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美術活動《漂亮的瓶子》說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的美術活動《漂亮的瓶子》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術活動《漂亮的瓶子》說課稿 1
說教學目的：
通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點和美化方法。培養他們對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂
說教學重、難點：
瓶子特點及其藝術魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創作一個造型別致的瓶子。
說教學課時：
一課時
說教學材料：
教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。
學生用具：常規作業紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。
說教學過程：
一、組織教學：
組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。
二、激趣導入：
1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？——藍貓兒來到了我們班！
（繼續出示）他來我們班干什么呢？——開花瓶店賣花瓶。
這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？——好看的`、漂亮的。
2、揭示課題——漂亮的瓶子。（板書課題）
三、新課講授：
1、欣賞、觀察
藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說說原因嗎？為什么喜歡它呢？
讓學生暢所欲言，激發興趣，懂得從細處去觀察。
2、發現，解決
老師發現這些瓶子有兩個共同之處。
（1）折起這些瓶子，發現——左右重合，大小一樣，通過這樣的發現，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？
（請同學回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發現問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發現，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮
分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。
四、學生表現：
1、作業布置：
藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）
2、學生剪繪：
步驟如下：
A：對折瓶子，畫出半個瓶子造型
B：剪出造型
C：勾邊紋，畫花紋。
教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小？花紋造型？
五、小結，講評
1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學瓶子。
2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
札記：
本課方案設計包括課前收集→欣賞→探究→創新→實踐。學生在收集、欣賞、自主探究中發現美術與生活的密切聯系，同時傳遞了一種文化傳承的信息，開闊學生的視野，鍛煉學生思維，使學生創新能力得到培養提高。通過本課學習，我們可以看到學生的想象力竟是如此豐富，學生對美術的熱愛是如此濃厚。值得思考之處：
1、除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。
2、這節課容量比較大，在一節課內完成所有的教學環節有一定困難。可以采取課前滲透、課后延伸、適當分解的方法來處理。
美術活動《漂亮的瓶子》說課稿 2
【說教學目標】
1、掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。
2、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。
3、培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的樂趣。
【說教學重點】
感受瓶子藝術魅力，掌握瓶子對稱造型的剪法。
【說教學難點】
剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外形美觀。
【說教學準備】
