招呼吧。幼：美女老師們好！師：今天我們來學習新的內容（按群計數），什么是按群計數呢？讓我們帶著問題一起來探究一下！
今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個，想讓小朋友一起來幫忙數一數，我請一個小朋友上來幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法？XX：還可以2顆2顆數，2、4、6、8、10、12、14，14添上1是15，一共有15顆......（幼兒表達不同數法）1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。
幼兒大膽站起來說出自己的想法。（2個2個數，3個3個數，5個5個數，10個10個數）幼兒上臺演示操作計數方法。
師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個2個數，有的說5個5個數，那到底哪種方法更快呢？現在讓我們一起來自己探索一下吧！
2、比較不同數數方法的快慢。
（20根小棒：白色5根，橘色5根，藍色5根，紫色5根；雪花片：粉色5個，藍色5個，綠色5個，黃色5個）師：現在小朋友是不是每個人都有一份雪花片，怎樣才能數出來有多少個呢？現在請小朋友先用自己猜想的方法數數，再用其他小朋友的方法數，比比哪種方法數得快。
幼兒數數前，師提示幼兒：想用幾個幾個數的方法數，就將其擺成一行或一堆，然后再數。你們發現哪些方法數得快呢？
幼兒分組：一組用1個1個數的方法，二組用2個2個數的方法，三組用3個3個數的方法，四組用5個5個數的方法。五組用10個10個數的方法。師：哪一組的方法最快？幼：第五組。師：現在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。（第一組3個3個數、第二組1個1個數、第三組2個2個數、第四組10個10個數、第五組5個5個數）比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個2個數、5個5個數、10個10個數都是很快的方法。
師：那有沒有不用數就能看出來幾個雪花片？
（雪花片：粉色5個，藍色5個，綠色5個，黃色5個）XX小朋友：每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師：小朋友觀察的很仔細，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。
（總結2個2個數比1個1個數快，3個3個數比2個2個數快，5個5個數比3個3個數快，10個10個數比5個5個數快）3、游戲：比一比誰數的快，鞏固按群計數的.方法。
師：現在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進行比賽，看誰先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說一說你是怎么數的？師說開始，數的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
現在和老師來進行比賽，師用一根一根數，全體小朋友用一種（2根2根數）按群計數的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根（10根10根）的方法數數吧。
四、活動延伸：
小朋友們，今天我們學了按群計數，回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢？用兩個兩個數的方法數一數你們家有多少根筷子呢？
五、小結：
什么叫按群計數？（不是以單個物體為單位，而是以數群（物體群）為單位。如：以2為單位就是2。4。6。8。10；以5為單位計數就是5。10。15。等2個2個數比一個一個數快，5個5個數比2個2個數快，10個10個數比5個5個數快。
大班數學教案：按群計數3
活動設計背景
幼兒大班的孩子已經達到了一定的數數的能力，但還沒有兩個、兩個數或者五個、五個數的等按群計數的能力，因此我設計了這節數學主題活動課《按群計數》，以提高幼兒的數數能力。
活動目標
1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。
2、建立數群概念。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、有興趣參加數學活動。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點：會兩個兩個 的數數
難點：10—20之間兩個兩個的數數
活動準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學具。
活動過程
一、開始環節
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、基本環節
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子， 2個黑棋子，一共10個棋子。
2、教師提問：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。
5、游戲“聽聲音拿棋子。”
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數，直至把棋子全部拿掉。
三、結束環節
收回插板。
活動延伸，戶外體育活動的報數游戲，數字表的點數游戲。
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。
3.大班數學按群計數教案反思
一、活動目標：
1、學習20以內數數，探索按群計數(成組數數)的方法。
2、發展按群計數的能力，鍛煉思維的敏捷性。
二、活動準備：糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。
三、活動過程：
1、導入。
師：(課前問好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來學習新的內容(按群計數)，什么是按群計數呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!
今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個，想讓小朋友一起來幫忙數一數，我請一個小朋友上來幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。。。。。。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。
幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數,3個3個數，5個5個數，10個10個數)幼兒上臺演示操作計數方法。
師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個2個數，有的說5個5個數，那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來自己探索一下吧!
2、 比較不同數數方法的快慢。
(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個，藍色5個，綠色5個，黃色5個)師：現在小朋友是不是每個人都有一份雪花片，怎樣才能數出來有多少個呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數，再用其他小朋友的方法數，比比哪種方法數得快。
幼兒數數前，師提示幼兒：想用幾個幾個數的方法數，就將其擺成一行或一堆，然后再數。你們發現哪些方法數得快呢?
幼兒分組：一組用1個1個數的方法，二組用2個2個數的方法，三組用3個3 個數的方法，四組用5個5個數的方法。五組用10個10個數的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數、第二組1個1個數、第三組2個2個數、第四組10個10個數、第五組5個5個數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個2個數、5個5個數、10個10個數都是很快的方法。
師：那有沒有不用數就能看出來幾個雪花片?
(雪花片：粉色5個，藍色5個，綠色5個，黃色5個)XX小朋友：每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師：小朋友觀察的很仔細，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。
(總結2個2個數比1個1個數快，3個3個數比2個2個數快，5個5個數比3個3 個數快，10個10個數比5個5個數快)
3、游戲：比一比誰數的快，鞏固按群計數的方法。
師:現在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進行比賽，看誰先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說一說你是怎么數的?師說開始，數的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
現在和老師來進行比賽，師用一根一根數，全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。
四、活動延伸：
小朋友們，今天我們學了按群計數，回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個兩個數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?
四、小結：
什么叫按群計數?(不是以單個物體為單位，而是以數群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個2個數比一個一個數快，5個5個數比2個2 個數快，10個10個數比5個5 個數快。
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。
大班數學教案：按群計數4
活動目標：
1、嘗試按數群整5、整10數數，并說出總數。
2、能大膽與他人交流自己操作過程。
3、樂于參加數數活動，體驗用不同的方法數數的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，音樂磁帶等。
2、學具準備：金色珠子。
3、操作冊。
活動過程：
一、準備活動教師幼兒互相問候游戲：小鳥飛。幼兒念兒歌學小鳥飛，聽音樂站圈，音樂停時就站到寫有數字的圓圈中，如寫的數學是“10”，就只能有10個幼兒站到圈中，剩下的幼兒再去找其他的圓圈。
二、集體活動
1、 創設情境：看誰數得快又準。
今天我們來舉行數數比賽。老師今天要給你們講個猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖，一邊講故事：有一天，一只小猴到河邊玩，看到水里有個黃黃的月亮，打叫：“月亮掉進水里了。月亮掉進水里了。”于是，很多小猴來撈月亮，你看，先來了幾只小猴，又來了幾只小猴，一共來了多少只小猴子?
2、 引導幼兒說出總數，并說一說自己是怎么數出來的。如：我是一個一個數的;我是先數先來的5只，再接著數后面的。
3、 還有沒有其他的方法數的餓更快呢?引導幼兒用5個一數或10個一數的方法數出總數。
4、教師依次出示學具“猴子撈月”若干組，引導幼兒用最快的方法說出總數。
三、分組活動老師為每組準備了不同的物品，我們來分組比賽吧。
1、數花生。5個5個地數或10個10個地數花生，記錄總數。
2、數手指。完成操作冊作業。
3、數珠子。10個10個地數，用自己的方法記錄珠子的總數。
四、游戲活動比賽結束了，我們來玩個游戲慶祝一下。
游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立，一邊有節奏的念兒歌，一邊做相應的動作。
五、交流小結，收拾學具。
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