教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙。花瓶。
學生：剪刀、水彩筆，彩紙。
【說教學過程】
一、組織教學。
穩定紀律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術書、彩紙擺放整齊。
二、激趣導入。
1、師：小朋友們，今天我們又走進這整潔漂亮的美術教室上課來了，看，今天老師講臺上多了一樣什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環境。
2、師：這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶，上面還畫著漂亮的荷花紋樣。那你見過哪些漂亮的花瓶呢？
指名說說。
3、師：從古至今呀，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術珍品。如今，瓶子不光可以用來陳放物品，還用來欣賞。
欣賞：各種造型的花瓶。
長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。
4、說說你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點：對稱形。出示虛線。舉例說說生活中的對稱形。蝴蝶、動物、圖形、樹葉等。
（設計意圖：引導學生說說花瓶的造型特點及制作過程，對稱圖形的特點，引發學生說說生活中對稱圖形的運用。聯系生活實際，注重學生的生活積累。）
三、學習制作。
1、師：今天我們就要用彩紙來制作一個花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個左右對稱的花瓶呢？
2、指名學生講講、畫畫。師投影儀上示范畫一畫，剪一剪，指導繪畫時要畫的大些。畫兩種。再展示其它造型的花瓶。指導：如果要制作一個矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著對折。
3、指導添加花紋。用以前學過的點線面來裝飾。
（設計意圖：在欣賞中逐步認識花瓶的.造型特點，感受不同的造型帶來的不同的外形美，并且讓學生學會觀察，比較，提高審美能力。）
4、看書：看看書上的小朋友制作的花瓶造型。可以創作一個特殊造型的花瓶。
5、出示要求：剪一個有創意的花瓶外形，畫一畫貼一貼。
6、學生制作，教師巡視輔導。
四、展示作業（機動）
1、比一比誰設計的瓶子最美、最新奇、富有創意。
2、請學生將作業展示在黑板上，讓學生自評互評：
A、造型美的瓶子
B、有創意的瓶子。
3、欣賞現代的漂亮花瓶。
美術活動《漂亮的瓶子》說課稿 3
一、說教材
《漂亮的瓶子》是一節適合xx年齡段的幼兒的美術活動。瓶子在我們的生活中隨處可見，其造型多樣、色彩豐富，具有很高的審美價值。通過本次活動，引導幼兒觀察瓶子的外形和裝飾，激發幼兒的創造力和想象力，讓幼兒用自己喜歡的方式裝飾瓶子，體驗創作的樂趣。
二、說學情
xx的幼兒正處于形象思維發展的關鍵時期，他們對周圍的事物充滿了好奇心和探索欲望。在美術方面，他們已經具備了一定的觀察力和動手能力，但對于線條、色彩的運用和組合還需要進一步的引導和啟發。同時，這個年齡段的幼兒喜歡模仿，愿意在活動中表現自己的想法和感受。
三、說活動目標
1. 認知目標：引導幼兒觀察瓶子的外形和裝飾，了解瓶子的基本結構和特點。
2. 技能目標：鼓勵幼兒嘗試用不同的線條、圖案和色彩裝飾瓶子，提高幼兒的動手能力和審美能力。
3. 情感目標：激發幼兒對美術活動的`興趣，培養幼兒的創造力和想象力，讓幼兒在創作中體驗快樂和成就感。
四、說活動重難點
1. 活動重點：引導幼兒掌握瓶子的外形特征，能夠用自己喜歡的方式進行裝飾。
2. 活動難點：啟發幼兒發揮想象力，創作出獨特而富有創意的瓶子裝飾作品。
五、說活動準備
1. 經驗準備：幼兒在生活中見過各種各樣的瓶子。
2. 物質準備：
各種形狀、大小、材質的瓶子若干。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、顏料、畫筆等。
裝飾材料，如彩色紙、貼紙、亮片、毛線等。
展示架。
六、說活動過程
（一）導入部分（3 分鐘）
通過展示一些漂亮的瓶子圖片或實物，引導幼兒觀察瓶子的形狀、顏色和裝飾，激發幼兒的興趣，引出活動主題“漂亮的瓶子”。
（二）觀察與討論（5 分鐘）
1. 給每個幼兒發放一個瓶子，讓他們近距離觀察瓶子的外形結構，如瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底等。
2. 引導幼兒討論瓶子的用途，并鼓勵他們說一說自己喜歡什么樣的瓶子。
（三）教師示范（5 分鐘）
1. 教師選擇一個瓶子，向幼兒示范如何用線條、圖案和色彩進行裝飾。
2. 邊示范邊講解裝飾的方法和注意事項，如色彩的搭配、線條的流暢性等。
（四）幼兒創作（20 分鐘）
1. 為幼兒提供充足的材料和創作空間，讓他們自由選擇喜歡的瓶子和材料進行裝飾。
2. 鼓勵幼兒大膽想象，發揮創意，教師巡回指導，及時給予幼兒幫助和鼓勵。
（五）作品展示與評價（10 分鐘）
1. 幼兒完成作品后，將作品展示在展示架上。
2. 組織幼兒互相欣賞作品，并請幼兒說一說自己最喜歡哪一個瓶子，為什么。
3. 教師對幼兒的作品進行肯定和表揚，針對個別幼兒的不足之處給予建議和指導。
七、說活動延伸
1. 將幼兒裝飾好的瓶子擺放在教室的裝飾角，讓幼兒感受自己的作品帶來的美感。
2. 鼓勵幼兒在區域活動中繼續用其他材料裝飾瓶子，或者嘗試用廢舊瓶子制作手工藝品。
八、說活動效果預測
通過本次活動，預計幼兒能夠對瓶子的外形和裝飾有更深入的了解，提高他們的觀察力和審美能力。在創作過程中，幼兒能夠大膽地表現自己的想法和創意，體驗到美術活動的樂趣和成就感。同時，通過作品展示和評價環節，能夠培養幼兒的語言表達能力和欣賞他人作品的能力，促進幼兒之間的交流與合作。
以上就是我的說課內容，謝謝大家！
美術活動《漂亮的瓶子》說課稿 4
大家好！今天我說課的內容是美術活動《漂亮的瓶子》。下面我將從說教材、說學情、說活動目標、說活動準備、說活動過程以及說活動延伸這幾個方面來展開我的說課。
一、說教材
《漂亮的瓶子》是一節適合xx年齡段的美術活動。瓶子在我們的生活中隨處可見，其造型多樣、色彩豐富，具有很高的審美價值。通過引導幼兒觀察、欣賞不同形狀和裝飾的瓶子，能夠激發幼兒的創作欲望，提高他們的審美能力和動手能力。
二、說學情
xx年齡段的幼兒正處于形象思維發展的關鍵時期，他們對色彩和形狀較為敏感，具有強烈的好奇心和探索欲望。在美術活動中，他們喜歡用涂涂畫畫、剪剪貼貼等方式來表達自己的想法和感受。然而，這個階段的幼兒手部肌肉發育還不完善，在操作過程中可能需要教師給予更多的指導和幫助。
三、說活動目標
1. 認知目標：引導幼兒觀察瓶子的形狀和裝飾，了解瓶子的基本結構和特點。
2. 技能目標：掌握用線條、色彩和圖案裝飾瓶子的方法，能夠獨立完成一個漂亮的瓶子作品。
3. 情感目標：培養幼兒對美術活動的興趣，激發幼兒的創造力和想象力，體驗成功的喜悅。
四、說活動準備
1. 經驗準備：幼兒在生活中見過各種各樣的瓶子。
2. 物質準備：
各種形狀和材質的瓶子實物或圖片。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等。
裝飾材料，如彩色紙、貼紙、閃粉、毛線等。
剪刀、膠水等手工工具。
五、說活動過程
（一）導入部分（3 分鐘）
通過展示一些漂亮的瓶子實物或圖片，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察瓶子的.形狀、顏色和裝飾，提問幼兒：“這些瓶子漂亮嗎？你喜歡哪一個？為什么？”從而引出活動主題——漂亮的瓶子。
（二）欣賞與討論（5 分鐘）
向幼兒展示更多不同風格和裝飾的瓶子圖片，讓幼兒分組觀察和討論，鼓勵幼兒說一說瓶子的形狀特點（如圓柱形、圓錐形、葫蘆形等），以及瓶子上的裝飾圖案（如花朵、動物、幾何圖形等）和色彩搭配。教師在幼兒討論過程中進行巡視和指導，傾聽幼兒的想法和意見。
（三）示范與講解（5 分鐘）
教師選取一個簡單的瓶子形狀，向幼兒示范如何用線條、色彩和圖案進行裝飾。在示范過程中，邊畫邊講解裝飾的方法和步驟，如先勾勒瓶子的輪廓，再選擇喜歡的顏色進行填充，最后添加圖案和裝飾。同時，提醒幼兒在裝飾時要注意色彩的搭配和圖案的布局，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創新。
（四）創作環節（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫工具和裝飾材料，讓幼兒自由選擇喜歡的瓶子形狀進行創作。在幼兒創作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現，幫助幼兒解決遇到的問題。對于能力較弱的幼兒，可以給予適當的提示和幫助；對于能力較強的幼兒，可以鼓勵他們嘗試更復雜的裝飾方法和創意。
（五）作品展示與評價（10 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己創作的瓶子。引導幼兒相互欣賞和評價他人的作品，說一說自己喜歡的作品以及原因。教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，重點評價幼兒的創意和表現手法，給予積極的反饋和建議。
（六）活動總結與延伸（2 分鐘）
對本次活動進行總結，回顧瓶子的裝飾方法和幼兒的創作表現，再次強調美術活動的樂趣和重要性。鼓勵幼兒在課后繼續觀察生活中的瓶子，嘗試用不同的材料和方法進行創作。
六、說活動延伸
1. 在美工區投放更多的瓶子和裝飾材料，讓幼兒在區域活動中繼續進行瓶子裝飾創作。
2. 將幼兒的作品布置在教室的展示區，讓幼兒感受自己作品帶來的成就感，同時也能美化教室環境。
以上就是我對美術活動《漂亮的瓶子》的說課內容，謝謝大家！
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